第3單元封建時代的歐洲-練基礎（2022·江蘇·射陽外國語學校九年級階段練習）1.古代阿育王大力扶持佛教，克洛維皈依基督教，統治者們這樣做的共同原因是（）A他們都主張眾生平等 B.他們都主張民主政治C.他們都反對民族壓迫 D.他們都希望民眾忍耐服從（2022·山東·惠民縣實驗中學九年級階段練習）2.1世紀，基督教出現在羅馬帝國統治下的________地區（）A.巴勒斯坦 B.巴基斯坦 C.印度 D.阿拉伯半島（2022·湖南·衡陽市實驗中學九年級階段練習）3.法蘭克王國在土地改革的基礎上形成了封君封臣制度，下列對這一制度表述有誤的是（）A.封臣忠誠于封君，封君保護封臣 B.封臣為封君無償提供兵役、金錢C.封君與封臣之間等級關系嚴格 D.封君可以直接懲罰管治封臣的封臣（2022·河南·潢川縣第四中學九年級階段練習）4.下圖反映的社會制度是（）A.中國諸侯分封制 B.雅典的民主政治C.西歐封君封臣制 D.印度的種姓制度（2022·江蘇·沭陽如東實驗學校九年級階段練習）5.下列對《封建時代的歐洲》相關內容的表述，連線正確的是（）A.城市——獨立的自給自足的經濟和政治單位 B.莊園——完全擺脫了國王和領主的控制C.大學——歐洲中世紀教育“最美好的花朵” D.《羅馬民法大全》——后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源（2022·河南·潢川縣第四中學九年級階段練習）6.中世紀西歐大學的基礎課程包括文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂。學生學完基礎課程之后學習專業課程,有法學、醫學和神學。中世紀西歐大學的課程設計反映了（）A.教會的權威地位被動搖 B.學習科目和內容非常全C.學生的學習負擔非常重 D.經濟和社會發展的要求（2022·湖南·皇倉中學九年級階段練習）7.西歐中世紀鄉村的主要組織形式是（）A.農莊 B.莊園 C.農場 D.部落（2022·遼寧·阜新市第一中學九年級階段練習）8.下列關于中世紀西歐城市居民情況的表述,不正確的是（）A.手工工匠和商人是城市的基本居民B.城市的基本居民一般是從周圍農村的農民轉變而來C.農奴在城市住滿一年,就可以獲得市民的身份D.大量農奴逃離莊園進入城市,促進了城市發展（2022·河南·南陽市第十三中學校九年級階段練習）9.位于君土坦丁堡的圣索菲亞大教堂作為一座雄偉壯麗的建筑古跡，它見證了下列哪一個國家的興衰（）A.亞歷山大帝國 B.羅馬帝國 C.阿拉伯帝國 D.東羅馬帝國（2021·安徽·合肥市五十中學東校九年級期中）10.下列法律文獻中奠定了歐洲民法基礎是（）A.《查士丁尼法典》 B.《拿破侖法典》C.《羅馬民法大全》 D.《萬民法》（2022·全國·九年級單元測試）11.中世紀西歐逐漸產生新的文明，多元化是這一時期西歐社會的重要特征。材料一西羅馬帝國衰亡之后，歐洲墜入了文化凌夷、學術凋敝的境地。羅馬帝國末年興起的基督教迅速在各個蠻族王國里取得了思想上的統治權。——摘自王晴佳《西方的歷史觀念：從古希臘到現代》材料二各個階層的封君封臣的關系一旦形成，雙方就有了封建的權利和義務。封君對封臣要盡一些義務或責任封臣應對封君履行的義務則更多。——摘自孟廣林《世界中世紀史》材料三材料四在人口和貿易量方面，中世紀西歐的城市同中國、印度或中東的城市相比是微不足道的。但由于擁有日益增長的自治權和政治力量，它們顯得十分獨特?！运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史：從史前史到21世紀》（1）根據材料一與所學，概括基督教在歐洲中世紀歷史發展中的作用。（2）結合材料二和所學知識，概括封君與封臣關系的特點。（3）依據材料三，說說西歐中世紀社會的基礎是什么。圖中的“自營地”由誰直接經營？“份地”是什么人的生活來源？（4）根據材料四，概括中世紀西歐城市與中國等城市相比，有什么特點？（5）綜合以上材料，概括中世紀西歐社會多元化的表現。（至少寫兩點）。（2022·黑龍江·大慶市祥閣學校二模）12.1世紀，在羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區，猶太人長期遭受苦難，他們渴望的“救世主”耶穌的到來。這種信仰耶穌的宗教被稱為（）A.基督教 B.佛教 C.伊斯蘭教 D.