1/3Unit1Let’sgotoschool.Lesson2教學目標1.學習新單詞:textbook,storybook做到能夠正確聽說、認讀；能夠運用：Ihave...向他人介紹自己的學習用品；能夠說唱本課歌謠。2.能夠在情境中，主動與他人打招呼，做到禮貌待人；能夠在語境中運用所學介紹自己擁有的物品。3.通過給貧困地區的孩子獻愛心活動，培養學生珍惜學習用品，珍惜現在的生活，學會分享，關愛他人的好品質。教學重點在真實語境中運用所學詞匯、句型進行交流。學情分析三年級的孩子樂于表現，課上積極性高，通過教學，激發并保持學習積極性。學生們在二年級學習過Ihave...，學習過動物、玩具、文具等詞匯，是本課學習的基礎。學生們學習過形容詞nice加名詞的表達方式，為本課new加名詞的表達方式的學習降低了難度。教學過程I.Warmingup1.Greetthestudentsindifferentways.通過與學生交流IamyournewEnglishteacher.滲透單詞：new；通過運用不同的語句與學生打招呼，在激發學生學習興趣的同時，幫助學生回憶學習過的問候語。II.Newlesson1.Introduceassessmentcards,somepictures.通過交代評價對學生提出相關要求：1.積極回答問題；2.學會傾聽；3.用英語交流。通過交代評價輸入本課目標語言：1.Ihaveanew...2.Findgroupsaccordingtothecardstheychoose.Thestudentschoosethecardandsay:It’saChinesebook.Ihaveatextbook.T:Yes,anditisnew.Soyouhaveanewtextbook.Helpthechildrensay:Ihaveanewtextbook.教師將學生分成六個小組，分別是：動物、水果、玩具、交通工具、課本和故事書。學生根據自己選取的卡片進入不同的小組，并介紹：It’sananimal.It’sapuppy.等，在活動的過程中將所學單詞進行梳理歸類，并為后面的戰士環節進行鋪墊。同時，在將書分成課本和故事說的過程中理解并習得單詞：textbook,storybook達成教學目標，突破教學重難點。2.Singasongaboutsubjects.復習與本課相關的科目，激發興趣。3.Playgames.(1)Findoutthewords.通過單詞游戲，激發學生興趣，落實本課單詞，在游戲的過程中學習歌謠。(2)CanIseeit?通過說這個游戲的名字，學習本課新句子。4.Learnthenewdialogue.通過創設我們的好朋友也來參加我們的游戲這一情境，引導學生觀看本課視頻，在觀看的過程中帶著問題：WhatdoesGaoWeihave?WhatdoesYangMinghave?通過核對答案，讓學生打開書讀課文。請同學表演本課對話。Youdidagoodjob.Everyonecanfindafriendlikeme.Look!Ihaveastorybook.Ilikestories.5.請同學們找到自己書桌里藏著的surprise并進行介紹。在游戲過程中，教師先與學生做示范，IhaveaCanIseeit?Sure.Hereyouare.通過做游戲，找到自己的驚喜進行對話拓展聯系。6.Iamsohappyyouhavesomanybooksandyoucanreadthemeverytimeandeverywhere.Butintheworld,therearesomeplaces,thepeopletheredon'thaveenoughfood,don'thaveenoughclothes,don’thaveenoughbooks.Pleasehavealook.(Watchavideo)通過觀看視頻，激發學生珍惜自己擁有的生活的感情。7.Theyarepoor.Wouldyouliketohelpthem?Whatdoyouwanttodo?Goodidea.We