第四單元A卷

—.試題（共13小題）

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A.意蘊（yfm）諺語(ydn)附麗（fu）銖兩悉稱（ch^ng）

B.髻如（pi）寂搴(lido)球影（she）惟妙惟尚（xiao）

C.蛾眉(e)愴然（chudng）雕刻(diao)信手拒來（zhan）

D.攀像(su)懲罰（fd）慘吸（ql）栩栩如生（yu）

下列各組詞語中，全都正確的一項是（)

A.傅采倫理練達全神貫注

B.聰穎怡情要訣狂忘自大

C.死摳邏緝枝節驕傲自負

D.善辯文采非議開卷有益

3.下列“謙辭”“敬辭”的用法不正確的一項是（）

A.李雷拿著畢業論文對他的導師說：“請您斧正。”

B.李雷在學術會議上發言：“以上所說是我個人的一孔之見，僅供大家參考。”

C.朋友送李雷一本暢銷小說，李雷高興地說：“我一定會好好惠存?！?/p>

D.李雷向朋友介紹自己的弟弟妹妹說：“這是舍弟舍妹。”

4.下面句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A.近日，女排世錦賽六強的主教練們召開了新聞發布會，其中，我國的女排主帥郎平最為淡定大氣，

一副胸有感竹的樣子。

B.晚會結束前，她獻上一曲《童年》，唱得栩栩如與贏得了大家的陣陣掌聲。

C.我們不僅要提倡閱讀經典，更要提高版本意識，去選擇權威、優質的圖書版本，方可真正做到開卷

春季。

D.對一般的閱讀來說，沒有必要去死摳含義是什么，如果讀的過程中不感興趣，你可以跳過去，不求

基解。

5.下列句中標點符號使用正確的一項是（）

A.不說謊包含有兩種意義：一、我們所說的話，就恰是我們所想說的話。二、我們所想說的話，我們

都吐肚子說出來了，毫無余韻。

B.在文學作品中一一尤其在詩詞中一一這種言不盡意的例子處處可見。

C.班會上，老師對溺水自救自護、心肺復蘇、人工呼吸……等知識做了重點宣講。

D.齊白石在“鳴蟬抱葉”畫中題了兩句詩：“鳴蟬抱葉落，及地有余聲?！?/p>

6.下列說法不正確的一項是（）

A.“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！边@一句運用了排比的修辭手法。

B.“不求甚解這句話最早是陶淵明說的?！边@個句子的主語是“陶淵明”。

C.“中國畫不強調‘光'，這并非不科學，而是注重表現長期觀察的結果?！边@個句子是并列關系復句。

D.“言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是無限的。”句中的標點符號使用完全正確。

7.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.唱著畢業的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。

B.中國不僅有發展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實現這一美好藍圖的能力。

C.據業內專家估算，僅在我國，未來5年內大數據人才缺口就將超過130萬人以上。

D.由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽。

8.學校為弘揚傳統文化舉辦了一次書畫展，其中有一幅豐子愷的畫（如圖）特別引人注目。請欣賞這幅

畫，并按要求作答。

（1）請描述畫面主要內容。

（2）請說說你對這幅畫主題的理解。

9.某校九年級（1）班開展“走進墨香書法”活動，請你完成練習。

材料一：漢字書法是漢民族獨創的，它以獨特的筆法、結構和章法成為富有美感的藝術，被譽為“無

言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。

材料二：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學識人品的反映。顏真卿作品的‘'莊

嚴正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。

材料三：三幅不同字體的書法作品。

茗

宋

呦即遒通也

在

灌

聽

文灌附去r九

年

左弓

wW箴

KOI右

顏真卿楷書王莪之行書

(1)請概括以上三則材料的主要信息。

(2)“文房四寶”指的是：o

(3)根據設置的情境，完成練習。

王明：馬上就中考了！哪有時間練習書法？還不如多背幾個英語單詞！

李華：0

張亮：李華說得對！時間只要愿意擠總還是有的，我們應該參加這項有益身心的活動。

10.默寫。

(1),燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲?秋思》)

(2),西北望，射天狼。(蘇軾《江城子?密州出獵》)

