2023八年級英語下冊Unit7What'sthehighestmountainintheworldSectionB第4課時（2a-2e）教學設計（新版）人教新目標版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析親愛的小伙伴們，今天我們要來探索一下2023八年級英語下冊Unit7What'sthehighestmountainintheworld的SectionB第4課時。這一章節主要帶領大家了解世界各地的著名山脈，激發大家對大自然的敬畏之情。通過閱讀課文，我們可以學到一些關于山名、高度、地理位置等知識，還能提高我們的英語閱讀和寫作能力。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場山巔之旅吧！????核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們希望培養以下核心素養：

1.**語言運用能力**：通過閱讀和討論世界各地的山脈，提高學生運用英語描述地理特征和進行交流的能力。

2.**思維品質**：引導學生通過對比分析，培養批判性思維和解決問題的能力。

3.**文化意識**：讓學生了解世界各地的自然景觀和文化背景，增強跨文化理解和尊重。

4.**審美情趣**：欣賞山脈的壯麗景色，提升學生對自然美的感受和欣賞能力。學情分析親愛的小伙伴們，咱們來看看咱們班的同學們。首先，咱們班的同學們在英語學習上普遍有一定的基礎，對于英語單詞和句型有一定的掌握。但是，在閱讀理解和寫作方面，有些同學可能還存在一定的困難。特別是在本節課的內容中，涉及到山脈的名稱、高度等專業知識，這對同學們的英語閱讀能力提出了更高的要求。

我們的同學們在思維能力方面，大多數同學能夠通過分析、比較來理解文章內容，但也有一些同學可能需要更多的引導和幫助。在文化意識方面，同學們對于世界各地的地理知識有一定的了解，但對于山脈背后的文化故事和傳說可能不太熟悉。

至于行為習慣，咱們班的同學們在課堂上普遍能夠認真聽講，積極參與討論，但有時候可能會出現注意力不集中的情況。對于本節課的學習，同學們的興趣度可能會受到山脈知識專業性的影響，因此，我會在教學過程中盡量結合實際，讓同學們在輕松愉快的環境中學習。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《人教新目標版》八年級英語下冊Unit7What'sthehighestmountainintheworld。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的世界著名山脈的圖片、地形圖、相關紀錄片片段等多媒體資源，以增強直觀感受。

3.教學工具：準備記號筆、白板或投影儀等，以便在課堂上進行板書和展示。

4.教室布置：布置一個舒適的閱讀角，并設置分組討論區，以便同學們在小組活動中更方便地交流。教學過程**一、導入（5分鐘**）

同學們，早上好！今天我們要一起踏上探索世界之巔的旅程。你們知道嗎？世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，它位于中國和尼泊爾邊境。那么，除了珠穆朗瑪峰，世界上還有哪些著名的山脈呢？今天我們就來學習一下世界各地的著名山脈。

**活動**：

1.老師出示世界地圖，引導學生觀察亞洲、非洲、歐洲等大洲的山脈分布。

2.學生分享自己了解的世界著名山脈，如喜馬拉雅山脈、安第斯山脈、阿爾卑斯山脈等。

**二、課文閱讀與理解（15分鐘**）

同學們，接下來我們來閱讀課文，了解一些關于世界著名山脈的知識。

**活動**：

1.老師播放課文錄音，學生跟讀，注意語音、語調。

2.學生分組閱讀課文，注意以下內容：

-山脈的名稱

-山脈的高度

-山脈所在的國家或地區

-山脈的特點（如氣候、植被等）

**三、課文討論與分享（10分鐘**）

同學們，現在請你們小組討論一下，分享你們剛才閱讀到的關于世界著名山脈的知識。

**活動**：

1.每組選一名代表，向全班同學介紹他們小組了解到的山脈。

2.老師引導學生關注山脈的特點，如氣候、植被等，并鼓勵學生用英語描述。

**四、課文練習與鞏固（15分鐘**）

同學們，接下來我們來做一些練習，鞏固一下今天所學的內容。

**活動**：

1.老師出示一些關于世界著名山脈的圖片，學生根據圖片內容，用英語描述山脈的名稱、高度、所在國家或地區等。

2.學生進行角色扮演，模擬新聞報道，介紹世界著名山脈。

**五、拓展活動（10分鐘**）

同學們，除了我們今天學習的這些山脈，世界上還有許多其他著名的山脈。現在，請你們利用課余時間，查找一些關于世界其他著名山脈的資料，下節課我們一起來分享。

**活動**：

1.學生分組查找資料，如喜馬拉雅山脈、安第斯山脈、落基山脈等。

2.下節課，每組選一名代表，向全班同學介紹他們了解到的山脈。

**六、總結與作業（5分鐘**）

同學們，今天我們學習了世界各地的著名山脈，希望大家能夠記住這些山脈的名稱、高度、所在國家或地區等。同時，也希望你們能夠通過今天的課程，更加熱愛大自然，珍惜我們生活的地球。

**作業**：

1.每位同學完成一篇關于世界著名山脈的英語短文，字數不限。

2.準備好下節課的拓展活動，分享你們找到的世界其他著名山脈的資料。

**七、課堂反思**

本節課，同學們在閱讀、討論、練習和拓展活動中，對世界著名山脈有了更深入的了解。在教學過程中，我注重了學生的參與度，鼓勵他們積極發言，分享自己的知識。同時，我也關注到了學生的個體差異，對于基礎較弱的同學，我給予了更多的指導和幫助。在今后的教學中，我將繼續努力，讓每一位同學都能在課堂上有所收獲。教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**世界地理雜志**：可以收集一些世界地理雜志中的文章，特別是關于山脈的文章，如《國家地理》中的“珠穆朗瑪峰的探險之旅”或“喜馬拉雅山脈的生態研究”。

