初中部德育工作總結(jié)范文（11篇）

初中部德育工作總結(jié)范文（通用11篇）

初中部德育工作總結(jié)范文篇1

在統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以創(chuàng)建平安

校園為動力，以提高文明素質(zhì)為重點(diǎn)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，

走內(nèi)涵發(fā)展之路，凝心聚力抓質(zhì)量，全心全意謀發(fā)展，促進(jìn)了教

學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)年進(jìn)一步健全了德育工作的管理制度，以精

細(xì)化管理求效率，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，促進(jìn)

了學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展，調(diào)動了廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和的積極性，

使學(xué)校的管理水平上了一個(gè)新臺階。現(xiàn)就本學(xué)期的德育工作總結(jié)

如下：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)班主任工作

班級是學(xué)校的基本單位，是德育工作貫徹落實(shí)的主陣地。班

主任是德育工作隊(duì)伍中的主力軍，學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞、德育工

作的成敗，和18位班主任的工作息息相關(guān)。因此，做好班主任的

工作，充分調(diào)動班主任們的工作積極性，是做好學(xué)校德育工作的

首要任務(wù)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識。

為了使廣大師生增強(qiáng)安全意識，學(xué)校利用各種宣傳工具，對

師生進(jìn)行安全教育，每周一的教師例會上，組織全體教師反復(fù)學(xué)

習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義

務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)教師的

責(zé)任感，

使命感，同時(shí)還多次學(xué)習(xí)了上級有關(guān)部門的文件精神，通過

深入學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想上提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了責(zé)任感。

2、每周堅(jiān)持利用周一班會課，要求班主任認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中

學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行規(guī)范》并積極傳達(dá)上級文件精神，

做好工作總結(jié)和工作布置。

3、開學(xué)初班主任嚴(yán)格工作計(jì)劃的擬訂，要求計(jì)劃中做到目標(biāo)

明確具體切合實(shí)際，措施有效，活動安排具體有指導(dǎo)性，增強(qiáng)了

班主任工作的計(jì)劃性。認(rèn)真學(xué)習(xí)《班主任工作條例》等，通過一

系列的措施，班主任的敬業(yè)精神有明顯增強(qiáng)，為學(xué)生服好務(wù)的意

識有明顯改進(jìn)，多數(shù)班級發(fā)展平穩(wěn)順利，涌現(xiàn)出了班活動組織好，

班級常規(guī)工作抓的好等充滿生機(jī)、富有特色的班集體。

二、多渠道、多方位地開展學(xué)校德育工作

（一）加強(qiáng)愛國主義思想教育。

1、規(guī)范升旗儀式。國旗下的一課中，結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際，著

重對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育和文明行為教育等。

2、結(jié)合《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若

干意見》，結(jié)合清明節(jié)、五四青年節(jié)、教師節(jié)、十一國慶節(jié)、中秋

節(jié)、一二九紀(jì)念、元旦等重大節(jié)日，先后舉辦了征文比賽、演講

比賽、專

題黑板報(bào)等活動，對學(xué)生加強(qiáng)思想品德、心理素質(zhì)、革命傳

統(tǒng)和理想前途等教育。

3、積極開展各種獻(xiàn)愛心活動。幫助貧困學(xué)生走出困境，并引

導(dǎo)學(xué)生從活動中領(lǐng)悟到：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更

美好的道理，弘揚(yáng)了扶弱濟(jì)困的中華民族傳統(tǒng)美德，提高了愛國

主義情感。

（二）加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

成立學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長，副校長

是副組長，成員為中層干部和各班班主任老師，常務(wù)機(jī)構(gòu)是團(tuán)委

會。由團(tuán)委會作好實(shí)施方案，抓好對全校學(xué)生的日常行為規(guī)范管

理。

1、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行規(guī)范》、《夏官營中學(xué)一

日規(guī)》教育為重點(diǎn)，對學(xué)校和班級衛(wèi)生、自行車排放、儀容儀表

進(jìn)行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。

2、開展形式多樣內(nèi)容豐富的強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、

量化措施。開學(xué)初的一個(gè)月是行為規(guī)范養(yǎng)成月，對學(xué)生行為規(guī)范

的檢查、評比措施進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)、完善與落實(shí)。

3、為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，塑造和諧校園、平安校園，嚴(yán)格要

求學(xué)生不在放學(xué)路上玩耍逗留，不亂買零食，不損壞群眾莊稼，

不進(jìn)電子游戲廳和網(wǎng)吧，不與社會閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私

自下水游泳，

不準(zhǔn)打架斗毆，沒有經(jīng)過家長的允許不到同學(xué)或親戚家借宿,

管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳。

三、開展多種形式的法制教育

為貫徹中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)法制宣傳

教育的有關(guān)精神，針對學(xué)生的特點(diǎn)，開展形式多樣的法制教育活

動。

1、上好法律啟蒙課。結(jié)合政治課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新刑法》、

《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等法律知識，加強(qiáng)

《預(yù)防未成年人犯罪法》及“六禁”教育，把“禁毒”教育納入

學(xué)校工作計(jì)劃中，把“禁毒”教育與“禁煙”、“禁黃”、”禁

賭”、“禁入網(wǎng)吧”、“禁使用手機(jī)、Mp3、Mp4"教育相結(jié)合，在

“防”上下功夫，在“疏”上做文章，凈化了校園環(huán)境。以法律

來規(guī)范學(xué)生的行為。

2、利用國旗下講話，通過一個(gè)個(gè)活生生的例子來教育學(xué)生知

法、守法教育。

3、利用專題教育的課時(shí)，開展形式多樣的主題宣傳活動：開

展“禁毒教育”“預(yù)防艾滋病教育”，組織學(xué)生觀看宣傳圖片,

出宣傳板報(bào)，寫活動心得，通過這些活動，提高了學(xué)生明辨是否

的能力，形成了良好的校風(fēng)校紀(jì)。

四、開展了心理健康教育活動。

“一個(gè)民族的新一代，沒有強(qiáng)壯的體魄和心理素質(zhì)，這個(gè)民

族就沒有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”經(jīng)濟(jì)的告速發(fā)

展，社會的巨大變化，競爭的加劇，節(jié)奏的加快，物質(zhì)生活的豐

富，超前消費(fèi)的影響，無一不沖擊著我們的青少年，沖擊著涉世

未深的未成年學(xué)生。在當(dāng)今這個(gè)高心理負(fù)荷時(shí)代，為了培養(yǎng)學(xué)生

的綜合素質(zhì)以滿足社會的需要，我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，有針對性

地開展了心理健康教育活動。

1、建立健全心理健康教育工作體系。

我校有具體的老師負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康有關(guān)工作，并擴(kuò)大到

學(xué)校干部、班主任、任課教師，實(shí)行多元組合，各人員根據(jù)自身

特長從不同角度、不同渠道開展工作，實(shí)現(xiàn)中學(xué)生心理教育工作

整體優(yōu)化的目的。

2、根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點(diǎn)，開設(shè)心理健康輔導(dǎo)教育課。

課堂是教育實(shí)踐的主要場所，學(xué)生的思想和心理狀態(tài)在教與學(xué)的

過程中表現(xiàn)較多，所以，心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中

學(xué)生的健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級不定時(shí)

開設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)課程，具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、情

感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心

理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會科學(xué)的理解人生、客觀地面對現(xiàn)實(shí)、合

理地對待自我和評價(jià)自我，懂得自尊自愛的重要性，正確處理成

長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。

初中部德育工作總結(jié)范文篇2

“務(wù)使個(gè)個(gè)成人”是揚(yáng)子江高級中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，也是學(xué)校

向家長作出的鄭重承諾，為了把這個(gè)目標(biāo)真正落到實(shí)處，學(xué)校十

分重視德育工作，建立了完整的德育教育體系：

一、從狠抓常規(guī)工作入手

1、制訂和不斷完善學(xué)生管理制度，全方位規(guī)范學(xué)生管理工作。

（班級管理細(xì)則等材料）

2、以常規(guī)管理百分賽為載體，每天在櫥窗公布，促進(jìn)班級的

日常管理工作。（常規(guī)管理考核的材料）

二、從管理班主任隊(duì)伍入手

1、定期召開班主任會議，落實(shí)學(xué)校和政教處的各項(xiàng)管理制度,

聽取班主任的反饋意見，不斷完善班主任工作。

2、加強(qiáng)對班主任的隊(duì)伍的培訓(xùn)。（王志剛來校講課的材料）

3、加強(qiáng)對班主任的隊(duì)伍的考核。（政教處考核班主任的材料）

三、從培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍入手

1、指導(dǎo)各班建立、健全班委、團(tuán)委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作

