2024秋八年級英語上冊Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（1a-2e）教學設計（新版）人教新目標版主備人備課成員設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索Unit2Howoftendoyouexercise的SectionB（1a-2e）內容。這節課，我們要用英語來聊聊我們的日常鍛煉習慣，是不是很興奮呢？??我們會通過聽、說、讀、寫等多種方式，來提高我們的英語能力。我會用各種有趣的活動和游戲，讓我們的課堂充滿活力，一起期待吧！??核心素養目標分析1.文化意識：了解不同文化中關于鍛煉和健康生活方式的差異，增強跨文化交際能力。

2.語言能力：提升聽說讀寫技能，特別是在描述個人習慣和日常活動方面。

3.學習能力：學會通過合作學習和自主學習來提高英語學習效率。

4.態度價值觀：樹立健康生活觀念，認識到規律鍛煉對身心健康的益處。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：正確理解并運用頻度副詞（如everyday,everyweek,onceaweek等）來描述日常活動頻率。

-重點二：熟練運用一般現在時態來描述習慣性動作或經常發生的事情。

-重點三：能夠根據圖片或情境，正確填寫表格，進行信息轉換。

2.教學難點

-難點一：區分不同頻度副詞的用法，理解它們在句子中的具體含義。

-難點二：學生可能難以把握一般現在時態與現在進行時的區別，尤其是在描述習慣性動作時。

-難點三：在填寫表格時，學生可能難以準確捕捉信息，導致填寫的答案與實際內容不符。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、錄音機、音響

-課程平臺：人教新目標版英語教材配套網絡資源

-信息化資源：相關英語學習APP、在線英語學習平臺

-教學手段：圖片卡、卡片游戲、角色扮演、小組討論教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過班級微信群分享預習PPT，要求學生預習一般現在時態的用法，并了解頻度副詞的基本概念。

-設計預習問題：提出問題如“你每天鍛煉嗎？你通常多久鍛煉一次？”引導學生思考如何用英語描述頻率。

-監控預習進度：通過微信群收集學生的預習反饋，確保大部分學生能夠完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀PPT，了解一般現在時態和頻度副詞的基本用法。

-思考預習問題：學生思考如何用英語描述自己的日常活動，并記錄下來。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思考結果通過微信提交給教師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習，培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群進行預習監控和資料分享。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示運動圖片，引出“鍛煉頻率”的話題，激發學生興趣。

-講解知識點：講解一般現在時態在描述習慣性動作時的用法，如“Iexerciseeveryday.”

-組織課堂活動：進行小組討論，讓學生用英語描述自己的鍛煉習慣，并填寫表格。

-解答疑問：針對學生在活動中提出的問題，如“如何用英語說‘我一周鍛煉三次’？”進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將新學的知識應用到實際中。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，練習用英語描述鍛煉頻率。

-提問與討論：學生在活動中提出問題，與其他同學一起討論解決。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解一般現在時態的用法。

-實踐活動法：通過小組活動，讓學生在實踐中運用所學知識。

-合作學習法：通過小組討論，培養學生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：要求學生用英語寫一篇短文，描述自己的鍛煉習慣。

-提供拓展資源：推薦相關英語學習網站，讓學生了解更多的鍛煉頻率表達方式。

-反饋作業情況：批改作業，提供反饋，鼓勵學生改進。

學生活動：

-完成作業：認真完成短文寫作，鞏固課堂所學。

-拓展學習：利用推薦資源，學習更多相關詞匯和表達。

-反思總結：反思自己的寫作，總結學習經驗。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過完成作業和拓展學習，提高學生的自主學習能力。

-反思總結法：通過反思，幫助學生鞏固學習成果。教學資源拓展1.拓展資源

-主題詞匯：除了教材中提到的頻度副詞（如everyday,everyweek,onceaweek等），還可以引入其他相關的詞匯，如“rarely,never,sometimes,often,usually”等，幫助學生更全面地描述日常活動頻率。

-語法點：探討一般現在時態的構成，強調動詞的變化形式，特別是不規則動詞的變化，如“go,do,be,have”等。

-日常活動描述：提供一系列日常活動的例子，讓學生練習用英語描述，如“havebreakfast,gotoschool,dohomework,watchTV,exercise”等。

