七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2ThisismysisterSectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們來一起探索七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Thisismysister里的SectionA(1a-2d)內(nèi)容。這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)如何用英語介紹家庭成員，重點(diǎn)掌握家人的稱呼和關(guān)系。我們會(huì)通過課本中的1a-2d部分，學(xué)習(xí)如何用英語描述家庭成員的外貌、性格和喜好。別小看這些基礎(chǔ)，它們可是英語交流中的關(guān)鍵哦！讓我們一起走進(jìn)這個(gè)溫馨的家庭，用英語描繪出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象吧！??????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高他們運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析家人描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。

4.促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生們，正值青春期，他們充滿活力，對(duì)新事物充滿好奇。在英語學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。然而，由于地域、家庭背景等因素的影響，學(xué)生的英語水平參差不齊。一些學(xué)生可能已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語詞匯和語法知識(shí)，但缺乏實(shí)際運(yùn)用能力；而另一些學(xué)生可能基礎(chǔ)較弱，對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏信心。

在知識(shí)層面，學(xué)生們對(duì)家庭成員的稱呼有一定的了解，但具體到英語表達(dá)可能存在困難。他們需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握英語中描述家庭成員的正確用法。

在能力層面，學(xué)生們需要提高聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能。聽力和口語表達(dá)是他們較為薄弱的環(huán)節(jié)，需要通過課堂互動(dòng)和練習(xí)來加強(qiáng)。閱讀理解能力相對(duì)較好，但在寫作方面，學(xué)生們往往缺乏實(shí)際情境的運(yùn)用。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋虿蛔孕哦辉敢忾_口說英語，需要教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)生們需要學(xué)會(huì)尊重他人，在交流中展現(xiàn)禮貌和謙遜。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音筆、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：英語學(xué)習(xí)軟件或平臺(tái)（如人教版英語學(xué)習(xí)APP）

-信息化資源：家庭照片、家庭成員的視頻片段、相關(guān)主題的英語歌曲

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員的頭飾、卡片）、英語學(xué)習(xí)卡片、互動(dòng)游戲道具教學(xué)過程設(shè)計(jì)###1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

**目標(biāo)**：引起學(xué)生對(duì)家庭成員介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

**過程**：

-開場(chǎng)提問：“你們有沒有注意到，在日常生活中，我們經(jīng)常需要介紹自己的家人給他人認(rèn)識(shí)？那你們知道如何用英語介紹家人嗎？”

-展示一些關(guān)于家庭成員的圖片或視頻片段，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，讓學(xué)生初步感受家庭成員介紹的情境。

-簡短介紹本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)如何用英語介紹我們的家人，包括他們的名字、關(guān)系和特點(diǎn)。”

###2.家庭成員介紹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

**目標(biāo)**：讓學(xué)生了解家庭成員的英語稱呼和關(guān)系表達(dá)。

**過程**：

-講解家庭成員的英語稱呼，如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-使用圖表或示意圖展示家庭成員之間的關(guān)系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-通過實(shí)例，如：“Thisismyfather.Heisadoctor.”，讓學(xué)生理解如何將稱呼和關(guān)系結(jié)合起來使用。

###3.家庭成員介紹案例分析（20分鐘）

**目標(biāo)**：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭成員介紹的技巧。

**過程**：

-選擇幾個(gè)典型的家庭成員介紹案例，如家庭聚會(huì)、學(xué)校活動(dòng)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和介紹家人的方式。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在不同的場(chǎng)合用英語介紹家人，以及如何描述家人的外貌、性格和愛好。

###4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

**目標(biāo)**：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

**過程**：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭成員進(jìn)行介紹，如“介紹我的媽媽”。

-小組內(nèi)討論如何用英語介紹這個(gè)家庭成員，包括稱呼、關(guān)系、外貌和特點(diǎn)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

###5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

**目標(biāo)**：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭成員介紹的理解。

**過程**：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括家庭成員的介紹和描述。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

###6.課堂小結(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)**：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員介紹的重要性。

**過程**：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員的英語稱呼、關(guān)系表達(dá)和介紹技巧。

-強(qiáng)調(diào)在日常生活中，用英語介紹家人不僅是交流的需要，也是展現(xiàn)文化素養(yǎng)的一種方式。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語向家人介紹自己，并記錄下家人的反饋，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語歌曲推薦**：《MyFamily》等歌曲，通過歌曲學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)。

-**電影片段**：選擇一些英語電影中涉及家庭介紹的片段，如《HomeAlone》中的家庭介紹場(chǎng)景，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)實(shí)際應(yīng)用。

-**在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)**：推薦一些在線英語學(xué)習(xí)資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的英語學(xué)習(xí)材料。

-**家庭照片集**：收集學(xué)生家庭的照片，用于課堂展示和討論，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。

2.拓展建議：

-**角色扮演**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行家庭角色扮演，用英語模擬介紹家庭成員的情景，提高口語表達(dá)能力。

-**家庭調(diào)查**：讓學(xué)生回家后調(diào)查家庭成員的信息，如職業(yè)、愛好等，并制作成小冊(cè)子或海報(bào)，展示在課堂上。

-**英語日記**：指導(dǎo)學(xué)生用英語寫日記，記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，如一次家庭聚會(huì)或家庭旅行，鍛煉寫作能力。

-**英語角活動(dòng)**：組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)用英語介紹家人，提高交際能力。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生如何安全有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、英語學(xué)習(xí)論壇等，幫助他們自主學(xué)習(xí)。

-**家庭英語角**：鼓勵(lì)學(xué)生在家里組織家庭英語角，邀請(qǐng)家人一起參與，共同提高英語水平。

-**英語故事創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以家庭為背景的英語故事，通過故事表達(dá)對(duì)家人的感情，同時(shí)提高英語表達(dá)能力。

-**英語演講比賽**：組織英語演講比賽，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語介紹自己的家庭，鍛煉演講能力和自信心。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語稱呼：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,aunt,uncle等。

-家庭關(guān)系的表達(dá)：suchas,forexample,mymotherisateacher,mybrotherisadoctor等。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-familymember家庭成員

-introduce介紹

-appearance外貌

-hobby愛好

-relationship關(guān)系

③本文重點(diǎn)句子：

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.