為學(xué)生干部，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，提高學(xué)生的主人翁意識和民

主意識。（政教處打印的班干部一覽表）

2、對學(xué)生干部的工作進(jìn)行專門性和經(jīng)常性的指導(dǎo)。（班干部

職責(zé)，班干部培訓(xùn)的材料）

四、從開展豐富多彩的活動入手

1、每周一的升旗活動。（部分國旗下講話材料）

2、以班級為單位，上好每次的主題班會。（部分主題班會材

料）

3、以重大紀(jì)念日為契機(jī)，以活動為載體，大力開展青年學(xué)生

思想道德教育。（體育組、團(tuán)委組織活動的相關(guān)材料）

元旦期間，高二年級舉行“我心中的歌”征文競賽；“五四”

期間，舉辦“擎五四火炬，立成才之志”演講比賽；盧溝橋事變

紀(jì)念日，邀請抗日老人追憶烽火歲月，講述抗日故事，與同學(xué)們

共唱抗日救亡歌曲；教師節(jié)期間，我們舉辦“感念師恩”朗誦會；

國慶節(jié)期間，我們舉行“祖國在我心中”征文比賽；南京大屠殺

紀(jì)念日，我們舉辦“勿忘國恥，珍愛和平”主題團(tuán)課活動。這些

鮮明生動的主題教育活動培育和弘揚(yáng)了以愛國主義為核心的民族

精神，促進(jìn)了良好思想道德體系的構(gòu)建。《泰州晚報(bào)》、泰興電視

臺對上述多項(xiàng)活動作了報(bào)道，產(chǎn)生了較好的社會影響。

全校學(xué)生先后三次為患有嚴(yán)重疾病和家庭突遭變故的學(xué)生捐

款，總計(jì)近5萬多元，同學(xué)們用愛心和真情譜寫了一曲和諧校園

的美好樂章

五、從關(guān)心學(xué)生，構(gòu)建和諧校園入手

1、加強(qiáng)法制安全教育。

（1）開展法制講座（照片）；

（2）設(shè)立法制班長（政教處設(shè)立法制班長的材料）；

2、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。（常春芳老師提供的心育材料）

在高一年級各班設(shè)心育聯(lián)絡(luò)員，了解班級學(xué)生的一些情況，

聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)室，對健康的心理知識加以宣傳；學(xué)校心理室采用個(gè)別

輔導(dǎo)的方法，接受咨詢；針對一些較普遍的心理問題，開設(shè)講座，

為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際

問題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志

品質(zhì)。

3、關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，不讓學(xué)生因貧輟學(xué)。（學(xué)校獎學(xué)

金發(fā)放的材料）

學(xué)校對特殊困難學(xué)生采取一系列幫扶措施，通過發(fā)放獎學(xué)金、

助學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)等形式幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，鼓勵(lì)莘莘學(xué)子

克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。

六、從密切與家長的聯(lián)系入手

學(xué)校分年級召開家長會，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系；每次放假

都發(fā)放將學(xué)校的管理情況、子女在學(xué)校的表現(xiàn)告訴家長，假期結(jié)

束后都要將《家校聯(lián)系卡》收齊裝訂，歸納家長意見并主動與家

長溝通。（家長會、家校聯(lián)系卡的相關(guān)材料）

通過全校師生的共同努力，學(xué)校德育工作取得了一定成績，

（相關(guān)的榮譽(yù)、表彰：如學(xué)校團(tuán)委被團(tuán)市委、市教育局授予一年

年度泰興市學(xué)校共青團(tuán)工作先進(jìn)集體等）今后我們還將繼續(xù)作出

努力，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)新臺階！

初中部德育工作總結(jié)范文篇3

本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以《中學(xué)生日常行為規(guī)

范》教育為基礎(chǔ)，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各項(xiàng)教育，努力

培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。

在全體師生的共同努力下，工作取得了一定的成績：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，本著“以人為本，以德為先，

和諧發(fā)展”的育人理念，以“完善學(xué)生人格素質(zhì)，打造安全、和

諧校園”為目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作

的效率。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富的德育工作隊(duì)伍。

(1)新學(xué)年新學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,

進(jìn)一步完善了學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。

(2)認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織初中部教師在教師周一例會中

開展政治理論學(xué)習(xí)，積極開展師德討論，努力提高教師的政治素

質(zhì)和師德修養(yǎng)。

(3)以校長為主導(dǎo)進(jìn)行教師的各種業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，簽訂了

我校教師師德師風(fēng)責(zé)任書，不斷提高教師的整體素質(zhì)。

2、抓好對班主任的管理

班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，在全面推進(jìn)素質(zhì)

教育的進(jìn)程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。

(1)為扭轉(zhuǎn)學(xué)校管理局面，開學(xué)伊始就出臺讓班主任提前上

崗的有關(guān)規(guī)定，穩(wěn)定了學(xué)生的情緒，為校風(fēng)學(xué)風(fēng)的扭轉(zhuǎn)奠定了基

礎(chǔ)。

(2)本學(xué)期學(xué)校完善了《班主任工作考核辦法》、《班級考核

辦法》，讓班主任工作有章可循，努力提高班主任工作的質(zhì)量和效

率。

(3)及時(shí)召開班主任工作研討會，及時(shí)交流班主任工作的成

功經(jīng)驗(yàn)，讓班主任自我找差距，探究班級創(chuàng)新發(fā)展的路子，大大

促進(jìn)了班主任工作的順利開展。

(4)堅(jiān)持班主任工作例會制，及時(shí)總結(jié)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改

正。

(5)堅(jiān)持人文主義的基本原則，尊重每一位班主任，班主任

會上倡導(dǎo)“知無不言，言無不盡，言者無過”的良好風(fēng)尚，及時(shí)

傾聽班主任對學(xué)生管理的意見和建議，不斷調(diào)整工作方法和工作

思路，保證了工作的順利進(jìn)行。倡導(dǎo)和諧的工作環(huán)境，做到大事

講原則小事講團(tuán)結(jié)，保持班主任隊(duì)伍的健康發(fā)展，大大推動了學(xué)

校教務(wù)工作的順利進(jìn)行。

3、發(fā)揮教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會的作用。

由團(tuán)委牽頭教務(wù)處督導(dǎo)成立學(xué)生會，堅(jiān)持每周一至周五的校

園大檢查查。紀(jì)律部、衛(wèi)生部、安全部、體育部、宣傳部，部部分

工明確、職責(zé)分明。每周檢查的'結(jié)果由教務(wù)處聯(lián)合團(tuán)委進(jìn)行匯總

總結(jié)，利用周一升旗公布檢查結(jié)果頒發(fā)流動紅旗。這大大激發(fā)了

學(xué)生的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了校風(fēng)校紀(jì)的根本好轉(zhuǎn)。

4、構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、

家庭、學(xué)校同步德育工作網(wǎng)絡(luò)。成立家長委員會、關(guān)工委、家長

學(xué)校，加強(qiáng)與家長、社會的溝通和聯(lián)系，取得家長對學(xué)校工作的

理解和幫助。積極組織學(xué)生參加社會舉行的各項(xiàng)主題教育活動，

充分發(fā)揮社區(qū)教育的德育優(yōu)勢，形成多層次多渠道合力網(wǎng)絡(luò)的德

育大格局，使學(xué)生在校與在家的時(shí)間內(nèi)都能接受健康有益、積極

向上的德育教育。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、重視德育契機(jī)

堅(jiān)持將日常行為教育和德育活動相結(jié)合，使學(xué)生在德育實(shí)踐

中培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

德育教育不通過活動的開展是無法實(shí)施的。

(1)校園中學(xué)生的性別不同、年齡不同，為了讓不同的學(xué)生

在學(xué)校里充分體驗(yàn)成功，彰顯個(gè)性，體現(xiàn)自身價(jià)值。我們舉行了

一次籃球比賽、跳繩比賽、學(xué)生書法比賽等活動。使學(xué)生在活動

中充分展示自己的才華，進(jìn)而提高他們的德育認(rèn)識，逐步內(nèi)化為

良好的行為習(xí)慣。

(2)堅(jiān)持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。我們注重每

周的升旗儀式，通過每周選派一個(gè)班級最優(yōu)秀的學(xué)生作國旗下講

話，塑造學(xué)生主人翁意識，起到了溶入心靈，潤物無聲的作用。

(3)我們還加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)，定期對學(xué)生干部培訓(xùn)、座

