人教版九年級化學上冊1.3走進化學實驗室教案?一、教學目標1.知識與技能目標了解化學實驗室的規(guī)則和常用儀器的名稱、用途。初步學會藥品的取用、物質的加熱、儀器的連接與洗滌等基本實驗操作。2.過程與方法目標通過參觀實驗室，培養(yǎng)學生觀察和描述的能力。通過實驗操作練習，培養(yǎng)學生的動手能力和實驗技能，提高學生的科學探究能力。學會運用實驗的方法獲取信息，并能用化學語言表達有關的信息。3.情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和尊重實驗事實的科學精神。通過小組合作實驗，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。激發(fā)學生對化學實驗的興趣，培養(yǎng)學生學習化學的積極性。二、教學重難點1.教學重點化學實驗室的規(guī)則和常用儀器的使用。藥品的取用方法。物質的加熱操作。2.教學難點滴管的使用和給物質加熱的方法。實驗操作的規(guī)范性和安全性。三、教學方法講授法、演示法、實驗探究法、小組合作學習法四、教學過程（一）課程導入（5分鐘）1.引導語同學們，化學是一門以實驗為基礎的科學。通過前面的學習，我們對化學有了一定的了解，也知道了許多化學知識是通過實驗探究獲得的。今天，我們將走進化學實驗室，親自體驗化學實驗的魅力，學習一些基本的實驗操作技能。2.提問大家在生活中有沒有接觸過一些簡單的實驗或者使用過一些實驗工具呢？比如，有沒有用溫度計測量過體溫，或者用滴管吸取過液體呢？（二）化學實驗室規(guī)則（10分鐘）1.帶領學生參觀化學實驗室，向學生介紹實驗室的布局、設施以及各種安全標識。2.結合實驗室的實際情況，講解化學實驗室的規(guī)則，例如：進實驗室前，應先預習實驗，明確實驗目的、原理和方法步驟。遵守實驗室紀律，保持安靜，不準大聲喧嘩。實驗前，要檢查實驗用品是否齊全，儀器是否完好。取用藥品時，要嚴格按照規(guī)定的用量取用；若沒有說明用量，一般應按最少量取用：液體取12mL，固體只需蓋滿試管底部。實驗過程中，要嚴格遵守操作規(guī)程，注意安全，若發(fā)生意外事故，要立即報告老師。愛護實驗儀器和藥品，節(jié)約藥品，嚴禁浪費。實驗完畢，要將儀器洗凈，整理好實驗臺，把藥品放回原處，然后關好門窗、電源。（三）常用儀器介紹（15分鐘）1.展示常用儀器在講臺上擺放一套常見的化學實驗儀器，如試管、試管夾、玻璃棒、酒精燈、膠頭滴管、鐵架臺、燒杯、量筒、集氣瓶等，讓學生觀察并說出它們的名稱。2.分類介紹儀器的用途反應容器試管：用于少量試劑的反應容器，可直接加熱。例如，在加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，就用到了試管。燒杯：用作配制溶液和較大量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用，但加熱時需要墊上石棉網(wǎng)，使受熱均勻，防止燒杯炸裂。比如，配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液時，就會用到燒杯。加熱儀器酒精燈：實驗室常用的加熱儀器。使用時要注意用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈；熄滅時要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅；酒精的量不能超過酒精燈容積的2/3，也不能少于1/4。計量儀器量筒：用于量度液體體積。量取液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平。例如，要量取50mL的水，就需要用到量筒。托盤天平：用于稱量固體藥品的質量。使用時要注意左物右碼，稱量前要調節(jié)天平平衡，稱量時藥品不能直接放在托盤上，應放在紙上或玻璃器皿中。分離儀器漏斗：普通漏斗用于過濾或向小口容器中轉移液體；長頸漏斗用于向反應容器中注入液體；分液漏斗用于分離互不相溶的液體，也可用于向反應容器中滴加液體，能控制液體的滴加速度。夾持儀器試管夾：用于夾持試管進行加熱。使用時要從試管底部往上套，夾在試管的中上部。鐵架臺：用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實驗操作。其他儀器玻璃棒：常用于攪拌、引流等操作。在溶解固體、過濾液體時都會用到玻璃棒。膠頭滴管：用于吸取和滴加少量液體。使用時要垂直懸空在容器上方，不能伸入容器內，也不能接觸容器壁。（四）藥品的取用（20分鐘）1.固體藥品的取用塊狀固體或金屬顆粒的取用演示：取一塊鋅粒放入試管中。先把試管橫放，用鑷子夾取鋅粒放在試管口，再把試管慢慢地豎立起來，使鋅粒緩緩地滑到試管底部，以免打破試管。講解：操作要點是"一橫、二放、三慢豎"。讓學生練習：請一位同學上臺，用同樣的方法取一塊大理石放入另一支試管中。粉末狀固體的取用演示：取少量碳酸鈉粉末放入試管中。先將試管傾斜，把盛有碳酸鈉粉末的藥匙（或紙槽）小心地送至試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落到底部。講解：操作要點是"一斜、二送、三直立"。學生練習：其他同學分別取少量二氧化錳粉末放入試管中，注意模仿正確的操作方法。2.