...wd......wd......wd...2017年全國中考語文試題分類匯編《記敘文閱讀》【重慶市A卷】三、〔一〕閱讀下面的文章，完成13-17題?！?0分〕少年書架①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語文、數(shù)學(xué)……然后是班級姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重，有種沒來由的穩(wěn)妥。②學(xué)期未，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。③偶然去教師家，一進(jìn)門就呆住了：教師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春風(fēng)蕩漾?。×_列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好?、苣鞘峭踅處熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。⑤我迷戀上教師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來，左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。這小小創(chuàng)造，竟然讓我沖動了許久。⑥放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的⑦待我把在教師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑧那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用〞的家伙呢當(dāng)然，我也會悄悄想：什么時(shí)候，我也會真的擁有一個(gè)那樣的小小書架⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕飄著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，朗聲道：夠了，夠了?、馐裁磯蛄宋液蛬寢岓@奇地從屋子里跑出來?？?，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。爸爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子活潑起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬選，撿來這能用的木料。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。?天，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光，兩天的時(shí)間，掰著手指頭過。?小小的書架成了！?爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。?風(fēng)來，漆干。抱起書架，就到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)開。放書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見到它，如見到久違的老友。?日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。?家里也大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即使如此，它都端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。?如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架?！策x自《做人與處世》，有改動〕13．本文圍繞“書架〞寫了哪幾件事請概括填空。〔4分〕①→“我〞用字典做了一個(gè)“小書架〞→②→書架陪伴“我〞成長14．品讀第⑦段劃線句，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析媽媽的心理?！?分〕媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。15．批注，是一種很好的讀書方法。請參照例如，自選角度，對文中第⑩段劃線句作兩條批注?！?分〕例如：那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)撥開。批注一：以蓮花的綻開來比喻“我〞的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了“我〞放書時(shí)的心情。批注二：“一點(diǎn)點(diǎn)綻開〞與前文“一本本放〞相照應(yīng)，展現(xiàn)了“我〞的心情越來越愉悅的過程。語句：我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……批注一：批注二：16．在第?段中作者稱書架為“久違的老友〞，第?段中又稱之為“我的長者〞，為什么請結(jié)合全文分析。〔4分〕17．文中少年書架陪伴“我〞成長。陪伴你成長的物品是什么，它假設(shè)何陪伴你成長請具體談一談?！?分〕【答案】13．〔4分〕“我〞在教師家看到書架爸爸給“我〞做了一個(gè)書架。〔各2分〕14．〔4分〕“笑意〞表現(xiàn)媽媽對“我〞對如此愛書〔書架〕的快樂；對“我〞以字典作“書架〞表示贊賞；從“光澤〞看出媽媽因?yàn)椤拔舀暵斆骱蛺蹠鴮Α拔舀暤膶碛辛似谂?。〔每點(diǎn)2分，答到兩點(diǎn)即可〕15．〔4分〕例如一：“看見了，看見了〞運(yùn)用反復(fù)的修辭，強(qiáng)化了“我〞的想象和期待；例如二：“款款而來〞賦予“小書架“人的情態(tài)和動作，寫出了“我〞即將擁有書架的喜悅；例如三：通過“仿佛〞引出“我〞的想象，來表現(xiàn)我期待的心情；例如四：“美麗的家伙〞表達(dá)了“我〞與書架親昵的情感；例如五：通過心理描寫，表現(xiàn)出“我〞即將擁有書架的愉悅心情?！裁奎c(diǎn)2分，答到兩點(diǎn)即可〕16．〔4分〕“久違的老友〞：“我〞在教師家見到過書架，因期待而想象這書架的樣子，所以早已熟悉〔如答成“一直與‘我’不離不棄得1分〕〔2分〕〞我的長者〞：書架變得蒼老；書架長久陪伴“我〞，給“我〞力量〔2分〕。17．〔4分〕例如：陪伴我的是臺燈。從小陪伴我看書、寫作業(yè)，像我的朋友。在我成功時(shí)，分享我的快樂；在我沮喪時(shí)，給予我力量?！参锲?分，表述3分，言之成理即可〕【重慶市B卷】三、〔一〕閱讀下面文章，完成13～17題?！?1分〕艾葉香中尋玉佩鄒鳳嶺①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳(yīnyūn)的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。②年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：迎春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答〞聲融入醒來的土地。③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸一樣的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱〞轉(zhuǎn)動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動，細(xì)面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里參加焯過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。④推開奶奶的房門，那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框，那些往事愈加清晰。⑤那年新年，奶奶翻開木箱子，從箱底下摸出簇新的一角紙幣，又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲人民幣。就在翻開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。⑥再見玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗螅儜蚍ㄋ频淖龀隽税~餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全都分給了跟來的孩子們。(難點(diǎn)段)⑦奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來的竹笛聲。我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個(gè)外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。〞(難點(diǎn)段)⑧那之后，奶奶再沒下過床。母親翻開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值人民幣的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢〞奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩摹（暷棠逃梦⑷醯穆曇粽f：“要走了，還帶那東西做啥〞奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。⑨走出房門，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香?！策x自《做人與處世》，有刪改〕13．作者回憶了奶奶哪幾件事情請用簡潔的語言概括在橫線上?！?分〕①→教“我〞磨面做餅→給“我〞壓歲人民幣→②→病中思念爺爺→臨終不說玉佩的去向14．請結(jié)合語境，按要求品析語言?！?分〕語言賞析題考察讀者對文章的感悟和對語言的理解，所以語言賞析題的解題技巧可以從修辭、詞語運(yùn)用、描寫、表現(xiàn)手法幾個(gè)方面入手。解題的步驟：說方法〔從修辭、詞語運(yùn)用、描寫、表現(xiàn)手法入手〕+切內(nèi)容〔生動形象地寫出了事物的***情態(tài)〕+切中心?！脖憩F(xiàn)了人物的***性格，抒發(fā)了人物的**情感〕。語言賞析題考察讀者對文章的感悟和對語言的理解，所以語言賞析題的解題技巧可以從修辭、詞語運(yùn)用、描寫、表現(xiàn)手法幾個(gè)方面入手。解題的步驟：說方法〔從修辭、詞語運(yùn)用、描寫、表現(xiàn)手法入手〕+切內(nèi)容〔生動形象地寫出了事物的***情態(tài)〕+切中心。〔表現(xiàn)了人物的***性格，抒發(fā)了人物的**情感〕。