談會提高他們的管理能力和素質(zhì)，讓他們在學(xué)校組織的各類活動

中盡快成長，形成自我教育、自我管理的局面。

2、重視安全教育

①開展安全自查，樹立安全意識。

安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它

作為學(xué)校德育工作的首要大事。在學(xué)校班子會議，班主任例會、

門衛(wèi)會議、全體學(xué)生集會、教師例會上，都做到次次有研究有部

署，并制定了校園安全網(wǎng)絡(luò)，對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊

抓共管”的局面。本學(xué)期共進(jìn)行了5次徹底的安全大排查，做到

及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，防患于未然。

②開展安全宣傳教育。

為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，我校教務(wù)處以規(guī)范學(xué)生日

常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校安全教育的具

體要求，

(1)摘錄了我校日常安全教育主要內(nèi)容，并印發(fā)給每位教師

和每個(gè)班級。

(2)安排值日教師、值日領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律安全維

護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。

(3)并加強(qiáng)交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學(xué)生

遵守交通規(guī)則。

(4)積極開展法制教育，針對我校中學(xué)生所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)

及存在的主要問題，本學(xué)期我們邀請來自本地派出所我校的法制

副校長來我校進(jìn)行了一次專題教育講座。強(qiáng)化學(xué)生法制意識，預(yù)

防犯罪，打造健康、文明、安全、和諧校園。

(5)組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生、消防疏散演練，訓(xùn)練學(xué)生的逃

生能力。

(6)對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，組織安全知識競賽，簽訂龍

礦學(xué)校、家長交通安全協(xié)議書、交通安全責(zé)任書以及消防安全責(zé)

任狀，讓學(xué)生和家長都明確所承擔(dān)的安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識，

消除安全隱患。努力杜絕安全事故的發(fā)生。

(7)自九月份以來，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級關(guān)于預(yù)防甲流的有關(guān)

指示，成立龍礦學(xué)校甲流防控領(lǐng)導(dǎo)小組，形成從校長到班主任、

值班老師全方位全天候的防御體系，班主任與值班老師要及時(shí)給

學(xué)生測體溫、及時(shí)填寫晨檢、午檢記錄，及時(shí)檢查學(xué)生的家發(fā)現(xiàn)

癥狀學(xué)生及時(shí)與家長聯(lián)系，及時(shí)隔離流感學(xué)生。同時(shí)各班主任及

時(shí)為教室噴灑消毒液，督促學(xué)生及時(shí)開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣的

清新，避免了流感在我校的爆發(fā)，防控甲流工作取得了階段性成

果。

3、重視規(guī)范教育

(1)一學(xué)期來，各班主任充分利用班會課，對學(xué)生的行為習(xí)

慣加以宣傳和教育，學(xué)習(xí)龍礦學(xué)校日常管理制度、衛(wèi)生管理、宿

舍管理、治安管理規(guī)定，開展養(yǎng)成教育活動。

(2)定期召開主題班會，結(jié)合學(xué)校和班級工作的實(shí)際進(jìn)行有

的放失的教育。

(3)成立了學(xué)生會，以“中學(xué)生日常行為規(guī)范”為中心，周

周有主題，周周有重點(diǎn)，周周有通報(bào)，各班級發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，

效果明顯。

4、重視轉(zhuǎn)化工作

重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

(1)針對不同年級的學(xué)生所表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，分別召開會議，

既肯定優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策激勵(lì)，又指出不足并提出改進(jìn)要求。

(2)堅(jiān)持心理輔導(dǎo)與正面教育相結(jié)合，對于有心理問題的學(xué)

生，多理解多鼓勵(lì)多贊賞，多給予他改正錯(cuò)誤的機(jī)會，動之以情

曉之以理，努力讓這類學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀，正確處理

與老師與同學(xué)間的矛盾，與父母之間的矛盾，讓他們珍惜自我快

樂成長。

(3)學(xué)生在堅(jiān)持正面教育的同時(shí)，加大對違紀(jì)學(xué)生的查處,

先后對打架斗毆、曠課、敲詐勒索以及嚴(yán)重違反宿舍管理規(guī)定等

不良行為進(jìn)行專項(xiàng)治理。發(fā)現(xiàn)問題絕不手軟，發(fā)現(xiàn)一次整頓一次。

(4)通過違紀(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)班的開設(shè)，學(xué)生對照“規(guī)范”找差距、談

反思，起到了良好的效果。

(5)本學(xué)期多人次受到紀(jì)律處分，并啟動了對受處分學(xué)生動

態(tài)跟蹤管理，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三者立體的“教與管”

的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。既能給問題學(xué)生公正的評價(jià)，又給予一定的鞭策，

更能引導(dǎo)問題學(xué)生珍惜時(shí)光，改過自新，有效遏制了不良行為的

蔓延。

(6)把后進(jìn)生吸收到學(xué)生會中來，讓他們通過檢查別人來促

進(jìn)自己。

三、舉行系列德育教育活動，促進(jìn)校園文化建設(shè)

在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本

方法。為提高德育工作效果。本學(xué)期，政務(wù)處、各年級通過舉行

內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。

(1)通過“祖國在我心中“大合唱比賽、“愛國立志”詩歌

朗誦會等激發(fā)了同學(xué)們對祖國的熱愛之情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識和集

體榮譽(yù)感。感恩演講比賽，使同學(xué)們感恩來自父母之愛、老師同

學(xué)之愛、社會之愛以及大自然之愛，重溫了人性中最美麗的最精

華的東西，心靈得到了凈化和洗禮。

(2)艾滋病知識的宣傳，艾滋換水試驗(yàn)讓同學(xué)們增強(qiáng)了防范

意識、安全意識、責(zé)任意識。

(3)在語文和美術(shù)老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自定內(nèi)容，編輯排版，

自己美工，出版龍礦學(xué)校校報(bào)。該校報(bào)已成為我校德育傳統(tǒng)活動

的主要園地之一。

(4)通過手抄報(bào)，繪畫展的宣傳評比，學(xué)生的書寫、繪畫等

能力得到了鍛煉，審美能力進(jìn)一步提高

(5)堅(jiān)持做好每周一的升旗儀式，安排各班學(xué)生在國旗下講

話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、感恩、勤奮學(xué)習(xí)、預(yù)防甲流，強(qiáng)身健體

以及養(yǎng)成良好習(xí)慣等教育。利用宣傳欄、板報(bào)，弘揚(yáng)正氣，培育

優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

四、存在的問題

1、在全員做好學(xué)生的教育方面，工作不夠細(xì)致，還存在許多

問題。

2、對個(gè)別“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不到位，對“遲到”、“厭

學(xué)”等不良現(xiàn)象還缺乏應(yīng)有力度的合適的遏制。

初中部德育工作總結(jié)范文篇4

本學(xué)期同方學(xué)校初中部德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的

中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體

效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)

伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的

針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、

保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，

現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高

德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育處的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工

作管理機(jī)制，由德育主任負(fù)總責(zé)，班主任和學(xué)生會具體抓，實(shí)行

德育處--------班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切

配合，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。

德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理

育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)

校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)

伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月

一次班主任會議；每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會；每學(xué)期1次家

長會。多年來堅(jiān)持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實(shí)踐中互

學(xué)互進(jìn)，共同提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)介紹

等方式，努力提高班主任的工作能力。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對班級文化布置等文化陣地的指

導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充

分發(fā)揮宣傳教育功能。

2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造

了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“文明修身”、“全國文明城市創(chuàng)建”、

“創(chuàng)衛(wèi)”等迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引

力和情感號召力，逐步形成了以“人文精神”為特色的校園文化,

凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的

校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，

創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教

育、安全教育等等。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度

建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，

爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的班級文化布置精美、

范實(shí)用、富有教育性。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

工作做到了有計(jì)劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，

協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”

教育優(yōu)勢。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會，

通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)校活動，家長參與率

達(dá)80%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長

溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水

平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活

動，讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，

召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)

校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長

學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和

對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好

孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想

和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，部分教師教育方法待提高。

2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合

工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧

健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)“教師修身學(xué)堂”和“家長修身學(xué)堂”建設(shè),

突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師和家長的育人作用，真正

做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育

人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、

實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把

研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任德育工作，積極營造良好的教育氛圍。樹

立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育

培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育處將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),

不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，

結(jié)合初中生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的

科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才而不懈努力。

初中部德育工作總結(jié)范文篇5

“歲月不居，時(shí)節(jié)如流”，在拼搏與奮斗中，20—年上期已

停止。一期以來，在初中部領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的關(guān)切和指導(dǎo)下，通過遍地室

