1《有個新目標》第二課時（教學設計）——一年級道德與法治下冊（統編版·2025)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，親愛的同學們，今天咱們要一起學習的課文是《有個新目標》，這可是我們一年級道德與法治下冊里的一篇精彩內容哦！這節課，我們要跟著故事里的主人公，一起探索什么是新目標，怎么去設定和實現新目標。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場奇妙的旅程吧！????二、核心素養目標分析在本課的學習中，我們旨在培養孩子們的道德認知、法治觀念和實踐能力。通過故事學習，孩子們將學會認識新目標的重要性，培養自主設定目標的能力，并在實際行動中體驗目標實現的過程，從而增強自我管理、團隊合作和社會責任感。這樣的學習經歷有助于孩子們形成積極的生活態度和良好的行為習慣。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解“新目標”的概念及其在生活中的應用。

2.學習如何設定合理的目標并制定實現計劃。

難點：

1.將抽象的概念“新目標”轉化為具體的生活實踐。

2.幫助學生克服設定目標時的畏難情緒，增強自信心。

解決辦法與突破策略：

1.通過故事導入，引導學生從故事中提取新目標的定義，并結合自身實際進行討論。

2.設置小組活動，讓學生在實踐中體驗設定目標的過程，如制定班級活動計劃。

3.利用榜樣示范，分享成功實現目標的經驗，增強學生的信心。

4.定期回顧與評估，幫助學生調整目標，逐步實現自我管理能力。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、白板或黑板、彩色粉筆或白板筆。

2.課程平臺：學校內部教學平臺或班級微信群，用于發布學習資料和作業。

3.信息化資源：故事音頻、圖片素材、相關教育視頻。

4.教學手段：互動游戲、小組討論、角色扮演、實踐操作。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有遇到過想要達成的目標，但又不知道怎么開始呢？今天，我們就來學習如何設定和實現新目標，讓我們一起看看故事里的主人公是怎么做的吧！（展示故事封面或標題，引發學生興趣）

-回顧舊知：還記得我們之前學過的“計劃”嗎？今天我們要學的“新目標”和“計劃”有什么關系呢？請大家先想想看。（引導學生回顧已有知識）

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來了解一下什么是“新目標”。新目標是指我們想要達成的、具有一定挑戰性的目標，它可以是學習上的，也可以是生活中的。（板書：新目標）

-舉例說明：比如，我們想要學會騎自行車，這就是一個新目標。接下來，我們要學習如何設定新目標，包括明確目標、制定計劃、付諸行動等步驟。（板書：設定新目標）

-互動探究：現在，請大家分成小組，討論一下你們想要達成的目標是什么？并嘗試制定一個實現目標的計劃。（小組討論，教師巡視指導）

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：各小組展示自己的目標設定和計劃，其他同學可以提出建議或疑問。（小組展示，教師點評）

-教師指導：根據學生的展示，教師點評并給予指導，強調設定目標的重要性以及實現目標的方法。

4.情境模擬（約10分鐘）

-教師創設情境：假設我們要組織一次班級活動，請同學們分組討論，設定一個活動目標，并制定實現這個目標的計劃。

-學生活動：各小組進行情境模擬，教師巡視指導。

5.總結與反思（約5分鐘）

-教師總結：今天我們學習了如何設定和實現新目標，希望大家能夠將所學知識應用到實際生活中，不斷挑戰自我，實現自己的夢想。

-學生反思：請同學們思考一下，自己是否已經設定了新目標？如果有，請分享一下你的目標設定和實現計劃。

6.作業布置（約2分鐘）

-請同學們課后思考，為自己設定一個新目標，并制定實現這個目標的計劃，下節課分享給大家。

教學過程中，教師應注重引導學生積極參與，鼓勵學生表達自己的觀點，培養他們的團隊合作精神和創新思維。同時，教師要及時給予學生反饋和指導，幫助他們克服困難，實現目標。六、知識點梳理1.新目標的概念與重要性

