2025年高三教學測試歷史試題卷（2025.4）考生須知：1．本試題卷分選擇題和非選擇題兩部分，共8頁，滿分100分，考試時間90分鐘。2．考生答題前，務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的筆填寫在答題紙上。3．選擇題的答案須用2B鉛筆將答題紙上對應題目的答案標號涂黑，如要改動，須將原填涂處用橡皮擦凈。4．非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應區域內，答案寫在本試題卷上無效。選擇題部分一、選擇題Ⅰ（本大題共6小題，每小題2分，共12分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1．婦好墓是一座未經盜掘的商代墓穴，墓主婦好是商王武丁的妻子，該墓出土了大量陪葬品，其中青銅器468件，包括禮器210件，武器134件，其余為工具、雜器等。這從一個側面體現出中國青銅文明的重點在于A．社會生產 B．日常生活C．軍事擴張 D．權力秩序2．1784年，日本九州地區出土一枚蛇鈕方形印章，印文為“漢委奴國王”（“委”字為“倭”字通假），隸體，陰刻。由此可知A．漢武帝冊封倭國并賜予金印B．隸書是日文假名的直接來源C．漢朝和日本之間存在外交往來D．18世紀后期中國是日本宗主國3．右圖為抗戰時期上?！洞蠊珗蟆纺嘲婷妫ㄓ坝。?。據此推知，當時A．中華民國首都南京已被侵占B．全民族抗戰的局面已經形成C．國民政府五權分立憲政實現D．《論持久戰》獲得廣泛認可4．某史詩傳唱著這樣的故事：主人公為了得到永生的秘訣，歷經千辛萬苦終于見到大洪水中唯一的幸存者和永生者，但這位永生者并未解答他的疑問，他只好空手返回烏魯克。該史詩是A．《吉爾伽美什》 B．《羅摩衍那》C．《伊戈爾遠征記》 D．《荷馬史詩》5．下圖某地，鄭和叫它古里，是前三次下西洋的終點，也是后四次遠航的中轉站；達·伽馬叫它卡里庫特，是西方人夢寐以求的東方“香料之城”。“它”位于下圖中的A．① B．② C．③ D．④6．讀下圖，這反映出當代美國A．城市問題呼喚社區組織誕生 B．三權分立的運行機制向民間滲透C．基層治理呈現多方協作特點 D．人民斗爭推動“福利國家”建立二、選擇題Ⅱ（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）7．貞觀十一年，唐太宗頒布《唐律·儀制令》，內有“凡行路巷街，賤避貴，少避老，輕避重，去避來”。這一規定A．體現了禮法結合的立法理念 B．延續了《唐律疏議》的相關條例C．規范了城市公共交通的運行 D．加速了坊市分區管理制度的瓦解8．某學者以“欲求超勝，必須會通”的開放胸懷，在其著作中介紹西方提水器械“龍尾水車”，認為其比中國傳統水車有更高的提水效率。但是，這種水車長期停留紙面，直到19世紀30年代才在江蘇試驗。該著作是A．《齊民要術》 B．《農書》C．《農政全書》 D．《海國圖志》9．下表為刊登于上?！渡陥蟆返恼泄V告數則，由此可見雇主招工條件及薪資（注：當時1銀元≈0.7兩白銀。）刊登時間福利洋行看侍兩小孩，要北邊人，年在二十五至三十歲，須略知英語，按月給工洋九元1881巴頓醫生種花園工人，負責種花及菜蔬、喂牛等事，每月工洋七元1882汪恒春中國大藥房招繪圖人，每頁酬潤洋四元，若不合色概無潤資，稿不檢還1892法捕房招華捕，須身長法尺一尺六寸半一，須有本租界店鋪保單，須能知中國文字，每月薪水銀七兩，一年之后如能辦公勤慎者，加與一兩1898工部局華人襄理，通英語能寫英文，愿學各項醫法，醫局內充當萬能。房屋不取租金外，每月再給薪銀三十兩，以后增加薪水之處，則視該人辦事如何為定1898①廣告內容呈現出通商口岸特征②除舊布新和文明開化成為時代的潮流③銀元和白銀均為當時流通貨幣④薪資的高低與文化水平有一定關聯性A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．