六年級(jí)美術(shù)下冊教案-《第6課扇面畫》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)美術(shù)下冊教案-《第6課扇面畫》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

今天，我們要一起走進(jìn)美術(shù)的世界，開啟扇面畫的創(chuàng)作之旅。????六年級(jí)的寶貝們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起揮舞畫筆，畫出屬于我們自己的美麗扇面！???核心素養(yǎng)目標(biāo)在《第6課扇面畫》的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下美術(shù)核心素養(yǎng)：

1.**審美感知**：通過觀察和分析扇面畫的色彩、構(gòu)圖和線條，提升學(xué)生的審美鑒賞能力。

2.**藝術(shù)表現(xiàn)**：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種材料和技術(shù)創(chuàng)作扇面畫，鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3.**創(chuàng)意實(shí)踐**：激發(fā)學(xué)生的想象力，讓他們在扇面畫中融入個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)展創(chuàng)新思維。

4.**文化理解**：了解扇面畫的歷史和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的尊重和傳承意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解扇面畫的特點(diǎn)和構(gòu)圖法則，能夠?qū)⑵矫鏄?gòu)圖巧妙地運(yùn)用到扇面的弧形空間中。

②掌握扇面畫的基本技法和材料運(yùn)用，包括紙張的選擇、顏色的搭配和繪畫工具的使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在扇面的有限空間內(nèi)，如何合理布局畫面，使得畫面既有視覺焦點(diǎn)又保持整體的和諧。

②培養(yǎng)學(xué)生對線條、色彩和圖案的敏感度，使其能夠根據(jù)扇面的形狀和用途設(shè)計(jì)出富有創(chuàng)意的圖案。

③在扇面畫的創(chuàng)作過程中，引導(dǎo)學(xué)生克服對弧形畫面的恐懼，勇于嘗試新的繪畫風(fēng)格和技巧。

④教會(huì)學(xué)生如何通過扇面畫來表達(dá)個(gè)人情感和審美情趣，提高他們的藝術(shù)表達(dá)能力和情感共鳴。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版六年級(jí)下冊美術(shù)教材《第6課扇面畫》。

2.輔助材料：收集扇面畫的圖片集，包括不同風(fēng)格和主題的扇面畫作品，用于展示和啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備各種繪畫工具，如毛筆、墨水、顏料、扇子等，確保學(xué)生能夠親手實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置創(chuàng)作區(qū)，每個(gè)小組配備畫桌和足夠的繪畫材料，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的創(chuàng)作環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對扇面畫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有見過扇子？你們知道扇子除了用來扇風(fēng)，還能做什么嗎？”

接著展示一些精美的扇面畫作品，讓學(xué)生們觀察并分享他們對扇子的印象。

最后，簡要介紹扇面畫的歷史和文化背景，為接下來的課程做鋪墊。

2.扇面畫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解扇面畫的基本概念、組成部分和技法。

過程：

講解扇面畫是什么，以及它在我國傳統(tǒng)藝術(shù)中的地位。

詳細(xì)介紹扇面畫的組成部分，包括扇骨、扇面和扇柄。

展示扇面畫的技法，如工筆、寫意、水墨等，并解釋每種技法的特點(diǎn)。

3.扇面畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解扇面畫的特性和重要性。

過程：

選擇幾幅具有代表性的扇面畫作品進(jìn)行分析，如唐代仕女圖、宋代山水畫等。

詳細(xì)介紹每幅作品的主題、作者和創(chuàng)作背景，讓學(xué)生感受扇面畫的藝術(shù)魅力。

引導(dǎo)學(xué)生思考扇面畫在傳承傳統(tǒng)文化和藝術(shù)創(chuàng)新方面的作用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)扇面畫的主題進(jìn)行討論。

例如，討論如何運(yùn)用扇面畫表達(dá)情感、如何創(chuàng)新扇面畫的技法等。

每組討論結(jié)束后，推選一名代表向全班匯報(bào)討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對扇面畫的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的闡述、案例分析及創(chuàng)新性想法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)扇面畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括扇面畫的基本概念、技法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)扇面畫在傳承傳統(tǒng)文化和培養(yǎng)審美情趣方面的價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作一幅扇面畫，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與討論和創(chuàng)作，激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時(shí)，通過多媒體展示、案例分析等方式，提高學(xué)生對扇面畫的興趣和認(rèn)識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-扇面畫的歷史與文化：介紹扇面畫的發(fā)展歷程，從古至今的代表性人物和作品，以及扇面畫在不同歷史時(shí)期的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)。

