第二單元B卷

選擇題（共19小題）

1.（2024?江西）元朝設(shè)立宣政院，掌管全國(guó)佛教事務(wù)，同時(shí)兼管地方，設(shè)置三路宣慰司，管理軍務(wù)、民

事或兼管軍民。宣政院兼管的地方是（）

A.新疆B.西藏C.玄南D.臺(tái)灣

2.（2024?海口二模）“元朝在距行省較遠(yuǎn)的區(qū)域設(shè)置了宣慰司都元帥府；根據(jù)吐蕃宗教盛行的特點(diǎn)，元朝

對(duì)吐蕃采取政教合一的政策；對(duì)畏兀兒采取冊(cè)封、聯(lián)姻等籠絡(luò)措施”。材料反映元朝邊疆治理的智慧是

（）

A.因地制宜B.軍事征服C.訂立盟約D.和親聯(lián)姻

3.（2023秋?廣饒縣期末）下列是中國(guó)古代主要朝代（時(shí)期）沿革示意圖（部分），在相應(yīng)的空格內(nèi)依次填

入（）

奏T■匚―東漢一三國(guó)一西晉一匚一唐一—EI—明一清

A.西漢、宋、元B.漢、東晉、元

C.西漢、隋、元D.西漢、五代、宋

4.（2024?金昌三模）宋太祖為了加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治，在政治、軍事和經(jīng)濟(jì)等方面采取了一系列措施。下

列措施中屬于軍事方面的是（）

A.解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，并經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防

B.重用文臣，采取重文輕武的政策

C.在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)政收歸中央

D.在宰相之下設(shè)置若干副宰相，與宰相共同議政

5.（2024?城關(guān)區(qū)校級(jí)三模）丞相是中國(guó)古代輔佐皇帝總理百政的官員，即百官之長(zhǎng)。自丞相產(chǎn)生之日起，

就存在皇權(quán)與相權(quán)的矛盾。北宋為加強(qiáng)中央集權(quán)，削弱相權(quán)的措施是（）

A.在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力

B.采取分化事權(quán)的辦法

C.派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官，賦予地方官員軍政大權(quán)

D.取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央

6.（2024?云巖區(qū)校級(jí)一模）下面兩幅圖所示內(nèi)容分別是五代十國(guó)時(shí)期和宋朝時(shí)期社會(huì)上出現(xiàn)的流行語(yǔ)。

推動(dòng)圖片內(nèi)容變化的主要原因是（）

?天子寧有種乎?兵覆嗎壯并為之爾?滿朝朱紫貴,盡是讀的人

?安定國(guó)家.在長(zhǎng)槍大劍.安用E錐!?做人翼做軍,做鐵算做針

A.活字印刷術(shù)出現(xiàn)B.經(jīng)濟(jì)重心的南移

C.王安石推行變法D.重文輕武的政策

7.（2024秋?河西區(qū)期末）有史籍在介紹中國(guó)古代某機(jī)構(gòu)的前身時(shí)說(shuō)，“領(lǐng)以國(guó)師”，秩正二品，“掌浮圖氏

之教，兼治吐蕃之事”。題中的“某機(jī)構(gòu)”指的是（）

A.秦朝的典客制B.宋代的樞密院

C.元代的宣政院D.清朝的理藩院

8.（2024?美蘭區(qū)校級(jí)三模）如圖是北宋時(shí)期北宋和周邊少數(shù)民族政權(quán)發(fā)行的貨幣，從中得出的結(jié)論是周

邊少數(shù)民族（）

」匕宋貨幣契丹貨幣西夏貨幣女真貨幣

A.效仿中原文化B.和中原文化一樣

C.保持民族本色D.采用統(tǒng)一文字

9.（2024?蒙陰縣二模）“宋景德元年九月，遼軍大舉南下，一路攻城拔寨，兵臨澧州城下。宰相寇準(zhǔn)力勸

宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。十二月，雙方簽訂盟約，遼軍撤回。”此戰(zhàn)后（）

