2025年四川省遂寧市船山區(qū)中考?xì)v史“二模”仿真模擬考試（八）一、選擇題（每題2分，共24分）1．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)。太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)由盛轉(zhuǎn)衰的事件是1856年發(fā)生的（）A．金田起義 B．北伐和西征 C．天京事變 D．安慶陷落2．考古發(fā)現(xiàn)二里頭遺址的文物有來(lái)自南方的印紋硬陶、鴨形壺和海貝，有來(lái)自西北的青銅斧和環(huán)首刀，有來(lái)自東方的酒器，有來(lái)自江漢地區(qū)的玉器等。這印證了當(dāng)時(shí)（）A．不同地區(qū)存在交流 B．外部環(huán)境趨于穩(wěn)定C．青銅制造工藝成熟 D．階級(jí)分化十分明顯3．“巴黎人民表達(dá)如下呼聲：徹底改造社會(huì)，廢除現(xiàn)存一切法律關(guān)系和社會(huì)關(guān)系，取消一切特權(quán)和剝削，以勞動(dòng)世界來(lái)取代資本統(tǒng)治，就是用勞動(dòng)者自己的力量來(lái)解救自己！”材料所述事件（）A．標(biāo)志無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)有了科學(xué)理論指導(dǎo)B．使人類社會(huì)分裂為兩大陣營(yíng)C．建立了世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)D．給中國(guó)送來(lái)了新的革命理論4．1941年，周恩來(lái)明確提出：“干革命，人越多越好，為了團(tuán)結(jié)更多的人，思想上可以求同存異”，鞏固和擴(kuò)大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。1955年，周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“我們的會(huì)議應(yīng)該求同存異”，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功。周恩來(lái)在不同時(shí)期提出的“求同存異”之間的關(guān)系是（）A．賡續(xù)經(jīng)驗(yàn)，一脈相承 B．時(shí)代不同，理念迥異C．號(hào)召團(tuán)結(jié)，共御外敵 D．爭(zhēng)取多數(shù)，共建國(guó)家5．改革開(kāi)放后，為推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，黨和政府提出的解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針是（）A．百花齊放、百家爭(zhēng)鳴 B．平等互利、求同存異C．和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制 D．科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)6．學(xué)者蕭冬連指出：“農(nóng)村改革是農(nóng)民對(duì)政策底線的沖擊與地方上開(kāi)明的領(lǐng)導(dǎo)人相互推動(dòng)，一步一步獲得共識(shí)，形成全國(guó)性政策的過(guò)程……最終農(nóng)村改革對(duì)增產(chǎn)的顯著效果為自己獲得了合法性，農(nóng)民的選擇成就了中國(guó)的改革?！边@里所說(shuō)的“政策底線”應(yīng)指（）A．舉國(guó)動(dòng)員體制 B．社會(huì)保障制度C．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 D．人民公社體制7．淞滬會(huì)戰(zhàn)持續(xù)3個(gè)月，斃傷日軍4萬(wàn)多人，打破了日本3個(gè)月滅亡中國(guó)的迷夢(mèng)，激發(fā)了全國(guó)人民的斗志。“打破迷夢(mèng)，激發(fā)斗志”強(qiáng)調(diào)的是淞滬會(huì)戰(zhàn)的（）A．背景 B．目的 C．過(guò)程 D．意義8．1804年，拿破侖政府頒布《法國(guó)民法典》。它肯定法律面前人人平等，保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯。由此可知，《法國(guó)民法典》（）A．確立了法國(guó)民主共和政體 B．保留了大量舊制度殘余C．反映了法國(guó)革命的曲折性 D．肯定了法國(guó)大革命成果9．下表是唐朝全國(guó)人口統(tǒng)計(jì)(單位：萬(wàn)人)，請(qǐng)指出755——760年間，人口數(shù)量變化的直接原因是（）年代649年726年755年760年821年人口數(shù)19004141529116901576A．唐朝后期外重內(nèi)輕 B．安史之亂C．藩鎮(zhèn)割據(jù) D．黃巢起義10．如圖是收藏于國(guó)家博物館的紅陶罐，經(jīng)過(guò)碳十四年代測(cè)定，距今已有一萬(wàn)四千年的歷史，被鑒定為一級(jí)文物，俗稱“國(guó)寶”。據(jù)此可知其價(jià)值是（）紅陶罐A．制作工藝非常高超 B．了解原始手工勞動(dòng)C．象征著最高的權(quán)力 D．凝結(jié)親密血緣關(guān)系11．下面為某同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記摘錄，由此判斷該同學(xué)學(xué)習(xí)的主題為（）戚繼光抗倭鄭成功收復(fù)臺(tái)灣康熙帝抗擊沙俄土爾扈特部回歸祖國(guó)A．明清君主專制不斷強(qiáng)化 B．明清時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固 D．清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策12．史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。下列史實(shí)與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的是（）選項(xiàng)史實(shí)史論A《南京條約》簽訂大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度B《天津條約》簽訂引發(fā)列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮C《北京條約》簽訂促使英法聯(lián)軍火燒圓明園D《辛丑條約》簽訂使中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵A．A B．B C．C D．D二、材料分析題（共26分）13．（12分）“絲綢之路“”一詞最早由李?；舴矣?877年提出。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一自張騫通西域后，在一條橫貫歐亞大陸的通道上，中西往來(lái)密切。