南開(kāi)區(qū)九年級(jí)試卷及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.襁褓（qiáng）驀然（mò）恣意（zì）鍥而不舍（qiè）B.箴言（zhēn）剽悍（piāo）恣意（zì）鍥而不舍（qiè）C.襁褓（qiǎng）驀然（mò）恣意（zì）鍥而不舍（qiè）D.箴言（zhēn）剽悍（piāo）恣意（zì）鍥而不舍（qiè）答案：C2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.渙散繚亮銳不可當(dāng)B.繚繞繚亮銳不可當(dāng)C.渙散嘹亮銳不可當(dāng)D.繚繞嘹亮銳不可當(dāng)答案：C3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他雖然犯了錯(cuò)誤，但已經(jīng)改過(guò)自新，我們不要對(duì)他求全責(zé)備。B.他雖然犯了錯(cuò)誤，但已經(jīng)改過(guò)自新，我們不要對(duì)他吹毛求疵。C.他雖然犯了錯(cuò)誤，但已經(jīng)改過(guò)自新，我們不要對(duì)他求全責(zé)備。D.他雖然犯了錯(cuò)誤，但已經(jīng)改過(guò)自新，我們不要對(duì)他吹毛求疵。答案：A4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。B.通過(guò)這次活動(dòng)，我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。C.這次活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。D.這次活動(dòng)開(kāi)闊了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。答案：B5.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.雖然他學(xué)習(xí)刻苦，但是成績(jī)優(yōu)異。B.他學(xué)習(xí)刻苦，而且成績(jī)優(yōu)異。C.他學(xué)習(xí)刻苦，所以成績(jī)優(yōu)異。D.他學(xué)習(xí)刻苦，因此成績(jī)優(yōu)異。答案：C6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）A.他總是不厭其煩地幫助別人。（厭煩）B.他總是不厭其煩地幫助別人。（不厭煩）C.他總是不厭其煩地幫助別人。（不厭煩）D.他總是不厭其煩地幫助別人。（厭煩）答案：B7.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩正確的一項(xiàng)是（）A.他總是不厭其煩地幫助別人。（貶義）B.他總是不厭其煩地幫助別人。（褒義）C.他總是不厭其煩地幫助別人。（貶義）D.他總是不厭其煩地幫助別人。（褒義）答案：B8.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩正確的一項(xiàng)是（）A.他總是不厭其煩地幫助別人。（口語(yǔ)）B.他總是不厭其煩地幫助別人。（書(shū)面語(yǔ)）C.他總是不厭其煩地幫助別人。（口語(yǔ)）D.他總是不厭其煩地幫助別人。（書(shū)面語(yǔ)）答案：B9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的修辭手法正確的一項(xiàng)是（）A.他總是不厭其煩地幫助別人。（比喻）B.他總是不厭其煩地幫助別人。（擬人）C.他總是不厭其煩地幫助別人。（夸張）D.他總是不厭其煩地幫助別人。（反問(wèn)）答案：C10.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果正確的一項(xiàng)是（）A.他總是不厭其煩地幫助別人。（強(qiáng)調(diào)）B.他總是不厭其煩地幫助別人。（強(qiáng)調(diào)）C.他總是不厭其煩地幫助別人。（強(qiáng)調(diào)）D.他總是不厭其煩地幫助別人。（強(qiáng)調(diào)）答案：A二、閱讀理解題（每題10分，共40分）（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）《荷塘月色》節(jié)選朱自清這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹(shù)。沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處；我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。忽然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩(shī)歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說(shuō)很多，還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨昏⒁贫鍜?，船欲?dòng)而萍開(kāi)。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?？梢?jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。于是又記起，《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了；只不見(jiàn)一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門(mén)前；輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已睡熟好久了。11.作者在文中描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？（2分）答：作者在文中描繪了一幅寧?kù)o、美麗的荷塘月色圖。12.作者在文中表達(dá)了怎樣的情感？（2分）答：作者在文中表達(dá)了對(duì)荷塘月色的贊美和對(duì)自由、寧?kù)o生活的向往。13.作者在文中運(yùn)用了哪些修辭手法？（2分）答：作者在文中運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法。14.作者在文中表達(dá)了對(duì)采蓮的懷念之情，這表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）答：作者在文中表達(dá)了對(duì)采蓮的懷念之情，這表達(dá)了作者對(duì)江南水鄉(xiāng)的向往和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。15.作者在文中描繪了荷塘月色的美麗景象，這有什么象征意義？（2分）答：作者在文中描繪了荷塘月色的美麗景象，象征著作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)自由、寧?kù)o生活的渴望。（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（10分）《我的母親》節(jié)選胡適我的母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下。我做錯(cuò)了事，她只對(duì)我一望，我看見(jiàn)了她的嚴(yán)厲眼光，就嚇住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時(shí)才教訓(xùn)我。犯的事大，她等到晚上人靜時(shí)，關(guān)了房門(mén)，先責(zé)備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來(lái)。她教訓(xùn)兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。有一個(gè)初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門(mén)口玩，身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一條小衫出來(lái)叫我穿上。我不肯穿，她說(shuō)：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘（涼）什么！老子都不老子呀?！蔽覄傉f(shuō)了這句話，一抬頭，看見(jiàn)母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽(tīng)見(jiàn)這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責(zé)罰了一頓。她說(shuō)：“你沒(méi)了老子，是多么得意的事！好用來(lái)說(shuō)嘴！”她氣得坐著發(fā)抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進(jìn)了什么微菌，后來(lái)足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急，聽(tīng)說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這種種自然的效果，此時(shí)也從人意出來(lái)。我們至今還不大白這驚人而慘痛的犧牲。16.作者在文中描繪了母親怎樣的形象？（2分）答：作者在文中描繪了母親嚴(yán)厲、慈愛(ài)、負(fù)責(zé)的形象。17.作者在文中表達(dá)了怎樣的情感？（2分）答：作者在文中表達(dá)了對(duì)母親的敬愛(ài)和感激之情。18.作者在文中運(yùn)用了哪些修辭手法？（2分）答：作者在文中運(yùn)用了比喻、夸張、反問(wèn)等修辭手法。19.作者在文中表達(dá)了對(duì)母親的敬愛(ài)和感激之情，這表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）答：作者在文中表達(dá)了對(duì)母親的敬愛(ài)和感激之情，這表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的珍視和對(duì)家庭責(zé)任的重視。20.作者在文中描繪了母親嚴(yán)厲、慈愛(ài)的形象，這有什么象征意義？（2分）答：作者在文中描繪了母親嚴(yán)厲、慈愛(ài)的形象，象征著母親對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教育，以及對(duì)家庭責(zé)任的承擔(dān)。三、作文題（40分）21.以“我的夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。（40分）要求：1.內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；2.文章結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢；3.不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！痉段摹课业膲?mèng)想每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生，為人類解除病痛，帶來(lái)健康和快樂(lè)。小時(shí)候，我經(jīng)常生病，每次都是媽媽帶我去看醫(yī)生。醫(yī)生總是耐心地詢問(wèn)我的病情，然后給我開(kāi)藥方。看著醫(yī)生專注的眼神，聽(tīng)著他溫和的話語(yǔ)，我感到非常安心。從那時(shí)起，我就立志要成為一名醫(yī)生，像他們一樣為患者解除病痛。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直名列前茅。我知道，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生需要扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。因此，我經(jīng)常閱讀醫(yī)學(xué)書(shū)籍，了解各種疾病的發(fā)病原因和治療方法。此外，我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如去醫(yī)院做志愿者，為患者提供幫助。我