道教（2018·山東·乳山市教學研究中心模擬預測）13.諺語是歷史最好寫照。下列流行語或諺語中，能準確反映歐洲中世紀封君與封臣關系特點的是（）A.“以眼還眼，以牙還牙” B.“條條大路通羅馬”C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸” D.“羅馬不是一日建成的”（2021·廣東·模擬預測）14.公元9世紀西歐封臣的效忠誓詞是：“我……效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人凡踐履契約，因我委身投附而善待于我，賜我應得，則我的言行，舉動，必將以他的意志為準，絕無違背?！庇纱丝闯?，封君與封臣之間（）A.森嚴的等級界限 B.一定的契約關系C.絕對的隸屬關系 D.以土地封賜為紐帶（2022·廣東·模擬預測）15.中世紀大學在很大程度上是職業性學校，它們訓練學生掌握一定的知識，以后從事法律、醫學、教學這些世俗專業或獻身教會工作。這說明了中世紀大學（）A.注重培養實用人才 B.沖擊了宗教神學C.有一定的自治地位 D.促進了城市興起（2022·湖南衡陽·模擬預測）16.有學者在描述歐洲的中世紀時說：“在城市興起的過程里，我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’?前所未知的一個新社會集團……出現了?”這個“新社會集團”是指（）A.莊園領主 B.無產階級 C.封建貴族 D.市民階級（2021·陜西榆林·二模）17.有人說:“最可靠、最必要、最重要的就是不要忘記基本的歷史聯系?！边@里所說的“基本的歷史聯系”就是歷史現象中的因果關系。下列選項中，因果關系對應正確的是（）序號因果①中世紀西歐城市興起加速了封建國家的分裂②市民階級的分化促使早期資產階級的出現③莊園法庭的存在限制了中世紀西歐農業的發展④大學在西歐的興起西歐的教育擺脫了基督教會的控制A.① B.② C.③ D.④（2022·廣東·德慶縣德慶中學模擬預測）18.“中世紀的騎士同時也是擁有田產的鄉紳，少有出現必須付錢購買某種物品的情形，他們的莊園里能夠產生供他和他的家人的一切物品。”由此可判斷莊園經濟的特征是（）A.基本自給自足 B.自耕農主體 C.嚴格禁止競爭 D.商品經濟發達（2022·湖北·模擬預測）19.依據中世紀西歐鄉村的慣例，侵犯他人權利的人，會在莊園法庭上被起訴。1280年，某莊園法庭提出指控：“領主開墾了一塊赤楊林地，并且在那本屬于村民的土地上隔離出一塊地方，本來村民在那里進行公共放牧的。”從以上材料能夠看出（）A.莊園法庭有助于限制領主特權 B.領主可以憑借法庭奴役佃戶C.莊園法庭只是維護領主的利益 D.法庭的判決引發暴力的沖突（2022·江西贛州·模擬預測）20.《查士丁尼法典》的序言中說道：“皇帝的威嚴、光榮不但依靠兵器，而且須用法律來鞏固。這樣，無論在戰時或平時，總是可以將國家治理得很好?！睋丝芍?，查士丁尼主持編纂《查士丁尼法典》的目的是（）A.鞏固皇權，維護國家安定 B.符合尚法治的價值和法律精神C.滿足人民所需要的契約自由 D.教化帝國民眾，人人安分守法（2019·安徽馬鞍山·中考模擬）21.小華正在通過互聯網下載“十字軍東征”“奧斯曼土耳其擴張”“君士坦丁堡的淪陷”等資料。由此我們可以推斷小華探究的問題是（）A.羅馬帝國的分裂 B.阿拉伯半島的統一C.拜占庭帝國的滅亡 D.西歐封建制度的形成（2022·北京·模擬預測）22.文明發展互鑒材料一材料二一位與伯里克利同時代的人曾自豪地說：“假如你未見過雅典，你是個笨蛋；假如你見到雅典而不狂喜，你是一頭蠢驢；假如你自愿把雅典拋棄，你是一頭駱駝?！薄把诺涿裰髡蔚纳鐣A是自由民。據估計，公元前431年，雅典全部人口為40萬，其中自由民為16.8萬，外邦人為3.2萬，奴隸為20萬，而自由民中婦女也被排除在民主的殿堂之外?！薄怨傻隆断ＥD史》材料三德國的一位法學家說：“羅馬曾經三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次”。材料四交流互鑒是文明發展的本質要求。……文明交流互鑒應該是對等的、平等的，應該是多元的、多向的，我們應該以海納百川的寬廣胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態度汲取其他文明的養分，促進亞洲文明