⑵老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的?！矎男揶o的角度賞析這句話的妙處〕〔3分〕15．聯(lián)系上下文，研讀文中第⑦段畫線句，分析奶奶說這句話時(shí)的神態(tài)及情感。〔4分〕好你個(gè)外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。16．下面對文章理解與分析不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔4分〕A．第③段作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)了奶奶教“我〞磨面做餅的情景，表達(dá)了“我〞對奶奶的思念之情。B．老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品，承載著奶奶最美好的情感。C．奶奶不說玉心佩的去向是因?yàn)橛裥呐搴苤等嗣駧?，?dān)憂家里后代指責(zé)她。D．文中為我們呈現(xiàn)了一個(gè)勤勞、善良、慈祥、堅(jiān)韌、癡情的奶奶形象。17．玉心佩的去向，前文已有伏筆，請將它找出來，并結(jié)合前后文分析其作用?！?分〕【答案】13．〔4分〕①帶“我〞摘艾葉〔2分〕；②荒年做艾餅〔2分〕14．〔5分〕⑴化靜為動〔1分〕，傳神地寫出了山茶花紅得鮮艷欲滴的形態(tài)〔答成“競相開放〞也可〕〔1分〕。⑵“泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶〞形成排比〔1分〕，強(qiáng)調(diào)了老屋的簡樸〔1分〕，表達(dá)了“我〞對老屋的親切感〔1分〕。15．〔4分〕表現(xiàn)了奶奶嬌羞的神態(tài)〔答“嬌羞的樣子“也可〕〔2分〕；表達(dá)出奶奶對爺爺深沉的愛和長久的思念〔2分〕16．〔4分〕C【解析】奶奶不愿家人為此愧疚和遺憾。17．〔4分〕“淸明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。回來后，變戲法地做出了艾葉餅。〞〔1分〕這句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面〔1分〕，為后文沒找到玉心佩作鋪墊〔1分〕；表現(xiàn)了奶奶對家人的關(guān)愛〔1分〕?！靖拭C省天水市】時(shí)光不舊，只是落滿灰塵朱成玉⑴那時(shí)我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼〞的味道。在我自己看來，當(dāng)時(shí)的窘境甚至不如隔壁的那個(gè)孤寡老人。⑵他沒有退休金，每日里靠撿拾垃圾困難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點(diǎn)樂趣吧。只有在喝點(diǎn)小酒的時(shí)候，那院子里才有了點(diǎn)兒活人的氣息。那樣的時(shí)候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。⑶他的院子里堆著的都是撿來的沒來得及去賣的破爛，就是這廉價(jià)的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。⑷高考落榜后，父母讓我去工廠做學(xué)徒工，我不去，關(guān)起門來堅(jiān)持寫作，夢想有一天可以寫知名堂來。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然無法讓我寫出多么出彩的文章來。消極的我開場變得頹廢，抽煙酗酒打架“無惡不作〞，鄰家隔幾天就上門來和父母討說法，父母氣急敗壞，不再給我零花人民幣，任憑我“自生自滅〞。我要寫稿投稿，沒人民幣買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因?yàn)槲易⒁獾?，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來用的。⑸他并沒有太嚴(yán)厲地呵斥，只是對我說：“你不好好讀書，來這破爛堆里翻個(gè)啥破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來〞說完他就往那對破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好似要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當(dāng)有用的東西吧?！昂俸伲乙彩莻€(gè)破爛。你來翻翻，看我口袋里有沒有點(diǎn)兒值人民幣的東西。〞⑹我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說自己看中了他撿來的那些本子。⑺“不過話說回來，破爛也分兩種，一種是完全沒有用的，一種是還有一點(diǎn)利用價(jià)值的，比方我撿的這種，還是可以換回一點(diǎn)人民幣的。〞那天他喝了酒，心情不錯(cuò)，沒有和我發(fā)火。借著酒勁兒，還對我進(jìn)展了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個(gè)垃圾一樣，只要用心，你也會是那可以回收利用的垃圾。相反，你假設(shè)自暴自棄，沉淪墮落，那么你就是把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱。〞⑻聽著這話，一點(diǎn)不像一個(gè)撿破爛的老人說的，反倒像我的語文教師在課堂上給我講的。⑼為了“懲罰〞我，他說，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了。〞⑽我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后合。⑾最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。⑿“該懲罰也懲罰了，不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，這些就獎(jiǎng)勵(lì)給你吧。〞⒀我流著淚接過那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅(jiān)信自己，可以在那上面寫出干干凈凈，青春靚麗的文字來。⒁一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個(gè)可敬的老人讓我知道，時(shí)光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新。〔選自《當(dāng)代青年〕24．請用簡潔的語言補(bǔ)全文章情節(jié)發(fā)現(xiàn)“破爛〞→→被“教悔〞→→獲“獎(jiǎng)勵(lì)〞→堅(jiān)決“夢想〞25．結(jié)合語境，體會第⑦段中加點(diǎn)詞語的含義。不可回收：26．簡要概括老人為什么要“懲罰〞和“獎(jiǎng)勵(lì)〞我。27．通讀全文，談?wù)勀銓ξ恼聵?biāo)題“時(shí)光不舊，只是落滿塵灰〞的理解。28．那個(gè)“每日里靠撿拾垃圾困難度日，喝點(diǎn)小酒作樂的孤寡老人〞，最后在“我〞的眼里成為了“可敬的老人〞，是什么促使作者內(nèi)心發(fā)生這樣的變化請結(jié)合文本談?wù)劇！敬鸢浮?4．⑴偷“破爛〞受“懲罰〞25．本義是指物品〔多指廢品或舊貨〕不可收回利用．用在這里是一種比喻說法，指“我〞如果自暴自棄，沉淪墮落就會一事無成毫無價(jià)值。26．因?yàn)椤拔舀暤谋I竊行為和頹廢消極，自暴自棄的精神狀態(tài)而“懲罰〞“我〞；因?yàn)椤拔舀暡潦酶蓛舨ＡФ蔼?jiǎng)勵(lì)〞我。27．時(shí)光還沒有被“我〞用舊，只是蒙上了一層灰垢而已．只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新．文章通過拾荒老人對“我〞的“教育〞使“我〞明白人生處于困頓時(shí)，要樂觀面對，堅(jiān)決信心，就會像“被拭去灰塵的玻璃〞那樣“光潔如新〞。28．因?yàn)椤拔舀曂怠袄暿艿搅死先说囊环敖陶d〞，使“我〞頓悟，那些意味深長的話出自一個(gè)拾荒者老人之口，讓“我〞用新的眼光來審視他，從心底深處對他產(chǎn)生了敬意。【廣東省】二、〔四〕〔17分〕細(xì)水長流藍(lán)雪冰兒①父親說，以前有個(gè)算命先生說過，他是個(gè)苦命的娃。也確實(shí)，父親十二歲喪父，不得不輟學(xué)到石灰窯工作，一干就是一輩子。②后來，有人說，老劉命好，三個(gè)閨女乖巧孝順；也有人說，老劉命好，夫妻倆沒紅過臉，恩愛有加；還有人說，老劉命好，從來不跟人鬧意見。父親樂呵呵地說，細(xì)水長流嘛。別人不懂父親這話是什么意思，摸著腦瓜皮說，老劉可真逗，說你命好，你還不樂意咋的是啊，別人覺得，細(xì)水長流和命好放在一起，這是哪跟哪啊但我最明白，父親的意思是說，人不要太計(jì)較利益得失，水長流，情才會長在。③初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細(xì)水長流〞掛在嘴上，當(dāng)然，我收獲的也是幸福和快樂。但是，今年夏天，父親的“細(xì)水長流〞剛一出口，就被母親一句話給噎回去了。④這個(gè)夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫。視地如命的母親看著很多人家都澆了地，心急如焚?？墒?，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。再說，那兩家都到城里去住了，平時(shí)見不到人。⑤當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時(shí)，母親要父親別去上班。父親得令而行，兩人不顧炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割傷了臉，衣服都濕透了。最終用三個(gè)小時(shí)，澆了三家的地。中午，我趕回娘家，替父母準(zhǔn)備好午飯。母親向來身體不好，回到家，已經(jīng)沒有了說話的力氣，一個(gè)勁擦汗；一向強(qiáng)壯的父親一屁股坐在椅子上，喘著粗氣。我埋怨他們，這么大的歲數(shù)了，別把地看得比命還重要，就是旱死了，不就一年沒收成嗎母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里啊我不敢再接話，悶著頭把午飯端上桌。母親便自言自語，三個(gè)小時(shí)，差點(diǎn)把命搭進(jìn)去，不知道那兩家知不知情。父親說，干了就啥也別說，細(xì)水長流。母親吼道，水都干了，還流啥父親一向害怕母親，見母親發(fā)脾氣了，連一口粗氣都不敢出。⑥黃昏，母親又跟父親嘮叨開了，按理說，他們沒出力，總該給點(diǎn)人民幣吧！父親說，也不是人家讓咱們澆的，愛出不出吧。這次父親沒敢說出細(xì)水長流這句話，但還是那個(gè)意思。母親沒有像中午那樣發(fā)火，但心里還是不快樂。構(gòu)造上：