A.宋朝偏安江南一隅

B.南宋和蒙古對(duì)峙局面形成

C.遼宋保持和平局面

D.北宋廢除了重文輕武政策

10.（2024?中山市模擬）五代十國(guó)時(shí)期，作為政治主角的武人輕蔑地稱呼文人群體為“措大”。宋朝建立

后，“措大”一詞由武人貶稱文人逐漸變?yōu)槲娜俗猿埃淙朔Q謂也經(jīng)歷了從“健兒”到“薪卒”和“赤

老”的變化。由此可知，當(dāng)時(shí)宋朝（）

A.重視文教事業(yè)B.重文輕武風(fēng)氣盛行

C.階級(jí)矛盾尖銳D.出現(xiàn)軍閥割據(jù)現(xiàn)象

11.（2024?延邊州模擬）歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是（）

A.西域都護(hù)府B.臺(tái)灣府

C.澎湖巡檢司D.宣政院

12.（2024?龍華區(qū)校級(jí)三模）北宋初年統(tǒng)治者罷免老將兵權(quán)，用文官擔(dān)任樞密院長(zhǎng)官，擴(kuò)大科舉規(guī)模，提

高士人的地位。這些措施反映出宋朝治國(guó)的特點(diǎn)是（）

A.重武輕文B.戒奢從簡(jiǎn)C.重文輕武D.嚴(yán)刑峻法

13.（2024秋?沈陽(yáng)期中）觀察如圖的貨幣樣式，結(jié)合這一時(shí)期的歷史，可以得出的結(jié)論是（）

北宋錢幣契丹錢幣西夏錢幣

A.北宋采取重文輕武的治國(guó)政策

B.各民族之間在更大范圍內(nèi)交融

C.北宋海外貿(mào)易規(guī)模超過(guò)前代

D.北宋結(jié)束了長(zhǎng)時(shí)間政權(quán)分立的局面

14.（2024秋?延慶區(qū)期末）某同學(xué)梳理北京歷史沿革（如表）。與元朝相對(duì)應(yīng)的制度是（）

西周秦元

屬于燕國(guó)分屬?gòu)V陽(yáng)郡、漁陽(yáng)郡等隸屬于中書(shū)省

分封制郡縣制—

A.禪讓制B.世襲制C.宗法制D.行省制

15.（2024?和平區(qū)校級(jí)模擬）“漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗”“自從澧州盟，南北結(jié)歡娛”這兩句詩(shī)文分別描

寫(xiě)的是（）

A.劉邦建立漢朝與靖康之變

B.“文景之治”與漕淵之盟

C.劉邦建立漢朝與澧淵之盟

D.“文景之治”與靖康之變

16.（2024?濟(jì)南）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”該詩(shī)反映的

時(shí)代背景是（）

A.貞觀之治B.開(kāi)元盛世C.北宋建立D.南宋偏安

17.（2024?高州市開(kāi)學(xué)）北宋與遼、西夏對(duì)峙，但相互之間的商業(yè)往來(lái)一直進(jìn)行。西夏的邊界開(kāi)設(shè)貿(mào)易場(chǎng)

所。這一現(xiàn)象說(shuō)明宋遼時(shí)期（）

A.各民族之間的貿(mào)易往來(lái)密切

B.各民族政權(quán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁

C.邊界貿(mào)易減少了民族的隔閡

D.遼與宋一直維持著和平局面

18.（2024?成都）元朝時(shí)，全國(guó)共設(shè)有驛站約1500處，與驛站相輔而行的是急遞鋪，用以傳遞朝廷和地

方州郡的緊急文書(shū)。這些驛站和急遞鋪的設(shè)置說(shuō)明元朝（）

A.君主專制達(dá)到頂峰B.中央與地方聯(lián)系加強(qiáng)

C.邊疆地區(qū)戰(zhàn)事不斷D.對(duì)外交流暢通無(wú)阻

19.（2024?雁塔區(qū)校級(jí)模擬）北宋宰相趙普曾推出“惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵。則天下自安矣”。

下列體現(xiàn)北宋在經(jīng)濟(jì)上“制其錢谷”措施的是（）

A.將調(diào)兵權(quán)與統(tǒng)兵權(quán)分離

B.采用分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)

C.設(shè)通判監(jiān)督知州，以分知州的權(quán)利

D.設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，收回地方財(cái)賦權(quán)

二.材料題（共1小題）

20.（2024?寧德二模）小史同學(xué)開(kāi)展中國(guó)印刷史的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，你來(lái)參與完成下列任務(wù)。

【任務(wù)一：體驗(yàn)活字印刷】

小史同學(xué)在中國(guó)印刷博物館體驗(yàn)了活字印刷，如圖所示。

選字排版刷墨拓印揭紙

（1）結(jié)合小史的體驗(yàn)和你的認(rèn)知，寫(xiě)出活字印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)及北宋發(fā)明這項(xiàng)技術(shù)的人物。

