新概念第二冊第7課教案?一、教學目標1.語言知識目標學生能夠正確理解并掌握本課的重點詞匯，如detect、spot、evidence、accumulate等。熟練運用本課的重點句型，如"Theplanewasthenabletoriseanditclearedthemountainsby400feet."掌握一般過去時和過去進行時在具體語境中的用法。2.語言技能目標能夠讀懂關于飛機飛行經歷的短文，理解文章細節和整體大意。提高學生的聽力水平，能夠聽懂與課文相關的聽力材料。培養學生的口語表達能力，能夠運用所學詞匯和句型描述類似的經歷。提升學生的寫作能力，能夠根據提示寫一篇關于一次特殊飛行的短文。3.情感態度目標通過了解飛機飛行的驚險故事，激發學生對探索未知和冒險的興趣。培養學生的觀察力和邏輯思維能力，鼓勵學生在面對困難時保持冷靜和勇敢。二、教學重難點1.教學重點重點詞匯和短語的用法。一般過去時和過去進行時的區別與運用。理解課文內容，掌握文章中的關鍵信息。2.教學難點一般過去時和過去進行時在復雜語境中的準確使用。如何引導學生運用所學知識進行流暢的口語和書面表達。三、教學方法1.情景教學法：通過創設飛機飛行的情景，幫助學生更好地理解課文內容。2.任務驅動法：布置各種任務，如聽力任務、口語任務、寫作任務等，讓學生在完成任務的過程中學習和鞏固知識。3.互動教學法：組織學生進行小組討論、角色扮演等互動活動，提高學生的參與度和學習積極性。四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.展示一些飛機的圖片或視頻，引導學生談論他們對飛機的了解，如飛機的種類、飛行原理等。2.提問學生是否聽說過一些關于飛機的驚險故事，從而引出本節課要學習的內容一篇關于飛機飛行經歷的文章。（二）詞匯學習（10分鐘）1.利用PPT展示本課的重點詞匯，如detect、spot、evidence、accumulate、abandon、plunge、drag、frighten、terrify、roar等。2.教師講解每個單詞的詞義、詞性和用法，并通過例句幫助學生理解。例如：detect：v.察覺，發現。例如：Thedentistdetectedseveralcavitiesinmyteeth.（牙醫在我的牙齒上發現了幾個齲齒。）spot：v.認出，發現；n.地點，斑點。例如：Ispottedmyfriendinthecrowd.（我在人群中認出了我的朋友。）Thisisanicespotforapicnic.（這是個野餐的好地方。）evidence：n.證據。例如：Thepolicearelookingforevidencetoprovehisguilt.（警方正在尋找證據證明他的罪行。）accumulate：v.積累，積聚。例如：Snowaccumulatedontheground.（雪在地面上堆積起來。）3.讓學生進行單詞朗讀練習，可以先集體朗讀，再個別朗讀，糾正發音。（三）課文講解（20分鐘）1.讓學生快速閱讀課文，回答以下問題：Whatwastheplanedoingwhenthepilotsawsomethingstrange?Whatdidthepilotthinkthestrangeobjectwasatfirst?Howdidtheplanemanagetoclearthemountains?2.教師逐段講解課文，分析句子結構和語法點。第一段：TheplanewasflyingoveramountainousareainsouthernTurkey.（一般過去時，表示過去某個時間正在進行的動作。）第二段：Thepilotdidnotbelievethatthestrangeobjectwasabomb.（一般過去時，believe后面接賓語從句。）第三段：Theplanewasthenabletoriseanditclearedthemountainsby400feet.（一般過去時，beableto表示過去成功地做了某事；by+數量，表示相差的程度。）3.結合課文內容，進一步講解一般過去時和過去進行時的區別：一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，強調動作的完成。過去進行時表示過去某個時間正在進行的動作，強調動作的持續性。通過例句讓學生對比理解，如：IwatchedTVlastnight.（一般過去時）IwaswatchingTVat8o'clocklastnight.（過去進行時）4.讓學生再次閱讀課文，加深對文章內容和語法知識的理解。（四）聽力訓練（10分鐘）1.播放與課文相關的聽力材料，讓學生聽第一遍，整體理解聽力內容的大致主題和情節。2.再次播放聽力材料，讓學生聽第二遍，并完成以下聽力練習：根據聽到的內容填空：Theplanewasflyingovera__________areainsouthernTurkey.Thepilotfirstthoughtthestrangeobjectwasa__________.Theplaneclearedthemountainsby__________feet.判斷下列句子的對錯：Thepilotsawastrangeobjectinthesky.()Thestrangeobjectwasabomb.()Theplanecouldn'triseatfirst.()3.核對答案，講解聽力練習中的難點和學生容易出錯的地方。（五）口語練習（10分鐘）1.組織學生進行小組討論，話題為：Ifyouwerethepilotoftheplane,whatwouldyoudowhenyousawthestrangeobject?2.每個小組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。教師對學生的發言進行點評，鼓勵學生大膽表達，注意語言的準確性和流暢性。3.進行角色扮演活動，讓學生分別扮演飛行員、乘客等角色，根據課文內容進行對話表演。通過角色扮演，讓學生更加深入地理解課文情境，同時提高口語表達能力。（六）寫作訓練（10分鐘）1.給出寫作提示，讓學生寫一篇關于一次特殊飛行的短文，要求包括以下內容：飛行的時間、地點和目的地。飛行過程中發生的特殊情況。你當時的感受和應對措施。2.學生開始寫作，教師巡視指導，幫助學生解決寫作過程中遇到的問題，如詞匯運用、語法錯誤、句子結構等。3.選取部分學生的作文進行展示和點評，表揚優點，指出不足，并給予改進建議。（七）課堂總結（5分鐘）1.與學生一起回顧本節課所學的重點詞匯、短語、句型以及語法知識。2.總結一般過去時和過去進行時的用法和區別。3.強調在口語和寫作中正確運用這些知識的重要性。（八）課后作業1.背誦課文。2.完成課后練習冊上與本課相關的習題。3.用所學的詞匯和句型寫一篇關于自己一次難忘旅行經歷的短文，字數不少于100字。五、教學反思通過本節課的教學，學生在詞匯、語法、聽力、口語和寫作等方面都得到了一定的鍛煉和提高。在教