在文章開頭的作用有：1.開篇點(diǎn)題.2.照應(yīng)題目.3.總領(lǐng)全文.4.渲染氣氛,埋下伏筆.5.設(shè)置懸念,為下文鋪墊.

構(gòu)造上：

在文章開頭的作用有：1.開篇點(diǎn)題.2.照應(yīng)題目.3.總領(lǐng)全文.4.渲染氣氛,埋下伏筆.5.設(shè)置懸念,為下文鋪墊.

文中的有：1.承上啟下〔過渡〕.2.總領(lǐng)下文.3.照應(yīng)前文.

文末：1.點(diǎn)明中心.2.深華感情,深化主題.3.照應(yīng)開頭,讓文章構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn).4對文章起到.畫龍點(diǎn)睛的作用.5.言有盡而意無窮.6.總結(jié)全文,啟發(fā)讀者思考.內(nèi)容上要結(jié)合文章內(nèi)容，一般根據(jù)情節(jié)來作答。⑧我再次回到娘家，剛進(jìn)門母親就急迫地對我說，丫頭，還是你爸說得對，真的是細(xì)水長流。原來，前幾天，左右兩戶人家趕回來澆地，一看地早就澆了，便把水費(fèi)給了母親，還特意拎來了他們從城里帶來的新鮮水果，表示感謝。母親一邊給我拿水果，一邊說，你也要記住啊，這人啊，可不能太計(jì)較。⑨我瞧了一眼父親，窗外一縷陽光正好照在他滿是皺紋的臉上?！策x文有刪改〕