的共同盡力和全體師生的積極共同，教務(wù)處全體同志連合奮進(jìn)、

齊心協(xié)力，外塑形象、內(nèi)修智德，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，圓滿

完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

【教導(dǎo)篇】

一、以考匆匆學(xué)狠抓質(zhì)量

1.優(yōu)化對考試工作的治理。上半期為考試期，5月份至6月

份，教務(wù)處先后組織了幾回大型的卒業(yè)會考。理化生實(shí)驗(yàn)操作考

試、體育中考、藝術(shù)學(xué)業(yè)程度考試、特長生考試、初三卒業(yè)會考、

八年級地輿、生物學(xué)業(yè)程度考試。

2.嚴(yán)抓考紀(jì)抓學(xué)風(fēng)扶植。這學(xué)期，無論哪次考試，我們都增

強(qiáng)了巡視和監(jiān)督力度，增強(qiáng)了考紀(jì)考風(fēng)教導(dǎo)。對考試中呈現(xiàn)的各

類違紀(jì)行為，既進(jìn)行了耐心的教導(dǎo)，又進(jìn)行通報(bào)批評，還在舞弊

科目中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。分外是對用手機(jī)舞弊的學(xué)生，教務(wù)處更

是嚴(yán)懲不貸，不僅試卷作零分處置懲罰，而且還沒罷手機(jī)。

通過這些步伐，我們不僅營造了優(yōu)越的考試氣氛，還匆匆進(jìn)

了學(xué)風(fēng)扶植，對進(jìn)步初中部的教導(dǎo)教授教化質(zhì)量起了很好的引領(lǐng)

和助推作用。

二、考試動員強(qiáng)化思想

本學(xué)期，九年級和七年級的教授教化是初中部教授教化工作

的重點(diǎn)。為了強(qiáng)化思想，培養(yǎng)考試意識，我們采取了“校長披掛

上陣，行政成員介入，初一、三教師主攻，初二教師助攻”的教

授教化治理模式。開學(xué)后一周光陰，教務(wù)處就分年級分手召開了

七、八、九年級學(xué)生大會，不僅從思想上動員學(xué)生正直學(xué)習(xí)態(tài)度，

還介紹了許多的學(xué)習(xí)措施，闡發(fā)了各年級的問題與優(yōu)勢，對癥下

藥，最大限度地進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)造詣。在特殊時(shí)段，教務(wù)處還

組織召開了九年級百日沖刺動員大會、八年級生物、地輿備考大

會，七年級抽考鼓勁大會;另一方面，我們還組織了七、八、九年

級教師召開了教授教化研討專題會議，共商教授教化策略，共謀

質(zhì)涼垠計(jì)。

三、優(yōu)化講堂教授教化治理

本學(xué)期，為了進(jìn)一步規(guī)范講堂教授教化，向45分鐘要效益、

要質(zhì)量，教育處繼承實(shí)行“三線巡課”制度，將行政值日巡課、

教務(wù)處輪流查課、學(xué)生干部記課三種巡課方法結(jié)合起來，加大了

巡課力度。此外，對巡課結(jié)果，教務(wù)處又堅(jiān)持一周一統(tǒng)計(jì)、一周

通報(bào)，發(fā)明問題，實(shí)時(shí)予以督匆匆整改。通過這些道路，我們優(yōu)

化了講堂教授教化治理，規(guī)范了先生們的講堂老例。

【教研篇】

一、抓實(shí)抓好教授教化老例工作

1.以集體備課為抓手，增強(qiáng)教研組扶植。

集體備課是教授教化研討的一種緊張形式。本學(xué)期，我們既

要求各教研組在集體備課中做到“四定”：準(zhǔn)光陰、定所在、定

內(nèi)容、定中心談話人，又勉勵(lì)人人開展多種形式的教研運(yùn)動。因

此，課前課后，只要有機(jī)會，有問題，人人就會湊在一塊互換看

法，提出意見；對集體備課中一些棘手的、一時(shí)難以辦理的問題,

我們做到了再研究，再討論，再辦理，不留一個(gè)問題，不留一處

遺憾，力爭完美。顛末近一年的辛勤勞動，各教研組都已經(jīng)有了

一套對照完備的電子備課。

2.以同課異構(gòu)為抓手，進(jìn)步教授教化技能

“三人行，必有我?guī)煛！睘榱舜掖疫M(jìn)學(xué)習(xí)與交流，互相進(jìn)步，

20—年上期，教研室組織了主題為“同課異構(gòu)”的教研運(yùn)動。本

次運(yùn)動以“探討教授教化模式，展示教授教化作風(fēng)，打造高效講

堂”為目的，依照“優(yōu)質(zhì)視頻課看摩一一組內(nèi)同課異構(gòu)運(yùn)動一一

互動評課一一同課異構(gòu)優(yōu)質(zhì)課展示”四個(gè)流程有序進(jìn)行。通過這

一運(yùn)動，各教研組大興教研教改之風(fēng)，同科目的先生互相切磋教

授教化身手，取長補(bǔ)短，讓人人都獲得了不合水平的進(jìn)步。

3.以老例月檢為抓手，抓實(shí)教授教化老例工作

本學(xué)期，教研室繼承完善和落實(shí)了老例反省工作。一期來，

教研室共組織了四次教授教化老例反省，重點(diǎn)反省了備課、作業(yè)

批改、輔優(yōu)扶弱和聽課等老例工作。在反省中，教研室做到了“一

月一反省，一查一通報(bào)”。從反省的環(huán)境來觀，除了少數(shù)年齡較大

的先生老例工作不太相符要求外，各教研組和大多半先生的老例

工作都做得很扎實(shí)、很詳細(xì)。結(jié)合四次老例反省的結(jié)果，在期末

時(shí)，共評選出了劉芝蘭、譚安平、李世君等23名教授教化老例先

進(jìn)個(gè)人。

二、加大教師培養(yǎng)力度，注重師資步隊(duì)扶植

1.落實(shí)各級各種培訓(xùn)工作

教師培訓(xùn)對教師專業(yè)發(fā)展、教師步隊(duì)扶植和教導(dǎo)質(zhì)量的整體

晉升都起著異常緊張的作用。本學(xué)期，教研室認(rèn)真貫徹了學(xué)校“培

訓(xùn)便是教師最好的福利”的指導(dǎo)思想，科學(xué)支配了校本培訓(xùn)I、主

干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)、新課本培訓(xùn)等各級各種培訓(xùn)，讓先

生們在培訓(xùn)中有勞績、有進(jìn)步，匆匆進(jìn)了初中部教師步隊(duì)的扶植。

2.積極組織并完成各級各種教授教化大賽

為進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校教師業(yè)務(wù)程度，深入開展教授教化革新，

晉升教授教化質(zhì)量，這學(xué)期，思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦了安仁縣第一屆

中小學(xué)青年教師教授教化角逐、安仁縣第六屆中小學(xué)百課大賽決

賽、全縣生物教師實(shí)驗(yàn)?zāi)苁执筚悺＿@幾回教授教化大賽，教務(wù)處

一方面共同縣教導(dǎo)局做好了各類賽前籌備工作，另一方面又積極

發(fā)動和組織學(xué)校教師參加各項(xiàng)大賽，且在各類大賽中都取得了不

錯(cuò)的造詣。

3.征集教導(dǎo)教授教化、教研課改論文

依據(jù)縣教導(dǎo)局的相關(guān)看護(hù)，一學(xué)期來，教研室認(rèn)真組織教師

撰寫論文，積極投稿，對未達(dá)要求退回的論文，教研室并不是置

之不理，而是組織教師重新改動，再次匯編。這樣，度續(xù)進(jìn)步了

先生們撰寫論文的才能。本學(xué)期，教研室認(rèn)真組織教師積極參加

了“20—年度安仁縣教導(dǎo)教授教化論文評選運(yùn)動”，并取得了可

喜的造詣。

初中部德育工作總結(jié)范文篇6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中部一如既往的認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，牢

固樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識，繼續(xù)以“一年打基礎(chǔ)，

三年見成效，五年大發(fā)展”為目標(biāo)，以推進(jìn)課堂模式改革為重點(diǎn),

緊密圍繞“以人為本、教科先行、力推課改、規(guī)范管理、創(chuàng)新求

變、突出特色”的辦學(xué)理念，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使我校教

學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升、師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)、教學(xué)手段現(xiàn)代化、

教學(xué)管理逐步科學(xué)、規(guī)范化，深入研究教學(xué)模式和有效課堂教學(xué)，

全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、德育工作

1、本學(xué)期初中部德育工作的重點(diǎn)是進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建

