初中部教研工作計(jì)劃

初中綜合教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以課程

改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣

地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，

注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)

提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開(kāi)展校本教

研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校綜合教研

組教師整體教學(xué)水平。二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理

論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體綜合老師都要抽出業(yè)

余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教

學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn),

認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課

標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增

效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后

輔導(dǎo)”等。、備課：加強(qiáng)集體備課制，每位教師應(yīng)明確樹(shù)立

集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)

揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、示范課課，全力打造

實(shí)用課。

、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教

學(xué)過(guò)

程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎

實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多

樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)綜合的積極性，提高課堂教學(xué)效

率。

、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，

更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批

改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)

評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。

、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提

優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工

作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)

、積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)

反思，認(rèn)真研究，撰寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。

、本學(xué)期綜合教研組每位老師上一節(jié)公開(kāi)課、示范課、

匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課，每位老師聽(tīng)、評(píng)課不少于八節(jié)，要邊聽(tīng)

邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成

濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，綜合組老師要齊心協(xié)

力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)

中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的

教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命

題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出

題方向，綜合組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。

其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我

校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課

教師要面向全體，抓兩頭帶中間，期中測(cè)試要收到實(shí)效。

知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

5、積累和完善教學(xué)資源

綜合組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生

準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典

型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找

問(wèn)題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解

不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合

學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。

鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)

用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、工作措施、

1、每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組

教師及時(shí)完成自己的工作。

2、組織教師開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

3、組織教師和學(xué)生開(kāi)展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作

好記錄。

4、組織開(kāi)展各學(xué)課的活動(dòng)競(jìng)賽。5、學(xué)期結(jié)束，收集

教師個(gè)人資料并整理歸檔。四、工作行事歷

初中教研室2015年工作計(jì)劃

初中教研室xx年工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“XX”發(fā)展規(guī)劃》，落實(shí)縣教育

局全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會(huì)議精神，強(qiáng)化教研工作在干

部教師隊(duì)伍建設(shè)、整體提升教育質(zhì)量、單項(xiàng)工作突破等方

面的重要作用，深入研究探索縣級(jí)教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示

范、指導(dǎo)、服務(wù)的策略，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，以

提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵，

構(gòu)建“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、課題帶動(dòng)、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場(chǎng)示范、校本

實(shí)踐”的縣級(jí)教研機(jī)制，促進(jìn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級(jí)教研的

優(yōu)質(zhì)化提升。

二、工作任務(wù)

1.規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，推動(dòng)各校教學(xué)常規(guī)管理工作向

精細(xì)化發(fā)展。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少

統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。加強(qiáng)課程管理，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，深

化校本教材的開(kāi)發(fā)使用研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，解決課

堂教學(xué)缺少規(guī)范的問(wèn)題，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范

化。加強(qiáng)初中分校常規(guī)管理工作，建立中心中學(xué)和分校教

學(xué)管理一體化機(jī)制。

2.深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)

方式的根本改變，創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，解決

課堂教學(xué)無(wú)序低效的問(wèn)題。縣級(jí)教研各學(xué)科優(yōu)化細(xì)化學(xué)科

課堂教學(xué)主導(dǎo)模式，每所學(xué)校每個(gè)學(xué)科都形成具有本校特

點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評(píng)選出課堂教學(xué)改革“十

佳”教師。

3.創(chuàng)新縣級(jí)教研的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建“跟蹤教研一一教

學(xué)視導(dǎo)一一集中培訓(xùn)一一片區(qū)指導(dǎo)一一網(wǎng)絡(luò)教研一一基地

教研”六種形式相結(jié)合的縣級(jí)教研運(yùn)行機(jī)制，體現(xiàn)縣級(jí)教

研指導(dǎo)校本研修破解教學(xué)難點(diǎn)的價(jià)值，加強(qiáng)縣級(jí)教研示范

性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題。

4.探索校本研修的高效策略，構(gòu)建以校本小課題研究

為主線(xiàn)的校本研修機(jī)制，解決校本研修形式化、效率低的

問(wèn)題。年內(nèi)每個(gè)片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。

5.搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，優(yōu)化四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，解決各級(jí)