【任務(wù)二：探秘印刷歷史】

小史在博物館的這個(gè)展區(qū)中收集了如表所示素材，計(jì)劃撰寫(xiě)一篇小論文。

素材1隋唐時(shí)期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，代表性作品有唐代雕版《金剛經(jīng)》

素材2北宋發(fā)明了泥活字印刷術(shù)；到了明清時(shí)期，活字材質(zhì)更為多樣，木、銅、泥、錫、鉛

等多種并用

素材3日本、朝鮮先后于8世紀(jì)下半葉、11世紀(jì)初刻印佛經(jīng)

素材4元朝王禎設(shè)計(jì)了轉(zhuǎn)輪排字盤和按韻分類存字法

素材513世紀(jì)，在中亞、西亞地區(qū)出現(xiàn)了古維吾爾文、梵文雕版印書(shū)。

14世紀(jì)，德國(guó)紐倫堡出現(xiàn)雕版印刷的版畫(huà)。

素材615世紀(jì)三四十年代，德國(guó)人J?谷登堡發(fā)明鉛活字印刷術(shù)

(2)你來(lái)選擇表5中的兩個(gè)素材，并據(jù)此確定小論文的標(biāo)題。

【任務(wù)三：拓寬認(rèn)知途徑】

(3)小史在參觀博物館并體驗(yàn)了活字印刷后，想進(jìn)一步了解中國(guó)印刷史的知識(shí)。你給小史提供另外兩

條獲取相關(guān)知識(shí)的途徑。

第二單元B卷

參考答案與試題解析

題號(hào)1234567891011

答案BACBDCACB

題號(hào)1213141516171819

答案CBDCDABD

一.選擇題（共19小題）

1.（2024?江西）元朝設(shè)立宣政院，掌管全國(guó)佛教事務(wù)，同時(shí)兼管地方，設(shè)置三路宣慰司，管理軍務(wù)、民

事或兼管軍民。宣政院兼管的地方是（）

A.新疆B.西藏C.玄南D.臺(tái)灣

【分析】本題主要考查了元朝宣政院的設(shè)置，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】元朝建立后，對(duì)西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在中央設(shè)宣政院，在西藏地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥

府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。朝廷還在當(dāng)?shù)卦O(shè)置地方機(jī)構(gòu)，任命官員征收賦稅,

屯駐軍隊(duì)，實(shí)行充分和有效的管理。從此，中央政府對(duì)西藏正式行使行政管轄。故A符合題意；元朝

為管理新疆地區(qū)設(shè)置了北庭都元帥府，排除A；元朝在云南設(shè)置行省，排除C；元朝在臺(tái)灣地區(qū)設(shè)置澎

湖巡檢司，排除D。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記元朝宣政院的設(shè)置。

2.（2024?海口二模）“元朝在距行省較遠(yuǎn)的區(qū)域設(shè)置了宣慰司都元帥府；根據(jù)吐蕃宗教盛行的特點(diǎn)，元朝

對(duì)吐蕃采取政教合一的政策；對(duì)畏兀兒采取冊(cè)封、聯(lián)姻等籠絡(luò)措施”。材料反映元朝邊疆治理的智慧是

（）

A.因地制宜B.軍事征服C.訂立盟約D.和親聯(lián)姻

【分析】考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施。

【解答】A.根據(jù)“元朝在距行省較遠(yuǎn)的區(qū)域設(shè)置了宣慰司都元帥府；根據(jù)吐蕃宗教盛行的特點(diǎn)，元朝對(duì)

吐蕃采取政教合一的政策；對(duì)畏兀兒采取冊(cè)封、聯(lián)姻等籠絡(luò)措施”得出元朝的措施既體現(xiàn)了中央對(duì)地方

的管理，又照顧到了地方的宗教文化特點(diǎn)，體現(xiàn)了因俗而治、因地制宜的特點(diǎn)，A項(xiàng)正確。

B.材料中的措施是設(shè)置機(jī)構(gòu)等，并沒(méi)有軍事征服，排除B項(xiàng)。

C.材料中只體現(xiàn)設(shè)置機(jī)構(gòu)、冊(cè)封等，沒(méi)有訂立盟約這一內(nèi)容，排除C項(xiàng)。

D.和親聯(lián)姻只是一個(gè)具體的做法，而材料強(qiáng)調(diào)做法所體現(xiàn)的智慧，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的理解能力和運(yùn)用所學(xué)解決問(wèn)題的能力，掌握元朝鞏固統(tǒng)一的措施。

