第31講激素調節的過程（導學案）班級：姓名：學習目標：1.內分泌腺和激素功能及其研究方法（重點）2.激素調節的過程與特點（重難點）考點一激素與內分泌系統（第1課時）任務一：完成導與練P226P227必備知識梳理任務二：[正誤辨析]1.斯他林和貝利斯的實驗過程中加入砂子的目的是使小腸黏膜研磨更充分。()2.在睪丸分泌雄激素的研究中,采取的摘除法和移植法,分別利用了“減法原理”和“加法原理”。()3.內分泌系統由內分泌腺和具有內分泌功能的細胞構成。()4.促胰液素是人們發現的第一種具有催化作用的激素。()5.各種激素都可以用雙縮脲試劑進行檢測。()任務三：[教材微點思考]1.斯他林和貝利斯兩人發現促胰液素的實驗是如何設置對照實驗的?2.胰島素和睪酮都可以作用于相應的靶細胞,根據化學本質判斷,它們的受體分布在細胞膜還是細胞內?請說出判斷的理由。任務四：隨堂檢測1.家雞受激素等影響偶爾會發生雌雞雄性化的性反轉現象。雌雞發生性反轉會表現出雞冠增大、羽毛鮮艷、好斗打鳴、追逐母雞等雄性特征。與此有關的激素及其主要作用是()A.甲狀腺激素,促進生長發育,促進雌雞雄性化轉化B.雄激素,促進雄性生殖器官發育,激發并維持雄性第二性征C.生長激素,促進生長發育,促進羽毛生長鮮艷D.腎上腺素,促進性腺的生長發育,促進雞冠等雄性特征形成2.下列對常見激素及激素類藥物的使用,敘述錯誤的是()A.長期服用甲狀腺激素——適用于因病切除甲狀腺的患者B.口服人工合成的孕激素類藥物——是抑制女性排卵的避孕藥C.按時注射胰島素——治療胰島B細胞受損的糖尿病患者D.給雌雄親魚飼喂促性腺激素類藥物——促進雌雄魚的卵細胞和精子成熟3.科學家通過設計巧妙的實驗來研究各種激素的功能。下列說法錯誤的是()A.斯他林和貝利斯將稀鹽酸注射到狗的靜脈中,發現稀鹽酸能促進胰腺分泌胰液B.班廷將只剩胰島的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗體內,使其血糖下降C.阻斷動物垂體與下丘腦間的血液聯系,導致其生殖器萎縮,該實驗利用了“減法原理”D.公雞睪丸的摘除和重新移植實驗不能證明是雄激素睪酮影響了公雞的雄性特征4.為研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用,某研究人員對若干生理狀態良好且一致的幼年小鼠進行如下研究。下列分析錯誤的是()組別處理方法實驗時間甲組切除甲狀腺14天乙組手術但不切除甲狀腺Y天A.按照對照實驗的單一變量原則,乙組中的Y也應為14天B.甲組小鼠的生長發育的速度可能明顯慢于乙組小鼠C.可將各組小鼠單位時間內的氧平均消耗量作為因變量來記錄實驗數據D.可設置丙組實驗進一步驗證實驗結論,對小鼠灌胃適量的甲狀腺激素,其他實驗條件同乙組考點二血糖平衡的調節（第2課時）任務一：完成導與練P230必備知識梳理任務二：[正誤辨析]1.空腹時血糖的重要來源是肝糖原分解成葡萄糖進入血液。()2.參與血糖平衡調節的激素主要是胰島素和胰高血糖素,兩者表現為協同作用。()3.馬拉松運動員在比賽過程中,血糖不斷被消耗,但它的含量仍然維持相對穩定。()4.體內多種激素具有直接降低血糖的作用。()任務三：[教材微點思考]正常人在饑餓且無外源能源物質攝入的情況下,與其在進食后的情況相比,血液中胰高血糖素與胰島素含量的比值高,其原因是任務四：隨堂檢測血糖平衡的調節是動物和人體生命活動調節的一部分,如圖為人體血糖調節的示意圖,X、Y和Z表示信息分子。