-扇面畫的種類與技法：探討扇面畫的多種類型，如宮廷扇、文人扇、民間扇等，以及不同技法的表現(xiàn)手法，如工筆、寫意、潑彩等。

-扇面畫的材料與工具：介紹制作扇面畫所需的材料，如宣紙、毛筆、顏料等，以及這些材料在不同技法中的使用技巧。

-扇面畫在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用：展示扇面畫在現(xiàn)代生活中的多樣化運(yùn)用，如裝飾品、禮品、藝術(shù)品等，以及如何將傳統(tǒng)扇面畫與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集有關(guān)扇面畫的書籍和畫冊，如《扇面畫技法教程》、《扇面畫鑒賞》等，以深入了解扇面畫的歷史和文化。

-組織學(xué)生參觀博物館或藝術(shù)展覽，現(xiàn)場觀摩扇面畫作品，增強(qiáng)直觀感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行扇面畫的臨摹練習(xí)，從模仿中學(xué)習(xí)技巧和風(fēng)格。

-開展扇面畫創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高他們的審美和技藝。

-引導(dǎo)學(xué)生研究扇面畫在當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)新實(shí)踐，如將扇面畫與現(xiàn)代插畫、裝置藝術(shù)等結(jié)合。

-邀請專業(yè)藝術(shù)家或美術(shù)教師進(jìn)行講座，分享扇面畫的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)觀點(diǎn)。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如在線博物館、藝術(shù)論壇等，拓寬學(xué)生對扇面畫的認(rèn)識(shí)視野。

-設(shè)計(jì)扇面畫相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如扇面畫制作工作坊、扇面畫設(shè)計(jì)比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.扇面畫的基本概念

①扇面畫的定義

②扇面畫的組成部分

③扇面畫的歷史背景

2.扇面畫的技法與風(fēng)格

①工筆扇面畫的技法特點(diǎn)

②寫意扇面畫的風(fēng)格表現(xiàn)

③水墨扇面畫的創(chuàng)作技巧

3.扇面畫的材料與工具

①扇面畫的常用材料

②繪畫工具的選擇和使用

③材料與工具的搭配原則

4.扇面畫的創(chuàng)作步驟

①確定主題和構(gòu)圖

②材料準(zhǔn)備和工具選擇

③繪畫技法的運(yùn)用

④作品的完成與評價(jià)

5.扇面畫在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用

①扇面畫作為裝飾品的應(yīng)用

②扇面畫作為禮品的創(chuàng)新

③扇面畫在藝術(shù)市場上的地位反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與扇面畫相關(guān)的情境，如講述扇面畫的歷史故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸和了解扇面畫，從而激發(fā)他們對這門藝術(shù)的興趣。

2.多元化教學(xué)手段：我運(yùn)用了多種教學(xué)手段，如實(shí)物展示、圖片欣賞、視頻教學(xué)等，讓學(xué)生從不同角度感受扇面畫的魅力，提高他們的審美能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解扇面畫技法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些細(xì)節(jié)掌握不夠，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容過于簡單，未能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.學(xué)生參與度不高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為被動(dòng)，這可能是由于課堂氛圍不夠活躍，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價(jià)方式，難以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，適當(dāng)增加一些扇面畫技法的詳細(xì)講解，如工筆、寫意、水墨等技法的具體操作步驟和注意事項(xiàng)，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.激發(fā)學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如開展扇面畫創(chuàng)作比賽、邀請學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得等，營造一個(gè)積極、活躍的課堂氛圍。

3.多元化教學(xué)評價(jià)：針對教學(xué)評價(jià)方式單一的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，引入多元化的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、創(chuàng)作作品展示等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)校企合作，邀請專業(yè)藝術(shù)家或美術(shù)教師參與課堂教學(xué)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和藝術(shù)素養(yǎng)的學(xué)生。課后作業(yè)1.**扇面畫創(chuàng)作實(shí)踐**