-文化差異：介紹不同文化中鍛煉習慣的差異，例如，在西方文化中，人們可能更傾向于定期去健身房，而在東方文化中，戶外運動和太極可能更受歡迎。

2.拓展建議

-角色扮演：設計一個情景，讓學生扮演不同角色，描述他們的鍛煉習慣，例如，一個學生扮演一個經常去健身房的人，另一個學生扮演一個喜歡戶外運動的人。

-詞匯卡片制作：讓學生制作含有常見鍛煉頻率表達方式的詞匯卡片，并使用它們進行記憶游戲。

-真實語料分析：讓學生分析英語電影或電視節目中的人物如何描述他們的鍛煉習慣，注意他們使用的時態和表達方式。

-小組項目：分配給學生一個小組項目，要求他們研究一種流行的鍛煉方式，并制作一份報告，包括該鍛煉方式的起源、流行原因和如何在日常生活中實踐。

-家庭作業擴展：鼓勵學生在家庭中記錄自己一周的鍛煉情況，并使用英語寫下日記，描述他們的鍛煉經歷和感受。

-課外閱讀：推薦一些關于健康和鍛煉的英語文章或書籍，讓學生在課外閱讀，增加詞匯量和背景知識。

-在線學習平臺：利用在線學習平臺，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，進行相關的英語聽力練習和閱讀理解練習。

-社交媒體互動：引導學生關注健康和鍛煉相關的英語社交媒體賬號，如Instagram上的健康博主或YouTube上的健身頻道，進行英語學習和交流。

-家庭活動：鼓勵家長和孩子一起參與鍛煉，并使用英語交流，如討論鍛煉的好處和如何保持健康的生活方式。課后作業作業目的：通過課后作業，鞏固學生對一般現在時態和頻度副詞的理解和應用，提高學生的英語寫作和表達能力。

作業內容：

1.寫作練習：

描述你的日常鍛煉習慣。使用一般現在時態和至少三個不同的頻度副詞。例如：

-Iexercise__________(everyday,threetimesaweek,sometimes).

-Myfavoriteexerciseis__________(running,swimming,cycling).

-Igotothegym__________(everymorning,twiceaweek,rarely).

答案示例：

Iexerciseeverymorning.Myfavoriteexerciseisrunning.Igotothegymtwiceaweek.

2.詞匯練習：

根據給定的頻度副詞，完成句子。

-rarely,sometimes,often,usually,never

-I________(often)eatbreakfastathome.

-She________(rarely)watchesTVafterdinner.

-He________(usually)playssoccerwithhisfriends.

答案示例：

Iofteneatbreakfastathome.

SherarelywatchesTVafterdinner.

Heusuallyplayssoccerwithhisfriends.

3.信息轉換練習：

閱讀以下對話，然后完成表格。

-StudentA:"Howoftendoyouexercise?"

-StudentB:"Iexerciseeverymorningandeveryweekend."

-StudentA:"Whatexercisesdoyoudo?"

-StudentB:"IrunthreetimesaweekandIswimonceaweek."

表格：

|頻度|鍛煉內容|

|------------|------------|

|everymorning|run|

|everyweekend||

|threetimesaweek||

|onceaweek|swim|

答案示例：

|頻度|鍛煉內容|

|------------|------------|

|everymorning|run|

|everyweekend||

|threetimesaweek||

|onceaweek|swim|

4.情景對話練習：

假設你是StudentA，與StudentB進行對話，詢問對方的鍛煉習慣。

-StudentA:"Hi,StudentB!Howoftendoyouexercise?"

-StudentB:"Iexercise________(everyday,everyweek,onceaweek,sometimes,never)."

-StudentA:"Whatkindofexercisesdoyoudo?"

-StudentB:"I________(run,swim,cycle,playsoccer,doyoga)________(everyday,everyweek,onceaweek,sometimes,never)."

答案示例：

StudentA:"Hi,StudentB!Howoftendoyouexercise?"

StudentB:"Iexerciseeveryday."

StudentA:"Whatkindofexercisesdoyoudo?"

StudentB:"Iruneverymorning."