3.（2023秋?廣饒縣期末）下列是中國(guó)古代主要朝代（時(shí)期）沿革示意圖（部分），在相應(yīng)的空格內(nèi)依次填

入（）

奏T?匚一東漢一三國(guó)一西晉一匚一唐一—EI—明一清

A.西漢、宋、元B.漢、東晉、元

C.西漢、隋、元D.西漢、五代、宋

【分析】本題考查了中國(guó)古代朝代更替，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

【解答】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，西漢滅亡以后，西漢宗室劉秀在公元25年建立政權(quán)，定都洛陽(yáng)，史

稱東漢。隋朝滅亡后，618年，李淵稱帝，建立唐朝，定都長(zhǎng)安。1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，隨

后明軍占領(lǐng)元大都，結(jié)束了元朝的統(tǒng)治，綜上所述西漢后的主要朝代是東漢、隋朝后的主要朝代是唐、

明朝前面的朝代是元，C項(xiàng)正確；北宋位于五代十國(guó)以后，南宋被元所滅，排除A項(xiàng)；漢朝分為西漢、

東漢，題干示意圖已有西漢，排除B項(xiàng)；五代是在唐朝滅亡后，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。

4.（2024?金昌三模）宋太祖為了加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治，在政治、軍事和經(jīng)濟(jì)等方面采取了一系列措施。下

列措施中屬于軍事方面的是（）

A.解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，并經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防

B.重用文臣，采取重文輕武的政策

C.在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)政收歸中央

D.在宰相之下設(shè)置若干副宰相，與宰相共同議政

【分析】本題考查宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。結(jié)合所學(xué)即可作答。

【解答】宋太祖在進(jìn)行統(tǒng)一大業(yè)的同時(shí)，為改變武將跋扈的局面，加強(qiáng)中央集權(quán)。他深知唐末以來(lái)武將

專權(quán)的積弊，首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊(duì)。宋太祖還控制對(duì)軍隊(duì)的調(diào)動(dòng)，使禁軍將領(lǐng)

有握兵之重而無(wú)發(fā)兵之權(quán)。他還經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)，定期換防，割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系，使兵不

識(shí)將，將不專兵。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施,考查學(xué)生的理解和分析能力,解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

5.（2024?城關(guān)區(qū)校級(jí)三模）丞相是中國(guó)古代輔佐皇帝總理百政的官員，即百官之長(zhǎng)。自丞相產(chǎn)生之日起，

就存在皇權(quán)與相權(quán)的矛盾。北宋為加強(qiáng)中央集權(quán)，削弱相權(quán)的措施是（）

A.在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力

B.采取分化事權(quán)的辦法

C.派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官，賦予地方官員軍政大權(quán)

D.取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央

【分析】本題考查了陳橋兵變和北宋的政治，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。

【解答】北宋為加強(qiáng)中央集權(quán)，在中央采用分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)，增設(shè)多職（參知政事、樞密院、

三司使）分割宰相權(quán)利，B項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，”在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力”是削

弱地方的權(quán)力，排除A項(xiàng)；“派文臣擔(dān)任各地州縣的長(zhǎng)官，賦予地方官員軍政大權(quán)”體現(xiàn)的是重文輕武

政策，排除C項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，”取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸

中央“是削弱地方的財(cái)權(quán)，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了陳橋兵變和北宋的政治，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析解答的能力。

6.（2024?云巖區(qū)校級(jí)一模）下面兩幅圖所示內(nèi)容分別是五代十國(guó)時(shí)期和宋朝時(shí)期社會(huì)上出現(xiàn)的流行語(yǔ)。

推動(dòng)圖片內(nèi)容變化的主要原因是（）

?夫子寧行種。？兵強(qiáng)馬壯者為之爾］?清朝朱紫貨.盡是讀的人，

?安定國(guó)家.在長(zhǎng)槍大劍,安用毛錐！?做人我做軍.做鐵克做針

A.活字印刷術(shù)出現(xiàn)B.經(jīng)濟(jì)重心的南移

C.王安石推行變法D.重文輕武的政策

【分析】本題考查了宋朝重文輕武的政策，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下給予作答。

【解答】材料“天子……者為之爾”的意思是天子難道生來(lái)就是做天子的嗎？不過(guò)是因?yàn)楸鴱?qiáng)馬壯（靠

武力的強(qiáng)大）才使他成了天子的；“安定國(guó)家，在長(zhǎng)槍大劍，安用毛錐”意思是安定朝廷，平息禍亂，

只需長(zhǎng)槍大劍，至于拿筆的儒生，有什么用？二者都強(qiáng)調(diào)了武力的重要性。“滿朝朱紫貴，盡是讀書(shū)人”