-作業(yè)內(nèi)容：請每位學(xué)生嘗試創(chuàng)作一幅扇面畫，主題自選，可以是描繪自然風(fēng)光、人物肖像或抽象圖案。

-作業(yè)要求：使用扇面作為畫布，選擇合適的繪畫工具和材料，注意構(gòu)圖、色彩和線條的運(yùn)用。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：作品的創(chuàng)意性、技法的熟練程度、色彩的搭配和整體的美感。

2.**扇面畫知識(shí)小調(diào)查**

-作業(yè)內(nèi)容：收集有關(guān)扇面畫的歷史資料，包括不同時(shí)期、不同風(fēng)格的扇面畫作品。

-作業(yè)要求：整理成一份小報(bào)告，包括扇面畫的歷史起源、發(fā)展歷程、代表人物和作品。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：報(bào)告的完整性、信息的準(zhǔn)確性和對扇面畫文化的理解。

3.**扇面畫技法分析**

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一幅扇面畫作品，分析其技法的運(yùn)用和藝術(shù)特點(diǎn)。

-作業(yè)要求：撰寫一篇分析報(bào)告，包括對技法的描述、對藝術(shù)風(fēng)格的解讀以及對作者意圖的推測。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：分析的深度、對技法的理解和對藝術(shù)作品的鑒賞能力。

4.**扇面畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)**

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)扇面畫系列，每個(gè)扇面展示一個(gè)不同的主題或故事。

-作業(yè)要求：設(shè)計(jì)草圖，說明設(shè)計(jì)理念，并選擇合適的繪畫技法進(jìn)行創(chuàng)作。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)的創(chuàng)意性、系列作品的連貫性和藝術(shù)表現(xiàn)力。

5.**扇面畫文化研究**

-作業(yè)內(nèi)容：研究扇面畫在傳統(tǒng)文化中的地位和作用，以及它在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與創(chuàng)新。

-作業(yè)要求：撰寫一篇研究論文，探討扇面畫的文化價(jià)值和發(fā)展趨勢。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：研究的深度、對文化背景的理解和對扇面畫現(xiàn)狀的分析。

答案示例：

1.**扇面畫創(chuàng)作實(shí)踐**

-學(xué)生A創(chuàng)作了一幅描繪夏日荷塘的扇面畫，畫面清新淡雅，色彩搭配和諧，線條流暢，展現(xiàn)了學(xué)生對自然美的感知和表現(xiàn)。

2.**扇面畫知識(shí)小調(diào)查**

-學(xué)生B的調(diào)查報(bào)告詳細(xì)介紹了宋代扇面畫的發(fā)展，包括郭熙的山水扇面畫和馬遠(yuǎn)的花鳥扇面畫，展現(xiàn)了學(xué)生對歷史知識(shí)的掌握。

3.**扇面畫技法分析**

-學(xué)生C分析了明代畫家文徵明的扇面畫作品，指出其工筆細(xì)膩、水墨淡雅的特點(diǎn)，并推測了文徵明通過扇面畫表達(dá)的個(gè)人情感。

4.**扇面畫創(chuàng)意設(shè)計(jì)**

-學(xué)生D設(shè)計(jì)了一個(gè)以“四季”為主題的扇面畫系列，每個(gè)扇面分別展示了春花、夏葉、秋果、冬雪，作品系列完整，富有創(chuàng)意。

5.**扇面畫文化研究**

-學(xué)生E的研究論文探討了扇面畫在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與創(chuàng)新，提出了將扇面畫與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合的建議，展現(xiàn)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的深入思考。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對扇面畫的基本概念和技法有較好的理解。

-大部分學(xué)生能夠按照要求完成扇面畫的基本創(chuàng)作，展現(xiàn)了良好的動(dòng)手能力和審美意識(shí)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，分享自己對扇面畫的理解和創(chuàng)意。

-各小組的展示內(nèi)容豐富多樣，體現(xiàn)了學(xué)生在討論中的思維碰撞和創(chuàng)意火花。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對扇面畫基本知識(shí)的掌握程度，包括扇面畫的歷史、技法、材料等。

-測試結(jié)果顯示，學(xué)生對扇面畫的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，能夠正確回答相關(guān)問題。

4.課后作業(yè)反饋：

-課后作業(yè)的完成情況良好，學(xué)生們能夠按照要求創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的扇面畫作品。

-通過對作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技法，展現(xiàn)出較高的藝術(shù)素養(yǎng)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定，對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以提出更高的期望。