《排球正面雙手墊球》教案設計吉林省通化縣東寶中學：項珊珊教學背景:八年級學生動手、動腦的能力比較強;具備一定的歸納材料、分析問題的能力。本課既不是欣賞課，也不是實踐課，而是通過對奧林匹克運動豐富人文內涵的深入了解和探究獲得豐富內心感受的新型課;既不是美術課，也不是體育課，更不是歷史課，而是以綜合探索形式出現的全新的課程，因此調動學生研究熱情和學習興趣尤為重要。在教學中，滲透愛國主義教育;對事業的執著追求以及拼搏精神。教學課題：排球正面雙手墊球教學目標:（1）顯性內容與目標:通過本課學習，了解和學習排球基礎知識，掌握學習排球正面雙手墊球基礎動作；培養學生熱情、開朗的性格和團結合作的品質四、教材分析:本冊教材中第9-12課圍繞奧運會設計了一個綜合探索單元。教材分析：新課程中健康教育教材的定位新課程從體育擴展到體育與健康，內涵擴大了，增加了促進學生身心健康的教育內容，把有關身體發育、增進健康的基本知識和方法都納入一本教材。教材突出技術點，便于學生掌握，增強身體鍛煉的實效性。體育教學中不能排斥運動技術，更不能一見到競技技術的名詞術語就認為是競技技術。教材中出現的技術與競技運動技術有很大區別，即使是學習一些初步的競技運動技術，其目的是用它來發展學生的身體，增進健康、增強體質。基于上述思想，教材中編寫的技術不過分強調技術細節和面面俱到，而是突出“技術點”，便于學生掌握運動項目的基本技術，更好地指導自身體育鍛煉，提高鍛煉的實效性。五、教學方法：講解法——分解法——指導法——重復發——指導糾正法六、教學過程教學內容排球正面雙手墊球教具排球教學目標認知目標：了解和學習排球基礎知識。技能目標：掌握學習排球正面雙手墊球基礎動作。情感目標：培養學生熱情、開朗的性格和團結合作的品質。教學重點擊球部位教學難點全身協調用力順序教學內容教師活動學生活動組織措施與要求預計運動復合次時度準備部分基本部分結束部分一、課堂常規1．體委整隊、報告人數2．師生問好3．宣布上課4．宣布本課教學任務及教學目標二、準備活動1．韻律操、球操2．徒手操肩關節、髖關節、膝關節、踝腕關節、弓步壓腿、側壓腿排球正面雙手墊球:1.雙手折疊互握，兩掌根靠緊，兩拇指平行，手腕下壓，擊球時要以腕關節以10厘米橈骨內側平面。2．兩腳自然開立，略比肩寬，膝蓋自然彎曲，兩臂自然放在腹部兩側。3．當來球在胸腹前一臂左右時，兩臂伸直、夾緊，身體正面對準來球。4．擊球時，兩臂插到球下，腳、膝蹬伸，提髖、肩，兩臂夾緊抬臂。5．擊球時，上下肢要協調用力。集合整隊放松操小結布置作業宣布下課、師生再見回收器材檢查學生人數與學生問好講解教學內容及教學要求讓學生按組站好與學生一起做韻律操、球操帶領學生做1．教師運用講解法、示范法進行動作講解演示2．教師給學生分成小組進行練習，每組由小組長帶領3.教師要讓學生學會評價與自評糾正錯誤提問題，總結，繼續練6．組織小組在有限的時間進行比賽，并監督有無犯規。領學生進行放松操活動小結同學再見回收器材自行檢查服裝向教師問好了解本節課教學內容及教學任務和要求學生按組站好認真與教師一起做韻律操、球操在教師的指導下做徒手操學生認真聽、看、做分成小組，由小組長帶頭進行練習小組長進行評價與糾正，組員之間要學著自評與他評改正錯誤認真聽，主動回答問題，教師總結后認真練習積極參與比賽活動并參與其中。認真進行放松活動認真聽教師的總結記好作業同教師再見組織：▲○○○○○○○ⅩⅩⅩ○○○ⅩⅩⅩ○○○ⅩⅩⅩ○○○ⅩⅩⅩ○○○ⅩⅩⅩ要求：快、靜、齊1．認真努力做好每個動作2．與老師一起做韻律操、球操3．教師組織語言要清晰、洪亮組織：分成六小組，每組有小組長安排，小組長拋球，其他組員墊球▲○○○○○○○ⅩⅩⅩ○○○ⅩⅩⅩ○○○ⅩⅩⅩ○○○ⅩⅩⅩ要求：1．學生動作要迅速2．擊球時注意來球及時作出判斷3．教師糾正動作及時改正組織：每組選出兩名選手進行比賽要求：1.大膽嘗試報名參加2.同伴之間相互合作組織：▲○○○○○○○ⅩⅩⅩ○○○ⅩⅩⅩ○○○ⅩⅩⅩ○○○ⅩⅩⅩ○○○ⅩⅩⅩ要求：快、靜、齊1次1次1次1∣3分鐘5∣7分鐘30分鐘5分鐘小中大小結教學反思：本節課的學習，是向學生傳授排球基本知識，讓學生掌握必要的基本技能及運動技能，發展學生體