教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。職教國際化人才培養背景下的外語課程建設課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：職教國際化人才培養背景下的外語課程建設一、研究現狀、選題意義、研究價值1、研究現狀隨著全球化的不斷深入，職業教育國際化已成為提升國家競爭力、促進經濟發展的重要途徑。外語作為國際交流的基本工具，在職業教育國際化進程中扮演著至關重要的角色。當前，國內外對于職教國際化人才培養的研究日益增多，但針對外語課程建設的系統性研究尚顯不足。許多職業院校在外語課程設置上仍沿用傳統的教學模式，難以滿足國際化人才培養的需求。此外，外語課程與專業課程的融合度不高，缺乏針對職業場景的實踐教學，導致學生外語應用能力不強，難以適應國際職場環境。2、選題意義本課題旨在深入探索職教國際化人才培養背景下的外語課程建設，通過系統分析當前外語課程存在的問題，提出符合國際化人才培養需求的外語課程建設方案。這不僅有助于提升職業院校學生的外語應用能力，增強其國際競爭力，還能為職業院校的外語教學改革提供有力支持，推動職業教育國際化進程。3、研究價值本課題的研究價值主要體現在以下幾個方面：一是理論價值，通過系統梳理職教國際化人才培養與外語課程建設的關系，豐富職業教育國際化理論；二是實踐價值，提出具體的外語課程建設方案，為職業院校的外語教學改革提供實踐指導；三是社會價值，通過提升職業院校學生的外語應用能力，為國家培養更多具有國際視野和跨文化交際能力的高素質技能型人才。二、研究目標、研究對象、研究內容1、研究目標本課題的研究目標是：明確職教國際化人才培養對外語課程建設的需求，分析當前外語課程存在的問題，提出符合國際化人才培養需求的外語課程建設方案，并探討其實施路徑和效果評估方法。2、研究對象本課題的研究對象主要包括：職業院校外語教師、學生以及職業教育國際化領域的專家學者。通過訪談、問卷調查等方式，收集他們對外語課程建設的意見和建議，為課題研究提供豐富的數據支持。3、研究內容本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：一是職教國際化人才培養的背景與需求分析，明確外語課程建設在國際化人才培養中的地位和作用；二是當前外語課程存在的問題分析，包括課程設置、教學模式、教學資源等方面；三是符合國際化人才培養需求的外語課程建設方案設計，包括課程目標、課程內容、教學方法、評價體系等方面；四是外語課程建設方案的實施路徑和效果評估方法研究，探討如何有效實施外語課程建設方案，并對其效果進行科學評估。三、研究思路、研究方法、創新之處1、研究思路本課題的研究思路是：以職教國際化人才培養為背景，以外語課程建設為核心，通過文獻綜述、實地考察、訪談調查等方法，系統分析當前外語課程存在的問題，借鑒國內外先進經驗，提出符合國際化人才培養需求的外語課程建設方案。同時，結合職業院校的實際情況，探討其實施路徑和效果評估方法。2、研究方法本課題采用的主要研究方法包括：文獻綜述法：通過查閱國內外相關文獻，了解職教國際化人才培養和外語課程建設的最新研究動態和成果，為本課題研究提供理論支持。實地考察法：選擇具有代表性的職業院校進行實地考察，了解外語課程建設的實際情況和存在的問題，為課題研究提供實證支持。訪談調查法：通過訪談職業院校外語教師、學生以及職業教育國際化領域的專家學者，收集他們對外語課程建設的意見和建議，為課題研究提供豐富的數據支持。3、創新之處本課題的創新之處主要體現在以下幾個方面：視角創新：從職教國際化人才培養的視角出發，探討外語課程建設問題，為職業院校的外語教學改革提供了新的思路。內容創新：系統分析當前外語課程存在的問題，提出符合國際化人才培養需求的外語課程建設方案，包括課程目標、課程內容、教學方法、評價體系等方面的創新設計。方法創新：采用多種研究方法相結合的方式，通過實地考察、訪談調查等方法收集數據，確保課題研究的科學性和有效性。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（略寫）1、研究基礎本課題的研究基礎包括：一是研究團隊具有豐富的職業教育和外語教學研究經驗；二是已收集到大量國內外相關文獻和資料，為課題研究提供了堅實的理論基礎；三是與多家職業院校建立了良好的合作關系，為實地考察和訪談調查提供了便利條件。2、保障條件為確保課題研究的順利進行，我們將采取以下保障措施：一是成立課題研究小組，明確分工和職責；二是制定詳細的研究計劃和時間表，確保各階段任務按時完成；三是加強與職業院校的溝通和合作，共同推進課題研究；四是建立課題研究成果的評估和反饋機制，及時調整研究方案。3、研究步驟（略寫）本課題的研究步驟將按照文獻綜述、實地考察、訪談調查、方案設計、實施路徑探討、效果評估等階段進行。具體階段計劃、完成時間、研究內容、階段成果和最終成果將根據實際情況進行細化和調整。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是