下列敘述正確的是()A.圖中血糖平衡是通過X、Y、Z參與的體液調節實現的B.血糖濃度升高或降低能夠直接刺激胰島分泌相應激素進行調節C.X激素可作用于全身組織細胞,Z激素只能作用于肝細胞和肌細胞D.因受體4與抗體結合而引起的糖尿病可以通過注射胰島素進行治療2.人和哺乳動物細胞外葡萄糖濃度調節胰島B細胞分泌胰島素的過程如圖,對其理解錯誤的是()A.進入胰島B細胞的葡萄糖增多是引起胰島素釋放的重要因素B.K+外流會觸發Ca2+通道打開,最終使胰島B細胞釋放胰島素C.胰島素以胞吐方式釋放,體現了細胞膜的流動性D.血糖濃度升高還可通過神經調節引起胰島素分泌增多3.過度肥胖往往造成血糖濃度過高,且血液中胰島素濃度也偏高。某研究室利用過度肥胖的老鼠進行實驗,發現某種藥物可矯正過度肥胖老鼠的生理缺陷。如圖中實驗組表示過度肥胖老鼠服用該藥物三周后注射胰島素,120min內血糖濃度變化曲線,對照組表示過度肥胖老鼠未服用該藥物且注射等量的胰島素,120min內血糖濃度變化曲線。下列敘述正確的是()①時間為0時,實驗組老鼠的血糖濃度明顯低于對照組②注射胰島素后,兩組老鼠的血糖濃度在60min內明顯下降③過度肥胖老鼠的細胞對胰島素反應不敏感,胰島素無法調節血糖濃度④服用該藥物后,過度肥胖老鼠的細胞恢復對胰島素的反應,胰島素使血糖濃度降低A.①② B.②③ C.①④ D.③④4.機體內血糖濃度受多種激素共同調節。某實驗小組探究了三種激素單獨或聯合作用調節血糖的效應,實驗前血糖濃度為5.0mmol/L,血糖濃度隨激素處理時間的變化如圖。下列有關敘述正確的是()A.激素單獨作用時,0.5h內升高血糖最快的激素是腎上腺素B.3h時,三種激素聯合作用升高血糖的效應大于各自效應的總和C.腎上腺素和胰高血糖素對血糖的調節作用表現出相抗衡的關系D.血糖濃度受腎上腺素、胰高血糖素和皮質醇調節,不受甲狀腺激素調節考點三激素分泌的分級調節和激素調節的特點（第3課時）任務一：完成導與練P232必備知識梳理任務二：[正誤辨析]1.在甲狀腺激素的反饋調節中,下丘腦和垂體細胞是甲狀腺激素作用的靶細胞。()2.血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少。()3.激素通過體液定向傳送到靶細胞并對靶細胞發揮作用。()4.體內的激素需要源源不斷地產生,才能維持激素含量的動態平衡。()任務三：[教材微點思考]1.根據反饋調節的原理解釋為什么運動員長期注射性激素(或類固醇激素)會導致性腺萎縮,甚至失去生育能力。2.臨床上通過抽取血樣檢測激素水平確定內分泌系統疾病的依據是什么?任務四：隨堂檢測1.如圖為魚類性激素分泌的分級調節示意圖。下列敘述錯誤的是()A.圖中實線代表分級調節,虛線代表反饋調節B.給性成熟雌魚飼喂雌激素可抑制下丘腦和垂體的分泌活動C.下丘腦分泌的促性腺激素可促使垂體分泌促性腺激素釋放激素D.將性成熟魚的垂體提取液注射到同種性成熟魚體內可促使其生殖細胞的形成2.腎上腺皮質激素分泌的調節類似于甲狀腺激素,下圖顯示的是腎上腺皮質激素分泌的分級調節,a為促腎上腺皮質激素釋放激素。下列分析錯誤的是()A.丙的名稱是腎上腺,激素c是腎上腺皮質激素B.圖中激素b的名稱是腎上腺皮質激素C.激素b的分泌受甲、丙分泌的激素的調節D.c→甲、c→乙是機體的一種負反饋調節,意義在于維持內環境中