“做人莫做軍，做鐵莫做針”反映的是宋朝讀書(shū)人社會(huì)地位的提高以及軍人社會(huì)地位的低下。結(jié)合所學(xué)

可知，由重武向重文轉(zhuǎn)變的原因是受到宋朝重文輕武政策的影響，D項(xiàng)正確；從所學(xué)知識(shí)可知，材料沒(méi)

有體現(xiàn)文字是以什么方式印在紙上的，無(wú)法體現(xiàn)活字印刷術(shù)的作用，排除A項(xiàng)；從所學(xué)知識(shí)可知，北

宋初期經(jīng)濟(jì)中線南移正在進(jìn)行中，且北宋重文輕武政策與經(jīng)濟(jì)重心南移關(guān)系不大，排除B項(xiàng)；從所學(xué)

知識(shí)可知，安石推行變法之前，北宋就已經(jīng)開(kāi)始重文，兩者沒(méi)有直接關(guān)系，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了宋朝重文輕武的政策，考查學(xué)生根據(jù)材料進(jìn)行分析解答的能力。

7.（2024秋?河西區(qū)期末）有史籍在介紹中國(guó)古代某機(jī)構(gòu)的前身時(shí)說(shuō)，“領(lǐng)以國(guó)師”，秩正二品，“掌浮圖氏

之教，兼治吐蕃之事”。題中的“某機(jī)構(gòu)”指的是（）

A.秦朝的典客制B.宋代的樞密院

C.元代的宣政院D.清朝的理藩院

【分析】本題考查從漢至元政治制度。主要考查元朝宣中院里的主要職責(zé)。

【解答】秦朝吐蕃并沒(méi)有完全歸屬中央政權(quán)，排除A；

宋代的樞密院是掌管軍事的主要機(jī)構(gòu)，排除B；

通過(guò)所學(xué)知識(shí)可知，元代設(shè)立宣政院，掌管全國(guó)佛教事物并管轄吐蕃，C正確；

清朝理藩院掌管少數(shù)民族事務(wù)，排除D。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是學(xué)生能夠通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)具體分析元朝時(shí)期宣政院的主要職責(zé)。主要

考查學(xué)生對(duì)材料信息的解讀能力和知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。

8.（2024?美蘭區(qū)校級(jí)三模）如圖是北宋時(shí)期北宋和周邊少數(shù)民族政權(quán)發(fā)行的貨幣，從中得出的結(jié)論是周

邊少數(shù)民族（）

［匕宋貨幣契丹貨幣西夏貨幣女真貨幣

A.效仿中原文化B.和中原文化一樣

C.保持民族本色D.采用統(tǒng)一文字

【分析】根據(jù)材料中貨幣的樣式，結(jié)合宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)推斷出答案。

【解答】觀察圖片并結(jié)合所學(xué)可知，契丹貨幣、西夏貨幣、女真貨幣都是圓形方孔錢，模仿了北宋貨幣

的樣式，A項(xiàng)正確。契丹貨幣、西夏貨幣、女真貨幣上的文字并不完全一樣，B項(xiàng)和D項(xiàng)說(shuō)法有誤。

材料體現(xiàn)了少數(shù)民族政權(quán)的貨幣模仿了中原貨幣的樣式，C項(xiàng)說(shuō)法不符合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)的知識(shí)點(diǎn)。考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的靈活運(yùn)用。

9.（2024?蒙陰縣二模）“宋景德元年九月，遼軍大舉南下，一路攻城拔寨，兵臨漕州城下。宰相寇準(zhǔn)力勸

宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。十二月，雙方簽訂盟約，遼軍撤回。”此戰(zhàn)后（）

A.宋朝偏安江南一隅

B.南宋和蒙古對(duì)峙局面形成

C.遼宋保持和平局面

D.北宋廢除了重文輕武政策

【分析】本題主要考查了宋朝時(shí)期的民族關(guān)系，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】偏安江南一隅的是南宋，不符合題意，排除A項(xiàng)；

材料所述體現(xiàn)了遼與北宋之間和平局面的維持，而不是體現(xiàn)南宋與蒙古對(duì)峙局面，排除B項(xiàng)；

根據(jù)材料“宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。十二月，雙方簽訂盟約，遼軍撤回”

