Unit6KeepourcitycleanStorytime（教學設(shè)計）-2024-2025學年譯林版（三起）英語六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路Hey，同學們，今天我們要來探索的是“Unit6Keepourcityclean”的故事時光。咱們先來想象一下，一個干凈整潔的城市會是怎樣的景象呢？??咱們要從生活中尋找靈感，把英語學習與實際生活緊密結(jié)合。我會通過一系列生動有趣的活動，讓大家在輕松愉快的氛圍中，不僅學會新單詞，還能掌握句型，更重要的是，培養(yǎng)大家愛護環(huán)境的意識。咱們一起來打造一個既有趣又實用的課堂吧！??核心素養(yǎng)目標在本課教學中，我們旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習“Keepourcityclean”這一主題，學生將能夠運用英語描述和討論環(huán)境保護的重要性，增強跨文化意識，學會從不同角度思考問題，并提高自主學習能力。此外，通過參與課堂活動，學生將提升團隊合作精神和解決問題的能力，為未來的學習和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。學情分析六年級的學生已經(jīng)具備了一定的英語學習基礎(chǔ)，他們能夠理解和運用基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。在這個年齡階段，學生對新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過互動和游戲來學習。然而，由于個體差異，學生的英語水平參差不齊。部分學生可能在詞匯量、語法運用和聽力理解方面表現(xiàn)較好，而另一些學生可能在這些方面存在一定困難。

在素質(zhì)方面，學生普遍具有較強的團隊合作精神和集體榮譽感，愿意參與課堂活動。但在行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會影響課程學習的效果。針對這些情況，本節(jié)課將注重激發(fā)學生的學習興趣，通過多樣化的教學方法和活動設(shè)計，提高學生的參與度和積極性。

對于“Keepourcityclean”這一主題，學生已有一定的生活經(jīng)驗，能夠理解城市清潔的重要性。但在英語表達上，他們可能需要更多引導和練習。因此，本節(jié)課將結(jié)合實際情境，通過角色扮演、小組討論等活動，幫助學生將所學知識應(yīng)用于實際生活中，提高他們的英語應(yīng)用能力。同時，通過學習這一主題，學生將培養(yǎng)環(huán)保意識，增強社會責任感。教學方法與手段1.采用情境教學法，通過創(chuàng)設(shè)真實的城市清潔場景，讓學生在具體情境中學習和運用英語，提高語言的實際應(yīng)用能力。

2.運用任務(wù)型教學法，設(shè)計一系列與城市清潔相關(guān)的任務(wù)，如調(diào)查問卷、角色扮演等，讓學生在完成任務(wù)的過程中學習和鞏固知識。

3.實施合作學習法，鼓勵學生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

教學手段

1.利用多媒體課件展示城市清潔前后對比圖片，增強視覺沖擊，激發(fā)學生的學習興趣。

2.通過在線資源播放環(huán)保宣傳片，拓寬學生的視野，提高他們的文化意識。

3.使用互動白板進行課堂練習，提高課堂互動性和參與度，增強教學效果。教學過程設(shè)計教學時間：45分鐘

一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示城市清潔與污染的對比圖片，引發(fā)學生思考。

-提問：“Whatdoyouthinkaboutacleancity?Howcanwekeepourcityclean?”

-學生分享觀點，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題：“Keepourcityclean”。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解（5分鐘）

-教師展示清潔相關(guān)詞匯卡片，如clean,pollution,garbage,recycling等。

-學生跟讀并拼寫，教師糾正發(fā)音和書寫。

-通過圖片和例句，幫助學生理解詞匯含義。

2.句型學習（5分鐘）

-教師展示例句：“Weshouldkeepourcitycleanandbeautiful.”讓學生跟讀并模仿。

-引導學生使用句型進行自我介紹：“Iliketokeepourcitycleanbecause…”

-學生練習，教師巡視指導。

3.文化背景介紹（5分鐘）

-教師簡要介紹各國環(huán)保措施，如垃圾分類、環(huán)保志愿者活動等。

-引導學生思考：“Whatcanwedotoprotectourenvironment?”

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組活動（5分鐘）

-學生分成小組，討論如何保持城市清潔，并制作海報展示。

-教師巡視指導，確保學生運用所學詞匯和句型。

2.角色扮演（5分鐘）

-學生分組扮演不同角色，如清潔工、市民等，模擬城市清潔場景。

-教師提供臺詞提示，學生根據(jù)情境進行對話。

四、課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“Whatcanwedotokeepourcityclean?”

-學生回答，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“Doyouthinkit’simportanttokeepourcityclean?Why?”

-學生回答，教師引導討論環(huán)保意識的重要性。

2.教師展示環(huán)保小故事，引導學生思考：“Whatcanwelearnfromthisstory?”

-學生分享感悟，教師總結(jié)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保意識的重要性。

-學生分享自己的環(huán)保行動，教師鼓勵大家從身邊小事做起。

教學重難點：

-重點：詞匯和句型的掌握，環(huán)保意識的培養(yǎng)。

-難點：如何將所學知識應(yīng)用于實際生活中。知識點梳理1.詞匯

-Clean：清潔的

-Pollution：污染

-Garbage：垃圾

-Recycling：回收

-Protection：保護

-Environment：環(huán)境

-City：城市

-Cleanup：打掃

-Keep...clean：保持...清潔

-Waste：廢物

-Nature：自然

2.句型

-Weshouldkeepourcitycleanandbeautiful.

