敲門小班社會(huì)教案敲門小班社會(huì)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)收集各類水果，運(yùn)用各種感官，感知水果，了解水果的名稱、營(yíng)養(yǎng)成份以及對(duì)人體健康的作用。2.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想像力。3.體驗(yàn)與同伴分享食物的快樂(lè)。4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。5.初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集各類水果?；顒?dòng)過(guò)程：(一)引發(fā)活動(dòng)主題。1.分散活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各活動(dòng)區(qū)域。(有蘋果娃娃區(qū)、香蕉娃娃區(qū)、梨子娃娃區(qū)、桔子娃娃區(qū)、哈密瓜娃娃區(qū)、葡萄娃娃區(qū)、西瓜娃娃區(qū)、桃子娃娃區(qū))教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)。你知道這些水果的名稱嗎?你還知道哪些水果呢?吃過(guò)嗎?2.集體活動(dòng)。啟發(fā)提問(wèn)：這些水果都有哪些營(yíng)養(yǎng)成份?對(duì)我們?nèi)梭w健康有什么作用?你們想知道嗎?怎樣才能知道?3.小組活動(dòng)。請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)水果的營(yíng)養(yǎng)成份?教師介紹營(yíng)養(yǎng)成份和對(duì)身體的好處。幼兒分小組進(jìn)入?yún)^(qū)域，自由選擇水果，通過(guò)摸、聞、嘗了解水果的特征。(二)分享快樂(lè)。1.現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看、共同分享勞動(dòng)的成果。2.幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述自己在水果區(qū)域的發(fā)現(xiàn)。3.教師關(guān)注能力弱的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹，并及時(shí)鼓勵(lì)。4.教師小結(jié)：小朋友通過(guò)自己的努力，了解了各種水果的營(yíng)養(yǎng)成分及對(duì)人體健康的作用，懂得科學(xué)飲食的重要性。5.幼兒扮演水果娃娃表演節(jié)目，感受成功的喜悅?；顒?dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：收集來(lái)的圖片資料布置教室，宣傳水果的營(yíng)養(yǎng)作用。增加水果各類，擴(kuò)充水果食品區(qū)域。敲門小班社會(huì)教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、能愉快地參加“敲門”游戲。2、能在游戲的情境中大膽和大聲地學(xué)說(shuō)“咚咚咚XX請(qǐng)開(kāi)門”。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)敲門的快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、小兔頭飾若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜一猜新鄰居(一)播放多媒體課件：三座房子。(小兔家門上貼著頭像，小狗家門口有肉骨頭，小猴家露出一條長(zhǎng)尾巴。)(二)關(guān)鍵提問(wèn)：1、小兔家搬來(lái)了新鄰居，猜猜是誰(shuí)呀?2、提示：誰(shuí)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴?愛(ài)吃肉骨頭的是誰(shuí)?3、小結(jié)：原來(lái)，小兔的新鄰居是小猴和小狗。二、敲門游戲(一)小猴去做客1、播放多媒體課件：小猴去小兔家做客，小猴不禮貌地敲門。2、關(guān)鍵提問(wèn)：這是什么聲音?小兔開(kāi)門了嗎?怎樣才能讓敲門的聲音變得好聽(tīng)?你來(lái)試著敲一敲。3、集體嘗試敲門：把椅背當(dāng)做門，試著敲一敲門。邊敲門邊說(shuō)：“咚咚咚，咚咚咚，小兔小兔請(qǐng)開(kāi)門”。4、幼兒一起來(lái)教多媒體課件中的小猴敲門。5、播放多媒體課件：演示小動(dòng)物敲門。6、小結(jié)：去別人家做客要有禮貌，要輕輕地、有禮貌地敲門，主人就會(huì)為你開(kāi)門。(二)小狗去做客1、小狗也要去小兔家做客，可它不會(huì)敲門，怎么辦?2、幼兒交流自己的辦法。(這里教師要特別關(guān)注幼兒對(duì)敲門方法的理解和表達(dá)。)3、播放多媒體課件：演示小動(dòng)物敲門。4、小結(jié)：小猴和小狗都會(huì)敲門啦！它們都知道去做客時(shí)要輕輕地敲門，敲門時(shí)還要向主人說(shuō)一句有禮貌的話，請(qǐng)主人開(kāi)門。(三)大家來(lái)敲門1、交代敲門游戲玩法：(1)兩人結(jié)伴進(jìn)行游戲，分別扮演小兔和客人，客人將“小兔”的后背當(dāng)做門，玩敲門游戲。(2)游戲可交換角色多次進(jìn)行。(這里教師要特別關(guān)注幼兒玩游戲時(shí)的情緒，以及幼兒在敲門時(shí)能否說(shuō)一句禮貌的話，表示請(qǐng)主人開(kāi)門。)2、小結(jié)：你們真有禮貌，輕輕地敲門，有禮貌地說(shuō)話，我們的朋友就開(kāi)門了。(四)一起去做客1、動(dòng)物朋友們請(qǐng)我們?nèi)プ隹停屛覀円黄鸪霭l(fā)吧！(去動(dòng)物朋友家做客敲門時(shí)，要能根據(jù)不同的角色準(zhǔn)確地稱呼主人，并說(shuō)一句禮貌的話，請(qǐng)主人開(kāi)門。)2、播放多媒體課件進(jìn)行互動(dòng)。3、和朋友們一起唱唱跳跳(播放歌曲“找朋友”)。4、自然結(jié)束。活動(dòng)延伸和幼兒一起去隔壁班做客，讓幼兒想一想，一邊敲門一邊可以怎么說(shuō)呢?