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文檔簡介

夯實常規

點滴積累

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2024.1.11一、怎樣當好一名班主任？1.責任心----想當好，拒絕躺平2.勤快的學習，請教，模仿3.形成規劃和建班理念二、七年級班級管理方法無規矩不成方圓----習慣養成（立規矩）1.坐姿，站姿2.儀容儀表

頭發，首飾，指甲，校服3.衛生習慣4.文明禮儀5.學習習慣（學風培養）聽課，作業，自習班干部1.要讓每名班干部知道自己的職責范圍，并給予足夠的支持，幫助他們樹立威信；2.核心班委、課代表和小組管理結合3.要培養班干部（想管，敢管，會管，及時反饋）4.責任到人（考勤，衛生，兩操，課堂）班級文化(統一思想，凝聚集體)1.教室布置（學校特色＋班級導向）2.同儕體文化（班名，班歌，班徽，組名......）3.班主任本身就是一種文化經常性的深入了解，才能管理好班級。盯（關鍵時間，關鍵人，關鍵事情）掌握學生的思想、性格等，勤與學生交流談心，加強師生之間的心靈溝通，以愛之名，減少教育時的阻力。班主任：勤、嚴、愛、細、巧、學1、勤對學生的嚴格要求，就是對學生最大的尊重。一方面要“嚴己”，一方面要“嚴紀”但是，嚴不等于嚴酷、苛刻，要允許學生犯錯要嚴中有愛，嚴愛并濟。班主任：勤、嚴、愛、細、巧、學2、嚴前蘇聯教育學家馬卡連柯曾經說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。”教師對學生的關愛，勝過千次萬次的說教。（1）放大溫暖，用積極的眼光看學生；（2）用真心打動學生；（3）公平、公正對待每位學生，寬容、耐心；（4）尋找每位學生身上的“閃光點”，不吝嗇“好話”；（5）關愛單親子女、問題學生。3、愛做有心人，抓在細微處，落在實效中。寶媽角度：學生的學習、生活、思想動態、交友相處情感變化等方面；班級管理中衛生，紀律，儀容儀表等。4、細巧則能出奇制勝，巧則能事半功倍（1）巧用班級干部，巧用“內線”。（2）情緒、言辭上的技巧（重點學生突破）；保持冷靜、寬容大度、深入調查、欲抑先揚；因生施批：性格內向、自尊心強----“溫和式”批評；脾氣不好、自我意識強----“商討式”批評；無意識過失、初次犯錯----“容忍式”低調處理；屢教不改----分析原因、對癥下藥、攻心為上5、巧---智取5、巧（3）及時轉變策略，轉變計劃；（4）與任課教師、家長的巧妙配合；（5）巧與家長溝通（方式方法）；（6）巧用各種獎品與物質鼓勵；6、學1、不斷更新知識，提高技能，及時地豐富和發展自己；2、用新的教育理念來指導自己的教育實踐；3、學習新的教學方法，從理論上、實踐中、榜樣中、自我的反思中；班主任工作艱辛而神圣，我們相信每份辛勞都會有收獲。在教書育人的道路上，我們付出的是一份份汗水，但我們收獲的

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