-新目標是指我們想要達成的、具有一定挑戰性的目標。

-新目標對于個人成長和發展具有重要意義。

2.設定新目標的步驟

-明確目標：確定自己想要達成的目標，并確保目標具有明確性和可衡量性。

-制定計劃：針對目標制定具體的行動計劃，包括時間安排、資源分配等。

-付諸行動：按照計劃執行，不斷調整和優化策略。

3.實現新目標的方法

-分解目標：將大目標分解為若干個小目標，逐步實現。

-堅持不懈：在實現目標的過程中，保持積極的心態，克服困難。

-學會求助：在遇到問題時，主動尋求他人幫助，共同進步。

4.目標設定與計劃實施中的注意事項

-目標要具有可實現性，避免設定過高或過低的目標。

-計劃要具體可行，確保每個步驟都有明確的時間節點。

-適時調整計劃，以適應實際情況的變化。

5.案例分析

-通過分析成功人士的案例，了解他們是如何設定和實現目標的。

-學習借鑒他們的經驗，為自身發展提供參考。

6.團隊合作與目標實現

-在團隊中設定共同目標，激發成員的積極性和創造力。

-通過團隊合作，實現個人目標的同時，促進團隊整體發展。

7.目標實現后的反思與總結

-對實現目標的過程進行反思，總結經驗教訓。

-不斷調整和完善自己的目標設定和實現方法。

8.新目標與自我成長

-通過設定和實現新目標，提升個人能力，實現自我成長。

-在實現目標的過程中，培養良好的品質，如自律、毅力、責任感等。

9.新目標與生活實踐

-將新目標應用于日常生活，提升生活質量。

-在實現目標的過程中，養成良好的生活習慣，培養積極的人生態度。

10.新目標與未來發展

-設定長期目標，為個人未來發展奠定基礎。

-不斷調整和優化目標，適應社會發展和個人成長需求。七、教學評價與反饋1.課堂表現：在課堂教學中，我將觀察學生的參與度、專注度和互動情況。通過學生的眼神交流、舉手發言、小組合作等行為，評估他們對新目標概念的理解和應用能力。學生的課堂表現將作為評價他們學習效果的重要依據。

2.小組討論成果展示：為了評估學生的合作能力和目標設定能力，我將組織小組討論，讓學生展示他們共同設定的目標及實現計劃。評價將基于小組的討論質量、目標的合理性、計劃的可行性以及成員之間的協作。

3.隨堂測試：在課程結束時，我將進行隨堂測試，以評估學生對新目標概念的理解和記憶。測試將包括選擇題、簡答題和案例分析題，通過這些題目，我可以了解學生對知識點的掌握程度。

4.學生自評與互評：在課程結束后，我會引導學生進行自我評價和互評。學生需要反思自己在設定目標、制定計劃以及課堂參與方面的表現，同時對他人的表現提出建設性的意見。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師將根據學生的課堂參與度、提問積極性、回答問題的準確性等方面給予評價。對于積極參與的學生，教師將給予正面的反饋和鼓勵；對于表現不足的學生，教師將提供具體指導，幫助他們提高。

-針對小組討論成果展示：教師將評價小組的討論質量、目標的設定、計劃的實施以及成員之間的溝通協作。教師將提供反饋，指出小組的優點和需要改進的地方。

-針對隨堂測試：教師將根據測試結果，分析學生對知識點的掌握情況，對正確率較高的題目給予肯定，對錯誤率較高的題目進行講解和指導。

-針對學生自評與互評：教師將鼓勵學生誠實地評價自己和他人的表現，同時提供指導，幫助學生在未來的學習中更好地設定目標、制定計劃。八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學：嘗試在課堂上創設與目標設定相關的真實情境，讓學生在情境中體驗目標設定的過程，提高學習的趣味性和實用性。

2.多元化評價：除了傳統的書面測試，引入更多樣化的評價方式，如小組展示、個人反思、同伴互評等，全面評估學生的學習成果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論中顯得較為被動，需要更多引導和激勵，以提高他們的參與度。

2.教學方法單一：課堂教學中主要依賴講解和示范，缺乏互動性和實踐性，需要探索更多教學方法，如角色扮演、案例分析等，以增強學生的體驗感。

3.評價方式局限：評價方式較為單一，側重于知識點的掌握，對于學生實際應用能力的評估不夠全面。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設計更具吸引力的課堂活動，如小組競賽、角色扮演等，激發學生的興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.豐富教學方法：結合教材內容，探索和實踐多樣化的教學方法，如小組合作、項目式學習等，讓學生在實踐中學習，提高他們的實際操作能力。

3.完善評價體系：建立多元化的評價體系，不僅關注學生的知識掌握，還要評估他們的能力提升和情感態度變化，確保評價的全面性和有效性。板書設計①新目標的概念

-新目標：我們想要達成的、具有一定挑戰性的目標。

-重要性：促進個人成長，實現自我價值。

②設定新目標的步驟

-明確目標：具體、可衡量、可實現、相關、時限。

-制定計劃：時間安排、資源分配、行動步驟。

③實現新目標的方法

-分解目標：逐步實現，降低難度。

-堅持不懈：保持積極心態，克服困難。

-學會求助：尋求他人幫助，共同進步。

④目標設定與計劃實施中的注意事項

-可實現性：避免設定過高或過低的目標。

-具體可行：確保每個步驟都有明確的時間節點。

-適時調整：適應實際情況的變化。

⑤案例分析

-成功人士的案例：了解目標設定和實現的經驗。

⑥團隊合作與目標實現

-共同目標：激發成員的積極性和創造力。

-團隊發展：實現個人