(3)身不得，男兒列，,-(秋瑾《滿江紅(小住京華)》)

(4),人道是，清光更多。(辛棄疾《太常弓I?建康中秋夜為呂叔潛賦》)

(5)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從形、聲兩方面寫軍營生活及戰前準備的句子

是：______________

(6)《定風波》中寫作者遇到突如其來的風雨，頂風沖雨，從容前行的句子是：

11.古詩詞賞析。

山居秋暝

［唐］王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

(1)本詩中描寫了哪些景物、人物？

(2)請結合頷聯、頸聯，通過畫面想象，描繪你眼中的山林之景。

(3)結合王維的生平，你認為詩人在此詩中想表達什么情感？

12.閱讀下面文字，回答后面小題。

墨之韻

筱陳

①墨，之所以能夠在文房四寶中占據重要地位，是經過歷史的淘洗而確立的。論顏色，赤、橙、黃、

綠、青、藍、紫中沒有墨色，紅、黃、藍、白中也見不著墨色這一字眼，然，人們最終選擇了它作為書寫

和創作的顏料。我以為，除了這顏料易得，還與墨色所具有的性情有關。墨色是諸色中最沉穩、最樸素、

最具中和性和包容性的一個色調。這看似簡單的墨色，卻可以表現出其他顏色所沒有的意境。倘若少了墨，

起碼少了兩個藝術種類，這便是書法和中國山水畫。書法就不用論證，我們至今看到的各種前人書帖，幾

乎都是用墨書寫的，就是流傳至今的山水畫名作，要么只見墨之一色，要么以墨為主，其他顏色輔之。

②墨是黑的，但不要將之與黑色相提并論。我感佩先人，將文房四寶之一定義為墨，既表現出了墨所

具有的“黑”色的基本特點，又表現了“墨”的韻致，墨更添了黑所不能夠表現的神韻，也比“黑”更具

有文氣，雅氣。墨有墨趣，這趣味可以陶冶性情，洗去浮心。黑作為種顏色，是單調的，枯燥的，而墨卻

是多樣的、豐富的、溫潤的。墨有五色：“焦、濃、重、淡、清”，墨還因筆中含水墨量的差異，有干、濕、

濃、淡之變化。墨還因磨研的時間不同，又有新墨與宿墨之區別。墨似簡單，但調理好“五色”，運用了

干、濕、濃、淡卻是不簡單的。我們讀王羲之的《蘭亭序》、讀顏真卿的《祭侄文稿》、讀林覺民的《與妻

書》，通過點畫線條的變化和動感，構成的形體、結構和意境，可以體會到書者的愉悅、悲憤和赤誠大愛

的心境，從而體會到作品表現出的生命語境。書畫同源，在中國山水畫中，就有水墨山水畫，用淡墨畫山

水，體現山水畫的那樣靈動、那樣雄渾。之后，我們又創新出了焦墨畫，創造出了“皴”“披麻皴”“卷云

皴”等方法，對墨進行各種處理和運用。墨在色彩中不屬于冷色彩，它可以表現出暖色彩具有的效果，可

以表現出氣吞山河、排山倒海、雷霆萬鈞之勢，可以表現出山的險峻、田園之靜謐，可以描繪出馬的奔騰、

虎之雄威、魚蝦之靈動，可以表現出晨陽的蓬勃，夕陽的輝煌。

③書畫有道，研墨應當成為書畫的一個組成部分。我很享受研墨的那種狀態：將清水倒入硯池，手拈

著墨條，輕輕地順勢推研，推研中，可以感受到墨條與硯池接觸時的那種細膩，在推研中，醞釀書寫時的

狀態。研墨是靜的，在這靜中，醞釀著書畫創作的情感，這讓我想起音樂，音樂有過門，這過門把聽者帶