5.創意寫作練習：

假設你是一名健康生活顧問，寫一封給朋友的信，建議他們如何開始鍛煉身體。

在信中，你將包括以下內容：

-建議的鍛煉頻率（每天、每周幾次等）

-建議的鍛煉類型（跑步、游泳、騎自行車等）

-鼓勵和支持的話語

答案示例：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtosharesometipsonstartinganexerciseroutinethatmighthelpyouimproveyourhealthandwell-being.

Firstly,Iwouldsuggestexercisingeveryday.Evenashort30-minutewalkcanmakeabigdifference.Youcouldalsotryrunningorcycling,dependingonyourpreferencesandtheenvironmentaroundyou.

Remember,consistencyiskey.Trytosticktoyourexerciseroutine,anddon'tbediscouragedbysmallsetbacks.Eachdayisanewopportunitytomoveclosertoahealthierlifestyle.

Lastly,Iwanttoencourageyoutotakecareofyourself.Exerciseisnotjustaboutphysicalfitness;it'salsoaboutmentalhealth.Findanexercisethatyouenjoyandmakesyoufeelgood.

Wishingyouthebestofhealthandhappiness,

[YourName]板書設計①本文重點知識點：

-一般現在時態的構成和用法

-頻度副詞的用法和意義

-描述日常活動頻率的表達方式

②關鍵詞匯：

-often,usually,sometimes,rarely,never

-go,do,be,have

-exercise,run,swim,cycle,playsoccer,doyoga

③重點句子：

-Iexerciseeveryday.

-Sheusuallygoestothegymafterwork.

-Werarelyplaysocceronweekends.教學反思與總結今天，我們一起探索了八年級英語上冊Unit2Howoftendoyouexercise的SectionB內容，我覺得這節課既有挑戰性又充滿樂趣。在這里，我想分享一下我的教學反思和總結。

首先，讓我談談教學方法。我發現，通過引入實際生活中的例子和圖片，學生們的興趣被極大地激發了。例如，我展示了不同運動方式的圖片，讓學生們討論他們的鍛煉習慣。這種方法不僅幫助他們理解了新詞匯，還讓他們在實際語境中運用了這些詞匯。

在策略方面，我嘗試了小組討論和角色扮演活動，這些活動讓學生有機會在小組中合作，同時練習他們的口語表達能力。我發現，這種互動式學習方式對于提高學生的參與度和口語流利度非常有效。

然而，我也意識到一些管理上的挑戰。例如，在小組討論時，有些學生可能不太愿意發言，或者有些小組討論變得過于熱鬧，影響了其他小組。因此，我需要在未來的教學中更加注意課堂管理，確保每個學生都有機會參與，并且討論能夠有序進行。

在教學總結方面，我覺得學生們在知識、技能和情感態度方面都有所收獲。他們在詞匯和語法方面的理解有了提升，能夠更準確地描述日常活動頻率。在技能方面，他們的口語表達能力得到了鍛煉，尤其是在小組討論和角色扮演中。情感態度方面，學生們通過討論健康生活方式，對保持健康有了更深的認識。

盡管如此，我也發現了一些不足之處。比如，有些學生在使用一般現在時態時仍然感到困難，尤其是在處理不規則動詞時。為了改進這一點，我計劃在接下來的教學中增加更多的練習和復習環節，特別是在不規則動詞的變化上。

此外，我注意到一些學生對于描述自己鍛煉習慣的寫作練習感到挑戰。為了幫助他們，我打算提供更多的寫作指導和示例，并鼓勵他們從自己的生活經驗出發，進行創作。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了Unit2Howoftendoyouexercise的SectionB，重點圍繞一般現在時態和頻度副詞的用法展開。通過一系列的互動活動和練習，我們掌握了如何用英語描述日常活動頻率，以及如何使用一般現在時態來表達習慣性動作。

首先，我們通過圖片和視頻了解了不同文化中關于鍛煉的習慣，這讓我們對英語學習有了更深的認識。接著，我們學習了頻度副詞的用法，如everyday,everyweek,onceaweek等，并練習了如何將這些詞匯融入到句子中。

在小組活動中，我們用英語描述了自己的鍛煉習慣，這不僅提高了我們的口語表達能力，還讓我們學會了如何與他人交流。此外，我們還通過填寫表格和完成寫作練習，進一步鞏固了所學知識。

當堂檢測：

1.用一般現在時態和適當的頻度副詞完成句子。

-I__________(go)tos