預(yù)防手足口病主題班會(huì)教案【可編輯版】?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生了解手足口病的基本知識(shí)，包括病因、癥狀、傳播途徑等。使學(xué)生掌握預(yù)防手足口病的方法，如個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、飲食衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生等方面的注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別手足口病早期癥狀的能力，提高自我保護(hù)意識(shí)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀看視頻、圖片、案例分析等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生自主探究手足口病相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和歸納能力。組織小組討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。開(kāi)展模擬演練活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自身健康的關(guān)注和重視，樹(shù)立正確的健康觀念。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極向家人、朋友宣傳預(yù)防手足口病的知識(shí)，共同營(yíng)造健康的生活環(huán)境。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)手足口病的病因、癥狀、傳播途徑。預(yù)防手足口病的具體方法和措施。2.教學(xué)難點(diǎn)如何讓學(xué)生將預(yù)防手足口病的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待手足口病，消除恐懼心理，同時(shí)提高警惕，做好預(yù)防工作。三、教學(xué)方法1.講授法：講解手足口病的基本知識(shí)，確保學(xué)生掌握核心內(nèi)容。2.直觀演示法：通過(guò)播放視頻、展示圖片等方式，直觀呈現(xiàn)手足口病的癥狀和傳播過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。3.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，分享觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和思維能力。4.案例分析法：選取典型的手足口病案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加深對(duì)預(yù)防知識(shí)的理解。5.模擬演練法：模擬日常生活場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)防手足口病的實(shí)際操作演練，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.收集手足口病相關(guān)的視頻、圖片、文字資料，制作多媒體課件。2.準(zhǔn)備預(yù)防手足口病的宣傳手冊(cè)、宣傳海報(bào)。3.準(zhǔn)備模擬演練所需的道具，如洗手液、口罩、餐具、玩具等。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段小朋友在幼兒園快樂(lè)玩耍的視頻，畫(huà)面中突然出現(xiàn)一個(gè)小朋友因?yàn)樯《摁[，其他小朋友都很關(guān)心他。視頻結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："你們知道這個(gè)小朋友可能得了什么病嗎？"引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。2.根據(jù)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題預(yù)防手足口病。（二）手足口病知識(shí)講解（15分鐘）1.手足口病的定義通過(guò)PPT展示手足口病的定義：手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下兒童，可引起手、足、口腔等部位的皰疹，少數(shù)患兒可引起心肌炎、肺水腫、無(wú)菌性腦膜腦炎等并發(fā)癥。個(gè)別重癥患兒如果病情發(fā)展快，可導(dǎo)致死亡。強(qiáng)調(diào)手足口病的傳染性較強(qiáng)，容易在兒童群體中傳播。2.手足口病的病因利用圖片和簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，講解引起手足口病的腸道病毒種類(lèi)繁多，常見(jiàn)的有柯薩奇病毒A16型和腸道病毒71型等。這些病毒通常通過(guò)接觸被污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、餐具、奶瓶及床上用品、內(nèi)衣等而感染。舉例說(shuō)明日常生活中可能接觸到病毒的場(chǎng)景，讓學(xué)生更加直觀地理解病因。3.手足口病的癥狀播放一段關(guān)于手足口病癥狀的視頻，讓學(xué)生仔細(xì)觀察患病兒童的手、足、口腔等部位的表現(xiàn)。結(jié)合視頻內(nèi)容，詳細(xì)講解手足口病的癥狀：發(fā)熱：體溫可達(dá)38℃左右，部分患兒可能伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐、頭疼等癥狀。