可知，面對(duì)遼軍的攻打，宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍，并簽訂盟約，遼宋之間保持了較長(zhǎng)的

和平局面，C項(xiàng)正確；

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)期一直推行重文輕武的政策，并且材料內(nèi)容沒(méi)有強(qiáng)調(diào)北宋王朝重文輕武政策

的發(fā)展，排除D項(xiàng)。

故選：C=

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記宋朝時(shí)期的民族關(guān)系。

10.（2024?中山市模擬）五代十國(guó)時(shí)期，作為政治主角的武人輕蔑地稱呼文人群體為“措大”。宋朝建立

后，“措大”一詞由武人貶稱文人逐漸變?yōu)槲娜俗猿埃淙朔Q謂也經(jīng)歷了從“健兒”到“薪卒”和“赤

老”的變化。由此可知，當(dāng)時(shí)宋朝（）

A.重視文教事業(yè)B.重文輕武風(fēng)氣盛行

C.階級(jí)矛盾尖銳D.出現(xiàn)軍閥割據(jù)現(xiàn)象

【分析】本題主要考查了宋朝重文輕武政策以及影響，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】題意中沒(méi)有提及宋朝重視文教事業(yè)，排除A項(xiàng)；

根據(jù)宋朝對(duì)武人的稱呼“薪卒”和“赤老”可知，宋朝因防范武將專權(quán)而實(shí)行重文輕武的國(guó)策，B項(xiàng)正

確；

題意中也未提及階級(jí)矛盾尖銳，排除C項(xiàng)；

唐末出現(xiàn)軍閥割據(jù)的現(xiàn)象，宋朝為借鑒前朝經(jīng)驗(yàn)實(shí)行重文輕武國(guó)策，排除D項(xiàng)。

故選：B=

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記宋朝重文輕武政策以及影響。

11.（2024?延邊州模擬）歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是（）

A.西域都護(hù)府B.臺(tái)灣府

C.澎湖巡檢司D.宣政院

【分析】本題以歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)為依托，考查澎湖巡檢司。

【解答】歷史上中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)正式建立的行政機(jī)構(gòu)是澎湖巡檢司。臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)

土不可分割的一部分，早在元朝時(shí)臺(tái)灣就隸屬中央政府管轄，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣的名稱是琉球。元朝的疆域空前

遼闊，為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝忽必烈實(shí)行行省制度，元朝進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理，在臺(tái)灣（琉

球）設(shè)澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，這是中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)設(shè)置機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，使臺(tái)灣開(kāi)

始納入中央政府的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握蒙古統(tǒng)一、元朝的建立以及

鞏固統(tǒng)一的措施。

12.（2024?龍華區(qū)校級(jí)三模）北宋初年統(tǒng)治者罷免老將兵權(quán)，用文官擔(dān)任樞密院長(zhǎng)官，擴(kuò)大科舉規(guī)模，提

高士人的地位。這些措施反映出宋朝治國(guó)的特點(diǎn)是（）

A.重武輕文B.戒奢從簡(jiǎn)C.重文輕武D.嚴(yán)刑峻法

【分析】本題主要考查了宋朝治國(guó)的特點(diǎn)等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】材料體現(xiàn)北宋提倡文治，抑制武將勢(shì)力，未體現(xiàn)重武輕文，排除A項(xiàng)；

材料體現(xiàn)北宋提倡文治，抑制武將勢(shì)力，未涉及戒奢從簡(jiǎn)，排除B項(xiàng)；

根據(jù)材料“北宋初年統(tǒng)治者罷免老將兵權(quán)，用文官擔(dān)任樞密院長(zhǎng)官，擴(kuò)大科舉規(guī)模，提高士人的地位”

并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。

后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。宋朝注重發(fā)展文

教事業(yè)，宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，C項(xiàng)正確；

材料體現(xiàn)北宋重文輕武，未涉及嚴(yán)刑峻法，排除D項(xiàng)。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記宋朝治國(guó)的特點(diǎn)等知識(shí)。

13.（2024秋?沈陽(yáng)期中）觀察如圖的貨幣樣式，結(jié)合這一時(shí)期的歷史，可以得出的結(jié)論是（）

北宋錢幣契丹錢幣西夏錢幣

A.北宋采取重文輕武的治國(guó)政策

B.各民族之間在更大范圍內(nèi)交融

C.北宋海外貿(mào)易規(guī)模超過(guò)前代

D.北宋結(jié)束了長(zhǎng)時(shí)間政權(quán)分立的局面

【分析】本題考查遼、西夏與北宋并立的史實(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】A.北宋采取重文輕武是治國(guó)政策與貨幣無(wú)關(guān)，排除；