入了音樂狀態。研墨，可以把書畫者帶入書畫的狀態。

④墨，是最簡單的一個色調，但調理這種色調卻要高超的藝術水平；墨，是最簡單的一種色彩，卻能

表現出最豐富的意境，表達最復雜的情感世界。

(1)下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.從文章中可以看出作者對墨是心懷崇敬的。

B.容易得到是人們選擇墨作為創作顏料的最主要原因。

C.第③段指出研磨是書畫的組成部分，有自己的“道”。

D.文章最后再次強調了墨在中國書畫藝術中的作用。

(2)請結合文章內容說說墨有什么特點。

(3)請結合文章內容說說墨有什么作用。

13.閱讀下面的文字，按要求作文。

“你總是渴望得到同學的肯定，我覺得，你首先得肯定自己?！?/p>

“每個人都希望被肯定，被人肯定能增強信心；換位思考，我們也要學會肯定別人?！?/p>

“關鍵是這種肯定必須是真誠的，因此應留心發現他人的閃光點?！?/p>

這幾個同學的談話，引發你怎樣的聯想和思考？請自選一個角度，寫一篇600至800字的文章?？梢?/p>

敘寫自己的經歷和見聞：可以發揮想象，創作故事；也可以對這個話題發表見解。

要求：1.題目自擬，文體自選(除詩歌外)；2.不得抄襲、套作；3.不出現真實的校名和師生姓名。

第四單元A卷

參考答案與試題解析

題號1234567

答案BDCBBBB

—.試題(共13小題)

1.下列加點字的注音完全正確的一項是()

A.意蘊(yun)諺語(yan)附麗(fu)銖兩悉稱(ch^ng)

B.曾如(pi)寂搴(liao)攝影(she)惟妙惟省(xiao)

C.蛾眉(e)愴然(chuang)雕刻(diao)信手整來(zhan)

D.塑像(su)懲罰(fd)慘戚(qi)栩栩如生(yu)

【答案】B

【分析】本題考查學生對讀音的掌握。做好本題，就要認真辨析選項中每一個加點字的讀音，注意多音

字在這個詞語中的讀音，還要注意平時容易讀錯的字音。

【解答】A.有誤，“銖兩悉稱”的“稱”應讀“ch?n”；

B.正確;

C.有誤，“信手拈來”的“拈”應讀“nidn”；

D.有誤，“栩栩如生”的“栩”應讀“x<T。

故選：Bo

2.下列各組詞語中，全都正確的■項是

A.傅采倫理練達全神貫注

B.聰穎怡情要訣狂忘自大

C.死摳邏緝枝節驕傲自負

D.善辯文采非議開卷有益

【答案】D

【分析】本題考查錯別字的辨析能力。解答時，仔細辨析各項中漢字，根據漢字的特點，結合字詞意思

辨析判斷。

【解答】A.有誤，“傅采”的“采”應為“彩”；

B.有誤，“狂忘自大”的“忘”應為“妄”；

C.有誤，“邏緝”的“緝”應為“輯”；

D.正確。

故選：D。

3.下列“謙辭”“敬辭”的用法不正確的一項是（）

A.李雷拿著畢業論文對他的導師說：“請您斧正。”

B.李雷在學術會議上發言：“以上所說是我個人的一孔之見，僅供大家參考?！?/p>

C.朋友送李雷一本暢銷小說，李雷高興地說：“我一定會好好惠存。”

D.李雷向朋友介紹自己的弟弟妹妹說：“這是舍弟舍妹。”