1918年，話劇《玩偶之家》上演，劇中女主角娜拉不甘心做“丈夫的傀儡”離家出走，被認為是“女性的覺醒”而受到社會稱贊。魯迅卻說：“從事理上推想起來，娜拉或者也實在只有兩條路:不是墮落，就是回來……如果經濟制度竟改革了，那上文當然完全是廢話?！濒斞敢庠贏．強調社會改造的重要性 B．指出話劇思想啟蒙作用有限C．肯定新文化運動的深刻性 D．闡明“女性覺醒”的偉大意義11．有學者認為，中國大部分統一戰爭都是從北到南推進，然而近代有一場以統一全中國為目標的革命戰爭卻從華南挺進華中、華東，掀起一場革命高潮。這場戰爭A．推動了中華民國的成立 B．基本推翻了北洋軍閥統治C．鞏固了廣東革命根據地 D．形式上完成了中國的統一12．下圖為某小學生的成績單，分別為一年級入學信息頁、五年級成績頁和評語頁。據此可知①新中國教育向廣大工農開門②國家對學生的培養契合社會主義改造的需要③課程的設置與評價反映了德智體全面育人的方針④品德評語具有時代特色A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．1986年11月，紐約證券交易所董事長約翰·范爾霖訪華，鄧小平把一張剛剛發行的股票贈送給他，這一具有象征意義的贈送表明股票并非是資本主義所獨有。這反映了A．西方現代商業經營形式傳入中國 B．中美關系開始走向正?；疌．社會主義市場經濟呼喚新鮮事物 D．經濟體制改革向縱深發展14．公元前323年，一位帝國統治者的葬禮在巴比倫舉行，送葬隊伍護送一輛豪華的馬車前往埃及，馬車之上放著棺槨，棺槨之上放滿王冠，象征著他征服的無數國家，馬車四周刻有浮雕，浮雕內容有波斯艦隊、印度大象等，共同記錄著他生前的榮光。該帝國是A．亞述帝國 B．波斯帝國C．亞歷山大帝國 D．羅馬帝國15．1129年，亨利一世頒發給倫敦的特許狀規定：“允許倫敦人及其財物免除通行稅、過路費以及在全英格蘭和海港的所有關稅?！焙嗬皇李C布這一特許狀的主要目的是A．恢復城市經濟 B．謀求城市支持C．擴大對外貿易 D．構建民族國家16．新航路開辟后，歐洲商人熱心于亞洲貿易，下表是四個歐洲國家抵達亞洲的船只數量表。下列選項中，序號與國家對應正確的是A．①英國②荷蘭③葡萄牙④法國 B．①葡萄牙②荷蘭③英國④法國 C．①西班牙②葡萄牙③英國④法國 D．①葡萄牙②西班牙③英國④荷蘭17．杰斐遜等人在起草《獨立宣言》時，草稿中曾寫有一條對當時英國國王的指控：“他濫用否決權，阻止任何力圖禁止或限制這種令人厭憎的貿易的立法，決心開放買賣人的市場?！焙髞硭麄兓谀承┈F實考慮，遺憾地刪除了這條指控。對此分析正確的是A．起草人受《人權與公民權宣言》影響 B．英國君主立憲制基礎尚未奠定C．爭取獨立是當時北美人民的主要訴求 D．這一遺憾后由1787年憲法彌補18．讀下圖漫畫，該漫畫反映的俄國某一時期面臨的嚴峻形勢是致全世界無產階級：致全世界無產階級：我懇請被資產階級和帝國主義壓迫的你們，能夠向受害的同胞伸出援手，拯救蘇維埃共和國?！鶤．俄軍在一戰前線接連失利 B．德國法西斯大軍壓境C．新生政權遭遇內外聯合絞殺 D．蘇維埃共和國即將解體非選擇題部分三、非選擇題（本大題共4小題，其中第19題12分，第20題12分，第21題12分，第22題16分，共52分）19．文脈傳薪火，智慧啟未來。閱讀材料，回答問題。（12分）材料一在孔子以前，中國歷史文化當已有兩千五百年以上之積累，而孔子集其大成。在孔子以后，中國歷史文化又復有兩千五百年以上之演進，而孔子開其新統。在此五千多年，中國歷史進程之指示，中國文化理想之建立，具有最深影響最大貢獻者，殆無人堪與孔子相比倫?！