手、足、口腔等部位出現(xiàn)皰疹或潰瘍：皰疹呈圓形或橢圓形，周?chē)屑t暈，一般不破潰，不癢，愈合后不留疤痕。口腔皰疹多位于舌、頰黏膜及硬腭等處，也可波及軟腭、牙齦、扁桃體和咽部。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，進(jìn)一步熟悉手足口病的癥狀表現(xiàn)，提問(wèn)學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)自己或身邊的人有類(lèi)似癥狀應(yīng)該怎么辦。（三）傳播途徑分析（10分鐘）1.近距離接觸傳播展示圖片，說(shuō)明手足口病可通過(guò)患兒咳嗽、打噴嚏、說(shuō)話時(shí)產(chǎn)生的飛沫傳播給他人。當(dāng)健康兒童吸入這些飛沫后，就有可能被感染。舉例：在幼兒園里，一個(gè)手足口病患兒打噴嚏時(shí)，飛沫可能會(huì)飛到周?chē)∨笥训纳砩希绻@些小朋友沒(méi)有及時(shí)洗手或做好防護(hù)，就容易被感染。強(qiáng)調(diào)在人員密集的場(chǎng)所，如幼兒園、學(xué)校、商場(chǎng)等，要注意保持適當(dāng)?shù)纳缃痪嚯x，避免近距離接觸患病兒童。2.接觸傳播利用PPT展示接觸傳播的過(guò)程：患兒的分泌物、皰疹液、糞便污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、餐具、奶瓶等物品，如果健康兒童接觸到這些被污染的物品后，再接觸自己的口腔、鼻腔、眼睛等黏膜部位，就可能被感染。讓學(xué)生回憶在日常生活中可能接觸到被污染物品的情況，如在幼兒園玩玩具后沒(méi)有洗手就吃東西等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到接觸傳播的風(fēng)險(xiǎn)。強(qiáng)調(diào)要教育學(xué)生養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，特別是在接觸公共物品后要及時(shí)洗手。3.飲食傳播講解飲食傳播的途徑：食用被病毒污染的食物也可能感染手足口病。例如，食用了被患病兒童糞便污染的水果、蔬菜、奶制品等。舉例說(shuō)明一些常見(jiàn)的因飲食傳播導(dǎo)致手足口病的案例，讓學(xué)生了解飲食衛(wèi)生的重要性。提醒學(xué)生要注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食物，不吃變質(zhì)食物，水果和蔬菜要洗凈后再食用。（四）小組討論：如何預(yù)防手足口病（15分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組56人。給每個(gè)小組發(fā)放一張討論提綱，上面列出一些預(yù)防手足口病的問(wèn)題，如：個(gè)人衛(wèi)生方面我們應(yīng)該怎么做？如何保持家庭環(huán)境衛(wèi)生？在飲食上需要注意什么？在學(xué)校或幼兒園里，我們可以采取哪些措施預(yù)防手足口病？2.組織小組討論，要求每個(gè)學(xué)生積極參與，分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。小組討論結(jié)束后，推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。3.各小組代表依次發(fā)言，教師對(duì)每個(gè)小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，歸納出預(yù)防手足口病的主要方法和措施，寫(xiě)在黑板上或通過(guò)PPT展示：個(gè)人衛(wèi)生勤洗手：用肥皂或洗手液在流動(dòng)水下洗手，特別是在飯前便后、接觸公共物品后、外出回家后要及時(shí)洗手，洗手時(shí)間不少于20秒。勤剪指甲：指甲過(guò)長(zhǎng)容易藏污納垢，滋生細(xì)菌和病毒，要定期修剪指甲。勤換洗衣物：保持身體清潔，每天更換干凈的衣服。注意口腔衛(wèi)生：早晚刷牙，飯后漱口，使用自己專(zhuān)用的牙刷和口杯。家庭環(huán)境衛(wèi)生定期打掃房間：保持室內(nèi)整潔，經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。對(duì)玩具、餐具等進(jìn)行消毒：可以采用煮沸、暴曬、擦拭消毒等方法，定期對(duì)兒童的玩具、餐具、奶瓶等進(jìn)行消毒。注意兒童個(gè)人物品的清潔：如毛巾、手絹等要經(jīng)常清洗和晾曬。飲食衛(wèi)生不吃生冷食物：如冰淇淋、生魚(yú)片等，避免食用變質(zhì)食物。食物要煮熟煮透：特別是肉類(lèi)、蛋類(lèi)、奶類(lèi)等食物，確保食品安全。提倡喝開(kāi)水，不喝生水。在學(xué)校或幼兒園遵守學(xué)校或幼兒園的衛(wèi)生制度：如定期打掃教室、寢室衛(wèi)生，保持校園環(huán)境整潔。加強(qiáng)晨午檢：老師要每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢和午檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)患病兒童，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。避免兒童聚集：減少兒童在教室、活動(dòng)室等人員密集場(chǎng)所的聚集時(shí)間，避免交叉感染。加強(qiáng)體育鍛煉：鼓勵(lì)兒童參加戶外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。