15．老劉“命好〞表達(dá)在哪里原因是什么〔4分〕16．聯(lián)系全文，簡要分析第④段在文中的作用?！?分〕17．品味以下加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果?！?分〕⑴母親一聽，跟我急了，莊稼人能眼看著種下的莊稼死在地里?、莆以俅位氐侥锛遥瑒傔M(jìn)門母親就急迫地對我說……18．文章結(jié)尾寫“一縷陽光〞正好照在父親的臉上，有什么深意〔5分〕【答案】15．“命好〞是指：①閨女乖巧孝順，夫妻恩愛；②不跟人鬧意見〔人緣好〕?！?分〕每對1項(xiàng)給1分。原因：老劉①包容，不爭長短；②豁達(dá)，不計(jì)得失?！?分每對1項(xiàng)給1分?！?6．①內(nèi)容上交待矛盾沖突的起因〔或故事發(fā)生的背景〕：天大旱；鄰居又不在家?！?分〕答對畫線內(nèi)容即可給2分。②構(gòu)造上推動故事情節(jié)的開展：為下文寫澆地和母親不理解父親等情節(jié)作鋪墊?！?分〕只答對畫線內(nèi)容，或只答對未畫線內(nèi)容，均可給2分。17．⑴“急〞這里有“著急、生氣〞的意思〔1分〕，表達(dá)了母親對女兒的不滿〔1分〕，突出母親“視地如命〞〔1分〕。⑵“急迫〞有“迫不及待〞的意思〔1分〕，突出母親內(nèi)心的興奮〔1分〕及對父親言行的認(rèn)同〔1分〕。18．①父親的內(nèi)心像陽光一樣明亮；②父親的言行像陽光一樣溫暖了周圍的人；③鄰居的回饋、母親的理解像陽光一樣讓父親感到溫暖、幸福；④進(jìn)一步升華了“水長流，情長在〞的主題。〔每答對1項(xiàng)給2分，答對3項(xiàng)即可給5分?！场緩V西柳州市】七、現(xiàn)代文閱讀〔二〕〔共16分〕是誰愛著你的背影鄧迎雷這個(gè)周末回家，臨走時(shí)，母親將我送到門口。我走了一段，即將拐進(jìn)小巷時(shí)，發(fā)現(xiàn)\t"://blog.sina.cn/s/_blank"母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大門敞著呢。〞她說：“沒事，我就站在這路口。〞我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種\t"://blog.sina.cn/s/_blank"溫暖的滋味，我走進(jìn)小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因?yàn)楦糁欢尉嚯x，我看不清她的表情，但我能\t"://blog.sina.cn/s/_blank"感覺到她殷殷\t"://blog.sina.cn/s/_blank"期望的眼神里滿是留戀不舍。近些年，母親越來越顯老了。\t"://blog.sina.cn/s/_blank"孩子們像小鳥一樣，\t"://blog.sina.cn/s/_blank"離開她溫暖的羽翼，有了\t"://blog.sina.cn/s/_blank"自己的家，也有了各自的\t"://blog.sina.cn/s/_blank"事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感慨：“還是你們小時(shí)最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個(gè)天南海北四下分散，團(tuán)聚一回可真不容易。〞每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的\t"://blog.sina.cn/s/_blank"孤單和\t"://blog.sina.cn/s/_blank"失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。那是個(gè)夏天，母親住在\t"://blog.sina.cn/s/_blank"弟弟家。有次我去看她，辭別時(shí)，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時(shí)，我偶然間向后望去，突然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個(gè)小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去。看見我回頭，她向我不停地?fù)]手，依稀又在說著什么。那一刻，我心里酸酸的，\t"://blog.sina.cn/s/_blank"眼淚不由得落了下來。如是不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時(shí)候，身后會有母親濃得化不開的目光。也是從那時(shí)起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和\t"://blog.sina.cn/s/_blank"孩子在一起的\t"://blog.sina.cn/s/_blank"時(shí)光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，不愿\t"://blog.sina.cn/s/_blank"錯(cuò)過。去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你\t"://blog.sina.cn/s/_blank"妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。〞我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時(shí)，突然響了。只聽母親在里說：“你假設(shè)何不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了。〞原來，母親又在隔窗望著我的背影。病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個(gè)方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是假設(shè)何拖著行動緩慢的腿，\t"://blog.sina.cn/s/_blank"努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個(gè)窗口。然后，老眼昏花地她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，只為了看\t"://blog.sina.cn/s/_blank"女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來?！策x自《特別關(guān)注》，有改動〕〔本文采用了倒敘的表達(dá)方式〕20．本文表達(dá)了母親注視著“我〞背影的三個(gè)事件，請你按照時(shí)間順序，用概括的語言補(bǔ)充下面表格?！?分〕〔本文采用了倒敘的表達(dá)方式〕①那個(gè)夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)②③21．請你結(jié)合全文，分析母親的形象。〔4分〕22．請你按照要求進(jìn)展品析?！?分〕〔1〕“我才聽見她關(guān)門的聲音。〞句中的“才〞不可刪去，理由是什么〔2〕結(jié)尾段“淋濕的是母親的心〞在表達(dá)上有何妙處23．文章兩處畫橫線的句子都寫到“我〞掉淚，請你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我〞假設(shè)何的復(fù)雜情感?！?分〕【答案】七、現(xiàn)代文閱讀〔二〕〔共16分〕20．②去年秋天〔1分〕，母親在醫(yī)院病房的窗口望著我在雨中離開〔1分〕③這個(gè)周末〔1分〕，母親跟我來到路口，站著看我遠(yuǎn)去?！?分〕21．概括人物形象的2分，具體分析內(nèi)容得2分。例如一：這是一位關(guān)注兒女、愛意深沉的母親〔2分〕，她依戀與兒女在一起的時(shí)光，連兒女離去的背影也不想錯(cuò)過，還要多看一眼〔2分〕例如二：這是一位通情達(dá)理含蓄深沉的母親〔2分〕，她雖然因兒女成家立業(yè)，缺少陪伴而孤單失落，但并不提出特別要求，只是在兒女離別時(shí)默默關(guān)注他們的背影，努力延長和孩子在一起的時(shí)光〔2分〕。22．⑴講明“才〞的表達(dá)效果〔1分〕，進(jìn)展刪與不刪的比照〔1分〕例如一：“才〞字細(xì)致說明母親是在一直目送“我〞走下樓梯，直到看不見“我〞的身影才返家關(guān)門〔1分〕，如果把它刪除，則不夠具體細(xì)致，沒有了“一字傳情〞的表達(dá)效果〔1分〕例如二：“才〞準(zhǔn)確傳達(dá)出“我〞對母親的關(guān)注，、期待，“我〞辭別母親是，一面下樓傾聽母親的動靜，期待他趕快回家，聽到關(guān)門聲才放下心來，如果刪去，則少了細(xì)節(jié)上的強(qiáng)調(diào)，不能表達(dá)出母女間微妙真切的感情。⑵理解句意1分，合理分析1分拈連。在兩類事物連說的時(shí)候，把適用于前事物〔一般是具體的〕的詞語順勢用于后事物〔一般是抽象的〕，使語言更加形象生動，這種修辭方法就叫做拈連。例如：拈連。在兩類事物連說的時(shí)候，把適用于前事物〔一般是具體的〕的詞語順勢用于后事物〔一般是抽象的〕，使語言更加形象生動，這種修辭方法就叫做拈連。例如：

1、鎖得住自由的身，鎖不住革命精神。

2、母親為兒縫軍衣，情意縫在兒心里。

3、織魚網(wǎng)啊，織魚網(wǎng)，織出一片好風(fēng)光。

4、當(dāng)年毛主席帶著隊(duì)伍下山去挑糧食，不就是用這樣的扁擔(dān)么那肩上挑的哪里是糧食挑的是中國無產(chǎn)階級革命。例如二：這句話雖不合理，但是不合理的表達(dá)卻有很好的表達(dá)效果，真實(shí)地表現(xiàn)了母親看到“我〞被雨淋濕時(shí)的心情。例如三：此句運(yùn)用了拈連的修辭手法，形象生動又巧妙自然地寫出了母親看到“我〞被雨淋濕的疼愛和牽掛之情。23．能答出“我〞對母親的兩種情感各1分，分別進(jìn)展分析各1分例如：這些淚水中蘊(yùn)含著“我〞復(fù)雜多樣的思想感情，既有知曉母親的殷切凝視之后，為母親的孤獨(dú)失落而心酸難過的心情〔2分〕，也有感受到愛的目光在身后追隨，為母愛的細(xì)致深沉而感懷沖動的心情?！?分〕【貴州省六盤水市】〔四〕閱讀下文，完成20—24題〔17分〕我的媽媽是老虎鄭海丹①我有一個(gè)很懶很任性的媽媽。②從小學(xué)三年級開學(xué)的第一天，她送我去學(xué)校后，就再也沒有接過我上下學(xué)。于是，每當(dāng)其他小朋友的爸爸媽媽來接送時(shí)，我只能眼巴巴的羨慕著，然后咬咬牙自己收拾書包，一個(gè)人默默的回家。③長大一點(diǎn)了，我被寄養(yǎng)在爺爺家，他偶爾打問問情況。對于我的一切都表示無異議，不管我的英語考了58分還是98分。④在長大一點(diǎn)，上初中了，寄宿的我和她見面的次數(shù)仍少之又少。她幾乎從不問我是否遇到過什么困難，也不問我交了什么朋友，只是拍拍我的頭，然后淡淡地說：“有解決不了的事情就找我，給我打。〞她一副清風(fēng)云淡的模樣，好似我終于有一天會哭著鼻子去求她一樣。而我，憋著這口氣，默默的處理了所有大大小小的問題，從未找過她。⑤在我心中，她是一個(gè)越來越懶越來越任性的媽媽。⑥上了高中之后，她除了問問考試成績與我就無話可說了。我偶爾問她該買哪件衣服好，或者提議生活費(fèi)的用途，她總是那幾句話來回打轉(zhuǎn)，“你決定就好〞或者“你喜歡就好〞，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主〞。⑦所以，我時(shí)常感到她像空氣一樣存在我的生活中，反正一直以來無論什么事都是我自己決定。⑧可是，當(dāng)我聯(lián)想到去日本看她打工時(shí)的樣子，以及在視頻中見到的那個(gè)熟悉而又陌生的她，我發(fā)現(xiàn)她突然蒼老了，在我無法觸及的遠(yuǎn)方與無情的時(shí)光戰(zhàn)斗者。眼神越來越空洞，皮膚也越來越皺，與少年時(shí)印象中的那個(gè)精明干練的影子假設(shè)何也從合不到一起。⑨原來，在那些日子里每當(dāng)我單獨(dú)一個(gè)人抑制困難的時(shí)候，或茫然或清醒的面對現(xiàn)實(shí)世界的時(shí)候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待著在我快支撐不住的時(shí)候給我一個(gè)大大的擁抱?？晌覐奈椿剡^頭，只顧一個(gè)人一直往前走。⑩也許，我記憶中很懶很任性的她并非對我漠視不管，她只是預(yù)見到自己無法保護(hù)我一生才逼迫我獨(dú)立。逼迫我快點(diǎn)成長。⑾在非洲草原上，有一種老虎，小虎到一定年齡時(shí)，便會離開它們，讓它們單獨(dú)生活。但是當(dāng)獅子或者其他群落的老虎威脅到小虎的性命時(shí)，它便會跳出來與之戰(zhàn)斗。⑿我想我的媽媽就是這樣一只老虎。所以當(dāng)我一個(gè)人在這個(gè)廣闊的世界里茫然行走時(shí)，當(dāng)我遇到難以跨過的坎時(shí)，仿佛聽到媽媽在身后說：“你自己決定就好。〞⒀我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔?！策x自《做人與處世》〕題目的作用：1、概括文章的主要內(nèi)容。