【答案】C

【分析】本題考查語言的得體?！暗皿w”就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現語境和語體

的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發話者的身份、職業、處境等，要符合語境的

各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

【解答】ABD.正確；

C.不正確，“惠存”敬辭。請保存。多用于贈人照片、書籍等時所題的上款。

故選：Co

4.下面句子中加點成語使用有誤的一項是（）

A.近日，女排世錦賽六強的主教練們召開了新聞發布會，其中，我國的女排主帥郎平最為淡定大氣，

一副胸有感竹的樣子。

B.晚會結束前，她獻上一曲《童年》，唱得栩栩如生，贏得了大家的陣陣掌聲。

C.我們不僅要提倡閱讀經典，更要提高版本意識，去選擇權威、優質的圖書版本，方可真正做到開春

官至。

D.對一般的閱讀來說，沒有必要去死摳含義是什么，如果讀的過程中不感興趣，你可以跳過去，不求

巷解。

【答案】B

【分析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾

種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

【解答】ACD.使用正確；

B.使用有誤，栩栩如生：形容藝術形象非常生動逼真，像活的一樣。句中指的是歌聲，該成語用錯對象。

故選：Bo

5.下列句中標點符號使用正確的一項是（）

A.不說謊包含有兩種意義：一、我們所說的話，就恰是我們所想說的話。二、我們所想說的話，我們

都吐肚子說出來了，毫無余韻。

B.在文學作品中一一尤其在詩詞中一一這種言不盡意的例子處處可見。

C.班會上，老師對溺水自救自護、心肺復蘇、人工呼吸……等知識做了重點宣講。

D.齊白石在“鳴蟬抱葉”畫中題了兩句詩：“鳴蟬抱葉落，及地有余聲?！?/p>

【答案】B

【分析】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要掌握標點符號的用法，書寫過程中也

要做到盡可能正確使用標點符號。

【解答】A.有誤，“不說謊”的兩層意思之間為并列關系，“想說的話”后面的句號應改為分號；

B.正確；

C.有誤，省略號與“等”都表示省略，二者不可同時使用，可將省略號刪去；

D.有誤，“鳴蟬抱葉”是齊白石畫作的名稱，引號應改為書名號。

故選：Bo

6.下列說法不正確的一項是（）

A.“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！边@一句運用了排比的修辭手法。

B.“不求甚解這句話最早是陶淵明說的?！边@個句子的主語是“陶淵明”。

C.”中國畫不強調‘光'，這并非不科學，而是注重表現長期觀察的結果。”這個句子是并列關系復句。

D.“言是散碎的，意是混整的。言是有限的，意是無限的。”句中的標點符號使用完全正確。

【答案】B

【分析】本題考查修辭、句子成分、復句類型及標點符號等知識的掌握。根據平時的積累作答。

【解答】ACD.正確；

B.有誤，這個句子的主語是“不求甚解這句話”。

故選：Bo

7.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.唱著畢業的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。

B.中國不僅有發展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實現這一美好藍圖的能力。

C.據業內專家估算，僅在我國，未來5年內大數據人才缺口就將超過130萬人以上。

D.由于電影《摔跤吧，爸爸》以真情動人，使它取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽。

【答案】B

【分析】本題考查病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不

明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當,

找出病因。

【解答】A.動賓搭配不當，改為“七彩校園里回響著我們青春的誓言，充滿著濃濃的師生情誼”；

B.正確;

C.語義重復，去掉“超過”或“以上”；

D.缺少主語，去掉“由于”或“使”。

故選：B。

8.學校為弘揚傳統文化舉辦了一次書畫展，其中有一幅豐子愷的畫(如圖)特別引人注目。請欣賞這幅

畫，并按要求作答。

(1)請描述畫面主要內容。

(2)請說說你對這幅畫主題的理解。

【分析】此題考查學生圖文轉換能力。解答此題首先要弄清題目要求，再是要結合要求審懂圖意，三

是用通順的語句表達出圖意。

【解答】(1)天空中掛著一彎殘月，在田岸旁兩棵柳樹佇立，柳條飄蕩，兩個農人在田間勞作。在圖畫

右上角，是“楊柳岸曉風殘月”的提名和作者豐子愷的署名。

(2)此題解答要結合上題的分析作答。

答案：

(1)天空中掛著一彎殘月，在田岸旁兩棵柳樹佇立，柳條飄蕩，兩個農人在田間勞作。在圖畫右上角，

是“楊柳岸曉風殘月”的提名和作者豐子愷的署名。

(2)作者通過描繪殘月夜，楊柳岸農民的田間勞作，體現了農民的辛勞，表現了豐子愷對普通民眾的

關心。

9.某校九年級(1)班開展“走進墨香書法”活動，請你完成練習。

材料一：漢字書法是漢民族獨創的，它以獨特的筆法、結構和章法成為富有美感的藝術，被譽為“無

言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂”。

材料二：漢字書法以“文房四寶”為工具書寫情感，是書法家一生學識人品的反映。顏真卿作品的“莊

嚴正直之美”、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美”和毛澤東書作的“大氣磅礴之美”都是例證。

材料三：三幅不同字體的書法作品。

與

四

宋

于

加

畬

宓

效

九

制

年.