教研資源短缺、整合性差的問(wèn)題。教研員、骨干教師實(shí)現(xiàn)

經(jīng)常性交流對(duì)話(huà)，實(shí)現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動(dòng)。

6.探索“三生”培養(yǎng)策略，解決教學(xué)中的“大鍋飯”

問(wèn)題。研究每個(gè)學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)和方法。

7.創(chuàng)新質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)估機(jī)制。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)質(zhì)量

的科學(xué)評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、手段、途徑、結(jié)果運(yùn)用等方面

深化研究。

三、工作措施

1.開(kāi)展《初中教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化策略研究》。一是

抓教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初,

召開(kāi)農(nóng)安縣初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。采取經(jīng)

驗(yàn)介紹、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場(chǎng)參觀等方式，從“課堂

教學(xué)模式化，校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展個(gè)性化、教學(xué)管

理精細(xì)化”等方面構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進(jìn)。

把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的幾項(xiàng)主要指標(biāo)作為片區(qū)教研活動(dòng)的主題，

進(jìn)行區(qū)域推進(jìn)，強(qiáng)化教研指導(dǎo)。二是抓課程管理，抓好非

中考科目的課程落實(shí)，開(kāi)展《校本課程有效開(kāi)發(fā)與實(shí)施策

略研究》，抓好校本課程建設(shè)，規(guī)范校本教材，促進(jìn)校本課

程與特色校建設(shè)的緊密結(jié)合，評(píng)選校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施先

進(jìn)校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份，各學(xué)科形成學(xué)

科教學(xué)規(guī)范，下發(fā)到各學(xué)校，在教學(xué)視導(dǎo)中重點(diǎn)檢查《中

小學(xué)教學(xué)管理辦法補(bǔ)充意見(jiàn)》和學(xué)科教學(xué)規(guī)范實(shí)施情況。

四是抓教學(xué)工作的指導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié)，在教學(xué)視導(dǎo)中進(jìn)行現(xiàn)

場(chǎng)評(píng)估。五是抓中心中學(xué)對(duì)分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進(jìn)度、

教學(xué)活動(dòng)、作業(yè)設(shè)置、教師評(píng)價(jià)、質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估五個(gè)方面

進(jìn)行統(tǒng)一。采取視導(dǎo)檢查評(píng)價(jià)的形式，促進(jìn)初中分校的標(biāo)

準(zhǔn)化建設(shè)

2.深化初中課堂教學(xué)模式改革。①開(kāi)展"抓內(nèi)涵發(fā)展,

促教法改革”教研活動(dòng)。對(duì)全縣初中學(xué)科教師進(jìn)行課標(biāo)教

材深度培訓(xùn)。一是進(jìn)行期初縣級(jí)備課，引領(lǐng)區(qū)、鄉(xiāng)、校備

課，重點(diǎn)研究教材的教法問(wèn)題。3月份，召開(kāi)教材培訓(xùn)會(huì)、

中考復(fù)習(xí)研討會(huì)。8月份，召開(kāi)教材培訓(xùn)會(huì)，進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容

教學(xué)策略分析、教學(xué)設(shè)計(jì)研討、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)會(huì)課、實(shí)踐能力

檢測(cè)等。二是開(kāi)展優(yōu)秀教案、教材解讀、教學(xué)反思評(píng)選活

動(dòng)。②開(kāi)展《提綱導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究》。各

學(xué)科子課題要取得階段性成果。一是學(xué)期初圍繞課堂教學(xué)

模式創(chuàng)建，進(jìn)行面上調(diào)研和點(diǎn)上調(diào)研，發(fā)現(xiàn)具體實(shí)施中的

問(wèn)題，總結(jié)出值得推廣的經(jīng)驗(yàn)，推出典型教研組1——2所,

典型教師5——10名。二是4月份、9月份，各學(xué)科召開(kāi)學(xué)

科課堂教學(xué)模式研討會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹、課例引領(lǐng)、專(zhuān)題

輔導(dǎo)，深化各學(xué)科子課題研究。三是評(píng)選10所課堂教學(xué)改

革先進(jìn)校。③開(kāi)展《初中課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)研究》，優(yōu)化課

堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

3.在縣級(jí)教研活動(dòng)中，繼續(xù)開(kāi)展跟蹤教研、教學(xué)視

導(dǎo)、集中培訓(xùn)和二級(jí)傳導(dǎo)，加強(qiáng)片區(qū)指導(dǎo)調(diào)研的針對(duì)性；

建立長(zhǎng)效的開(kāi)放的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，加強(qiáng)教研員、教師

之間的良性互動(dòng)，促進(jìn)縣本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、資源的有效利用；

建設(shè)學(xué)科教學(xué)基地校和名師工作室，開(kāi)展《初中課堂教學(xué)

學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究》。

4.開(kāi)展《提高初中校本研修效率的策略研究》。一是

進(jìn)行期初視導(dǎo)，重點(diǎn)調(diào)研校本研修問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)

問(wèn)題，提出建議，編輯以校本研修為主題的視導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)，進(jìn)

行現(xiàn)狀分析、經(jīng)驗(yàn)介紹、案例點(diǎn)評(píng)、信息傳遞、典型引領(lǐng)

等。二是總結(jié)xx年農(nóng)安縣初中先進(jìn)教研校經(jīng)驗(yàn)，3月份，

舉辦“農(nóng)安縣初中先進(jìn)教研校成果展暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。三

是教研員深入片區(qū)調(diào)研，總結(jié)片區(qū)內(nèi)校本教研成功經(jīng)驗(yàn)，

發(fā)現(xiàn)典型，10月份舉辦片區(qū)校本教研工作論壇。在此基礎(chǔ)

上，形成《農(nóng)安縣初中校本教研指導(dǎo)意見(jiàn)》。四是評(píng)選10

所校本教研先進(jìn)校。

5.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。一是各校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度，組織

教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行校

本研修，每名教師都能積極主動(dòng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教學(xué)研

究，骨干教師每學(xué)期至少寫(xiě)10篇網(wǎng)絡(luò)教研日志。二是通過(guò)

學(xué)科教研博客，或利用教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、qq等，進(jìn)

行縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級(jí)教研活動(dòng)交流。三是建立片區(qū)教研

活動(dòng)通報(bào)制。每一次片區(qū)教研活動(dòng)，都要上傳

活動(dòng)方案、教學(xué)設(shè)計(jì)、研討實(shí)錄、活動(dòng)反思、教研對(duì)

策等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)縣級(jí)引領(lǐng)和四級(jí)互動(dòng)。

6.開(kāi)展《“品學(xué)兼優(yōu)”學(xué)生培養(yǎng)有效策略的研究》。

是規(guī)范尖子生檔案管理，建立縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級(jí)檔案。

二是開(kāi)展尖子生學(xué)科競(jìng)賽，組織初中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、

化學(xué)等學(xué)科開(kāi)展國(guó)家、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，開(kāi)展縣級(jí)學(xué)科

競(jìng)賽。三是開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、分層教學(xué)、學(xué)困生輔導(dǎo)等教學(xué)

研究，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。四是改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)，以全

面評(píng)價(jià)各層面學(xué)生的發(fā)展促進(jìn)教師優(yōu)化“三生”有效教學(xué)

策略，縣里制定課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，樹(shù)立以學(xué)論教理念，重

點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)過(guò)程和效果。

7.進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。上下學(xué)期末各進(jìn)行

一次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，年內(nèi)召開(kāi)一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

學(xué)校初中部教研工作計(jì)劃

隨著時(shí)代鐘聲的敲響，我們有邁入了一個(gè)新的時(shí)代；

踏著春的腳步，我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的春天。在新的一

年里，我們將以教育教研為抓手，以教育質(zhì)量為中心，開(kāi)

展教育教研工作，以強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成

長(zhǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為了使我校的

教研工作得以有效有序的開(kāi)展，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“切實(shí)提高課堂教學(xué)效

益”的總目標(biāo)，堅(jiān)持“科研興教，教研興校”戰(zhàn)略，以提

高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教

學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中

的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

二、組織機(jī)構(gòu)

健全在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下以教科室、教導(dǎo)處牽頭的年級(jí)組以

及學(xué)科教研組，分工協(xié)作，以具體落實(shí)學(xué)校教育教研工作。

三、工作目標(biāo)