設(shè)，推動我校文化建設(shè)，核心是培養(yǎng)學(xué)生“自主管理、自覺約束、

自我教育、自由發(fā)展”的能力和習(xí)慣。德育工作的重心，從剛性

管理、規(guī)則管理向?qū)W生“自主管理、自覺約束、自我教育、自由

發(fā)展”轉(zhuǎn)移，形成學(xué)生自覺服從紀(jì)律和規(guī)范的行為文化，養(yǎng)成自

覺追求自強(qiáng)、自立的習(xí)慣，形成積極追求上進(jìn)的氛圍。

2、完善學(xué)生管理工作的日常考核制度，建立班級衛(wèi)生、紀(jì)律、

活動等常規(guī)工作的基本制度，強(qiáng)化班級管理的考核反饋。要重視

班主任

與學(xué)生的個(gè)別談話，鼓勵(lì)班主任進(jìn)行“一對一”的個(gè)別化教

育活動，關(guān)心學(xué)生的身體健康，要加強(qiáng)家校聯(lián)系，自覺保持家長

投訴、建議、反映問題渠道的暢通，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、班主任

要積極主動與家長溝通，最大程度地爭取家長的理解和支持，使

學(xué)校教育與家庭教育形成合力。

3、積極利用校內(nèi)網(wǎng)平臺，加強(qiáng)對學(xué)生活動的報(bào)道。加強(qiáng)學(xué)生

小記者團(tuán)建設(shè)，讓學(xué)生參與各種活動的報(bào)道，落實(shí)學(xué)生作品的修

改、上傳等具體工作，努力營造良好的校園文化氛圍。充分利用

好黑板報(bào)、校園廣播，尤其是校報(bào)等宣傳陣地，結(jié)合學(xué)校中心工

作，突出教育功能，體現(xiàn)文星特色，做好宣傳教育工作，創(chuàng)造具

有文星特色的校園文化。

三、教學(xué)工作

（一）、工作重點(diǎn)

本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)是以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)

教學(xué)常規(guī)，不斷完善教學(xué)管理，大膽創(chuàng)新基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教

學(xué)改革規(guī)律，創(chuàng)設(shè)良好的教研和學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化水平

的提高，改良教師的教學(xué)行為，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，努力提高學(xué)

科教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和成績。

（二）、具體措施

1、以開展創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)活動為載體，鼓勵(lì)和促進(jìn)教師基于學(xué)

情和學(xué)科特點(diǎn)，持續(xù)開展有效教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)方式，創(chuàng)建高

效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注學(xué)情，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

與求知欲，促進(jìn)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，主動發(fā)展。

2、優(yōu)化教學(xué)管理模式，提高教學(xué)管理績效。實(shí)現(xiàn)以教研組為

主體的教學(xué)管理體系，教研組備課組可以迅速落實(shí)管理決策。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo)，著眼于教師

專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，明確學(xué)科在各教學(xué)段的總體教學(xué)目標(biāo)，

梳理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，完善學(xué)科考評機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)資源

庫的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組作用，營造研究具體問題的教研風(fēng)氣。

4、年級組要進(jìn)一步落實(shí)管理出成績、出質(zhì)量的工作要求，對

全年級學(xué)生所有學(xué)科的學(xué)業(yè)成長承擔(dān)起管理責(zé)任，把提高學(xué)科教

學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)業(yè)水平作為中心工作。

5、扎實(shí)開展九年級中考教學(xué)工作，為創(chuàng)中考理想成績打基礎(chǔ)。

四、工作中存在的不足

1、在指導(dǎo)教學(xué)方面的作用還沒有全部發(fā)揮出來。

2、工作中與其他部門的協(xié)調(diào)、配合還應(yīng)加強(qiáng)。

3、工作中的創(chuàng)造性還不夠。

五、下階段工作設(shè)想

1、強(qiáng)化初中部“導(dǎo)”的功能。

2、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。

3、加大課堂聽評課，研究課，示范課的組織力度，進(jìn)一步提

高課堂教學(xué)的時(shí)效性，進(jìn)一步完善和落實(shí)自主互助的教學(xué)模式。

4、繼續(xù)抓好基礎(chǔ)檢測。

初中部德育工作總結(jié)范文篇7

11月19日，初中部九年級召開了期中工作總結(jié)會。會上，首

先由年部主任王詠一老師講話。她指出：新學(xué)期九年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀

態(tài)有明顯進(jìn)步。這與本學(xué)期實(shí)行的班主任單班授課制；班主任的

辛苦坐班；科任教師的兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)密不可分。學(xué)生成績有很大

提高。

王主任對老師們提出的希望是：

1、課前提醒學(xué)生準(zhǔn)備好下節(jié)課書本，組織學(xué)生課前紀(jì)律，杜

絕遲到現(xiàn)象。

2、課堂上隨時(shí)督促學(xué)生做好筆記，端正聽講態(tài)度。

3、自習(xí)課要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。班主任老師的

辛苦付出為科任教師打造了良好的課堂教學(xué)氛圍，科任教師更應(yīng)

備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。

總之，班主任與科任教師要齊抓共管，鼎力合作，讓九年級

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀的最后一年收獲更大、受益更多、成長更快。

體育組組長王一老師將去年與今年同期的體育成績進(jìn)行了比

較，指出目前九年級體育訓(xùn)練存在的問題，其中立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生

的弱項(xiàng)。班主任與體育老師要加強(qiáng)此項(xiàng)訓(xùn)練。天氣漸冷，室外訓(xùn)

練更加艱苦，希望師生共同克服困難，堅(jiān)持訓(xùn)練。并建議班主任

在近期家長會上提醒家長在寒假期間切不可放松訓(xùn)練，否則前功

盡棄。

最后，初中部教務(wù)處主任笆.作了期中教學(xué)工作的總結(jié)，分析

了期中考試各科成績，通過數(shù)據(jù)列表分析得失，讓各任課教師清

楚地了解教與學(xué)中的薄弱之處，明確了主攻方向。

初中部德育工作總結(jié)范文篇8

【思路清晰工

1、工作重心：

_一個(gè)中心：教學(xué)

_兩手抓：一手抓課堂，一手抓課程

_三深入：深入課堂，深入教師，深入學(xué)生。

_四注重：注重交流，注重思考，注重研究，注重實(shí)踐。

2、工作準(zhǔn)則：

_民主和諧，高效務(wù)實(shí)，強(qiáng)化制度，重在落實(shí)。

尊重差異，張揚(yáng)個(gè)性，鼓勵(lì)賞識，激發(fā)熱情。

做研究型學(xué)校（做研究型管理者、做研究型教師、做研究

型學(xué)生）

3、工作宗旨：

讓責(zé)任成為一種品質(zhì)

讓服務(wù)成為一種驕傲

讓研討成為一種習(xí)慣

讓激勵(lì)成為一種動力

讓創(chuàng)新成為一種潮流

4、教學(xué)原則：嚴(yán)、實(shí)、活、新

嚴(yán)一一嚴(yán)格管理真誠關(guān)愛

實(shí)實(shí)事求是高效務(wù)實(shí)

活----教法靈活高效課堂

新一一改革創(chuàng)新銳意進(jìn)取

【目標(biāo)明確工

1、努力打造一支業(yè)務(wù)精湛，高效務(wù)實(shí)，和諧向上的班主任隊(duì)

伍和教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成健康

良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生自主管理能力，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

3、開設(shè)豐富多彩的活動課程，逐步形成宿遷分校特色課程體

系。如學(xué)科活動、社會實(shí)踐課程、課外閱讀課程、心理輔導(dǎo)和研

究課程、家長學(xué)校課程等。

4、繼續(xù)深入課堂，努力打造高效課堂，積極探索分層教學(xué),

全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5、初三教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，力爭達(dá)線率45%以上。

6、年級組學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：

初一：培養(yǎng)習(xí)慣，認(rèn)識自我，做合格附中人。

初二：磨練意志，挑戰(zhàn)自我，做優(yōu)秀附中人。

初三：實(shí)現(xiàn)理想，超越自我，做卓越附中人。

【分工精細(xì)工

崔_：副校長分管初中部教育教學(xué)；

側(cè)重高效課堂建設(shè)、課程建設(shè)、家校聯(lián)系工作、畢業(yè)班等工

作。

張」校長助理兼學(xué)工部主任分管初中學(xué)工部工作；

側(cè)重教師隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)、德育課程、

年級組工作。

李_：初中教務(wù)部主任分管初中教務(wù)部工作；

側(cè)重分層教學(xué)、集體備課、績效考核、高校課堂建設(shè)等工作

高二初中學(xué)工部主任助理兼團(tuán)委書記協(xié)助張坤做好學(xué)工部

工作

側(cè)重班級常規(guī)管理、教師值班、大型活動、學(xué)生會、團(tuán)委等

工作。

許初中教務(wù)部主任助理協(xié)助李旭東做好教務(wù)部工作

側(cè)重教學(xué)常規(guī)、教科研、畢業(yè)班等工作。

【大膽創(chuàng)新】：

一、將“周前會”、“行政例會”改為“教育教學(xué)研討會”