-It’simportanttokeepourenvironmentclean.

-Wecandoourparttoprotecttheenvironment.

-Everyoneshouldberesponsibleforkeepingthecityclean.

-Let’sworktogethertomakeourcityabetterplace.

3.環(huán)保意識

-了解城市清潔的重要性

-認識到個人行為對環(huán)境的影響

-學習環(huán)保措施，如垃圾分類、節(jié)約用水等

-培養(yǎng)保護環(huán)境的意識，從小事做起

4.文化背景

-各國環(huán)保措施和活動

-環(huán)保志愿者活動

-垃圾分類的重要性

-綠色出行方式

5.語法

-現(xiàn)在時的肯定句和否定句

-一般疑問句

-祈使句

6.詞匯運用

-通過圖片、情境等方式理解詞匯含義

-運用詞匯進行句子構(gòu)造

-在實際情境中運用詞匯進行交流

7.課堂活動

-角色扮演

-小組討論

-制作海報

-環(huán)保小故事分享

8.評價方式

-學生參與度

-詞匯和句型掌握情況

-環(huán)保意識培養(yǎng)

-課堂活動表現(xiàn)教學反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課過得還真是充實啊。回想起來，有幾個地方我覺得做得不錯，也有一些地方需要改進。

首先啊，我覺得導入環(huán)節(jié)挺成功的。我用城市清潔的圖片一下子就吸引了學生的注意力，他們都很積極地參與討論，這讓我很高興。我注意到，當學生們能夠從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，參與到課堂討論中時，他們的學習興趣就更高了。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生可能因為詞匯量不足，在討論時顯得有些拘謹。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些小組活動和角色扮演，這讓學生們在實踐中運用了所學知識。我看到他們不僅能夠用英語表達自己的觀點，還能積極地參與到討論中，這讓我覺得挺欣慰的。不過，我也注意到，在角色扮演時，部分學生還是不太敢開口，這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。所以，我可能在今后的教學中要更多地鼓勵他們，減少他們的焦慮感。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了關(guān)于環(huán)保的問題，學生們都給出了自己的答案。這個環(huán)節(jié)讓我看到了他們的思考能力和環(huán)保意識。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學生回答問題時還是有點緊張，這可能是因為他們害怕犯錯。我需要讓他們知道，犯錯是學習的一部分，鼓勵他們大膽嘗試。

總的來說，這節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。但是，也有一些問題需要我改進：

1.對于英語基礎(chǔ)較弱的學生，我需要更多地關(guān)注他們的學習進度，提供個性化的輔導。

2.我需要創(chuàng)造更多的機會讓學生們練習口語，提高他們的自信心。

3.在課堂管理方面，我需要更加細致，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。

嗯，總的來說，這次教學讓我有了不少收獲，也讓我意識到了自己的不足。我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學水平，為學生們提供更好的學習體驗。課后作業(yè)1.完形填空：

Readthepassageandchoosethebestwordtofillineachblank.

Thecityisgettingmoreandmore__________(polluted).Garbageiseverywhere.Thegovernmentistakingmeasuresto__________(clean)itup.Peopleshould__________(help)tokeepthecityclean.Weallliveinthiscity,soweshould__________(take)careofit.

A.pollutingB.pollutionC.pollutedD.cleanup

E.helpF.helpG.takeH.take

答案：CBEG

2.翻譯練習：

TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.

-我們應(yīng)該保護我們的環(huán)境。

-垃圾分類對于保持城市清潔非常重要。

-我們每個人都應(yīng)該為保持城市清潔負責。

-讓我們一起努力，使我們的城市變得更美好。

答案：

-Weshouldprotectourenvironment.

-Garbageclassificationisveryimportantforkeepingthecityclean.

-Everyoneshouldberesponsibleforkeepingthecityclean.

-Let'sworktogethertomakeourcityabetterplace.

3.寫作練習：

Writeashortparagraphaboutwhatyoucandotokeepyourschoolorneighborhoodclean.

答案示例：

IcankeepmyschoolorneighborhoodcleanbypickingupgarbagewhenIseeit,recyclingpaperandplastic,andnotlittering.Ialsoplantoparticipateinclean-upeventswithmyfriendsandfamily.

4.角色扮演：

Prepareashortrole-playscriptwheretwostudentsactoutaconversationaboutkeepingthecityclean.Onestudentisacitizen,andtheotherisacityofficial.

答案示例：

Citizen:Excuseme,Mr.Official,I'venoticedthatthere'salotofgarbageonourstreets.Whatareyoudoingtocleanitup?

Official:Thankyouforpointingthatout.Weareplanningtoincreasethenumberofgarbagebinsandorganizecommunityclean-updays.Yourhelpwouldbegreatlyappreciated.

5.小組討論：

Dividetheclassintosmallgroupsanddiscussthefollowingquestion:Whataresomewayswecanencourageotherstokeepourcityclean?

答案示例：

-Setuprecyclingstationsinpublicareas.

-Createawarenesscampaignsthroughsocialmediaandschoolnewsletters.

-Organizecommunityserviceprojectswherestudentscanhelpcleanupparksandstreets.

-Rewardindividualsorgroupswhoconsistentlykeeptheirneighborhoodsclean.

-Teachenvironmentaleduca