本期教研工作，我們將從教師基本功培訓(xùn)、教研組教

研工作、教育科研等方面重點(diǎn)開(kāi)展工作。通過(guò)各項(xiàng)教研活

動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)

行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，使教

師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我校教研

工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作升檔次、上臺(tái)階。

1.進(jìn)一步更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和角色。

2.優(yōu)化課堂，有效訓(xùn)練，提高課堂效益。

3.科研課題取得階段性進(jìn)展。一是德育課題的開(kāi)題與

研究，二是課題成果推廣工作，三是落實(shí)教研組校級(jí)課題。

4.教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化。培養(yǎng)一批學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵和校本教

研帶頭人。

5.以教研組為單位，開(kāi)展校際交流。

6.規(guī)范教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案，完善教學(xué)資源庫(kù)。

四、工作重點(diǎn)

1.說(shuō)課是一種新穎的教研活動(dòng)，它能較好地解決理論

與實(shí)際相脫節(jié)的矛盾，是教師集體備課的一種重要形式。說(shuō)

課有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),有利于教師綜合素質(zhì)的提高,

有利于教師培訓(xùn)。說(shuō)課是當(dāng)前教學(xué)評(píng)比和教師職稱(chēng)評(píng)審的

重要手段。為此，本期教師基本功，將以說(shuō)課為主要課題,

通過(guò)說(shuō)課講座、說(shuō)課示范、說(shuō)課大比武等形式，提高教師

課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.課題研究是一種有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)教育

存在進(jìn)行認(rèn)識(shí)與發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)，其任務(wù)是建構(gòu)教育科學(xué)的知

識(shí)系統(tǒng)，并以此為教育實(shí)踐活動(dòng)提供基礎(chǔ)性的指導(dǎo)，是促

進(jìn)農(nóng)村教師素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)必要、最佳的途徑。

本期的教育科研工作，我們將在開(kāi)展好德育區(qū)級(jí)課題

的研究的同時(shí)，抓好教研組的專(zhuān)題立項(xiàng)工作，力爭(zhēng)申報(bào)一

項(xiàng)縣級(jí)課題。

3.骨干教師是教育教學(xué)工作的領(lǐng)頭雁。本期我校除進(jìn)

一步完善“一幫一”結(jié)對(duì)互助工作之外，還將通過(guò)骨干教

師專(zhuān)題講座、骨干教師示范課、骨干教師研究課等形式，

充分發(fā)揮我校骨干教師的示范帶頭作用。

4.學(xué)校工作就是育人工作。除卻書(shū)本的教學(xué)來(lái)提高學(xué)

生的能力外，還應(yīng)該通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的學(xué)

習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)多角度育人的目的。

基于此種理念，我校將以教研組為單位，通過(guò)“2+2活

動(dòng)成果展示”、故事會(huì)、演講比賽、作文比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、

趣味數(shù)學(xué)比賽、實(shí)驗(yàn)比賽、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)的開(kāi)展，

發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，仿佛學(xué)生學(xué)習(xí)生活。

5.九年級(jí)畢業(yè)班工作是學(xué)校的窗口工作。九年級(jí)畢業(yè)

班工作的優(yōu)劣，直接影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)。為此，本期

里，教導(dǎo)處將把工作的重心放在九年級(jí)，通過(guò)年級(jí)教學(xué)例

會(huì)、學(xué)生調(diào)研、試題研究等形式，狠抓畢業(yè)班工作。

6.常規(guī)教研工作。

五、工作措施

1.建立行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聯(lián)系制度，全程參與并指導(dǎo)教研

活動(dòng)。

2.加強(qiáng)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變教

學(xué)行為，順應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)和潮流。

3.加強(qiáng)教研組管理。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，

時(shí)間充裕，充分體現(xiàn)“新、活、實(shí)”。

充分發(fā)揮各個(gè)教研組的作用，提高集體備課質(zhì)量，每

兩周至少要集體備好一節(jié)課，并確定授課教師，組內(nèi)教師

統(tǒng)一聽(tīng)課和評(píng)課，以確保“說(shuō)、上、評(píng)”活動(dòng)的落實(shí)。

進(jìn)一步落實(shí)“每月一講”活動(dòng)。各個(gè)教研組要依據(jù)教

學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，每月確定一個(gè)主題，每月確定2-3人就此

問(wèn)題做主題發(fā)言，探討問(wèn)題的解決辦法。

活動(dòng)開(kāi)展做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)。

蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)全程參與并指導(dǎo)教研組的教研活動(dòng)。