1、高校課堂論壇

2、班級管理經(jīng)驗(yàn)交流

3、復(fù)習(xí)方案研討

4、階段性工作總結(jié)

5、觀看視頻《尋找最美鄉(xiāng)村教師》

二、將“值日制”改為“值周制”，實(shí)行“部門領(lǐng)導(dǎo)帶班制”，

“實(shí)名制通報(bào)制”，加強(qiáng)過程性管理和評價(jià)。

三、課程改革

1、體育課試行2+1模式

2、開發(fā)38門選修二課程

3、社團(tuán)課程改革：課程超市尊重學(xué)生自主選擇；課程內(nèi)容更

加貼近學(xué)生生活；課程評價(jià)更加完善和提高課程質(zhì)量。

4、課表調(diào)整：每周半天教研組活動時(shí)間，加強(qiáng)教研組建設(shè)。

四、年級組德育工作系列化、目標(biāo)化

七年級：培養(yǎng)習(xí)慣，認(rèn)識自我，做合格附中人。

1）行為習(xí)慣系列講座1---張雷生對中學(xué)生行為規(guī)范和一日

常規(guī)開設(shè)講座。

2）行為習(xí)慣系列講座2--張校長對宿舍文化及還存在的問

題開設(shè)專題講座

3）行為習(xí)慣系列講座3--請高輝老師開設(shè)成才首先成人的

專題講座

4）行為習(xí)慣系列講座4--請湯校長開設(shè)了文明禮儀專題講

座。

八年級：磨練意志，挑戰(zhàn)自我，做優(yōu)秀附中人

1）“十四歲我已長大“德育課程感恩勵(lì)志篇一一主講人：張

艷。

2）“十四歲我已長大”德育課程心理健康篇一一在心里種下

一顆健康的種子。

3）“十四歲我已長大”德育課程之愛國勵(lì)志篇一紀(jì)念“一

二.九”朗誦比賽

九年級：實(shí)現(xiàn)理想，超越自我，做卓越附中人

1）多次召開主題班會進(jìn)行理想教育、生涯規(guī)劃、人生目標(biāo)、

學(xué)習(xí)方法等。

2）多次開設(shè)主題微型講座

3）多次召開班情分析會

4）多次召開教學(xué)研討會

5）多次召開分層次學(xué)社會

6）針對薄弱學(xué)科實(shí)施包保制度

7）多次組織撰稿出版《九年級簡報(bào)》：探究課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)

身邊的感動，充滿人文的提醒，激勵(lì)賞識教育，案例凝聚創(chuàng)造奇

跡的力量。

8）三次召開主題鮮明的家長會。提醒和指導(dǎo)家長做好周末課

程和假期生活學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

五、分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)、分層管理：備課組分A、B兩個(gè)小

組進(jìn)行集體備課，進(jìn)行分層次教學(xué)。不同層次，不同進(jìn)度，不同

難度，不同的教學(xué)方式，不同的作業(yè)設(shè)置；制定不同的考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)

行過程性評價(jià)和考核。

六、每周一次的年級組班主任研討會，每月一次德育工作主

題研討會和教學(xué)工作主題研討會，提高問題意識、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、

形成濃厚的研討氛圍。

七、文化建設(shè)彰顯個(gè)性本色，外部環(huán)境煥然一新：班級文化

（花草、字畫、標(biāo)語）、走廊文化（教師風(fēng)采、名著介紹、電子屏）、

宿舍文化、辦公室文化

八、教研組學(xué)科活動豐富多彩：如：語文組書法比賽、12.9

朗誦比賽、中學(xué)生與社會作文大賽；數(shù)學(xué)組：基礎(chǔ)知識大賽、時(shí)

代杯數(shù)學(xué)競賽；外語組：單詞競賽、手抄報(bào)比賽、雙語閱讀競賽、

英文歌曲大賽、課本劇表演；政史地：“一站到底”知識競賽；

音體美組：COSPLAY文藝匯演等等。

九、聽評課活動形式多樣、扎實(shí)有效：新教師匯報(bào)課、優(yōu)秀

教師展示課、每人一課、同課異構(gòu)、復(fù)習(xí)研討課。

【大型活動工

1、讀書節(jié)；

2、秋季運(yùn)動會；

3、慈善義賣；

4、第二屆英語節(jié)；

5、元旦演出和社團(tuán)巡禮

6、每人一課、同課異構(gòu)、復(fù)習(xí)研討課活動開展

7、在課堂中提升生命的質(zhì)量一教學(xué)開放日活動

8、南京民進(jìn)會江寧分校支部教學(xué)研討活動

9、體育2+1、選修2、社團(tuán)實(shí)行課程超市，充分尊重學(xué)生的

自主選擇。

10.定期召開教育教學(xué)主題研討會。

【取得成績工另附E_CEL表格。

【存在問題工

1、績效考核方案不能很好的調(diào)動廣大教師工作的積極性和主

動性，問題多多，有待調(diào)整。

2、教師教育教學(xué)理念還有待于進(jìn)一步更新和提高，不少教師

特別是班主任對學(xué)生教育還處于一種簡單控制、人為約束。部分

老師缺乏主動意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識。

3、不少學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性和創(chuàng)造性，特別是B層次班級學(xué)

生學(xué)習(xí)氛圍不濃。

4、常態(tài)化的課堂教學(xué)不能得到過程性的跟蹤和評價(jià)，課堂評

價(jià)和管理有待進(jìn)一步優(yōu)化。

5、初三學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)熱情空間很大，需要進(jìn)一步挖

掘。

6、師生評價(jià)缺乏人文性、發(fā)展性、多元化和綜合性。

7、高校課堂組織實(shí)施的關(guān)鍵因素是師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。好

人才能做好老師。好人標(biāo)準(zhǔn)：真誠、善良、寬容、樂于助人、有責(zé)

任、敢擔(dān)當(dāng)。（機(jī)智、幽默、風(fēng)趣、激情、興趣廣泛、熱愛學(xué)生、

尊重學(xué)生、賞識學(xué)生、以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)課堂活動）

【下學(xué)期幾點(diǎn)思考工

1、調(diào)整績效考核方案。原則：多勞多得、少勞少得、不勞不

得；質(zhì)量協(xié)調(diào)、平衡發(fā)展；多元化評價(jià)和個(gè)性化評價(jià)相結(jié)合。

2、中層以上管理人員深入班級，深入學(xué)生，深入教師，經(jīng)常

召開師生座談會，經(jīng)常找?guī)熒勑模ㄆ谡匍_主題研討會。

3、繼續(xù)營造濃厚的學(xué)習(xí)和研討氛圍。開展班主任沙龍、高校

課堂論壇、教育教學(xué)研討會等活動。

4、經(jīng)常召開初三學(xué)情分析會、分層次學(xué)生會，建立師生錯(cuò)題

集，提高學(xué)生問題意識，落實(shí)薄弱學(xué)生的包保制度。曉之以理，

動之以情，勞逸結(jié)合，鼓勵(lì)賞識，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力和

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。出臺初三中考目標(biāo)和獎勵(lì)方案，調(diào)動教師

工作積極主動。

5、高校課堂的曲線運(yùn)動：師德培養(yǎng)一讀書學(xué)習(xí)一研討交流一

認(rèn)真?zhèn)湔n一大膽創(chuàng)新一總結(jié)提高。高效課堂建設(shè)關(guān)鍵在于：師德

培養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)加強(qiáng)師德培養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)理論

研究和課堂實(shí)踐。另外，加強(qiáng)常態(tài)化課堂的督導(dǎo)工作。如：錄像

課、推門聽課、家長進(jìn)校園、學(xué)生評教。

6、啟動青年教師職業(yè)規(guī)劃課程方案。

初中部德育工作總結(jié)范文篇9

本學(xué)期主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一、深化“5_5”新課堂，構(gòu)建與之相匹配的新的教研模式，