B.據(jù)題干“圖的貨幣樣式”和所學(xué)知識(shí)可知，可以看出契丹貨幣、西夏貨幣都是圓形方孔錢，說(shuō)明契丹

貨幣、西夏貨幣都模仿了中原北宋錢幣的樣式。北宋與遼、西夏民族政權(quán)并立，北宋與遼，西夏政權(quán)之

間有戰(zhàn)有和，民族之間交流始終沒(méi)有中斷過(guò)。可見(jiàn)，契丹貨幣、西夏貨幣、北宋貨幣體現(xiàn)了各個(gè)民族政

權(quán)之間交流互鑒，正確；

C.北宋海外貿(mào)易發(fā)達(dá)是北宋與其他國(guó)家或地區(qū)的貿(mào)易，而材料是宋朝與遼、西夏之間的交流，排除；

D.北宋沒(méi)有結(jié)束長(zhǎng)時(shí)期分裂對(duì)峙局面，排除D項(xiàng)。

故選：B=

【點(diǎn)評(píng)】本題考查遼、西夏與北宋并立的知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)讀圖片，分析選項(xiàng)利用排除法即可作答。

14.（2024秋?延慶區(qū)期末）某同學(xué)梳理北京歷史沿革（如表）。與元朝相對(duì)應(yīng)的制度是（）

西周秦元

屬于燕國(guó)分屬?gòu)V陽(yáng)郡、漁陽(yáng)郡等隸屬于中書(shū)省

分封制郡縣制—

A.禪讓制B.世襲制C.宗法制D.行省制

【分析】本題主要考查了元朝的行省制度，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，由于元朝疆域空前遼闊，為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝元世祖忽必烈

開(kāi)創(chuàng)行省制度。元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書(shū)省；其他地區(qū)，除了吐蕃、

畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了嶺北、遼陽(yáng)、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個(gè)行省。

故D符合題意；禪讓制是原始社會(huì)的部落聯(lián)盟首領(lǐng)更替制度，與題意不符，排除A；世襲制和宗法制

不是在地方實(shí)行的政治制度，排除BC。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記元朝的行省制度。

15.（2024?和平區(qū)校級(jí)模擬）”漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗”“自從澧州盟，南北結(jié)歡娛”這兩句詩(shī)文分別描

寫(xiě)的是（）

A.劉邦建立漢朝與靖康之變

B.“文景之治”與漕淵之盟

C.劉邦建立漢朝與漫淵之盟

D.“文景之治”與靖康之變

【分析】考查西漢的建立和漕淵之盟的相關(guān)知識(shí)。

【解答】A.靖康之變與金滅北宋相關(guān)，排除A項(xiàng)。

B.“文景之治”出現(xiàn)在漢文帝、漢景帝時(shí)期，排除B項(xiàng)。

C.結(jié)合所學(xué)可知，“漢祖起豐沛，乘運(yùn)以躍鱗”反映的是漢高祖劉邦建立漢朝的歷史，”自從澧州盟，南

北結(jié)歡娛”反映的是北宋與遼之間訂立漕淵之盟，此后很長(zhǎng)時(shí)間遼宋之間保持和平的局面，C項(xiàng)正確。

D.“文景之治”出現(xiàn)在漢文帝、漢景帝時(shí)期，排除D項(xiàng)。

故選：C?

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生解讀材料的能力和識(shí)記能力，理解并掌握西漢的建立和漫淵之盟的相關(guān)知識(shí)。

16.（2024?濟(jì)南）“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。”該詩(shī)反映的

時(shí)代背景是（）

A.貞觀之治B.開(kāi)元盛世C.北宋建立D.南宋偏安

【分析】本題考查南宋建立的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵是對(duì)詩(shī)句的解讀。

【解答】“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州當(dāng)汴州”直斥南宋當(dāng)局忘了

國(guó)恨家仇，統(tǒng)治者不思收復(fù)失地，只想偏安一隅，不思進(jìn)取，把臨時(shí)茍安的杭州簡(jiǎn)直當(dāng)作了故都汴州。

D項(xiàng)正確；貞觀之治和開(kāi)元盛世都出現(xiàn)在唐朝，排除AB兩項(xiàng)；北宋的都城是開(kāi)封即材料中的汴州，與

詩(shī)句“直把杭州作汴州”不符，排除C項(xiàng)。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題側(cè)重于考查宋元時(shí)期多民族并立的局面，解題關(guān)鍵在于對(duì)材料的分析和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的把握。

