2024秋八年級道德與法治上冊第三單元定分止爭依法有據3.2侵權要負責第2框侵權要擔責教學設計粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第三單元定分止爭依法有據3.2侵權要負責第2框侵權要擔責教學設計粵教版教材分析嗨，親愛的同學們，今天咱們要一起探討的是《道德與法治》這本神奇的書里的一個很有趣的話題——侵權要負責。咱們粵教版教材里，第三單元“定分止爭，依法有據”的第二個小節(jié)，就講了這個內容。這里面的知識可是非常實用的，它能教會我們如何保護自己的權益，也能讓我們明白，做錯事要承擔責任哦！??咱們一起來揭開這個謎底吧！??核心素養(yǎng)目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

進入八年級的學生們，在之前的課程中已經接觸過一些基本的法律知識和權利義務觀念。他們可能對違法行為有一定的了解，但對于侵權行為的定義、種類以及相應的法律責任可能還比較模糊。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

這一年齡段的學生通常對法律知識抱有好奇心，尤其是那些與日常生活緊密相關的內容。他們的學習能力強，能夠通過案例分析和討論來加深理解。在學習風格上，他們偏好互動式學習，喜歡通過小組討論和角色扮演來提高參與度。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學生可能對抽象的法律概念感到難以理解，特別是在區(qū)分侵權行為與非侵權行為時可能會感到困惑。此外，由于年齡和經驗的限制，他們可能難以將法律知識與實際生活中的情境相結合，這在理解和應用侵權責任的相關規(guī)定時可能會遇到挑戰(zhàn)。教學資源-教材：粵教版八年級道德與法治上冊第三單元相關內容

-多媒體設備：投影儀、電腦

-案例材料：侵權案例集

-角色扮演道具：服裝、道具

-小組討論卡片：侵權行為分類卡

-信息化資源：法律知識相關的視頻、動畫

-教學手段：互動式討論、角色扮演、案例分析教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提前一周，通過班級微信群發(fā)布預習通知，提供侵權責任相關的PPT和視頻資料，要求學生了解侵權行為的基本概念和案例。

-設計預習問題：圍繞“侵權行為的種類和法律責任”，設計問題如“什么是侵權行為？侵權行為有哪些類型？侵權行為有哪些法律后果？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習進度，并通過微信群收集預習反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據預習任務，閱讀相關資料，初步了解侵權行為。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思考的問題以電子文檔形式提交至在線平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：以一個真實的侵權案例引入，如“小明在學校打傷了同學”，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解侵權行為的種類、侵權責任的構成要件以及承擔侵權責任的方式。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據案例分析侵權行為的類型和法律責任。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考侵權責任的相關問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的觀點和看法。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解侵權責任的知識點。

-活動教學法：通過小組討論，提高學生的分析問題和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置案例分析作業(yè)，要求學生分析案例中的侵權行為，并探討相應的法律責任。

-提供拓展資源：推薦相關法律書籍和網站，供學生課后進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成案例分析作業(yè)，鞏固所學知識。

-拓展學習：利用推薦資源，進行更深入的學習。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過課后作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-反思總結法：通過作業(yè)和拓展學習，引導學生反思自己的學習過程，總結經驗。

本節(jié)課的重難點在于讓學生理解侵權行為的種類和法律責任，并能將理論知識應用于實際案例分析中。通過課前預習、課中討論和課后拓展，旨在幫助學生建立正確的法律意識，提高他們的法律素養(yǎng)。學生學習效果學生學習效果

經過本節(jié)課的學習，學生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握：

學生在侵權責任這一知識領域有了全面的理解。他們能夠準確區(qū)分侵權行為的種類，如一般侵權行為和特殊侵權行為，并了解每種侵權行為的構成要件。此外，學生掌握了侵權責任的承擔方式，包括賠償損失、賠禮道歉、恢復名譽等。

2.思維能力：

3.法律意識：

學生在學習了侵權責任的相關知識后，法律意識得到了增強。他們認識到，侵權行為不僅損害了他人的合法權益，還可能承擔法律責任。這種意識有助于學生在日常生活中遵守法律法規(guī)，尊重他人權益。

4.解決問題能力：

學生在參與課堂活動和課后作業(yè)中，學會了如何運用所學知識解決實際問題。例如，在分析案例時，他們能夠從法律角度提出解決問題的方案，如通過調解、訴訟等方式維護自己的合法權益。

5.團隊合作能力：

在小組討論和角色扮演等活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這種能力對于學生未來的學習和生活具有重要意義。

6.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的學習使學生認識到，侵權行為不僅損害了他人的利益，還可能對社會的和諧穩(wěn)定造成影響。他們開始關注社會問題，關心他人權益，并樹立了正確的價值觀。