讓“5_5”課堂成為初中常態(tài)課堂，使課堂能夠解決教育教學(xué)實(shí)際

問題。結(jié)合不同年級、不同學(xué)科的特點(diǎn)形成各年級、各學(xué)科的特

色,開展“5_5”新課堂系列活動。

1、在初一年級開展了“55”新課堂匯報(bào)課活動，由宮金艷、

王紅、洪玉明、等進(jìn)行授課，對課改形勢下新的授課模式進(jìn)行階

段性檢驗(yàn)。并在教研組長的帶領(lǐng)進(jìn)行了評課，授課教師每人寫出

了本節(jié)課的案例分析。通過此活動的開展，不斷總結(jié)與提升，尋

找出教師在實(shí)施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，

使“5_5”新課堂向更好更新的方向發(fā)展。

2、在第周以初二年級為主開展“5_5”新課堂研討課活動，

由王莉芝、高冰晶、張建英、代表本組進(jìn)行授課，初二年級是“5_5”

新課堂實(shí)施的先行者，他們的新課堂日趨成熟，起到了一定的引

領(lǐng)和示范作用。

3、召開了“5_5”新課堂研討會。

在初一年級和初二年級召開“5_5”新課堂研討會，通過教師

之間相互交流，相互借鑒在實(shí)施過程中好的方法，切身體會改進(jìn)

存在的問題，在研究過程中的一些收獲，發(fā)現(xiàn)和遇到的問題，以

及教師在實(shí)施過程中針對某一方面、某一環(huán)節(jié)的認(rèn)識、感悟和困

惑，使之共同進(jìn)步、共同提高。尤其是項(xiàng)義文、趙文清、王慶偉、

王慶艷老師的發(fā)言注重實(shí)際，所談問題切中要害，體現(xiàn)老師在實(shí)

施過程中不是生搬硬套，而是結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際形成

自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、深入研究，成立了“5_5”新課堂子課題。

成立了圓桌教學(xué)、階梯式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、海量閱讀、

學(xué)生發(fā)展手冊課研究小組，每個(gè)小組分別研究出實(shí)施方案，不斷

總結(jié)與提升，尋找出教師在實(shí)施過程中存在的問題，小組學(xué)習(xí)過

程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑，寫出了1—2篇學(xué)

習(xí)體會，進(jìn)一步深化了“5_5”新課堂的教學(xué)與研究。

5、總結(jié)階段性成果

本學(xué)期將“5_5”新課堂課題研究小組的實(shí)施方案、學(xué)科實(shí)旋

要點(diǎn)、心得體會、案例分析等共篇。積累裝訂成冊，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與

全體教師分享。

二、重視教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)理論水平

利用初中部大會和教研活動時(shí)間，由李校長和各教研組長繼

續(xù)對教師進(jìn)行“5_5”新課堂培訓(xùn)I,階梯式教學(xué)法培訓(xùn)和新課程標(biāo)

準(zhǔn)的培訓(xùn)。高效--------提高教學(xué)精準(zhǔn)度，不斷總結(jié)與提升，尋

找出教師在實(shí)施過程中存在的問題，并找到解決問題的有效途徑。

（沒寫完，看聽課本）

三、以年級為單位開展系列化、專題化教研活動。

在第周以初三年級為主，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)組內(nèi)公開課。實(shí)現(xiàn)公

開課常態(tài)化和常態(tài)課公開化的課堂模式。

在第周開展初四年級復(fù)習(xí)課，其中孫艷紅老師在復(fù)習(xí)課中，

受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。（沒寫完）

四、充分發(fā)揮教研組的教研、指導(dǎo)作用。

本學(xué)期教研組工作重實(shí)效、強(qiáng)化備課組的集體備課活動，不

流于形式。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)不斷完善和修訂預(yù)學(xué)單，使預(yù)學(xué)單在

教學(xué)中更有針對性，使之更切合教學(xué)實(shí)際。

通過教研組活動中的聽課、評課，到名校觀摩學(xué)習(xí)等提高初

中部教師的教育教學(xué)水平。抓實(shí)備課組的集體備課活動，通過集

體備課，研究5分鐘課堂檢測。嚴(yán)細(xì)認(rèn)真的對待預(yù)學(xué)單的編寫和

周檢測試卷，復(fù)習(xí)試卷的編寫，發(fā)揮集體的力量，提高教師的業(yè)

務(wù)水平。

五、樹立典型，以典型帶動教師成長。

本學(xué)期語文教研組積極推進(jìn)“5_5”新課堂，在實(shí)施過程中有

深刻體會和獨(dú)到見解，學(xué)習(xí)體會上交及時(shí)、認(rèn)真、不對付；理化

生教研組注重保體備課，注重培養(yǎng)青年教師，組內(nèi)凝聚力強(qiáng)。經(jīng)

部領(lǐng)導(dǎo)研究決定，教研組長李鑫和胡迪華被評為本學(xué)期優(yōu)秀教研

組長，經(jīng)組內(nèi)推薦，領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)決定語文組高冰晶、數(shù)學(xué)組、英語

組杜博、理化生組周玉玉、政史地組孫啟云、音體美組曹萌六位

教師為第二屆優(yōu)秀備課組長。

六、努力做好青年教師的培養(yǎng)工作。

鼓勵(lì)教師參加各種大賽，創(chuàng)造機(jī)會為青年教師搭建平臺。通

過各種形式的講課，不斷提高他們的專業(yè)化水平，把他們培養(yǎng)成

一批市、中心學(xué)科教學(xué)帶頭人和教學(xué)能手。

本學(xué)期參賽教師獲獎如下：（沒寫完）

存在問題：

1、教師參加各種大賽的積極性不高，參加市級以上課題立項(xiàng)

者太少。

2、教研組評課時(shí)，都能本著一分為二的觀點(diǎn)，對授課者的課

進(jìn)行評價(jià)，但就某一值得商榷的問題也要大膽亮出自已的觀點(diǎn)，

以達(dá)到教學(xué)相長、共同提高的目的。

3、個(gè)別備課組記錄備課活動記錄不及時(shí)，以致不能及時(shí)上交,

望以后加以改正。

初中部德育工作總結(jié)范文篇10

20_——20_學(xué)年度上學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧

這一學(xué)期來的教研工作，有收獲成功的喜悅，也有對工作中不足

的惋惜，現(xiàn)將這一學(xué)期的教研工作做以如下總結(jié)：

具體工作落實(shí)：

一、制定教研工作計(jì)劃，布署落實(shí)各項(xiàng)工作。

開學(xué)初，各教研組、備課組根據(jù)初中部整體教學(xué)工作方案做

好本教研組、備課組學(xué)期工作計(jì)劃（內(nèi)容包括教學(xué)進(jìn)度、教研活

動、重點(diǎn)工作、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)）上交至教務(wù)處，在此基礎(chǔ)上，對

教研組、備課組的工作給予及時(shí)的溝通、監(jiān)督和檢查，以確保學(xué)

校各項(xiàng)教學(xué)工作的順利和高效進(jìn)行。

二、繼續(xù)打造“五要六力”高校課堂活動。

根據(jù)各年級學(xué)生不同特點(diǎn)，分年級打造高效課堂之校本教研

課題，以課定研，以課題定課。

(1)初一年級：中小學(xué)課程銜接研究。

參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語。

(2)初二年級：“自主學(xué)習(xí)，和諧互助”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)。

參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語。

(3)初三年級：構(gòu)建“學(xué)一講一思一練一評”，“五環(huán)節(jié)課

堂教學(xué)模式。

參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治。本文選自

(4)初四年級：本市中考試題分析目標(biāo)與啟示。

參與學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治。

各教研組長親自指導(dǎo)，課題研究活動扎實(shí)進(jìn)行，不但創(chuàng)新了

教學(xué)思維、模式，而且豐富、活躍了日常教學(xué)，取得了不小的成

績。

課題研究成果：

初一年級本學(xué)期末寫出研究論文共三篇。

初二年級本學(xué)期期中考試后：

(1)寫出階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(共三篇)

(2)匯報(bào)課。

(3)舉辦專題報(bào)告會。

初四年級本學(xué)期末前寫出三年中考分析報(bào)告，每科一篇。(共

六篇)

三、教研檢查，規(guī)范教學(xué)行為

1、常規(guī)教研。充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的

教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕無教案上課、上課遲到、脫堂等違反

教學(xué)常規(guī)的行為發(fā)生。

2、教研組以聽課、評課、說課為切入點(diǎn)，減小課改理念與教

學(xué)行為的偏差。積極開展教研組活動，互相之間多學(xué)習(xí)、多聽評

課，教研組要改變教研方式，要以課題或問題帶動教研，向?qū)I(yè)