中國(guó)輸出西方的物品和技術(shù)西方輸入中國(guó)的物品和文化①大量的絲織品和漆器②鑿井、冶鐵等技術(shù)①中亞的葡萄、黃瓜、胡蘿卜等農(nóng)作物②羅馬的毛織品、玻璃等手工業(yè)品③羅馬的雜技、印度的佛教材料二漢唐以降，得益于陸上、海上貿(mào)易線路的暢通，中華文明同外部文明展開(kāi)更加廣闊的對(duì)話。中華文明始終尊重世界文化的多樣性，以文明交流超越文明隔閡，以文明互鑒超越文明沖突，以文明共存超越文明優(yōu)越，向世界貢獻(xiàn)了深刻的思想體系、豐富的科技文化藝術(shù)成果、獨(dú)特的制度創(chuàng)造，深刻影響了世界文明進(jìn)程。——故宮博物院展覽《何以中國(guó)·流·和衷共濟(jì)》（1）根據(jù)材料一，分析這條“橫貫歐亞大陸的通道”有何特點(diǎn)?材料中的“羅馬”在當(dāng)時(shí)的中國(guó)被稱為什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)古羅馬文明對(duì)后世影響最深遠(yuǎn)的是什么?（4分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，西漢在西域設(shè)置什么機(jī)構(gòu)來(lái)保障絲路的暢通?同時(shí)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩例唐朝時(shí)期“中華文明同外部文明展開(kāi)更加廣闊的對(duì)話”的具體表現(xiàn)。(陸上、海上絲綢之路各一例)（4分）（3）2013年，習(xí)近平主席提出與有關(guān)國(guó)家共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，即“一帶一路”倡議。綜上，請(qǐng)談?wù)勀闼斫獾摹敖z路精神”?（4分）14．（14分）思想解放是社會(huì)變革的先導(dǎo)。17—19世紀(jì)，資產(chǎn)階級(jí)在些國(guó)家相繼進(jìn)行了不同規(guī)模，不同形式的革命或改革，確立資本主義制度，推進(jìn)了人類歷史的進(jìn)程。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一人文主義思想對(duì)西歐人向海外發(fā)展，也起了積極促進(jìn)作用?！宋闹髁x者謳歌現(xiàn)世生活，相信人的力量，認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)通過(guò)自己的努力和發(fā)揮自己的才能來(lái)創(chuàng)造幸福。人文主義思潮實(shí)質(zhì)上反映了資產(chǎn)階級(jí)的個(gè)人進(jìn)取精神，是海外冒險(xiǎn)事業(yè)的一種思想動(dòng)力?！?jiǎng)㈧癫?、王覺(jué)非主編：《世界史?近代史編》（上卷）1992年版（1）材料一反映了人文主義者怎樣的生活態(tài)度？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出提倡“人文主義”思想文化運(yùn)動(dòng)的名稱。（4分）材料二法語(yǔ)“啟蒙”的意思是“光明”，思想家們借用它代指智慧和理性。啟蒙運(yùn)動(dòng)的主要參與者是知識(shí)分子，……涌現(xiàn)出許多啟蒙思想家。伏爾泰被視為啟蒙運(yùn)動(dòng)的旗手，他推崇英國(guó)的政治制度。孟德斯鳩是最博學(xué)的啟蒙學(xué)者，他提倡分權(quán)制衡的政治模式。盧梭則主張最大限度的讓公民直接參與國(guó)家管理。——義務(wù)教育教科書(shū)《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)（2）依據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別寫(xiě)出啟蒙運(yùn)動(dòng)的中心國(guó)家和伏爾泰推崇的“英國(guó)的政治制度”。美國(guó)哪一文獻(xiàn)體現(xiàn)了孟德斯鳩“分權(quán)制衡的政治模式”的理念？（4分）材料三法國(guó)大革命所揭示的“自由、平等、博愛(ài)”的響亮口號(hào)，喚醒了歐洲各國(guó)人民，……到19世紀(jì)前半期，在法國(guó)革命的影響下形成了一股勢(shì)不可擋的革命浪潮。20、30年代歐洲各國(guó)的革命此伏彼起，遠(yuǎn)在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反對(duì)西班牙殖民統(tǒng)治的民族解放運(yùn)動(dòng)。這個(gè)革命浪潮最后發(fā)展壯大為1848—1849年的席卷歐洲大陸的革命。這樣，從1776年到1849年是世界歷史上少有的革命時(shí)代。[注]①揭櫫（zhu）；揭示，顯示。——吳于廑、齊世榮主編：《世界史?近代史編》（上卷）2011年版（3）依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述法國(guó)大革命的影響。（3分）材料四英、北美、法具體社會(huì)情況不同，所以三場(chǎng)革命爆發(fā)的背景各有不同，但舊制度對(duì)新興的資本主義生產(chǎn)方式的束縛以及對(duì)正在茁壯成長(zhǎng)的資產(chǎn)階級(jí)利益的損害卻是三場(chǎng)革命的共性原因、根本性因素，是革命爆發(fā)必然性所……資產(chǎn)階級(jí)革命后三個(gè)國(guó)家均建立起了資本主義政治體制，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家形態(tài)和政治體制的轉(zhuǎn)型。——《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀》（4）認(rèn)識(shí)不同歷史時(shí)期的時(shí)代特征，把握歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律，并在自己的敘述中加以體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)歷史的素養(yǎng)所在。依據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納英、北美、法三場(chǎng)革命的共同作用。（3分）

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】C4．【答案】A5．【答案】C6．【答案】D7．【答案】D8．【答案】D9．【答案】B10．【答案】B11．【答案】C12．【答案】D13．【答案】（1）雙向交流、內(nèi)容豐富、互惠互利。大秦。法律。（2）西域都護(hù)府。表現(xiàn)：陸上———玄奘西行天竺取經(jīng)；海上———鑒真東渡；日本，新羅派遣唐使來(lái)華。（3）共商共建共享、和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏等。14．【答案】(1)生活態(tài)度：享受現(xiàn)世生活，積極的生活態(tài)度，快樂(lè)的人