2、作為文章線索〔文章情節(jié)圍繞這一線索展開〕。

3、作者感情的出發(fā)點(diǎn)。

4、具有象征意義。

5、語帶雙關(guān)。

6、是全文的“文眼〞〔提示文章中心、寫作對象等〕。

7、吸引讀者興趣。題目的作用：1、概括文章的主要內(nèi)容。

2、作為文章線索〔文章情節(jié)圍繞這一線索展開〕。

3、作者感情的出發(fā)點(diǎn)。

4、具有象征意義。

5、語帶雙關(guān)。

6、是全文的“文眼〞〔提示文章中心、寫作對象等〕。

7、吸引讀者興趣。……21．按要求賞析下面的詞語和句子。〔4分〕⑴她一副清風(fēng)云淡的模樣，好似我終于有一天會哭著鼻子去求她一樣。〔請分析“清風(fēng)云淡〞一詞的表達(dá)效果〕⑵我曾拒絕張開翅膀，謝謝您，逼迫我飛翔?！舱垙男揶o的角度賞析該句?！?2．請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析“我〞的形象。〔4分〕寫作手法包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法等寫作手法包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法等。寫作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括：托物言志〔托物喻人〕、欲揚(yáng)先抑、襯托〔襯托〕、夸張挖苦、借景抒情、前后照應(yīng)、比照等。23．本文主要運(yùn)用了什么寫作手法請簡要分析?！?分〕24．你是否認(rèn)同文中的母親的教育方式為什么〔4分〕【答案】20．⑴運(yùn)用比喻的修辭手法，吸引讀者的閱讀興趣。⑵提醒文章的寫作對象。21．⑴“風(fēng)輕云淡〞的意思是指微風(fēng)吹拂，浮云淡薄，形容天氣晴好。在文中指母親對我的漠視和不關(guān)心。⑵使用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了母親用獨(dú)特的教育方式。逼迫我成長，獨(dú)立。表達(dá)了我對母親的理解和感謝之情。22．我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，善解人意〔理解母親和懂得感恩〕的人。23．主要運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑〔先揚(yáng)后抑〕的手法。文章開篇描寫了一個(gè)又懶又任性的母親，對我不管不顧，而在結(jié)尾卻點(diǎn)明母親是用獨(dú)特的方式逼迫我成長、獨(dú)立用心良苦，突出了母親對我深沉含蓄的愛。24．要求⑴提出觀點(diǎn)、看法〔1分〕；⑵闡述理由〔3分〕。〔模棱兩可的答案不給分〕【海南省】三、〔一〕閱讀下面的文章，完成第13～17題?！?4分〕為夢想拼盡全力驪塵①從小到大我栽過的第一個(gè)跟頭應(yīng)該是中考。在那個(gè)燥熱的夏天，我滿懷信心地走進(jìn)考場，卻在最后一門英語考試時(shí)忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考場，時(shí)間已經(jīng)過了20分鐘。成績出來，總分值120分的英語我只考了89分。老天跟我開的這個(gè)致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那個(gè)假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋怨：我的運(yùn)氣假設(shè)何這么差A(yù)偶爾翻開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。③進(jìn)入高中后，我像變了一個(gè)人，不似初中那般神采飛揚(yáng)，整個(gè)人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實(shí)驗(yàn)班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有教師開玩笑說，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門。論正常實(shí)力，我就應(yīng)該屬于那里，然而因?yàn)橹锌寄莻€(gè)意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實(shí)驗(yàn)班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。④我的好朋友林悅就在實(shí)驗(yàn)班。在食堂吃飯遇上時(shí)，她會主動跟我說起一些班里的事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安。“我要沖進(jìn)實(shí)驗(yàn)班〞這個(gè)念頭不時(shí)冒出來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。⑤高一那段時(shí)間，我像打了雞血一樣，每天早上5點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，洗漱完畢去操場跑完圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個(gè)人。時(shí)間長了，樓管爺爺認(rèn)識了我，每天早上都會準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼：“閨女，今天早上又是第一個(gè)，好好加油！〞⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮起來……⑦一個(gè)學(xué)期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我，好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年，我不僅在考試的紅榜上始終排名第一，課余時(shí)間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好幾個(gè)作文比賽和學(xué)科競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，生活好似將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前，一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。⑧即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。高考那年，我考取了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我，B整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！放眼遠(yuǎn)望，陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅目。⑨中考時(shí)那種被命運(yùn)一拳打倒在地的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為我身后邁過的一道坎兒。現(xiàn)在想起來，甚至?xí)行└兄x自己在人生最順?biāo)斓臅r(shí)候跌過一跤。正因?yàn)檫@樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。⑩在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說自己運(yùn)氣不好。因?yàn)?，最努力的時(shí)候運(yùn)氣才最好。〔選自《文苑·破繭成蝶》有刪改〕13．文章寫了一件什么事請用簡潔的語言進(jìn)展概括?！?分〕14．結(jié)合語境品讀下面兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果?！?分〕⑴……偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。⑵一直蒙塵在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。15．請從A、B兩句中任選一句，作簡要賞析?！?分〕A．偶爾翻開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。B．整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢快！16．第⑤段中“樓管爺爺認(rèn)識了我，每天都準(zhǔn)時(shí)跟我打招呼〞這一情節(jié)能否刪去為什么請說說理由?！?分〕17．文章最后一段說“最努力的時(shí)候運(yùn)氣才最好。〞你假設(shè)何理解這句話的含義〔2分〕【答案】13．〔2分〕寫中考失利后，“我〞沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力，終獲成功的故事?！不颍簩憽拔舀曉谥锌荚赃^跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終贏得高考的故事?！场苍u分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。〕14．〔4分〕答案例如：⑴“偷偷〞是瞞著別人的意思。用神態(tài)描寫的方法刻畫出“我〞不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的委屈和不甘，同時(shí)也寫出了“我〞對實(shí)驗(yàn)班既渴望羨慕又害怕別人知道的復(fù)雜心理。⑵“割開〞一詞生動形象地寫出了“我〞經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績后，信心驟增的心理?！苍u分標(biāo)準(zhǔn)：每題2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。〕15．〔3分〕答案例如：A．運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，襯托出“我〞中考失利后傷心、失落、沮喪的心境。B．運(yùn)用心理描寫的方法，刻畫出“我〞高考成功后喜悅、沖動、興奮的心情。〔評分標(biāo)準(zhǔn)：3分。描寫手法答復(fù)正確給1分，賞析正確給2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分?！?6．〔3分〕不能。因?yàn)檫@一情節(jié)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫〔側(cè)面描寫〕的方法，側(cè)面襯托出“我〞的勤奮刻苦。如果刪去，就不能突出“我〞為夢想而拼盡全力的執(zhí)著?！苍u分標(biāo)準(zhǔn)：3分。判斷正確不說明理由給1分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分?！?7．〔2分〕運(yùn)氣往往是為那些努力付出的人做準(zhǔn)備的，越是努力，運(yùn)氣越好?！苍u分標(biāo)準(zhǔn)：2分。意思相近即可，有欠缺酌情扣分。〕【河北省】五、閱讀下面的文字，答復(fù)17-21題至深至純師生情——與周有光先生二三事①在北京大學(xué)中文系讀書時(shí)，系里曾邀請周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學(xué)生。