（五）模擬演練：正確洗手方法（10分鐘）1.邀請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)，作為示范者。教師向?qū)W生講解正確的洗手方法：掌心相對(duì)，手指并攏，相互揉搓。手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行。掌心相對(duì)，雙手交叉指縫相互揉搓。彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。將五個(gè)手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。必要時(shí)增加對(duì)手腕的清洗。2.教師一邊講解，一邊示范每個(gè)步驟的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。3.示范結(jié)束后，讓其他學(xué)生跟著示范者一起練習(xí)正確的洗手方法，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的洗手方法。4.練習(xí)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。（六）手足口病案例分析（10分鐘）1.展示一個(gè)手足口病的實(shí)際案例：小明是一名幼兒園中班的小朋友，最近幾天他總是說(shuō)自己不舒服，不想吃飯，還伴有發(fā)熱癥狀。媽媽發(fā)現(xiàn)他的手心、腳心和口腔里都長(zhǎng)了一些小紅皰疹，于是帶他去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷為手足口病。由于小明所在的班級(jí)沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的病情，導(dǎo)致班上其他幾名小朋友也陸續(xù)出現(xiàn)了類(lèi)似癥狀，幼兒園不得不暫時(shí)停課進(jìn)行全面消毒。2.引導(dǎo)學(xué)生分析案例：提問(wèn)學(xué)生：從小明的案例中，我們可以得到哪些教訓(xùn)？讓學(xué)生討論幼兒園在預(yù)防手足口病方面存在哪些不足之處，應(yīng)該如何改進(jìn)。組織學(xué)生思考如果自己是小明的同學(xué)，在得知他患手足口病后應(yīng)該怎么做，如何做好自我防護(hù)。3.通過(guò)案例分析，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)預(yù)防手足口病的重要性，以及在日常生活中要嚴(yán)格遵守預(yù)防措施，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括手足口病的病因、癥狀、傳播途徑、預(yù)防方法等。2.強(qiáng)調(diào)預(yù)防手足口病關(guān)鍵在于養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，不僅要自己做好預(yù)防工作，還要向家人、朋友宣傳手足口病的預(yù)防知識(shí)，共同營(yíng)造健康的生活環(huán)境。3.對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與討論、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。（八）課后作業(yè)1.制作一份關(guān)于預(yù)防手足口病的手抄報(bào)，內(nèi)容可以包括手足口病的知識(shí)、預(yù)防方法等，下節(jié)課在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流。2.回家后向家人宣傳預(yù)防手足口病的知識(shí)，并和家人一起按照正確的方法洗手，記錄洗手的時(shí)間和次數(shù)，下節(jié)課分享自己的實(shí)踐情況。六、教學(xué)延伸1.在班級(jí)設(shè)置手足口病預(yù)防知識(shí)宣傳欄，定期更新相關(guān)內(nèi)容，如手足口病的最新疫情動(dòng)態(tài)、預(yù)防小貼士等，讓學(xué)生隨時(shí)了解手足口病的預(yù)防信息。2.組織學(xué)生開(kāi)展"預(yù)防手足口病小衛(wèi)士"活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中互相監(jiān)督，提醒對(duì)方做好預(yù)防措施，如發(fā)現(xiàn)同學(xué)沒(méi)有洗手就吃東西，要及時(shí)提醒并督促其洗手。每周評(píng)選出表現(xiàn)優(yōu)秀的"預(yù)防手足口病小衛(wèi)士"，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。3.與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群等方式，向家長(zhǎng)宣傳手足口病的預(yù)防知識(shí)，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的健康狀況，共同做好預(yù)防工作。七、注意事項(xiàng)1.在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，對(duì)于學(xué)生對(duì)手足口病可能產(chǎn)生的恐懼心理，要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)和安撫，讓學(xué)生正確對(duì)待手足口病，既不恐慌，也不輕視。2.模擬演練環(huán)節(jié)要確保學(xué)生的