X穆《孔子傳·序言》材料二1905年，張謇上書學部，建議籌建博覽館，并指出：“以少數之學校，授學有秩序，畢業有程限，其所養成之人材，豈能蔚為通儒？蓋有圖書館、博物院，以為學校之后盾……竊思此舉，上可以保存國學，下可以嘉惠士林?！比舾赡曛螅貞洿私ㄗh時又說：“今則紺發碧瞳之客，蜻洲蝦島之儒，環我國門，搜求古物……設不及時保存，護茲國粹，恐北而熱河，東而遼沈，昔日分藏之物，皆將不翼而飛?！薄幾浴稄堝廊罚?）根據材料一，結合所學，從中華文化傳承和發展的角度說明孔子“集其大成”和“開其新統”。（6分）（2）根據材料二，分析建議的背景。結合所學，寫出張謇與建議相關的實踐行動并簡述其作用。（6分）20．中國與亞非國家淵源深厚，友誼綿長。閱讀材料，回答問題。（12分）材料一萬隆會議前后中國與亞非國家（部分）關系表與中國經貿合作狀況建交時間埃及1955年8月,簽訂貿易協定,埃及從中國進口鋼材,中國購買埃及棉花；次年11月,中國向埃及提供了2000萬瑞士法郎的無償援助1956年5月30日敘利亞1955年9月,中國參加敘利亞大馬士革國際博覽會;11月簽訂貿易和支付協定1956年8月10日阿富汗1956年7月，雙方簽訂交換貨物和支付協定，中國出口機械、建筑材料和紙張，阿富汗出口生羊毛、原棉、羊皮、干水果等1955年1月20日尼泊爾1956年10月,雙方簽訂經濟援助協定，3年內中國援助尼泊爾6000萬印度盧比1955年8月1日——編制自劉磊《萬隆會議與中國同亞非國家的經貿關系》材料二亞吉鐵路西起埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴，東至吉布提，2013年開工建設，2018年運營，2024年移交非方。鐵路修筑雇傭了3萬多名當地員工，培訓了1.5萬名當地職工，還建立了一所鐵路大學。自運營以來，亞吉鐵路發送旅客68萬人次，大量化肥、小麥、鋼材進入內陸，當地物產則借助這條通道出海。圍繞亞吉鐵路的修建與運營形成了以一個項目帶動全產業鏈、以一條鐵路帶動一個經濟區的“亞吉模式”。中國通過鐵路、港口、工業園區、能源等多領域合作，成功帶動近4億多美元的中國設備走進非洲市場。“亞吉模式”是“一帶一路”倡議在非洲的重要實踐，更是新時代中國外交踐行合作共贏的典范?！幾灾x宜澤《中國工程走出去：從坦贊鐵路到“亞吉模式”》等（1）根據材料一，概括20世紀50年代后期中國與亞非國家經貿合作的特點，并結合所學簡述此合作對中國外交的影響。（6分)（2）根據材料二，621．技術進步深刻地影響著人。閱讀材料，回答問題。（12分）材料一馬克思在《資本論》中把工具向機器的轉變視為資本主義生產方式的真正變革，發達的機器體系激活了工業革命的空前發展，塑造了資本主義社會化大生產的雛形。機器原本是科學技術發展的成果，理應為人類的自由解放鋪就階梯，但資本的意志使人必須服從機器的運作模式和規則，資本家可以利用機器最大限度地縮短社會必要勞動時間，延長工人的剩余勞動時間，以此來壓榨工人的剩余價值。機器就像工人使用工具那樣使用工人，徹底倒置了工人與機器的關系，實現了其對工人的操縱?！幾越健稒C器體系、自我異化與真正自由：<資本論>中的機器思想探析》等材料二今天的新信息技術革命正在形成一種基于網絡的超越空間限制的新的人類活動空間，形成了基于大數據的精確分析和基于人工智能的新的機器智慧主體，基于此，人類正在形成全新的信息社會。這種對于全社會的根本性改變，其價值甚至超越三四百年前的工業革命。然而，任何一場根本性的技術革命所帶來的絕不僅僅是機遇和美好，同時也意味著對原有社會結構和組織以及運行方式的根本性變革。一切社會個體和組織都要面對逐漸適應行為和結構的網絡化挑戰，一切社會主體都將面臨人工智能的替代競爭挑戰?！幾院握堋缎滦畔⒓夹g革命：機遇、挑戰和應對》（1）根據材料一，概括馬克思關于機器與人的觀點。面對機器的操控，19世紀上半期的歐洲工人進行了廣泛斗爭，結合所學指出其斗爭目標的變化。