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文檔簡介

在一起我們1/19

在你成長過程中，“我們在一起”難忘瞬間，與大家分享下,這是一個怎樣畫面？說一說：2/19

對于你來說，畫出“我們在一起”畫面，什么是最難表現？議一議：3/19童年1——賞析名家名畫學一學（1）4/19觀察并回答：1、畫面中描繪了什么？2、你能詳細分析其中某個人物性格特點嗎？經過哪些細節能夠看出？3、你通常怎樣表現站姿？《童年》王盛烈童年

人物動態和表情能表現出人物性格和內心。5/19觀察并回答：1、畫面中描繪了什么？2、你能詳細分析其中某個人物性格特點嗎？經過哪些細節能夠看出？3、畫面情感表示？6/19試一試：以這兩個人物形象為基礎，嘗試著用火柴人形式表示人物動態。7/19觀察并回答：畫面中描繪了什么？上臺模仿8/19人物動態2——認識人體結構、動態規律學一學（2）9/19貳學一學人體結構與分析人結構一豎二橫三體積四肢運動與關節10/19貳人體結構與動態表現學一學211/19貳人體比例與動態表現學一學2注意上半身、下半身，手臂、肩部百分比12/19貳小試牛刀

請依據下面簡單火柴人各種動態，選擇一個用“一豎二橫三體四肢"畫出來，將評出“最正確速度獎”和“最正確動態獎”。學一學213/19貳人物衣紋表現添加衣紋，注意衣紋改變疏與密改變緊與松改變學一學214/19貳人物衣紋表現學一學2作畫步驟：15/1916

人生旅途中，有著許許多多人伴伴隨我們成長，“我們在一起”點點滴滴豐富了我們人生。今天，我們嘗試著用畫筆把他們音容笑貌統計了下來，把“我們在一起”一幕幕定格為永恒畫面，成為抹不掉記憶。我們在一起16/19把你腦海中“我們在一起”人物形象，以草圖形式畫出來。注意：1、可參考自帶圖片，畫出火柴人形式人物動態草圖2、在畫出火柴人草圖基礎上，完善動態和百分比，并嘗試添加符合人物身份衣物。練一練17/19推薦你

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