化、主體性教研發(fā)展；要改變聽課方式，根據(jù)教研主題系統(tǒng)安排

備課與聽課活動，教研組長重點(diǎn)聽新教師的課。備課組之間除了

在集體備課中多加強(qiáng)溝通交流外，也要多聽學(xué)習(xí)課。本學(xué)期教研

組長聽課至少30節(jié)，備課組長聽課至少20節(jié)，教師聽課至少15

節(jié)，新教師聽課至少30節(jié)。

3、每月檢查一次教研活動記錄、備課組活動記錄、聽課記錄、

教案等，并做好檢查記錄及綜合評價(jià)意見。

4嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校

每學(xué)期都會舉辦展示課活動，鼓勵(lì)新老教師積極參加，通過共同

聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，

重點(diǎn)抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。

通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們注意

典型課例的積累，把好課、特色課及時(shí)錄制下來了。

四、以校本教研為突破口，加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體建設(shè)，從學(xué)科

業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能、教研能力等方面通過多種途徑加快教師專

業(yè)水平發(fā)展。

1、每學(xué)期教研組內(nèi)每位教師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，由教研

組長負(fù)責(zé)，在組內(nèi)對上課的內(nèi)容進(jìn)行共同研討后，在部里公開示

范，然后在組內(nèi)進(jìn)行評課反思，積累好的典型，對薄弱的課進(jìn)行

整改。

2、加強(qiáng)年輕教師的培養(yǎng)，新老教師“一對一”結(jié)對子。（共

十對）

3、提高組內(nèi)所有教師聽課、評課、賽教、說課的能力。

利用教研活動，對公開課進(jìn)行評議，強(qiáng)化一分為二的觀點(diǎn)，

重點(diǎn)查找不足，對一些方法進(jìn)行探討。通過老師之間的相互聽課、

評課，賽教、說課，使教師之間取長補(bǔ)短，既提高了教師的業(yè)務(wù)

能力，又增進(jìn)相互間情意，為團(tuán)結(jié)、合作打下了基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)新課程理念，安排每月一次理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆

記，由教研組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平，

探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式；各教研組加強(qiáng)集體備課，形

成系統(tǒng)的研討環(huán)節(jié)和良好的學(xué)術(shù)氛圍；各學(xué)科加強(qiáng)對中考的研究。

5、加強(qiáng)教研紀(jì)律。進(jìn)一步完善教研活動的制度，規(guī)定好學(xué)習(xí)

時(shí)間，做好檢查記錄，做到有底可查；加強(qiáng)公開課管理，對聽課

時(shí)間和出勤聽課狀態(tài)做嚴(yán)格規(guī)定，對聽課評課質(zhì)量有明確要求。

五、積極配合上級工作指示，積極參加中心舉辦的教學(xué)活動

20—年10月我校順利通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校達(dá)標(biāo)驗(yàn)收檢查，并獲得

925分的好成績。在H月份教培中心舉辦的80后賽課中，初中

部化學(xué)教師周玉玉、數(shù)學(xué)教師王忠亮分別獲得一等獎。指導(dǎo)教師

秦英秋、劉濤也起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

在12月份學(xué)校組織的課堂教學(xué)大賽中，初中部以教研組為單

位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同備課，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，探索出適合本教研組特點(diǎn)

的模式，充分體現(xiàn)出新的教改理念。參賽教師丁玉贊、于重陽、

王莉芝、宋憲偉、李天影發(fā)揮出色，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評，給全校

教師留下深刻印象。

六、鉆研業(yè)務(wù)理念，在教學(xué)中不斷探索新途徑

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，有益于教師

隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。課題研討切實(shí)把教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐緊密

結(jié)合起來，對提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)教師能力具有不可替代的作用。

本學(xué)期，每個(gè)備課組都至少撰寫了四篇研究論文，并在校園

網(wǎng)上發(fā)表。精選優(yōu)秀論文結(jié)集成冊，形成了一本論文集，更好地

調(diào)動了全校教師相互學(xué)習(xí)、共同探討的學(xué)習(xí)積極性。

總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師

自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。雖然我們在教研工作

方面取得了一些成績，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也創(chuàng)立了自己的模式，

但與領(lǐng)導(dǎo)的要求，先進(jìn)同行相比還存在一定的差距，所以我們要

百尺竿頭更進(jìn)一步，拿出全部智慧

團(tuán)結(jié)全體教師群力群策，共謀發(fā)展為我校教育質(zhì)量的全面提

升貢獻(xiàn)力量。

初中部德育工作總結(jié)范文篇11

在市教科研中心的關(guān)心、指導(dǎo)下，在縣教育體育局的領(lǐng)導(dǎo)下，

教研室按照“教研教管一起抓，教研科研一體化”的指導(dǎo)思想，以

開展教研活動為抓手，以強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點(diǎn)；深鉆業(yè)務(wù)搞調(diào)研,

送教下鄉(xiāng)抓質(zhì)量。較為充分地發(fā)揮了教研室教學(xué)研究、引領(lǐng)、指

導(dǎo)、服務(wù)的職能，全縣初中教研工作得到了較大的發(fā)展。現(xiàn)將上

半年的主要工作總結(jié)如下。

一、進(jìn)一步推進(jìn)大集體備課，構(gòu)建高效課堂

1、進(jìn)一步推進(jìn)全縣大集體備課，編制教案、學(xué)案。在20_年

開展全縣大集體備課活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)組織初中骨干教

師，編寫課時(shí)“精品教案”，供其集體備課時(shí)使用，本學(xué)期編寫

1033個(gè)（上學(xué)期編寫H87個(gè)，全學(xué)年共編寫2220個(gè)）。教研員將

這些教案提前2-3周上傳到教育局網(wǎng)站，學(xué)校教師下載后使用。

這樣通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以使用全縣骨干教師的備課資源，有力的

提高了備課質(zhì)量，從而進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)效率和教學(xué)水

平。

同時(shí)編制課時(shí)學(xué)案1084個(gè)，在開學(xué)前就發(fā)到學(xué)生手中。讓教

師結(jié)合教案使用學(xué)案，以落實(shí)教體局提出的“兩案并行、探索為

先、學(xué)導(dǎo)結(jié)合、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的十六字指導(dǎo)思想。

為了提高“精品教案”和學(xué)案的使用效能，在今年的教學(xué)視

導(dǎo)中，加強(qiáng)了督促和檢查力度，由視導(dǎo)人員進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)和反饋。

同時(shí)在視導(dǎo)中也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校和教師創(chuàng)造性的使用“精品教案”

的經(jīng)驗(yàn)和做法，大大提高了課堂教學(xué)效率。

2、召開學(xué)科研討會。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市“三五課堂教

學(xué)策略，落實(shí)縣課堂教學(xué)十六字指導(dǎo)思想，增強(qiáng)課堂教學(xué)的科學(xué)

性、針對性和實(shí)效性。根據(jù)縣教研室工作計(jì)劃，于2月28日至3

月4號分別在5個(gè)駐城初中召開了七、八年級八學(xué)科高效課堂構(gòu)

建研討會，按照會議要求，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)七、八年級各學(xué)科備課

組長，駐城中學(xué)七、八年級各學(xué)科全體教師參加了會議，本次研

討會重點(diǎn)是圍繞打造高效課堂這一主題，通過“同課異構(gòu)”這一

研討活動探究實(shí)現(xiàn)課堂高效的有效方法和途徑。因?yàn)椴捎昧恕巴?/p>

課異構(gòu)”的形式，一方面讓不同的教師面對相同的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)

合所教學(xué)生的實(shí)際情況，運(yùn)用不同的資源建構(gòu)出不同意義的教學(xué)

設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)課堂教學(xué)的多樣性；另一方面，引導(dǎo)教師在互動中比較,

在比較中反思，在反思中提高，所以本次研討會在打造高效課堂

方面做了有益的嘗試，效果顯著。

3、組織教干外出學(xué)習(xí)。為學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)學(xué)校的管理經(jīng)

驗(yàn)，全面把握高效課堂的理論，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校課堂教學(xué)的高效，

我縣部分初中學(xué)校校長，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、縣教研室初中部

教研員共44人，于4月21日至4月24日，到濟(jì)南參加“第二屆

名師論壇暨全國初中語、數(shù)、英同課異構(gòu)展示會”。會上聽取了

魏書生、李素香、李紅旗、趙豐平、國赫孚、張傳英、柳夕浪等教

育