XX小學(xué)端午節(jié)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)?一、班會(huì)主題"粽香四溢，情滿端午"二、班會(huì)目的1.讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗等相關(guān)知識(shí)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2.通過多種活動(dòng)形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，增進(jìn)學(xué)生之間的交流與友誼。三、班會(huì)時(shí)間[具體時(shí)間]四、班會(huì)地點(diǎn)[具體班級(jí)教室]五、參與人員[具體班級(jí)學(xué)生]六、班會(huì)準(zhǔn)備1.收集與端午節(jié)相關(guān)的資料，如圖片、視頻、文字介紹等，制作成多媒體課件。2.準(zhǔn)備班會(huì)所需的物品，如粽子、糯米、粽葉、彩繩、香囊制作材料、繪畫工具等。3.提前安排學(xué)生分組，確定每組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)。4.布置教室，營(yíng)造端午節(jié)的氛圍，如張貼端午節(jié)的圖片、懸掛彩繩等。七、班會(huì)流程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放歌曲《端午樂悠悠》，營(yíng)造歡快的節(jié)日氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入班會(huì)主題。2.主持人致辭："同學(xué)們，每年農(nóng)歷五月初五是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。今天，我們齊聚在這里，一起度過一個(gè)充滿歡樂和傳統(tǒng)文化氣息的端午節(jié)主題班會(huì)。希望大家在班會(huì)中能夠積極參與，有所收獲。"（二）端午知識(shí)知多少（10分鐘）1.利用多媒體課件，展示端午節(jié)的由來、傳說故事等內(nèi)容。屈原投江傳說：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)大夫屈原遭讒去職，五月初五投汨羅江身死。楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原。伍子胥的傳說：伍子胥，名員，楚國(guó)人，父兄均為楚王所殺，后來子胥棄暗投明，奔向吳國(guó)，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國(guó)大敗，越王勾踐請(qǐng)和，夫差許之。子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國(guó)，夫差不聽，吳國(guó)大宰，受越國(guó)賄賂，讒言陷害子胥，夫差信之，賜子胥寶劍，子胥以此死。子胥本為忠良，視死如歸，在死前對(duì)鄰舍人說："我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國(guó)軍隊(duì)入城滅吳"，便自刎而死，夫差聞言大怒，令取子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。2.提問學(xué)生關(guān)于端午節(jié)的一些問題，如端午節(jié)有哪些習(xí)俗、為什么要在端午節(jié)吃粽子等，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，踴躍回答。學(xué)生回答后，主持人進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)端午節(jié)知識(shí)的了解。（三）端午習(xí)俗體驗(yàn)（30分鐘）1.包粽子比賽（15分鐘）分組：將學(xué)生分成若干小組，每組56人。準(zhǔn)備材料：每組發(fā)放適量的糯米、粽葉、繩子以及一盆水。講解包粽子方法：取一片粽葉，將粽葉卷成一個(gè)圓錐狀，底部要密封好，不能有漏洞。往圓錐狀的粽葉里裝入適量的糯米，可以根據(jù)個(gè)人喜好加入一些紅棗、豆沙等餡料。然后將粽葉的上部向下折疊，蓋住糯米，并用繩子將粽子捆綁結(jié)實(shí)，防止漏米。比賽開始：各小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成包粽子任務(wù)，看哪個(gè)小組包得又快又好。評(píng)選與展示：比賽結(jié)束后，評(píng)選出包粽子速度最快、形狀最標(biāo)準(zhǔn)、外觀最漂亮的小組，進(jìn)行展示，并給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。分享交流：讓學(xué)生分享在包粽子過程中的感受和體驗(yàn)，說說自己包粽子的技巧或遇到的困難。2.制作香囊（15分鐘）材料發(fā)放：給每個(gè)學(xué)生發(fā)放香囊制作材料，包括彩色布料、棉花、絲線、香料等。教師示范：教師先示范香囊的制作方法。將彩色布料剪成合適的形狀，一般為正方形或長(zhǎng)方形，邊長(zhǎng)約1015厘米。在布料的一面均勻地鋪上棉花，厚度約12厘米。在棉花上滴入適量的香料，然后將布料的另一面蓋上，用絲線將布料的邊緣縫合起來，注意要留一個(gè)小口，以便填充香料。從留的小口處將香料填充飽滿，然后用絲線將小口縫合。最后，在香囊上系上彩色的繩子或珠子進(jìn)行裝飾。學(xué)生制作：學(xué)生按照教師示范的方法制作香囊，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出獨(dú)一無二的香囊。展示與分享：學(xué)生完成后，互相展示自己制作的香囊，并分享制作過程中的樂趣和心得。鼓勵(lì)學(xué)生佩戴自己制作的香囊，感受端午節(jié)的傳統(tǒng)韻味。（四）端午詩(shī)詞朗誦（10分鐘）1.分組朗誦：將學(xué)生分成四組，分別朗誦與端午節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞。第一組朗誦：屈原的《離騷》（節(jié)選）帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名：名余曰正則兮，字余曰靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。第二組朗誦：文秀的《端午》節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。第三組朗誦：張耒的《和端午》競(jìng)渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間。第四組朗誦：殷堯藩的《端午日》少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生。不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明。千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。2.個(gè)人朗誦：邀請(qǐng)幾位學(xué)生進(jìn)行個(gè)人朗誦，選擇自己喜歡的與端午節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞。3.朗誦結(jié)束后，主持人對(duì)學(xué)生的朗誦進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)學(xué)生的精彩表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)詞中蘊(yùn)含的對(duì)屈原的敬仰之情以及端午節(jié)的文化內(nèi)涵。（五）端午繪畫創(chuàng)作（15分鐘）1.繪畫主題：以"端午節(jié)"為主題，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅繪畫作品。2.材料準(zhǔn)備：為學(xué)生提供繪畫工具，如畫紙、彩筆、油畫棒等。3.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)自己對(duì)端午節(jié)的理解和感受，自由創(chuàng)作繪畫作品。可以畫龍舟競(jìng)渡、包粽子的場(chǎng)景、佩戴香囊的人物等，展現(xiàn)端午節(jié)的熱鬧氛圍和傳統(tǒng)文化特色。4.作品展示與分享：學(xué)生完成繪畫后，將作品展示在教室的展示區(qū)。邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)介紹自己的作品，分享自己創(chuàng)作的思路和想要表達(dá)的情感。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并給予欣賞和評(píng)價(jià)。（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.主持人總結(jié)："同學(xué)們，今天的端午節(jié)主題班會(huì)我們一起了解了端午節(jié)的由來、習(xí)俗，還通過包粽子、制作香囊、詩(shī)詞朗誦、繪畫創(chuàng)作等活動(dòng)，親身體驗(yàn)了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化魅力。希望大家在今后的生活中，能夠繼續(xù)傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們的傳統(tǒng)節(jié)日更加豐富多彩。"2.拓展延伸：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人一起分享今天在班會(huì)上的收獲，并制作一份關(guān)于端午節(jié)的手抄報(bào)，下周一在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示。八、班會(huì)反思通過本次端午節(jié)主題班會(huì)，學(xué)生們對(duì)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，在豐富的活動(dòng)體驗(yàn)中感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。包粽子比賽、制作香囊等實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，詩(shī)詞朗誦和繪畫創(chuàng)作則激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。在班會(huì)過程中，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情，但