（6分）（2）根據材料二，結合所學，指出新信息技術革命時代的關鍵性技術，并概括這場革命對人類社會生產的影響。（6分）22．災難是一種痛苦記憶，也能引發思考。閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料《拉貝日記》和《魏特琳日記》以其獨立于加害者和被害者的第三方視角，忠實地記錄了在這場社會災難中的所見所聞所感，雖然日記內容僅局限于南京國際安全區以內，但這并沒有損害這兩本日記珍貴的史料價值。拉貝和魏特林是留在南京的外國僑民，他們既非南京大屠殺的加害者，也非直接暴力的受害者，他們的日記從個人的經驗、情感進入到歷史災難的普遍性層面，建構、貯存了南京大屠殺這一災難的集體記憶，并超越了時間的限度，成為人們闡釋、反思災難事件的媒介。每當后世讀者與文本相遇時，過去的災難便能得到追問與反思，也引導后世對社會災難發生機制、災難之后的修復與重建等問題進行深度的問詢與反思?！幾詣⑩暶?lt;拉貝日記>和<魏特琳日記>的見證式書寫與身份認同》（1）認識歷史，只能通過現存的史料。4（2）依據材料，結合世界近現代史相關史實，以“關于災難的思考”為主題，寫一篇歷史小論文。（要求：自擬標題，史實例舉充分，觀點陳述正確，結論合理）（12分）2025年高三教學測試歷史參考答案（2025.4）一、選擇題Ⅰ（本大題共6小題，每小題2分，共12分）123456DCBABC二、選擇題Ⅱ（本大題共12小題，每小題3分，共36分）789101112131415161718ACCABDDCBBCC三、非選擇題（本大題共4小題，其中第19題12分，第20題12分，第21題12分，第22題16分，共52分）19.（12分）（1）“集其大成”：整理《詩》《書》等文獻，對夏、商、西周的文化傳承作出重要貢獻。（2分）“開其新統”：創立儒家學派，以后儒學成為中國封建社會的主流意識形態；以“有教無類”的思想辦學，打破了過去貴族階層壟斷文化教育的局面，推動了私學的發展。（4分）（2）背景：民族危機深重；學校教育的不足；列強掠奪中國文物。（3分）實踐行動：創辦中國人自建的第一個公共博物館南通博物苑。（1分）作用：征集、收藏、展示和研究自然和人類文化遺產；進行國民教育；擔負文化傳承和傳播的使命。（任意2點得2分）20.（12分）（1）特點：合作形式多樣；以工業產品換取原料為主；帶有政治色彩（經貿合作與對外援助相結合亦可）。（任意2點得4分）影響：贏得了亞非國家的友誼和信任，贏得了良好的國際聲譽；中國對外關系史上出現了以與亞非民族獨立國家建交為基本特點的建交高潮。（2分）（2）論證：對非洲—提升交通運輸力；培養現代交通人才；增加就業崗位；助力非洲工業化。（任意2點得2分）對中國—以一個項目帶動全產業鏈輸出，拉動中國經濟增長；深化“走出去”戰略，擴大對外開放；踐行“一帶一路”戰略，打造國際合作新平臺。（任意2點得2分）總之，“亞吉模式”踐行“真實親誠”的中非合作理念，推動構建合作共贏的新型國際關系。（2分）21.（12分）（1）觀點：機器是科技發展的成果，理應服務于人的自由解放；但由于資本的參與，機器實現了對工人的操控。（4分）變化：從搗毀機器到爭取政治權利。（2分，如果寫到爭取經濟權益給1分）（2）技術：計算機（或網絡）與人工智能技術。（2分）影響：使人類進入信息社會；帶來了生產力的極大進步；促成勞作方式由粗放型轉為集約型；帶來替代性競爭挑戰；由新技術使用不當帶來的負面影響。（任意4點得4分，寫具體史實不得分）22.（16分）（1）價值：這兩本日記是研究日本侵華罪行的原始（一手）史料；由第三方見證者所寫，真實性較高，也存在一定局限性。（4分）（2）①評分標準：層次一層次二層次三標題無標題，0分有標題，無價值判斷或不符合作者觀點，1分有標題，有符合作者觀點的價值判斷，2分