后來，我和先生的來往增多。②我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文藝出版社郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事，郝先生對周先生素來敬仰，很爽快地同樣出版四卷本《周有光語文論集》，并由他自己擔(dān)任編輯，不過要我大力協(xié)助，我把這件事報(bào)告給周先生，他也很快樂。周先生在和出版社簽訂合同時(shí)，特別注明主編是“蘇培成〞。我拿到這份合同稿把它轉(zhuǎn)交給出版社時(shí)，刪去了這句話，因?yàn)檫@些文章是周先生的著作，我很愿意做一點(diǎn)編輯加工，彈不到什么名利。這部論集出版時(shí)，沒有具體說明由誰主編，只在“出版說明〞里提到“論集的編選工作主要由北京大學(xué)蘇培成同志擔(dān)任〞，這就足夠了。③我和周先生很快就開場了論集的編選。周先生極為認(rèn)真，經(jīng)過屢次商討，最后取得一致意見：前三卷收入單行本著作，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我復(fù)印做編輯加工，整理好后由先生審定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進(jìn)展順利。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書，表示滿意。至此，我終于了卻了這樁心事。④2007年5月，吳玉章基金委員會開展人文社會科學(xué)獎(jiǎng)的評獎(jiǎng)活動。我看到征集評獎(jiǎng)作品公告后，按要求買了三部《周有光語文論集》，親自送到中國人民大學(xué)科研處申請參評。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會的聘書，聘請我為這次評獎(jiǎng)的評委。我被分在語言學(xué)著作評選小組，組長是胡明揚(yáng)先生。八月份，評選開場。我所在的小組專門召開專家座談會聽取意見。座談會上，北京大學(xué)中文系教授郭錫良說：“我認(rèn)為，在語言學(xué)類參評的圖書中，只有《周有光語文論集》夠得上特等獎(jiǎng)！〞他的意見得到了其他專家的相應(yīng)，這部書最后被評為特等獎(jiǎng)。⑤在那次評選活動中，有一部參評圖書是《圖畫文字說與人類文字的起源》，胡明揚(yáng)先生要我仔細(xì)看看這部書，提出初步的意見供各位評委參考。我認(rèn)真讀了這部書，可是有的地方自己也拿不準(zhǔn)，就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉(zhuǎn)給周先生，沒幾天就收到了先生寫來的讀后意見，指出：“把漢字說成是表意文字，不妥。這種舊說法，不符合事實(shí)。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。漢字是表意和表音是音意文字。〞“書中胡亂混淆語言學(xué)和文字學(xué)，不妥。文字學(xué)在邏輯分類上屬于語言學(xué)，但是語言學(xué)的理論不能胡亂用于文字學(xué)。〞⑥雖然這部作品最后未能獲獎(jiǎng)，但書中引用的美國學(xué)者D．S白瑟拉托《文字以前》中的話引起了周先生的注。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對我說，你看看北大圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時(shí)周先生已經(jīng)102歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。這是本很厚的英文書，不到半個(gè)月，周先生就把書讀完了。這令我十分敬仰。⑦今年6月，周有光先生和我的通信集《語文書簡》出版。書中收入我們之間往來的信件118封。《語文書簡》出版后，語文學(xué)界一位有影響的專家給我發(fā)來郵件，談了他的讀后感。他說：“昨天一口氣讀完了《語文書簡》，才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學(xué)問的許多教益。〞我受了他的鼓勵(lì)，就寫了這篇文章，用以自慰。先說說選文本身。作者蘇培成，天津人。北京大學(xué)中文系教授，中國語言現(xiàn)代化學(xué)會名譽(yù)會長，主要從事現(xiàn)代漢字和語文現(xiàn)代化的研究和教學(xué)，出版著作有《現(xiàn)代漢字學(xué)綱要》等。周有光先生的學(xué)生。這是蘇老紀(jì)念周有光先生的一篇文字，內(nèi)容真實(shí)，語言樸素，讀來如話家常，卻字字包含深情。命題者選擇這樣一篇文章里作為考察學(xué)生的文字，是在告訴我們，做人，做事，要像蘇老、周老那樣真誠、樸實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，可謂是用心良苦??！17．選文是按照假設(shè)何的順序組織材料的〔2分〕18．選文第?段“終于了卻了這樁心事〞一句中的“這樁心事〞具體指什么〔3分〕19．從選文第⑥段看，周有光先生的那些品質(zhì)令人敬仰〔3分〕20．選文第⑦段引用語言學(xué)界一位有影響專家的話，有哪些作用〔3分〕21．你認(rèn)為選文中那件事能夠正面表達(dá)“至深至純師生情〞〔3分〕【答案】17．按照時(shí)間順序表達(dá)了“我〞與周有光先生的幾件事。18．要為周先生出版多卷文集。19．活到老，學(xué)到老；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；求知欲強(qiáng)。20．點(diǎn)名中心〔提醒主題〕；照應(yīng)題目〔點(diǎn)題〕。21．例如一：主動提議為周先生出版多卷文集而不屬主編之名；例如二：看到征集評獎(jiǎng)作品公告以后，自己買了三本先生文集，親自參加評審，并評為特等獎(jiǎng)；例如三：自己擔(dān)任評委時(shí)，拿不準(zhǔn)的地方請教先生，先生很快就回信提出自己的意見。例如四：作者與先生的通信集《語文書簡》出版，書中收入師生來往書信118封?！竞邶埥〈髴c市】〔三〕〔16分〕閱讀《最精彩的表演》一文，完成以下各題。最精彩的表演陳炳熙①梅蘭芳正伏在垂著淡青窗簾的南窗底下畫蘭竹。他這時(shí)已經(jīng)完全把自己當(dāng)做一位畫家來要求了，他畫畫不是為了收益，而是為了追求，說轉(zhuǎn)移也未嘗不可。一個(gè)藝術(shù)家，當(dāng)被迫必須放棄他的藝術(shù)活動時(shí)，就必須以另一種藝術(shù)活動來填補(bǔ)他的空虛。②當(dāng)然，并沒有誰不讓他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己謝絕了舞臺，千里迢迢移家到香港來過這種淡泊的生活。而且他早已蓄起了胡須，有什么比這更能表示他斷絕粉墨生涯的決心呢!③他畫畫的另一個(gè)原因是，在他心中活著一些孤傲高潔的畫家形象，他需要以這些人做風(fēng)范，堅(jiān)決自甘淡泊、不慕榮利、清者自清、濁者自濁的做人準(zhǔn)則。白石老人是先生的教師與朋友，此刻又想到了他，筆下陡增豪氣。這是一種神來之勢，把幾莖勁竹畫得氣韻非凡，儀態(tài)萬方，似乎一陣風(fēng)要把它刮倒，它卻搖了幾搖，挺立如初。然而夫人推開鏤花門走進(jìn)來打斷了他，她極輕慢地走到他的身邊，把不速之客請求見他的事說了出來。④在香港中國飯店二樓一間精雅的餐室里，穿著淺色西裝、保持著學(xué)者風(fēng)度的日本電影人川喜多長政與中國同行張善琨，在整肅的餐桌前虛左恭候嘉賓。約定的時(shí)間到了，侍者通報(bào)梅蘭芳已在飯店門前下車。川喜多慌忙站起來，丟給張善琨一個(gè)照顧的眼色，便走出餐室門外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著樓梯口。⑤川喜多是目睹過梅先生風(fēng)采的，他甚至感到先生便裝時(shí)的氣度比在舞臺上更有魅力。他看過先生演出的京劇作品，依川喜多行家的眼光看，作為先生的代表名劇《太真外傳》，無論從清新優(yōu)美的唱腔，妙曼典雅的舞蹈，光艷絕俗的扮相，響遏行云的歌喉諸方面衡量，都已把京劇表演藝術(shù)推向絢爛的極致。至于他在臺下，諸如“器宇軒昂〞“風(fēng)度翩翩〞等所有常用的形容儀表之美的詞句，在表現(xiàn)他的風(fēng)貌時(shí)都顯得冗弱無力，以至讓人不得不求助于善于狀人風(fēng)儀的《世說新語》。⑥樓梯下出現(xiàn)了一個(gè)老人的傴僂身影，正步履困難地走上樓來。這是梅蘭芳，又哪兒像梅蘭芳!川喜多暗暗吃驚，那彎拱的腰背，僵硬的腿腳，黧黑的面目，蓬亂的髭須，板滯的眼光，緩慢的行動，加上一開口就讓人感到力竭聲嘶的嗓音﹣﹣這哪兒是千萬人心中那位藝術(shù)之神的風(fēng)姿!具有銳利觀察力的川喜多驚訝之余，確有把握地認(rèn)出這是先生。先生也認(rèn)出了川喜多長政﹣﹣從不計(jì)其數(shù)有一面之緣的形貌中辨出了這個(gè)人。⑦一方是極道殷切的仰慕，一方是感謝盛情的邀請。那些經(jīng)精心挑選的中西名菜正一道道搬上桌來。川喜多小心翼翼地問可否喝點(diǎn)酒，先生爽快地說：“嗓子到了這地步，還禁忌什么，再烈一點(diǎn)也可以!〞川喜多誠懇地說：“我還有事向先生請教，烈性酒免了吧。〞⑧“其實(shí)先生是知道的。〞川喜多說，“我從來不拍為日本軍方宣傳的片子，總得讓中國朋友還有點(diǎn)欣賞的興趣。我們選定了林則徐禁煙的故事，起用的是貴國觀眾中有巨大影響的明星。這說明，藝術(shù)終歸是藝術(shù)，不該為政治的原因，讓明珠淪落在藩溷里。所以我想，先生難道無意讓久渴于先生藝術(shù)的貴國觀眾有一個(gè)再睹明珠的時(shí)機(jī)嗎〞⑨先生等他說完，成心露出驚奇的樣子，然后大笑起來，接著一陣劇烈的咳嗽，又努力清了清嘶啞的嗓子，說：“實(shí)在感謝先生美意。不過，您看我現(xiàn)在的樣子﹣﹣生了幾年病，把腰腿都斷送了，別說登臺，就是走路也不能像常人一樣；更要命的是嗓子，怕開展下去連說話也成問題……一個(gè)演戲的人，到了這種山窮水盡的地步，自己就慚愧得要死，假設(shè)到了觀眾面前，那簡直叫我無地自容了……〞說到這里，已變成愴然的感慨和沉沉的嘆息。⑩兩天以后，川喜多長政飛回上海，向日軍報(bào)道部報(bào)告說：“梅蘭芳已經(jīng)衰老不堪，幾乎喪失了所有演出的條件，勉強(qiáng)把他搬上舞臺，只能成為笑料，貽羞軍部。〞日本軍部于是消除了強(qiáng)制梅先生演出的方案。?兩年之后，梅先生在上海大劇場慶祝抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念公演大會上演出，其靈活的身段，優(yōu)美的舞姿，清越的歌喉和榮耀照人的形象，再次讓興奮假設(shè)狂的觀眾絕倒?！舱幾躁惐酢睹诽m芳?最精彩的表演》，有刪改〕20．閱讀全文，完成下表。〔3分〕主要事件梅蘭芳的作品畫蘭竹⑴⑵有民族氣節(jié)參加慶祝抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念公演⑶21．第③段中加點(diǎn)詞語“挺立如初〞在文中的表層含義是；深層含義是?！?分〕22．本文以“最精彩的表演〞為題，有甚好處〔6分〕23．以下對選文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．梅蘭芳謝絕舞臺，移居香港時(shí)專心畫畫，一是因?yàn)樗粤硪环N藝術(shù)活動來填補(bǔ)他的空虛，另一個(gè)原因是他要以孤傲高潔的畫家做風(fēng)范，堅(jiān)決自己的做人準(zhǔn)則。B．