17.（2024?高州市開(kāi)學(xué)）北宋與遼、西夏對(duì)峙，但相互之間的商業(yè)往來(lái)一直進(jìn)行。西夏的邊界開(kāi)設(shè)貿(mào)易場(chǎng)

所。這一現(xiàn)象說(shuō)明宋遼時(shí)期（）

A.各民族之間的貿(mào)易往來(lái)密切

B.各民族政權(quán)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁

C.邊界貿(mào)易減少了民族的隔閡

D.遼與宋一直維持著和平局面

【分析】本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】據(jù)題干“北宋與遼、西夏對(duì)峙，但相互之間的商業(yè)往來(lái)一直進(jìn)行。西夏的邊界開(kāi)設(shè)貿(mào)易場(chǎng)所”

可知，當(dāng)時(shí)各民族之間的貿(mào)易往來(lái)密切，加深了各族人民之間的了解。故A正確；各民族政權(quán)之間的

戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁對(duì)題干信息概括不全，排除B；題干強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)往來(lái)，與邊界貿(mào)易減少了民族的隔閡沒(méi)有直

接關(guān)系，排除C；遼與宋一直維持著和平局面不符合史實(shí)，排除D。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰(zhàn)，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，解題關(guān)鍵是知道題干現(xiàn)象說(shuō)

明宋遼時(shí)期各民族之間的貿(mào)易往來(lái)密切。

18.（2024?成都）元朝時(shí)，全國(guó)共設(shè)有驛站約1500處，與驛站相輔而行的是急遞鋪，用以傳遞朝廷和地

方州郡的緊急文書(shū)。這些驛站和急遞鋪的設(shè)置說(shuō)明元朝（）

A.君主專制達(dá)到頂峰B.中央與地方聯(lián)系加強(qiáng)

C.邊疆地區(qū)戰(zhàn)事不斷D.對(duì)外交流暢通無(wú)阻

【分析】本題考查元朝設(shè)立驛站的相關(guān)內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

【解答】根據(jù)材料及所學(xué)可知，元朝統(tǒng)治區(qū)域遼闊，為加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，修建了覆蓋全國(guó)的陸路交通

網(wǎng)，建立了四通八達(dá)的驛站，B項(xiàng)正確；題干反映的是元朝的交通的發(fā)達(dá)，沒(méi)有體現(xiàn)政治上的專制，因

此君主專制達(dá)到頂峰與題意不符，排除A項(xiàng)；題干未涉及邊疆地區(qū)戰(zhàn)事不斷的信息，體現(xiàn)的是元朝通

過(guò)驛站加強(qiáng)了中央和地方的聯(lián)系，排除C項(xiàng)；對(duì)外交流暢通無(wú)阻說(shuō)法太過(guò)絕對(duì)，且題干體現(xiàn)的并不是

對(duì)外交流的暢通無(wú)阻，而是國(guó)內(nèi)交通的便捷，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解元朝設(shè)立驛站的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

19.（2024?雁塔區(qū)校級(jí)模擬）北宋宰相趙普曾推出“惟稍?shī)Z其權(quán)，制其錢谷，收其精兵。則天下自安矣”。

下列體現(xiàn)北宋在經(jīng)濟(jì)上“制其錢谷”措施的是（）

A.將調(diào)兵權(quán)與統(tǒng)兵權(quán)分離

B.采用分化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)

C.設(shè)通判監(jiān)督知州，以分知州的權(quán)利

D.設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，收回地方財(cái)賦權(quán)

【分析】本題考查北宋的政治，知道宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。

【解答】據(jù)所學(xué)知，北宋為“制其錢谷”而采取的措施是陸續(xù)在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使，把地方財(cái)賦收歸中央。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及影響。

二.材料題（共1小題）

20.（2024?寧德二模）小史同學(xué)開(kāi)展中國(guó)印刷史的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，你來(lái)參與完成下列任務(wù)。

【任務(wù)一：體驗(yàn)活字印刷】

小史同學(xué)在中國(guó)印刷博物館體驗(yàn)了活字印刷，如圖所示。

(1)結(jié)合小史的體驗(yàn)和你的認(rèn)知，寫(xiě)出活字印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)及北宋發(fā)明這項(xiàng)技術(shù)的人物。

【任務(wù)二：探秘印刷歷史】

小史在博物館的這個(gè)展區(qū)中收集了如表所