液體藥品的取用較多量液體的取用演示：向試管中倒入約2mL的水。打開細口瓶的瓶塞，將瓶塞倒放在桌面上；標簽向著手心，瓶口緊挨試管口，緩緩倒入液體。倒完后，立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處。講解：瓶塞倒放是為了防止瓶塞沾上桌面的灰塵和雜質，從而污染試劑；標簽向著手心是防止殘留的液體流下腐蝕標簽。學生練習：每位同學向試管中倒入適量的水，體會操作過程。少量液體的取用演示：用膠頭滴管吸取少量稀鹽酸，然后將滴管垂直懸空在試管口上方，滴入幾滴稀鹽酸。講解：膠頭滴管使用時不能平放或倒置，防止液體倒流，腐蝕膠頭；滴加液體時要垂直懸空在容器上方，不能伸入容器內，也不能接觸容器壁。學生練習：用膠頭滴管向試管中滴加少量硫酸銅溶液，注意正確使用滴管。定量取用液體演示：用量筒量取45mL的水。先向量筒內傾倒水至接近45mL刻度線，然后改用膠頭滴管逐滴滴加至45mL，讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平。講解：讀數(shù)時仰視或俯視都會導致讀數(shù)不準確。仰視讀數(shù)會使讀數(shù)偏小，實際量取的液體體積偏大；俯視讀數(shù)會使讀數(shù)偏大，實際量取的液體體積偏小。學生練習：用量筒量取一定體積的液體，如20mL的酒精，并正確讀數(shù)。（五）物質的加熱（15分鐘）1.酒精燈的使用方法演示：點燃酒精燈，觀察火焰的分層情況。酒精燈的火焰分為外焰、內焰和焰心三層，外焰溫度最高，加熱時應用外焰加熱。講解：使用酒精燈時的注意事項，如要用火柴點燃，不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈；熄滅時要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅；酒精的量不能超過酒精燈容積的2/3，也不能少于1/4。2.給物質加熱給試管中的液體加熱演示：給盛有少量水的試管加熱。先將試管外壁擦干，然后用試管夾夾住試管的中上部，使試管傾斜與桌面約成45°角。將試管放在酒精燈的外焰上加熱，先預熱，即來回移動試管，使試管均勻受熱，然后再集中加熱液體的中上部，加熱過程中要不斷移動試管，防止局部過熱使液體沸騰噴出傷人。講解：加熱時試管口不能對著自己或他人；試管內液體的體積不能超過試管容積的1/3。學生練習：每位同學取一支試管，加入約1/3試管容積的水，進行加熱練習，注意正確的操作方法和安全事項。給試管中的固體加熱演示：給少量高錳酸鉀固體加熱。將藥品平鋪在試管底部，試管口略向下傾斜，防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管。用酒精燈的外焰先預熱，然后集中在藥品部位加熱。講解：加熱固體時試管口要略向下傾斜的原因。學生練習：用試管給少量氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，觀察實驗現(xiàn)象，注意操作規(guī)范。（六）儀器的連接與洗滌（10分鐘）1.儀器的連接演示：把玻璃管插入帶孔橡皮塞、連接玻璃管和膠皮管、在容器口塞橡皮塞的操作方法。講解：連接儀器時要注意操作的順序和方法，動作要輕緩，避免玻璃儀器破裂。學生練習：分組進行儀器連接的操作練習，將玻璃管與橡皮塞、膠皮管連接起來，老師巡視指導，及時糾正學生的錯誤操作。2.儀器的洗滌演示：將盛有難溶性固體的試管洗滌干凈。先倒凈試管內的廢液，再注入半試管水，振蕩后把水倒掉，這樣連洗幾次。如果內壁附有不易洗掉的物質，要用試管刷刷洗。刷洗時須轉動或上下移動試管刷，但用力不能過猛，以防損壞試管。講解：洗滌干凈的標準是玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。學生練習：用同樣的方法洗滌自己用過的試管，直到洗凈為止。老師檢查學生洗滌后的試管是否符合干凈的標準，并給予評價。（七）課堂小結（5分鐘）1.引導學生回顧本節(jié)課所學內容，包括化學實驗室的規(guī)則、常用儀器的名稱和用途、藥品的取用方法、物質的加熱操作以及儀器的連接與洗滌等。2.強調實驗操作的規(guī)范性和安全性對于實驗成功的重要性，鼓勵學生在今后的化學學習中，認真做好每一個實驗，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和良好的實驗習慣。（八）布置作業(yè)（5分鐘）1.書面作業(yè)完成課本上相關的練習題，鞏固本節(jié)課所學的知識。畫出本節(jié)課所學的常用儀器的示意圖，并標注名稱和用途。2.實踐作業(yè)回家后，找一些簡單的實驗器材（如杯子、筷子、勺子等），模仿課堂上的實驗操作，進行一些簡單的小實驗，如溶解食鹽、攪拌雞蛋液等，并記錄實驗過程和現(xiàn)象。五、教學資源1.化學實驗室2.常用化學實驗儀器和藥品3.多媒體課件，包含實驗室規(guī)則的圖片、常用儀器的實物圖和操作視頻等六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對化學實驗室有了初步的認識，了解了實驗室的規(guī)則和常用儀器的使用方法，并且通過實際操作練習，初步掌握了藥品的取用、物質的加熱、儀器的連接與洗滌等基本實驗技能。在教學過程中，采用了多種教學方法，如講授法、演示法、實驗探究法和