川喜多長政是京劇藝術(shù)的行家，他目睹過有多年交情的老友梅蘭芳的風(fēng)流神采，但在香港中國飯店與他相約聚會的梅蘭芳卻讓他大失所望。C．文中多處運(yùn)用了比照的手法來塑造梅蘭芳的形象。例如第段川喜多長政眼中梅蘭芳的外在形象，與第段觀眾眼中梅蘭芳的形象形成了鮮明的比照。D．梅蘭芳之所以被人稱贊，不僅緣于他的精湛技藝，還緣于他的崇高品質(zhì)。他的精神品質(zhì)值得我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?！敬鸢浮?0．①氣韻非凡，儀態(tài)萬方；②拒出演；③榮耀照人，令人傾倒21．梅蘭芳筆下的勁竹具有堅(jiān)強(qiáng)的神韻；梅蘭芳面對日軍毫不畏懼，堅(jiān)強(qiáng)不屈的高貴品質(zhì)。22．①“最精彩的表演〞，既指梅蘭芳為了拒演而采取的虛與委蛇的掩飾和應(yīng)對，又指梅蘭芳以精湛的技藝為祖國和人民所做的精彩表演?！?分〕②以“最精彩的表演〞為題，有利于表現(xiàn)梅蘭芳崇高的民族氣節(jié)和愛國精神，增強(qiáng)文章的主旨?！?分〕③以“最精彩的表演〞為題，可謂內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增添了文章的百度與深度。23．B【黑龍江省哈爾濱市】〔三〕閱讀《默扶》，答復(fù)15-19題〔11分〕默扶池塘的荷花開了，分外紅艷，但更吸引我的卻是那碧綠的荷葉。片片綠葉靜靜地鋪展在池塘里，默默地映襯著盛開的荷花。在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié)，我平靜地坐在池塘邊，欣賞著眼前的風(fēng)光。爸爸媽媽從小就跟我說過，我就是為了照顧哥哥而存在的。哥哥出生沒幾個(gè)月就被查出了是腦癱，為了給哥哥治病家里花光了所有的積蓄，還欠了外債。父母好似一夜之間就老了。迫于生計(jì)，也為了以后有人可以照顧哥哥，父母決定再要一個(gè)孩子。因此我出生了，從我出生的那一刻起，我就注定要肩負(fù)起照顧哥哥的責(zé)任……時(shí)光荏苒，十八年過去了，我倆已經(jīng)長大成人。從小到大一直都是我扶著哥哥上學(xué)放學(xué)，并照顧哥哥吃飯學(xué)習(xí)。我也曾在父母面前抱怨過，但卻從未在哥哥面前流露過什么。是親情的力量促使我一次次動容，一次次堅(jiān)持了下來。母親退休后擺了一個(gè)早點(diǎn)攤子。父親每天天還沒亮就和母親一起出攤，白天還要去工地打工，晚上回家還要和母親一起做早點(diǎn)。每當(dāng)我要幫助的時(shí)候，他們都不肯，他們總說欠我和哥哥太多，愧對我們。高考前夕，我來到父母房間清掃衛(wèi)生，看見垃圾桶里滿是帶血的紙，我嚇壞了。父母回來后我沒敢問他們，我知道他們肯定不想讓我們知道，如果貿(mào)然去問，他們一定會擔(dān)憂。直到父親實(shí)在挺不住，住進(jìn)了醫(yī)院，我才知道父親得了鼻炎癌，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到肺部了……在父親的病床前，母親對我說：“我和你爸決定了，你爸由我來照顧，你的任務(wù)就是在你爸住院期間照顧好你哥的一切！〞那段時(shí)間我很難過，但我努力讓自己鎮(zhèn)定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么這個(gè)家也就倒下了。高考完畢了，我到達(dá)了重本線，教師說我可以報(bào)考南京大學(xué)，我很開心地把這個(gè)好消息告訴了父母。父母并沒有我想象的那么快樂，而是急迫地問我哥哥的分?jǐn)?shù)。當(dāng)?shù)弥绺绲姆謹(jǐn)?shù)只夠上二本時(shí)，母親嘆了口氣說：“你不能上重本，只能上二本。〞父親也神色凝重地接著說：“而且你必須和你哥哥報(bào)考同一所大學(xué)！〞“為什么啊！為什么每次都是哥哥，我也是你們的兒子啊！〞我氣憤的跑了出去。我來到了池塘邊，呆呆地站在那里，想了好久。“如果我不讀二本，哥哥就沒人照顧，讀不了書假設(shè)何辦再說我去二本還可以拿獎(jiǎng)學(xué)金，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。更何況，父親還生著病，我假設(shè)何好意思發(fā)脾氣呢，真是不孝！〞我又匆匆的跑了回去，說：“爸，媽，我聽從你們的決定，去上二本，不過爸爸你也要容許我好好治療！〞之后，我又特意去囑托知情的教師和同學(xué)，請他們不要把我的分?jǐn)?shù)告訴哥哥。填報(bào)志愿前，我拿著一本“志愿填報(bào)指南〞，在南京大學(xué)那一頁看了好久，也夢想了好久，不舍得翻過。“小杰，你想啥呢〞哥哥扶著門走了過來?！案纾阆葎e動，我來扶你，不然摔倒了又該受傷了。〞我匆匆翻過了南京大學(xué)那一頁。“哥，我發(fā)現(xiàn)這幾所學(xué)校咱倆可以報(bào)考，咱們來研究研究吧。〞填報(bào)志愿那天，我一個(gè)人來到了學(xué)校，在我和哥哥的志愿表上填報(bào)了同一所離家較近的二本學(xué)校。日出日落，在大學(xué)校園里，我每天都扶著哥哥上學(xué)放學(xué)。我們每天一起去圖書館看書，一起回宿舍，一起歡笑。每到周末放假我都會出去找兼職：推銷，家教，服務(wù)員……我都做過。我知道這個(gè)家需要我的支撐。又是一年盛夏光景，我們一家人在荷塘邊聊著家常，看著那一朵朵粉紅的荷花，我開心的笑了?！策x文有改動〕15．〔2分〕選文第一自然段的景物描寫不僅暗示了當(dāng)時(shí)的季節(jié)是，還襯托了我當(dāng)時(shí)的心情，并且暗示了文章的主旨。16．〔3分〕面對“志愿填報(bào)指南〞中南京大學(xué)那一頁，我先前“不得舍翻過〞的原因是什么我后來“匆匆翻過〞的原因又是什么17．〔3分〕父母的哪些決定能夠證明“我就是為了照顧哥哥而存在的〞18．〔3分〕父母總覺得欠我哥哥太多，愧對我們的原因可能是什么〔請?jiān)诶斫馕恼聝?nèi)容的根基上進(jìn)展推斷，答出合理的三點(diǎn)即可〕19．〔3分〕本文著力表現(xiàn)的是“默默扶持〞，還是有人提倡“悄悄提醒〞“無聲地愛〞。你認(rèn)為這種付出愛而不愿讓受助者覺察到的方式可貴在哪里【答案】三、閱讀《默扶》，答復(fù)15-19題〔11分〕15．〔2分〕盛夏〔夏季〕 平靜16．〔3分〕“不舍得翻過〞是因?yàn)槲覍ι夏暇┐髮W(xué)充滿向往，放棄報(bào)考南京大學(xué)我還是有些不甘心、不情愿；“匆匆翻過〞是因?yàn)槲也幌胱尭绺绨l(fā)現(xiàn)我在關(guān)注南京大學(xué)，進(jìn)而追問原因，知道真相。〔不想讓哥哥覺察到我有心事〕17．〔3分〕為了以后有人照顧哥哥，父母決定生我〔再有一個(gè)孩子〕；父親住院期間，父母不讓我去照顧父親，讓我全力照顧哥哥；父母讓我放棄上重本，和哥哥報(bào)考同一所二本大學(xué)。18．〔3分〕答案例如：父母總覺得虧欠我和哥哥，愧對我們的原因可能是：⑴忙于生計(jì)沒有更多是精力照顧我和哥哥；⑵沒有給哥哥一個(gè)安康的身體，讓哥哥生下來就面對很多困難；⑶不僅沒有給我應(yīng)得的照顧，反而讓我為哥哥和家庭付出了很多。19．〔3分〕例如1：這種方式可貴在不會讓受助者因覺得有所虧欠而感到有壓力，也有利于保護(hù)受助者的自尊心，從而更好的到達(dá)幫助的目的。例如2：這種方式可貴在表達(dá)了施助者處處為他人著想，不求回報(bào)，無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。例如3：一方面可貴在這種方式效果好，更易于被受助者承受；另一個(gè)方面可貴在采取這種方式的人精神品質(zhì)高尚，他們能處處為他人著想，無私奉獻(xiàn)?！竞邶埥↓垨|地區(qū)】〔四〕閱讀《教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字》一文，答復(fù)22——25題?！补?分〕教養(yǎng)是一個(gè)人最好的名字=1\*GB3①有一年，一夜秋風(fēng)勁，郭德綱家的柿子樹葉子落盡，紅紅的柿子，就像院子里升起的燈籠。很快，就有喜鵲登枝，一口一口地啄食柿子。家中小兒急了，不由分說，就去驅(qū)趕。老郭看到，急忙攔阻，道：“別這么獨(dú)，讓它吃！〞=2\*GB3②接著，老郭對兒子說：“人的一生很長，不差這一個(gè)柿子吃。而這只喜鵲這輩子頂多吃這么一個(gè)柿子。看它有東西吃，也是種快樂。〞=3\*GB3③我覺得這實(shí)在是很好的教子素材。“別那么獨(dú)，讓它吃！〞天下的父母，假設(shè)都把這個(gè)故事借過來教育自己的子女，孩子的教養(yǎng)一定不會差。=4\*GB3④前些日子坐火車，四個(gè)鋪位的軟臥包廂，除了我們?nèi)齻€(gè)人，還有一個(gè)空著。車開動不久，老人說，咱們早點(diǎn)兒休息吧。是啊，這幾天玩累了，我們倒頭便睡。車過嘉興，上來一位女士，輕輕敲門，見包廂里黑著燈，她便借著走廊里的燈光，放妥行李，整理好床鋪，然后關(guān)好門，躡手躡腳上了自己的上鋪。直到躺下，她都沒有開燈，哪怕是自己的床頭燈。=5\*GB3⑤而那時(shí)，也就是晚上7點(diǎn)多，列車?yán)镞€播放著音樂。=6\*GB3⑥一夜無話。早上列車員來換車票，通知她該下車了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我認(rèn)為她是在收拾自己的行囊，哪料，她是疊被子。出了無數(shù)趟門，坐了無數(shù)次車，閱了無數(shù)的人，哪里見過這個(gè)被子還需要疊的只見她耐心地把被子舒展開，換了好幾種方式，終于疊成昨晚展開之前的模樣。然后，她還把兩個(gè)枕頭的每個(gè)角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰〞的抻枕頭的聲音，聽著真悅耳。=7\*GB3⑦她下車的那一站是山東德州。不管她是不是德州人，因?yàn)樗?，這個(gè)地方一下子變得親切起來。你說，還需要知道女士姓什么叫什么嗎教養(yǎng)就是一個(gè)人最好的名字?！舱浴督裢韴?bào)》2016年3月6日〕22．本文寫了幾件事請用簡潔的語言概括?！?分〕23．賞析文章第⑥段中的畫線句子。〔2分〕24．文章最后一段有什么作用〔2分〕25．請談?wù)勀銓Α敖甜B(yǎng)是一個(gè)人最好的名字〞的認(rèn)識。在生活中你又是假設(shè)何踐行〔至少從兩個(gè)角度來談〕良好教養(yǎng)的〔3分〕【答案】22．⑴郭德綱〔老郭〕欄阻兒子驅(qū)趕喜鵲的行為并教育他。〔兒子不讓喜鵲吃柿子，郭德綱攔阻并教育?！尝谝晃慌可宪嚭蟛挥绊懧每托菹?，晨起后認(rèn)真整理床鋪。評分標(biāo)準(zhǔn)：〔2分〕每答對一件事得1分，意思對即可。23．例如：運(yùn)用了排比和反問的修辭手法，加強(qiáng)語氣，寫出作者的出乎意料，表現(xiàn)這位女士的良好教養(yǎng)?！部蓮钠渌嵌茸鞔稹吃u分標(biāo)準(zhǔn)：〔2分〕角度1分，內(nèi)容1分，賞析合理即可。24．構(gòu)造上：照應(yīng)題目．總結(jié)全文，內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，升華主題，表達(dá)了作者對有良好教養(yǎng)的人的高度贊美。評分標(biāo)準(zhǔn)：〔2分〕每答出一方面得1分，意思對即可。25．名字是一個(gè)人的代名同，擁有良好的教養(yǎng)，是對這個(gè)人的最高評價(jià)，正所調(diào)名副其實(shí)，例如一：主動幫助有困難的同學(xué);例如二：遵守交通規(guī)則，〔能表達(dá)學(xué)生良好教養(yǎng)的例如即可。〕評分標(biāo)準(zhǔn)：〔3分〕-i1、識1分，角度2分，【黑龍江省齊齊哈爾市】