*小

贏

像

顏真卿楷書王羲之行書

(1)請概括以上三則材料的主要信息。

(2)“文房四寶”指的是：筆墨紙硯

(3)根據設置的情境，完成練習。

王明：馬上就中考了！哪有時間練習書法？還不如多背幾個英語單詞！

李華：你這樣說是不對的。書法是我們中華民族的傳統文化，在緊張的學習之余練練書法，勞逸結合,

既可以提高書寫能力，又可以培養性情，傳承中華文化，一舉兩得。何樂而不為？你們說對嗎?

張亮：李華說得對！時間只要愿意擠總還是有的，我們應該參加這項有益身心的活動。

【答案】見試題解答內容

【分析】(1)本題考查學生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認真閱讀材料，將每則材

料中的關鍵信息提取出來。閱讀三則材料，材料一，突出書法是富有美感的藝術。材料二，表現書法可

以反映書法家一生的學識與人品。材料三給出三幅書法作品，可見書法的字體不同，風格各異。將這三

點信息分點表述出來即可。

(2)本題考查學生對傳統文化的掌握。書法中的文房四寶指的是筆墨紙硯。

(3)本題考查學生的語言表達能力。根據上下文補齊對話，一定要認真閱讀上下文，根據上下文的意

思即可知應補全什么對話。根據張亮的話可知，李華的觀點應與王明的觀點相對，認為練習書法大有作

用，不是對學習時間的一種浪費。明確觀點，表述出理由即可。

【解答】答案：

(1)漢字書法是富有美感的藝術；漢字書法是書法家一生學識人品的反映；漢字書法字體多樣；漢字

字體風格各異。

(2)筆墨紙硯

(3)示例：你這樣說是不對的。書法是我們中華民族的傳統文化，在緊張的學習之余練練書法，勞逸

結合，既可以提高書寫能力，又可以培養性情，傳承中華文化，一舉兩得。何樂而不為？你們說對嗎？

10.默寫。

(1)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。(范仲淹《漁家傲?秋思》)

(2)會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子?密州出獵》)

(3)身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。(秋瑾《滿江紅(小住京華)》)

(4)斫去桂婆娑，人道是，清光更多。(辛棄疾《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》)

(5)《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中從形、聲兩方面寫軍營生活及戰前準備的句子是：八百里

分麾下炙，五十弦翻塞外聲。

(6)《定風波》中寫作者遇到突如其來的風雨，頂風沖雨，從容前行的句子是：“竹杖芒鞋輕勝馬，

誰怕？一蓑煙雨任平生?！?/p>

【答案】見解答。

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，

根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

【解答】(1)濁酒一杯家萬里

(2)會挽雕弓如滿月

(3)心卻比男兒烈

(4)斫去桂婆娑(注意“斫”的書寫)

(5)八百里分摩下炙五十弦翻塞外聲(注意“摩”的書寫)

(6)竹杖芒鞋輕勝馬誰怕一蓑煙雨任平生(注意“蓑”的書寫)

11.古詩詞賞析。

山居秋暝

［唐］王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

(1)本詩中描寫了哪些景物、人物？

(2)請結合頷聯、頸聯，通過畫面想象，描繪你眼中的山林之景。

(3)結合王維的生平，你認為詩人在此詩中想表達什么情感？

【答案】(1)全詩將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，

漁船穿過荷花的動態，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。

(2)天色已暝，卻有皓月當空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，有如一

條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發光，多么幽清明凈的自然美?。≈窳掷飩鱽砹艘魂囮嚨母杪曅φZ，

那是一些天真無邪的姑娘們洗罷衣服笑逐著歸來了；亭亭玉立的荷葉紛紛向兩旁披分，掀翻了無數珍珠

般晶瑩的水珠，那是順流而下的漁舟劃破了荷塘月色的寧靜。

(3)此詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現了詩人寄情山水田

園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現人格美和社會美。

【分析】此詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現了詩人寄情山水

田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現人格美和社會美。全詩將空山雨后的秋涼，松

間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態，和諧完美地融合

在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優美的抒情樂曲，體現

了王維詩中有畫的創作特點。

【解答】(1)本題考查詩歌內容的理解。首聯是寫雨后山中秋景，由于這里人跡罕至，自然不知山中有

人來了。“空山”兩字點出此處有如世外桃源，山雨初霽，萬物為之一新，又是初秋的傍晚，空氣之清

新，景色之美妙，可以想見。詩的中間兩聯同是寫景，而各有側重。頷聯側重寫物，以物芳而明志潔;

