Lesson43Let’sCleanUp（教學設計）2023-2024學年八年級英語下冊同步教學（冀教版，河北專版）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Lesson43Let’sCleanUp

2.教學年級和班級：八年級英語

3.授課時間：2023年4月15日上午第二節課

4.教學時數：1課時

今天我們這節課要來學習的是“Let’sCleanUp”，這個主題非常實用，因為保持環境的整潔對我們每個人都很重要。接下來，我們一起走進這個有趣的英語世界吧！??核心素養目標1.語言能力：提升聽、說、讀、寫技能，能在實際情境中運用清潔用語進行交流。

2.思維品質：培養邏輯思維和批判性思維，通過討論和實踐活動，形成良好的衛生習慣。

3.學習能力：掌握自主學習策略，提高解決問題的能力，形成終身學習的意識。

4.文化意識：理解西方文化中關于衛生和環境保護的重要性，增強跨文化交際能力。重點難點及解決辦法重點：

1.清潔用語的實際運用：重點在于讓學生能夠在實際對話中靈活運用清潔相關的詞匯和短語。

解決方法：通過角色扮演和情景對話練習，讓學生在模擬的清潔工作中使用新學的詞匯。

難點：

1.學生對英語語法結構的理解：特別是在使用祈使句時，如何正確表達命令和請求。

解決方法：通過逐步分解祈使句的構成，結合例句分析，讓學生逐步理解和掌握祈使句的用法。

突破策略：

-設計互動式教學活動，讓學生在活動中自然習得語法和詞匯。

-使用多媒體資源，如視頻和圖片，幫助學生更好地理解清潔工作的情境。

-鼓勵學生課后進行家庭清潔實踐，將所學內容應用于實際生活，加深記憶。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解清潔用語的基本結構和用法，為學生提供清晰的語法和詞匯知識。

2.情景教學法：創設真實的生活情景，讓學生在模擬對話中練習清潔用語。

3.小組討論法：鼓勵學生在小組內討論清潔習慣的重要性，提高學生的思辨能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示清潔圖片和視頻，增強視覺沖擊，提高學生的興趣。

2.教學軟件應用：使用英語學習軟件進行互動練習，提高學生的聽說技能。

3.教學游戲設計：通過設計清潔相關的游戲，讓學生在游戲中學習，增強學習的趣味性和互動性。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-**詳細內容**：上課伊始，我會用一幅展示校園垃圾堆積的圖片作為導入，引起學生的注意。接著，我會用英語問：“Whatdoyouthinkaboutthisscene?Howcanweimproveit?”通過這樣的問題，讓學生思考并引出清潔環境的重要性。

2.新課講授（用時15分鐘）

-**詳細內容**：

1.**講解清潔用語**：首先，我會介紹一些基本的清潔用語，如"clean","dust","sweep","mop"等，并通過例句讓學生理解這些詞匯的用法。

2.**祈使句的學習**：接下來，我會重點講解祈使句的結構和用法，例如"Pleasecleanyourdesk."和"Don'tforgettothrowawaythetrash."，并通過替換練習讓學生熟悉這種句型。

3.**情境對話**：我會展示一個清潔工作的視頻，讓學生觀察并模仿視頻中的對話，以此來提高他們的口語表達能力。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-**詳細內容**：

1.**角色扮演**：我會將學生分成小組，讓他們扮演不同的角色進行清潔對話。例如，一人扮演清潔工，另一人扮演需要清潔的學生。

2.**清潔比賽**：組織一個簡單的清潔比賽，讓學生在規定時間內完成一定的清潔任務，以激發他們的競爭意識。

3.**清潔標語設計**：讓學生設計一句清潔標語，可以是"Cleanlinessisnexttogodliness"或"Keepourschoolclean"等，以此來強化清潔意識。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-**3方面內容舉例回答**：