敲門小班社會(huì)教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1.在媽媽的幫助下熟悉幼兒園，熟悉老師和小朋友。2.在媽媽的鼓勵(lì)下愿意和老師親近。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.笑臉娃娃圖"歡迎新朋友"。2.幼兒園布置得富有家庭特色，分成區(qū)域：玩具角、體閑區(qū)（靠墊、地墊）3.幼兒用書第1冊(cè)第1-2頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：教師熱情接待幼兒及家長(zhǎng)。1.來(lái)到玩具的世界，幼兒和媽媽一起游戲。2.班級(jí)中的教師扮演孩子熟悉的動(dòng)畫形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場(chǎng)，使幼兒更容易接受教師，對(duì)教師產(chǎn)生親近感。3.教師扮演動(dòng)畫形象表演小節(jié)目，可吸引幼兒參加。自由活動(dòng)。4.在教師的介紹下，請(qǐng)媽媽帶孩子熟悉班級(jí)環(huán)境，如：衛(wèi)生間、臥室等，并進(jìn)行上廁所、喝水等活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：1.請(qǐng)孩子選擇自己喜愛(ài)的小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。2.爬爬游戲：在松軟的草地上，媽媽一字排開(kāi)，幼兒聽(tīng)信號(hào)響自己的媽媽爬去。對(duì)完成任務(wù)的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，可送出小紅花。3.看幼兒用書，說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)帶自己來(lái)幼兒園的，自己來(lái)幼兒園做了什么。敲門小班社會(huì)教案「篇四」一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在情景故事中懂得做事時(shí)有時(shí)要輕輕的，盡量不妨礙別人。2、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、排練情景故事;2、畫紙、油畫棒每人一份。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：教育孩子要有意識(shí)的輕輕做事。難點(diǎn)：情景表演。四、活動(dòng)過(guò)程：1、觀看故事第一段——這是誰(shuí)的家?(紅紅的家)今天我?guī)?lái)了“輕輕”的故事?！變河^看故事?！依锒加姓l(shuí)?媽媽做了什么事情?媽媽是怎么做的?——紅紅和媽媽都起床了，爸爸為什么還睡得那么香呢?紅紅和媽媽為什么輕輕地做事呢?我們一起接著看。2、觀看第二段——幼兒觀看第二段，教師加上旁白：一天早晨，爸爸下班回家睡覺(jué)，媽媽就輕輕起床了，她輕輕穿衣，輕輕地穿鞋，輕輕地跑過(guò)去叫醒紅紅?！职譃槭裁催€在睡覺(jué)?媽媽和紅紅為什么要輕輕地做事。——小結(jié)：原來(lái)紅紅和媽媽輕輕地做事，是為了不影響爸爸睡覺(jué)。3、欣賞歌曲(《小貓，你別吵》改編)，參與表演——我這里有一首好聽(tīng)的歌曲，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?！變盒蕾p歌曲?！蚁嘈藕⒆觽円矔?huì)像故事中的媽媽和紅紅一樣關(guān)心爸爸，現(xiàn)在，我來(lái)做媽媽，你們做紅紅?！獛熡走叧枨叡硌?。4、通過(guò)討論進(jìn)一步讓幼兒理解做事有時(shí)要輕輕的?！覀兩钪杏性S多場(chǎng)合做事要輕輕地，不影響別人，那么你知道作哪些事要輕輕的?——幼兒自由交流?！處熃M織幼兒大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)。5、拓展討論——你們說(shuō)了許多做事要輕輕的，那么是不是沒(méi)一件事情都要輕輕的呢?——幼兒討論后，各自講述自己的想法?！獙?duì)了，做事要看場(chǎng)合，有時(shí)要輕輕的，那么怎樣讓別人知道呢?6、設(shè)計(jì)標(biāo)記——請(qǐng)和好朋友講講你想怎樣提醒大家做事要輕輕的?——幼兒交流自己的想法?！F(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诋嫾埳显O(shè)計(jì)自己的標(biāo)記?！變涸O(shè)計(jì)、制作。敲門小班社會(huì)教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。2、認(rèn)識(shí)腳趾、腳跟。3、愿意參加集體活動(dòng)，能用普通話表達(dá)自己的意愿。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前讓每個(gè)幼兒腳上穿一支襪子，老師穿上一只襪子(有襪跟的，厚的)2、場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子（打亂撒在地上）3、場(chǎng)地上幼兒的座位上貼好小圓點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程：一、幫助襪子找朋友1、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)，學(xué)高人，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳游戲：小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的朋友。3、師和幼兒一起討論（1）、“你幫你的襪子找到朋友了嗎？那我們來(lái)看看襪子是什么樣的呢？”。（2）、“為什么它們兩個(gè)是好朋友？”。（3）、“為什么要兩只兩只做好朋友？”。二、學(xué)習(xí)穿襪子1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教