頸聯側重寫人，以人和而望政通。同時，二者又互為補充，泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說都是詩人

高尚情操的寫照，都是詩人理想境界的環境烘托。

(2)本題考查詩歌畫面的描述?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”天色已暝，卻有皓月當空；群芳已謝，卻

有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發光，生動表

現了幽清明凈的自然美。“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”竹林里傳來了一陣陣歌聲笑語，那是一些天真無

邪的姑娘洗罷衣服笑逐著歸來了；亭亭玉立的荷葉紛紛向兩旁披分，掀翻了無數珍珠般晶瑩的水珠，那

是順流而下的漁舟劃破了荷塘月色的寧靜。在這青松明月之下，在這翠竹青蓮之中，生活著這樣無憂無

慮、勤勞善良的人們。這純潔美好的生活圖景，反映了詩人過安靜純樸生活的理想，同時也從反面襯托

出他對污濁官場的厭惡。

(3)本題考查詩歌情感的理解。全詩將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女

歸來竹林中的喧笑聲，漁船穿過荷花的動態，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像

一幅清新秀麗的山水畫，又像一支恬靜優美的抒情樂曲。尾聯則是詩人有感而發。雖然春光已逝，但秋

景更佳，愿意留下來。其喜歸自然，寄情山水，崇尚恬靜、淡泊的田園生活，不愿同流合污的感受。厭

惡宦海之情溢于言表。這首詩是以自然美來表現詩人的人格美和一種理想中的社會之美。表面看來，這

首詩只是用“賦”的方法模山范水，對景物作細致感人的刻畫，實際上通篇都是比興。詩人通過對山水

的描繪寄慨言志，含蘊豐富，耐人尋味

答案：

(1)全詩將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來竹林中的喧笑聲，漁船

穿過荷花的動態，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。

(2)天色已暝，卻有皓月當空；群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，有如一

條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發光，多么幽清明凈的自然美??！竹林里傳來了一陣陣的歌聲笑語,