1.**清潔習慣的重要性**：讓學生討論為什么保持個人和公共環境的清潔很重要，例如，可以減少疾病傳播，提高生活質量等。

2.**如何在日常生活中實踐清潔**：討論在家庭、學校和社區中如何實踐清潔習慣，比如，垃圾分類、定期打掃衛生等。

3.**清潔用語的實際應用**：討論在現實生活中如何使用清潔用語，比如，向同學或老師請求幫助清潔，或者在清潔工作中給予指導。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-**內容**：我會讓學生回顧本節課學到的清潔用語和祈使句的用法，并強調保持清潔的重要性。最后，我會提出一個問題：“Whatcanyoudotokeepourschoolclean?”讓學生思考并分享他們的想法。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-**清潔與環境保護**：可以推薦一些關于環境保護的文章或書籍，如《我們的地球：清潔與保護》或《垃圾革命：如何減少浪費，保護環境》。這些材料可以幫助學生更深入地理解清潔工作對環境保護的重要性。

-**清潔技術的發展**：介紹一些關于清潔技術發展的文章，如《未來清潔技術：創新與挑戰》，讓學生了解清潔行業的發展趨勢和新技術。

-**清潔工作者的故事**：閱讀一些關于清潔工作者的真實故事，如《清潔工的微笑：他們的故事和夢想》，讓學生了解從事清潔工作的人們的辛勤付出和他們對社會的貢獻。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-**清潔習慣調查**：學生可以設計一份關于個人和家庭清潔習慣的調查問卷，調查并記錄周圍人的清潔習慣，然后進行數據分析，撰寫調查報告。

-**清潔創新項目**：鼓勵學生思考如何通過創新的方法來提高清潔效率，比如設計一個自動清潔機器人或提出一個減少垃圾產生的創意方案。

-**清潔教育課程**：學生可以設計一個簡短的清潔教育課程，內容包括清潔的重要性、清潔用語和清潔技巧，然后向同學或低年級學生進行教學演示。

-**清潔用語詞典**：讓學生收集并制作一個清潔用語的詞典，包括英文和中文翻譯，以及每個詞匯的用法示例。

-**清潔歌曲創作**：鼓勵學生創作一首關于清潔的歌曲，可以是兒歌或流行歌曲，通過音樂的形式傳達清潔的重要性。

-**清潔環保廣告**：讓學生分組制作一個清潔環保的廣告，可以是海報、視頻或短視頻，旨在提高公眾對清潔和環保的意識。

這些拓展與延伸活動不僅與教材內容相符，而且具有實用性，能夠幫助學生將課堂學習與實際生活相結合，增強他們的社會責任感和環保意識。課后作業1.**詞匯練習**：

-**作業內容**：將下列單詞或短語翻譯成中文，并構造一個句子使用這些詞匯。

-clean

-dust

-sweep

-mop

-throwaway

-**答案示例**：

-clean-清潔

-Weneedtocleantheclassroombeforethenewsemesterstarts.

-dust-擦拭灰塵

-It'stimetodustthefurnitureeveryweek.

-sweep-掃地

-Thestudentssweptthefloorafterlunch.

-mop-拖地

-Shemoppedthekitchenflooraftercooking.

-throwaway-丟棄

-Pleasedon'tthrowawaythetrashontheground.

2.**祈使句寫作**：

-**作業內容**：根據以下場景，寫出一個祈使句。

-場景一：圖書館

-場景二：教室

-場景三：公共場合

-**答案示例**：

-圖書館：Pleasebequietinthelibrary.

-教室：Keepyourdeskscleanandorganized.

-公共場合：Don'tthrowtrashinthepark.

3.**對話創作**：

-**作業內容**：創作一個關于清潔工作的對話，角色可以是同學、老師和清潔工。

-**答案示例**：

-A:Hey,didyouseethecleanerthismorning?

-B:Yeah,shewassweepingtheflooranddustingtheshelves.

-A:Sheworksreallyhard,doesn'tshe?

-B:Definitely,andshealwayskeepstheschoolclean.

4.**清潔標語設計**：

-**作業內容**：設計一句簡潔有力的清潔標語，鼓勵大家保持清潔。

-**答案示例**：

-CleanTogether,HealthyForever.

-KeepOurSchoolClean,MakeItShine.

5.**清潔習慣日記**：

-**作業內容**：記錄你今天為保持清潔所做的事情，至少包括三件事情。

-**答案示例**：

-Today,I:

-Washedthedishesafterdinner.

-Pickedupthetrashinmyroom.

-Wroteareminderonmyphonetocleanmydeskbeforetheendoftheday.板書設計①本文重點知識點：

-清潔用語：clean,dust,sweep,mop,throwaway

-祈使句結構：主語+動詞原形+其他