人民教育出版社義務教育教科書小學英語三年級上冊Period3Howcanwehelpplants?BLet’stalk&Let’slearnUnit4PlantsaroundusHowdoweconnectwithplants？

ContentPrinciplesLearningtextanalysisAnalysisofstudentsTeachingproceduresNurturinggoalsPLANTShiningpointsSPrinciplesLearningtextanalysisAnalysisofstudentsTeachingproceduresNurturinggoalsPLANTSShiningpoints聚焦三大主題核心素養綜合表現教學評一體化英語學習活動觀PrinciplesLearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturing

goalsTeachingproceduresShiningpoints指導理念PrinciplesLearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturing

goalsTeachingproceduresShiningpoints指導思想同伴交往家庭生活奇妙動物身邊綠植多彩世界實用數字

單元知識串知識結構化落實新課標

用好新教材一級項目

主題群

做人與做事

社會服務與人際溝通

自然生態

環境保護

人與自然主題范疇PlantsaroundusEQ:小問題Whatdowegetfromplants?Howcanwehelpplants?BQ:單元大問題Howdoweconnectwithplants?單元主題

單元教材分析LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciples子主題范疇1.身邊的事物與環境；2.個人喜好與情感表達；3.團隊活動與集體生活，參與意識與集體意識；4.校園、社區環境與設施，愛護公共設施；5.身邊的自然現象與生態環境。單元框架圖Unit4PlantsaroundusBigquestion:Howcanweconnectwithplants?

EQ1：Whatdowegetfromplants?EQ2:Howdowehelpplants？Period1ALet’stalk&Let’slearn

Period2Lettersandsounds

Period3BLet’stalk&

Let’slearnPeriod4BStarttoread&CReadingtime

Period5Cproject大觀念：Weneedplantstolive.Wecanhelpplantsgrow.

單元教材分析LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesNamefruitsandtalkaboutfruitsyoulike.Atalk&AlearnPeriod1Period2Read,writeandsayMm-Pp.ALettersandsoundsPeriod3Talkabouthowdowehelptheschoolgardenanddescribehowplantsgrow.Btalk&BlearnPeriod4Readthepassageandknowwhatdowegetfromplantsandhowcanwehelpplants.BStarttoread&&CReadingtimePeriod5Makeapapergardenandshareit.Formtheattitude,tocareforplants.Cproject整體性關聯性遞進性

單元教材分析LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciples單元總目標

課時教材分析LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciples從ChenJie等人由農場回到校園，在宣傳欄前討論建設綠色校園的對話，并進一步了解植物生長所需的條件。

通過觀圖、整體感知、信息匹配、聽音、模仿等活動處理對話，體會對話主題意義，學會用“Wecan...”描述如何幫助植物生長。進而在問題鏈中了解植物生長的基本條件。

該語篇旨在讓學生在理解對話情境和完成一系列的活動后，知曉如何幫助植物，并引入學校“鼓韻田園”呼吁更多人加入其中，共建綠色校園。WhatWhyHow03學習挑戰04發展需求02語言基礎初級階段已掌握基本的顏色、形狀、水果單詞和句型等能運用一些簡單的語言互動與交流，表達喜好話題認知01PrinciplesLearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpoints學情分析詞匯量有限表達能力欠缺語篇閱讀理解能力和策略的運

用待提高

興趣濃，樂表現，善模仿需要語言支架思維能力和表達能力有待提高。實際發展水平潛在發展水平最近發展區在圖文的幫助下了解植物生長所需的條件在語言支架的幫助下描述幫助植物、美化校園的途徑在整合知識提倡議的活動中感受人類和植物互利共生的關系充滿好奇心和探索欲熱愛大自然對植物有一定的了解科學課上初步了解植物生長所需條件Wecanhelpplantsgrow.PrinciplesLearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpoints學情分析最近發展區在圖文的幫助下了解植物生長所需的條件在語言支架的幫助下描述幫助植物、美化校園的途徑在整合知識提倡議的活動中感受人類和植物互利共生的關系學生發展能力點PredictingabilityListeningabilityActingabilityNotion-linkingabilityThinkingabilitySystematicability

PLANTS以語篇為依托，提煉主題意義，踐行學科育人

課時教學目標LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciples學習活動學習目標育人主線學習理解應用實踐遷移創新在聽、說、看的活動中了解各種植物及其生長所需的基本條件，以及如何利用這些條件幫助它們更好地生長。在教師指導和板書的幫助下，能夠運用所學知識如重點句型“Wecan...”和相關短語描述幫助植物、美化校園的基本途徑。通過觀看美麗的“鼓韻田園”視頻，感受植物和人類互利共生的關系，小組合作完成創建綠色校園倡議書。初識植物，萌發護植之心了解植物養護，深化護植之感幫助植物生長，升華護植之情

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciples探究啟學情景激趣學思踐行Pre-taskWhile-taskPost-task2.Lead-in1.Review2.Watchandanswer1.Lookandsay4.Watchandthink3.Roleplay5.Chant,thinkandsay6.Goodtoknow1.Watchandfind3.Choose,fillandshare2.Thinkandsay

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesPurposeClearlyknowthelearningaims

ofthislesson.明目標，知重點Pre-task②

Lead-in①

Let’sreview

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesPurposeReviewthepriorknowledgeofPeriod1.Continuethesceneandleadtothenewtopicofthislesson.喚舊知，促關聯①

Lookandsay

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesPurposePerceiveandlearnthekeywords

bypicturereading.看聽說，學新知While-task②

Watch,listenandanswer

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesPurposeGetthemainideaanddetailsofLet’stalk.Solvethekeypoints.PredictingabilityListeningability多感官，梳文本While-task③Listen，imitateandroleplay

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesPurposeImprovestudents'imitationandpronunciation.Feeltheloveforplantsandforschool.Actingability樂演繹，教學評While-task④

Watch,thinkandsay

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesPurposeNotion-linkingabilityThinkingability⑤Chant,thinkandsay唱思聯，促思維ThinkingabilityWhile-task⑥

Goodtoknow

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesPurposeConnectwiththeirscienceknowledge.Layafoundationforthenextclass.拓知識，聯科學Notion-linkingabilityWhile-task⑦

Goodtoknow

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesPurposeFurtherunderstandtheimportanceofair,sunandwater.Relatetotheirplantingexperience.鏈生活，跨學科While-task①Watchandfind

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesPurposeConnecttheknowledgewithstudents’schoollife.實體驗，深體會Post-task

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesPurposeConsolidatethetargetlanguage.Enhancetheproblem-solvingability.惜田園，育綠植Post-task②Thinkandsay

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesPurposeThinkingabilitySystematicability統知識，鑄品德Post-task③

Choose,fillandshare

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciples突破難點落實重點突破難點落實重點樂演繹，教學評唱思聯，跨學科拓知識，聯科學鏈生活，

促思維統知識，鑄品德提效率，多元化看聽說，學新知多感官，梳文本ListeningabilityPredictingabilityActingabilityNotion-linkingabilitySystematicabilityThinkingabilityHomeworkHomework

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesPurposeConsolidatethelanguagestructure.Reducestudents’stressandincreaseefficiency.Meettherequirementsoflaboreducation.提效率，多元化

教學

流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturinggoalsTeachingproceduresShiningpointsPrinciplesPurposeCheckwhethertheyachievethelearningaimsofthislesson.驗目標，思不足Blackboarddesign

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流程LearningtextanalysisAnalysisofstudentsNurturing