〔四〕閱讀《孩子，有些東西不屬于你》一文，答復(fù)24—27題?！补?分〕⑴我在始發(fā)站上了公共汽車，坐到最后一排。在我的后面，緊跟著上來一對母女。媽媽三十多歲，戴著無框眼鏡。她的女兒五六歲，懷里緊抱著一只毛絨玩具。那時(shí)車廂里尚有局部空座，可是小女孩瞅瞅那些空座，然后堅(jiān)決地指指我，對她媽媽說：“我要坐那里。〞⑵我愣住了。⑶女人抱歉地沖我笑笑。她低下頭，對小女孩說：“咱們?nèi)ツ沁吙看暗奈恢米伞（暍取安唬乙抢?！〞小女孩再一次指指我。⑸我不知道小女孩為什么非要坐到我的位置。但我知道，現(xiàn)在她與媽媽犟上了，任女人假設(shè)何哄她，就是站在那里，不肯隨女人去坐。她不去坐，女人也不去，兩個(gè)人站在狹窄的過道里，任很多人用異樣的目光打量她們。⑹我想，現(xiàn)在小女孩想要的并非是一個(gè)座位，而是一種滿足。習(xí)慣性的滿足，有理或者無理要求的滿足?；蛟S大多數(shù)時(shí)候，她的這種滿足可以在家里得到，在她媽媽那里得到。問題是，現(xiàn)在，她并不是在家里。〔A〕⑺“你應(yīng)該向我要這個(gè)座位，而不是你的媽媽。〞我終于忍不住了，提醒她說。⑻小女孩似乎沒有聽到我的話。她看著媽媽，拽著媽媽的手，說：“我要坐那里，我要坐那里。〞〔B〕⑼“那你們過來坐吧。〞我說，“你和你媽媽擠一擠，或者你媽媽抱著你……〞雖然我并不想慣著她，可是我實(shí)在不忍看到女人為難的模樣。⑽“不！〞她說，“我不要和媽媽一起坐！我要一個(gè)人坐！〞⑾這就太過分了?；蛘哒f，對她的媽媽來說，這已經(jīng)遠(yuǎn)非胡攪蠻纏，而是威脅了。⑿我告訴小女孩，她乘公共汽車是免費(fèi)的，她的媽媽并沒有為她花一分人民幣。既然是免費(fèi)，公共汽車上就沒有給她準(zhǔn)備座位?，F(xiàn)在我把座位讓給她，她應(yīng)該把座位讓給媽媽?；蛘撸退闼巳嗣駧牛退闼幸粋€(gè)座位，有老人或者孕婦上來，她也應(yīng)該給他們讓座?，F(xiàn)在，全社會都在這樣做。⒀“我要坐那個(gè)座位！〞小女孩對我的話充耳不聞，她一門心思纏著她的媽媽。⒁我想起一個(gè)詞：教養(yǎng)。⒂那天，直到終點(diǎn)，我也沒有給她讓座。我始終坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，再也沒有和小女孩說一句話。而她則始終站在我的面前，拽著媽媽的手，每隔一會兒，就要說一遍“我要坐那個(gè)座位〞。⒃可是，沒有用。她的要求在今天、在這輛公共汽車上、在我的面前，注定不會得到滿足。⒄車上的人看著我，看著她，看著她的媽媽，目光里，各種情緒都有。但不管假設(shè)何，我想，大概沒有人覺得這個(gè)小女孩可憐，也沒有人覺得我應(yīng)該把座位讓給她。⒅那天我必須拒絕她，不僅要用語言，還要用行動。我想告訴這個(gè)小女孩：這世上，有些東西并不屬于她。不屬于她的東西，并非撒嬌，或者威脅唯一可以對她沒有立場和底線的媽媽就可以得到的。⒆小女孩終會長大。但愿長大后她會明白：世界不是她家的客廳，別人的東西不是她懷里的毛絨玩具，別人也絕非她的媽媽。⒇這是世間最為簡單的道理?！策x文有改動〕24．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。〔2分〕25．結(jié)合文章內(nèi)容，說說標(biāo)題“孩子，有些東西不屬于你〞的表達(dá)妙處。〔2分〕26．品讀AB兩處畫線的句子，任選一處加以賞析?！?分〕27．讀了本文，你明白了假設(shè)何的道理請你從孩子或家長的角度談?wù)??！?分〕【答案】〔四〕閱讀《孩子，有些東西不屬于你》一文，答復(fù)24-27題?！补?分〕24．公交車上一個(gè)小女孩纏著媽媽要單獨(dú)一人坐“我〞的座位，“我〞因其任性沒有滿足她的愿望。評分說明：〔2分〕意思對即可。25．①鮮明地說明了作者的觀點(diǎn)，突出了文章主。②創(chuàng)設(shè)懸念，引發(fā)讀者閱讀興趣。評分說明：〔2分〕每答出一點(diǎn)即得1分，共2分．26．A處運(yùn)用心理描寫，寫出了“我〞對小女孩非要占“我〞座位的過分行為的不滿，為下文“我〞拒絕給小女孩讓座作鋪墊〔或：A處連用三個(gè)“滿足〞，運(yùn)用反復(fù)，突出強(qiáng)調(diào)了“我〞的不滿心理，側(cè)面表現(xiàn)小女孩的固執(zhí)、任性，為下文“我〞拒絕給小女孩讓座作鋪墊〕。B處運(yùn)用動作描寫和語言描寫，生動形象寫出了小女孩堅(jiān)持的狀態(tài)，表現(xiàn)了小女孩的固執(zhí)、任性?！矎姆磸?fù)的修辭角度賞析也可?！吃u分說明：〔2分〕可從描寫方法、修辭方法、詞語表達(dá)效果等角度賞析。方法1分，作用1分。27．①做孩子的不要以自我為中心〔固執(zhí)、任性、自私〕，要懂得為人處事的道理，要成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。②做家長的要有自己的立場和底線，不要溺愛孩子，要有教育智慧，要把孩子培養(yǎng)成明辨是非，有修養(yǎng)的人。評分說明：〔2分〕從以上任意一個(gè)角度答均得分。言之成理即可?！竞笔∠尻柺小咳?、〔三〕記敘文閱讀〔13分〕陪母親磨面①快過年了，母親決定回老家淘麥磨面。今冬把父母親接過來一起住后，家里的面吃得格外費(fèi)，勤勞的母親照顧完父親和小女兒后，堅(jiān)持壓面條、蒸饃吃，母親說：“買的面條和饃沒面味兒。〞再加上妹妹一家要從廣州回來過年，母親堅(jiān)決不讓買面，執(zhí)意要回老家磨面。我知道母親是想讓千里之外的女兒吃上自己親手磨的面。②在一個(gè)晴朗的周末，我早早地陪母親回了老家。家里雖有鄰居的照看，仍缺了點(diǎn)人氣。我先幫母親把院子清掃干凈，然后從廂房的糧倉中拿出篩子和簸籮等淘麥工具?？粗Z倉靠墻的一排糧缸，我覺得既熟悉又陌生。我已想不起來自己上一次進(jìn)糧倉是哪一年的事了。翻開一缸壓得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的麥缸，母親抓起一把麥子放在手掌間揉搓著，沙沙作響?！斑@是去年的麥子！〞母親自言自語，像摩挲著自己的孩子，臉上放著光芒。母親說新麥暴，陳麥好吃養(yǎng)人，家里總存著二三年的麥子。小時(shí)候，母親經(jīng)常說的一句話就是“家中有糧心里不慌〞。隨著年齡的增長，閱歷的豐富，我認(rèn)識到母親那簡單的話語里蘊(yùn)含著做人的哲理：只有自己內(nèi)心富足了，才能在歲月的洗練下沉靜，悅己，怡人。③淘麥子就是把麥子倒入一個(gè)盛滿清水的大盆里，水要滿而不溢，麥子要完全沉入水中。只見母親先用笊籬伸入水中的麥子里充分?jǐn)噭訋兹螅溩永锘祀s的麥殼等雜物就浮到了水面上。母親用笊籬把浮在水面的麥殼撈干凈后，用笊籬在水面沿盆沿順時(shí)針?biāo)絼潏A，水中的麥子就聽話地排起隊(duì)，跟著母親的笊籬【1】〔A．舞動B．運(yùn)動〕起來，麥子中混雜的小石子等雜物就留在了盆底。等水中的麥子舞得正歡時(shí)，母親靈巧得把笊籬后沿往下一傾，突然停頓轉(zhuǎn)動，麥子就【2】〔A．蜂擁而入B．魚貫而入〕到笊籬中。母親就這樣一笊籬一笊籬地?fù)茲M一篩子，由我端起倒入放在小桌上的大薄籮里。用一大塊白棉布蒙在手上，插入麥子里反復(fù)正反轉(zhuǎn)著圈擦，擦一會兒把棉布掂起來，抖落上面的麥子，擰干再擦。如果擰出來的水渾濁，就把棉布洗干凈再擦，直擦到棉布擰不出水，就可以把麥子攤到反鋪的竹席上晾曬了。沒多大一會兒，兩袋麥子就淘完了。母親一邊收拾家什兒一邊說：“現(xiàn)在的麥子都是機(jī)器收得，干凈，不像麥場上打的那么臟，好淘。〞看著陽光下泛著金光的麥子，母親臉上洋溢著幸福的笑容，我的心里也體驗(yàn)到了一種久違的踏實(shí)。④磨面用的是機(jī)器，相對輕松，只是找磨面的磨坊倒費(fèi)了一番周折，多方打聽，才在一個(gè)偏遠(yuǎn)村子找到了一個(gè)小磨坊?？粗┌椎拿娣?，母親臉上的笑容愈發(fā)燦爛了。我要把磨好的面粉搬到車上，母親不讓，母親說：“你沒干慣活，別弄臟衣服，咱倆抬著。〞⑤在我彎腰和母親抬面粉的剎那，母親的白發(fā)像針尖一樣刺在我的心上，生生地疼。每次母親都準(zhǔn)確地計(jì)算好我回老家的時(shí)間，把要帶的油、面、菜蔬等準(zhǔn)備得停停當(dāng)當(dāng)，做好好吃的等著我們，而我總是匆匆地回、匆匆地去，不是工作忙，就是孩子要上輔導(dǎo)班，從來沒考慮過那菜和面里飽含著母親多少的艱辛。父母為我們付出了那么多，已經(jīng)身為人父的我，又為父母做了些什么呢⑥今年春節(jié)可以和父母在一塊兒過年了，我想關(guān)掉手機(jī)、關(guān)閉微信、宅在家里，跟母親學(xué)做兩樣家常菜，陪父親好好嘮嘮……17．文章題目是“陪母親磨面〞，但文中卻詳寫母親淘麥子，為什么〔2分〕18．試結(jié)合文章內(nèi)容，概括母親的特點(diǎn)并舉例說明?！仓辽偃c(diǎn)〕〔3分〕19．閱讀第③段，結(jié)合語境，選擇適宜的詞語填在空白處?！仓惶钚蛱枴场?分〕20．第⑤段中畫波浪線的句子極富表現(xiàn)力，試簡要分析。〔3分〕母親的白發(fā)像針尖一樣刺在我的心上，生生地疼。21．探究下面一組句子，你有哪些發(fā)現(xiàn)試簡要闡述?！?分〕母親自言自語，像摩挲著自己的孩子，臉上放著光芒。看著陽光下泛著金光的麥子，母親臉上洋溢著幸福的笑容?？粗┌椎拿娣?，母親臉上的笑容愈發(fā)燦爛了。【答案】17．因?yàn)樘喳溩邮悄ッ娴闹匾h(huán)節(jié)，且最為繁重，能有力突出母親為兒女不辭辛勞的品質(zhì)，所以詳寫。18．例如：①愛子：堅(jiān)持讓子女吃上自己新手磨的面，心疼兒子讓他少受累，總是在子女到家前準(zhǔn)備好菜和面等；②能干：淘麥子程序熟悉，動作麻利；③勤勞：照顧完父親和小女兒后，堅(jiān)持壓面條、蒸饃吃等；④智慧：知道新麥暴，陳麥好吃養(yǎng)人，家里總存著二三年的麥子，經(jīng)常說的一句話就是“家中有糧心里不慌〞。19．【1】〔A〕【2】〔B〕20．這個(gè)句子運(yùn)用比喻，將母親的白發(fā)比作針尖，并用一個(gè)“刺〞字，形象表達(dá)了“我〞對母親衰老的痛惜及對母親關(guān)心太少的內(nèi)疚。21．這三個(gè)句子依次描寫了母親搓麥、淘麥、磨面過程中的神態(tài)；生動表現(xiàn)了隨著愿望的逐步實(shí)現(xiàn)，母親的快樂與幸福感越來越強(qiáng)烈。【湖北省孝感市】三、〔三〕現(xiàn)代文閱讀〔15分〕拔掉心底的籬笆我小時(shí)候?qū)W習(xí)成績不錯(cuò)，但不知從哪兒聽來的；一個(gè)人如果學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個(gè)體質(zhì)弱的人，不適合競技類的運(yùn)開工程。有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動會，我很想報(bào)名田徑比賽，但你知道，我是不會報(bào)的。那天體育教師找到我：你假設(shè)何沒報(bào)工程我把心底的擔(dān)憂倒了出來。體育教師的話，刷新了我小時(shí)候的“常識〞：你錯(cuò)了，人都會感冒，不時(shí)地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運(yùn)轉(zhuǎn)正常的，反倒可能說明你體質(zhì)好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出