-Mysisterisastudent.Shelovesreading.

-Mybrotherisabasketballplayer.Heisverytall.

④板書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

1.標(biāo)題：Unit2Thisismysister-FamilyMemberIntroductions

2.中心內(nèi)容：家庭成員稱呼

-Father

-Mother

-Brother

-Sister

-Grandfather

-Grandmother

-Aunt

-Uncle

3.關(guān)系表達(dá)

-Suchas

-Forexample

4.介紹句型

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.

5.家庭成員描述

-Appearance:tall,short,fat,thin

-Hobbies:reading,playingbasketball,swimming

6.課后練習(xí)提示：用所學(xué)詞匯和句型介紹你的家庭成員教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動(dòng)參與討論。

-大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行家庭成員的介紹。

-個(gè)別學(xué)生在介紹家人時(shí)，能夠結(jié)合具體例子，使介紹更加生動(dòng)有趣。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠共同完成任務(wù)。

-各小組的展示內(nèi)容豐富，涵蓋了家庭成員的不同方面，如外貌、性格、愛好等。

-學(xué)生在展示過程中，能夠流利地運(yùn)用英語，展示出良好的口語表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)家庭成員稱呼、關(guān)系表達(dá)和介紹句型的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但對(duì)部分復(fù)雜關(guān)系表達(dá)的理解仍有待提高。

-個(gè)別學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出對(duì)家庭成員稱呼的記憶不準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評(píng)過程中，能夠客觀評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見。

-通過自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供參考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出個(gè)別學(xué)生在課堂上的不專注問題，提醒他們提高注意力。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的合作精神和展示內(nèi)容給予好評(píng)，同時(shí)指出部分學(xué)生在展示過程中存在口語表達(dá)不夠流暢的問題，建議他們?cè)谡n后加強(qiáng)練習(xí)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在家庭成員稱呼和關(guān)系表達(dá)方面的不足，建議他們?cè)谡n后加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自評(píng)和互評(píng)，認(rèn)為這有助于提高他們的自我認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師提醒學(xué)生按時(shí)完成課后作業(yè)，并對(duì)作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。典型例題講解在七年級(jí)英語上冊(cè)Unit2Thisismysister的教學(xué)過程中，介紹家庭成員是關(guān)鍵內(nèi)容。以下是一些典型例題的講解，以及對(duì)應(yīng)題型的詳細(xì)補(bǔ)充和說明。

1.例題：

-題目：請(qǐng)用英語介紹你的父親。

-答案：Thisismyfather.Heisateacher.HeteachesChineseatourschool.

2.例題：

-題目：請(qǐng)用英語描述你的母親的外貌。

-答案：Mymotherisshortandfat.Shehaslongblackhairandwearsglasses.

3.例題：

-題目：請(qǐng)用英語介紹你的哥哥的興趣愛好。

-答案：Mybrotherisastudent.Helovesplayingfootballandreadingbooks.

4.例題：

-題目：請(qǐng)用英語描述你的姐姐的職業(yè)。

-答案：Mysisterisadoctor.Sheworksinahospital.

5.例題：

-題目：請(qǐng)用英語介紹你的祖父母。

-答案：Mygrandparentsliveinthecountryside.Theyarebothfarmers.

補(bǔ)充說明：

1.在介紹家庭成員時(shí)，要注意使用正確的稱呼和關(guān)系詞。例如，在介紹父親時(shí)，使用"Thisismyfather"而不是"Myfatheris"。

2.描述家庭成員的外貌時(shí)，可以使用形容詞來描述他們的身高、體型、膚色、發(fā)色等特征。

3.介紹家庭成員的興趣愛好時(shí)，可以使用動(dòng)詞短語或名詞來表達(dá)，如"loveplayingfootball"或"enjoysreadingbooks"。

4.描述家庭成員的職業(yè)時(shí)，要注意使用正確的職業(yè)名稱，并注意時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

5.在介紹祖父母或其他長輩時(shí)，可以使用"grandfather"、"grandmother"、"grandpa"、"granny"等稱呼。教學(xué)反思與改進(jìn)十、教學(xué)反思與改進(jìn)

哎呀，親愛的同學(xué)們，一節(jié)課下來，感覺自己像是跑了一場(chǎng)馬拉松，但心里總是有些小小的遺憾。今天這堂關(guān)于介紹家庭成員的英語課，我想和大家一起回顧一下，看看哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生在課堂上都很活躍，尤其是那些平時(shí)不太愛開口的學(xué)生，今天也能勇敢地用英語介紹自己的家人。但是，還是有少數(shù)學(xué)生顯得比較拘謹(jǐn)，不太愿意參與到討論中來。我打算在接下來的課程中，設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓他們?cè)谛〗M合作中更加自信地表達(dá)自己。

2.互動(dòng)環(huán)節(jié)

課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)