-**在線地圖服務**：利用如GoogleEarth等在線地圖服務，讓學生通過虛擬旅游的方式探索世界著名山脈的地形地貌。

-**多媒體教材**：尋找包含世界山脈的紀錄片或教學視頻，如“世界自然奇觀”系列中關于山脈的部分。

2.**拓展建議**：

-**閱讀拓展**：

-讓學生閱讀有關世界地理的書籍，如《世界地理大發現》或《地球的脈絡》，以更廣闊的視角了解山脈在地球歷史上的重要性。

-推薦學生閱讀關于特定山脈的傳記或歷史書籍，如《珠峰之巔》或《安第斯山脈的傳說》。

-**實踐活動**：

-組織學生進行戶外探險活動，如果條件允許，可以組織去附近的山區進行實地考察，讓學生親身體驗山脈的壯麗。

-設計一個“山脈知識競賽”活動，鼓勵學生通過游戲的形式學習和鞏固山脈知識。

-**藝術與創意**：

-引導學生通過繪畫、攝影或寫作來表達對山脈的感受，可以是描繪山脈的景色，也可以是創作與山脈相關的詩歌或故事。

-組織學生參加地理知識競賽或科學展覽，展示他們對山脈研究的成果。

-**跨學科學習**：

-結合科學課，讓學生了解山脈形成的原因，如板塊構造學說。

-在數學課上，讓學生計算不同山脈的高度和面積，提高他們的數學應用能力。

-**文化探索**：

-研究不同山脈所在地的文化，如西藏的文化、南美洲的原住民文化，了解山脈對當地文化的影響。

-觀看與山脈相關的電影或紀錄片，如《攀登珠峰》或《荒野生存》，通過藝術作品了解山脈的故事。典型例題講解同學們，接下來我們來一起解決一些關于世界著名山脈的典型例題，通過這些例題，我們可以更好地理解和掌握課文中的知識點。

**例題1**：

珠穆朗瑪峰位于哪個大洲？

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.南美洲

**答案**：A.亞洲

**解題思路**：根據課文內容，我們知道珠穆朗瑪峰位于亞洲，是喜馬拉雅山脈的一部分。

**例題2**：

安第斯山脈是世界上最長的山脈，它位于哪個國家？

A.智利

B.阿根廷

C.巴西

D.玻利維亞

**答案**：A.智利

**解題思路**：通過課文，我們可以了解到安第斯山脈是世界上最長的山脈，它橫跨南美洲，其中智利是其南端的國家。

**例題3**：

阿爾卑斯山脈的平均海拔高度是多少？

A.3000米

B.4000米

C.5000米

D.6000米

**答案**：B.4000米

**解題思路**：根據課文提供的信息，阿爾卑斯山脈的平均海拔高度約為4000米。

**例題4**：

A.喜馬拉雅山脈

B.安第斯山脈

C.阿爾卑斯山脈

D.大西洋山脈

**答案**：A.喜馬拉雅山脈

**解題思路**：喜馬拉雅山脈是世界上最年輕的山脈，它的形成與印度板塊和歐亞板塊的碰撞有關。

**例題5**：

A.珠穆朗瑪峰

B.安第斯山脈

C.阿爾卑斯山脈

D.喜馬拉雅山脈

**答案**：D.喜馬拉雅山脈

**解題思路**：喜馬拉雅山脈以其壯麗的冰川景觀而聞名，尤其是珠穆朗瑪峰上的南迦帕爾巴特冰川。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情景模擬教學**：在講解世界著名山脈時，可以嘗試引入情景模擬教學，讓學生扮演不同角色，如探險家、地理學家、記者等，通過角色扮演來提高學生的學習興趣和參與度。

2.**多媒體融合教學**：利用多媒體技術，如虛擬現實（VR）或增強現實（AR）技術，讓學生身臨其境地感受山脈的壯麗，提高教學效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生參與度不足**：在課堂討論環節，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與，這影響了課堂氛圍和教學效果。

2.**知識點講解過于理論**：在講解山脈知識時，如果過于注重理論，可能會讓學生感到枯燥，不利于知識的吸收和應用。

3.**教學評價單一**：目前的評價方式主要是通過課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生實際應用能力的評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.**提高學生參與度**：為了提高學生的參與度，可以采用小組討論、辯論賽等形式，讓學生在互動中學習。同時，建立鼓勵機制，對積極參與的學生給予表揚和獎勵。

2.**豐富教學方法**：在講解知識點時，結合實際案例，如介紹一些著名的登山故事，讓學生在故事中學習山脈知識。此外，可以組織學生進行戶外活動，實地觀察山脈的自然景觀。

3.**多元化教學評價**：除了課堂表現和作業完成情況，引入項目式學習，讓學生通過完成實際項目來展示他們的學習成果。同時，采用同伴評價和自我評價，讓學生在評價過程中反思自己的學習過程。板書設計①**本文重點知識點**：

-世界著名山脈的名稱

-各山脈的高度

-山脈所在的國家或地區

-山脈的特點（如氣候、植被等）

②**重點詞匯**：

-mountain

-highest

-located

-altitude

-climate

-vegetation

③**重點句子**：

-"MountEverest,alsoknownas珠穆朗瑪峰,isthehighestmountainintheworld."

-"TheAndesMountainsstretchacrossSo