7.自主學習能力：

8.社會實踐能力：

在課后拓展環(huán)節(jié)，學生利用所學知識參與社會實踐，如參與法律知識宣傳活動、參與社區(qū)調解等。這些活動使學生將理論知識與實際相結合，提高了他們的社會實踐能力。教學評價1.課堂評價

在課堂上，我將通過以下幾種方式對學生的學習情況進行評價：

（1）提問：通過提問，我可以了解學生對侵權責任知識的理解和掌握程度。我會設計一系列問題，包括基本概念、案例分析以及法律應用等方面，讓學生在回答問題的過程中展示他們的學習成果。

（2）觀察：在課堂討論和小組活動中，我會仔細觀察學生的參與度、表達能力和團隊合作情況。通過觀察，我可以評估學生的互動能力和實際應用知識的能力。

（3）測試：定期進行課堂小測驗，以檢驗學生對侵權責任知識的記憶和理解。這些測試可以是選擇題、填空題或簡答題，旨在快速評估學生的學習效果。

2.作業(yè)評價

對于學生的作業(yè)，我將采取以下評價策略：

（1）認真批改：我會對學生的作業(yè)進行細致的批改，確保每個學生都能得到個性化的反饋。

（2）點評反饋：在批改作業(yè)的同時，我會給出具體的點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方，并提供改進建議。

（3）及時反饋：作業(yè)的反饋將在作業(yè)提交后的一周內完成，確保學生能夠及時了解自己的學習效果，并據此調整學習策略。

（4）鼓勵與激勵：在作業(yè)評價中，我會鼓勵學生繼續(xù)努力，對于表現突出的學生給予表揚，以激發(fā)他們的學習動力。

3.形成性評價

除了課堂和作業(yè)評價，我還將采用以下形成性評價方法：

（1）課堂參與度：記錄學生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題和小組討論的活躍度。

（2）自我評估：引導學生進行自我評估，讓他們反思自己的學習過程，識別自己的強項和需要改進的領域。

（3）同伴評估：鼓勵學生之間進行同伴評估，通過互相反饋，提高學生的批判性思維和溝通能力。

4.總結性評價

在課程結束時，我將進行總結性評價，包括：

（1）期末考試：通過期末考試，全面評估學生對侵權責任知識的掌握程度。

（2）課程作品：如果學生完成了某個課程項目或作品，我將根據其完成情況進行評價。

（3）學生自評：讓學生填寫課程評價表，反映他們對課程內容的滿意度以及學習收獲。重點題型整理1.案例分析題

題目：小明在學校打傷了同學，他應該承擔怎樣的法律責任？

答案：小明打傷同學的行為屬于侵權行為，他應該承擔相應的法律責任。根據《侵權責任法》，小明可能需要承擔以下責任：

-賠償損失：小明需要賠償同學因受傷而產生的醫(yī)療費、誤工費等損失。

-賠禮道歉：小明需要向同學賠禮道歉，表達自己的悔意。

-恢復名譽：如果小明的行為對同學的聲譽造成了影響，小明還需要采取措施恢復同學的名譽。

2.綜合應用題

題目：小紅在超市購物時，不慎將商品碰掉在地，超市要求小紅賠償。請分析小紅是否需要承擔責任，并說明理由。

答案：小紅在超市購物時，不慎將商品碰掉在地，這屬于一般侵權行為。根據《侵權責任法》，小紅是否需要承擔責任取決于以下因素：

-小紅是否有過錯：如果小紅在購物過程中確實有過錯，如疏忽大意，那么她可能需要承擔部分責任。

-超市是否盡到安全保障義務：如果超市在安全保障方面沒有盡到義務，如商品擺放不當，那么超市可能需要承擔主要責任。

-商品價值：如果商品價值較高，小紅可能需要承擔更多責任。

3.應用判斷題

題目：在侵權責任中，只有當侵權行為造成實際損失時，侵權人才需要承擔責任。

答案：錯誤。在侵權責任中，即使侵權行為沒有造成實際損失，侵權人也可能需要承擔責任。例如，在侵犯他人名譽權的情況下，侵權人可能需要承擔賠禮道歉、恢復名譽等責任。

4.議論文題

題目：論述侵權責任與違約責任的區(qū)別。

答案：侵權責任與違約責任在法律性質、構成要件、責任承擔等方面存在以下區(qū)別：

-法律性質：侵權責任屬于侵權法范疇，違約責任屬于合同法范疇。

-構成要件：侵權責任的構成要件包括侵權行為、損害事實、因果關系和過錯；違約責任的構成要件包括違約行為、損害事實、因果關系和過錯。

-責任承擔：侵權責任的責任承擔方式包括賠償損失、賠禮道歉等；違約責任的責任承擔方式包括繼續(xù)履行、賠償損失等。