那是一些天真無邪的姑娘們洗罷衣服笑逐著歸來了；亭亭玉立的荷葉紛紛向兩旁披分，掀翻了無數珍珠

般晶瑩的水珠，那是順流而下的漁舟劃破了荷塘月色的寧靜。

(3)此詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現了詩人寄情山水田

園并對隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來表現人格美和社會美。

譯文：

新雨過后山谷里空曠清新，初秋傍晚的天氣特別涼爽。

明月映照著幽靜的松林間，清澈泉水在山石上淙淙淌流。

竹林里傳來喧鬧聲，知是少女洗衣歸來，蓮葉輕搖知是上游蕩下輕舟。

任憑春天的美景消歇，眼前的秋景足以令人流連。

12.閱讀下面文字，回答后面小題。

墨之韻

筱陳

①墨，之所以能夠在文房四寶中占據重要地位，是經過歷史的淘洗而確立的。論顏色，赤、橙、黃、

綠、青、藍、紫中沒有墨色，紅、黃、藍、白中也見不著墨色這一字眼，然，人們最終選擇了它作為書寫

和創作的顏料。我以為，除了這顏料易得，還與墨色所具有的性情有關。墨色是諸色中最沉穩、最樸素、

最具中和性和包容性的一個色調。這看似簡單的墨色，卻可以表現出其他顏色所沒有的意境。倘若少了墨，

起碼少了兩個藝術種類，這便是書法和中國山水畫。書法就不用論證，我們至今看到的各種前人書帖，幾

乎都是用墨書寫的，就是流傳至今的山水畫名作，要么只見墨之一色，要么以墨為主，其他顏色輔之。

②墨是黑的，但不要將之與黑色相提并論。我感佩先人，將文房四寶之一定義為墨，既表現出了墨所

具有的“黑”色的基本特點，又表現了“墨”的韻致，墨更添了黑所不能夠表現的神韻，也比“黑”更具

有文氣，雅氣。墨有墨趣，這趣味可以陶冶性情，洗去浮心。黑作為種顏色，是單調的，枯燥的，而墨卻

是多樣的、豐富的、溫潤的。墨有五色：“焦、濃、重、淡、清”，墨還因筆中含水墨量的差異，有干、濕、

濃、淡之變化。墨還因磨研的時間不同，又有新墨與宿墨之區別。墨似簡單，但調理好''五色"，運用了

干、濕、濃、淡卻是不簡單的。我們讀王羲之的《蘭亭序》、讀顏真卿的《祭侄文稿》、讀林覺民的《與妻

書》，通過點畫線條的變化和動感，構成的形體、結構和意境，可以體會到書者的愉悅、悲憤和赤誠大愛

的心境，從而體會到作品表現出的生命語境。書畫同源，在中國山水畫中，就有水墨山水畫，用淡墨畫山

水，體現山水畫的那樣靈動、那樣雄渾。之后，我們又創新出了焦墨畫，創造出了“皴”“披麻皴”“卷云

皴”等方法，對墨進行各種處理和運用。墨在色彩中不屬于冷色彩，它可以表現出暖色彩具有的效果，可

以表現出氣吞山河、排山倒海、雷霆萬鈞之勢，可以表現出山的險峻、田園之靜謐，可以描繪出馬的奔騰、

虎之雄威、魚蝦之靈動，可以表現出晨陽的蓬勃，夕陽的輝煌。

③書畫有道，研墨應當成為書畫的一個組成部分。我很享受研墨的那種狀態：將清水倒入硯池，手拈

著墨條，輕輕地順勢推研，推研中，可以感受到墨條與硯池接觸時的那種細膩，在推研中，醞釀書寫時的

狀態。研墨是靜的，在這靜中，醞釀著書畫創作的情感，這讓我想起音樂，音樂有過門，這過門把聽者帶

入了音樂狀態。研墨，可以把書畫者帶入書畫的狀態。

④墨，是最簡單的一個色調，但調理這種色調卻要高超的藝術水平；墨，是最簡單的一種色彩，卻能

表現出最豐富的意境，表達最復雜的情感世界。

(1)下列理解和分析，不符合原文意思的一項是B

A.從文章中可以看出作者對墨是心懷崇敬的。

B.容易得到是人們選擇墨作為創作顏料的最主要原因。

C.第③段指出研磨是書畫的組成部分，有自己的“道”。

D.文章最后再次強調了墨在中國書畫藝術中的作用。

(2)請結合文章內容說說墨有什么特點。

(3)請結合文章內容說說墨有什么作用。

【答案】(1)B

(2)墨色沉穩、樸素，具有中和性和包容性；有多種不同分類；調色不容易。

(3)可以陶冶性情，洗去浮心；可以表現自然之美和生命語境；研墨可以把書畫者帶入書畫的狀態。

【分析】本文寫了墨的特點：墨色沉穩、樸素，具有中和性和包容性；有多種不同分類；調色不容易。

也寫了墨的作用：可以陶冶性情，洗去浮心；可以表現自然之美和生命語境；研墨可以把書畫者帶入書

畫的狀態。表達了作者對“墨”的喜愛之情。

【解答】(1)本題考查文章內容理解和分析。

ACD.正確；

B.有誤，從第①段可知，作者認為除了這顏料易得，還與墨色所具有的性情有關。

故選：Bo

(2)本題考查文章內容概括。從第①段可知”墨色是諸墨色是諸色中最沉穩、最樸素、最具中和性和

包容性的一個色調”；從第②段“墨卻是多樣的、豐富的、溫潤的。墨有五色：'焦、濃、重、淡、清’，

墨還因筆中含水墨量的差異，有干、濕、濃、淡之變化”，可見墨是多樣的；再從“墨似簡單，但調理

好‘五色'，運用了干、濕、濃、淡卻是不簡單的”，可見調色不簡單。

(3)本題本題考查文章內容概括。結合''墨有墨趣，這趣味可以陶冶性情，洗去浮心”，概括為：可以

陶冶性情，洗去浮心；結合“可以體會到書者的愉