4.同伴互助強(qiáng)化課改。以教研活動(dòng)為載體，搭建交流

平臺(tái)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理創(chuàng)新。

5.充分發(fā)揮現(xiàn)有骨干教師的作用。通過(guò)骨干教師的講

座、研究或者示范課等，促進(jìn)教師共同進(jìn)步，互相成長(zhǎng)。

進(jìn)一步加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，認(rèn)真落實(shí)老教師的“傳、

幫、帶”作用，搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件，讓一大批中青年教

師逐步提高教學(xué)能力和水平，以培養(yǎng)校、區(qū)、市級(jí)骨干教

師和學(xué)科帶頭人。

6.加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，充分發(fā)揮多媒

體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真抓好藝體教育教學(xué)，促使學(xué)生全面發(fā)

展。

7.采取“走出去、請(qǐng)近來(lái)”的策略，加強(qiáng)校際交流。

教研組要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)了解兄弟學(xué)校的教

育發(fā)張狀況，根據(jù)教研組的實(shí)際，擬定校際交流方案，報(bào)

學(xué)校研究決定后實(shí)施。

8.年級(jí)組每月堅(jiān)持月考，并認(rèn)真分析總結(jié)。

9.教育科研要有實(shí)效，要緊貼教育實(shí)際，緊貼課堂教

學(xué)。要善于將研究的經(jīng)驗(yàn)、成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，幫助解

決教學(xué)過(guò)程的困難和問(wèn)題。并從中進(jìn)行提煉，形成專(zhuān)題研

究。

10.教研室要廣泛搜集資料，健全行之有效的管理制

度、研究制度，始終堅(jiān)持“科研促教學(xué)”的思想，認(rèn)真檢

查督促教育科研工作。

11.定期召開(kāi)課題工作會(huì)議。

六、活動(dòng)安排

港源四沙學(xué)校理科教研組工作計(jì)劃

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，

并在一切教學(xué)問(wèn)題爭(zhēng)取取得實(shí)質(zhì)性的突破！現(xiàn)根據(jù)學(xué)校各

部門(mén)工作計(jì)劃結(jié)合數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教

研組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學(xué)

習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把探索“生本理念”的教學(xué)模式作為

本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“導(dǎo)學(xué)案進(jìn)

課堂”活動(dòng)，提升我們課堂的吸引力。樹(shù)立教研組團(tuán)隊(duì)合

作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開(kāi)展公開(kāi)課,

進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)老師駕馭課堂的能力，促進(jìn)我們數(shù)學(xué)

組整體的教學(xué)水平進(jìn)一步提升！

二、工作要點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、

新思路，提高課堂教學(xué)效率。2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真

學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)

科帶頭人、骨干教師的示范作用。

3、認(rèn)真開(kāi)展集體備課課和課題研究活動(dòng)，加強(qiáng)教研組

團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4、繼續(xù)開(kāi)展對(duì)青年教師的“老帶新”活動(dòng)，幫助中青

年教師快速成長(zhǎng)，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

5、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)快樂(lè)課堂，爭(zhēng)取讓我們的課堂變

得更加輕松、幽默、寫(xiě)意！6、認(rèn)真組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充

分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

7、深化數(shù)學(xué)課題研究提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰

寫(xiě)教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。8、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良

好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究

的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形

成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

9、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。10、

加強(qiáng)資料建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)組資源共享

三、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目

標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行

的教學(xué)方法。繼續(xù)開(kāi)展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),

努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提

高教科研能力.

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范

教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得

組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教

師的教學(xué)工作情況。每月要對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改

作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合

學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”

的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教

學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。

各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課

組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體

質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備

課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。

共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)

注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各

年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并

認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

6、認(rèn)真開(kāi)展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研

究，并協(xié)助學(xué)校搞好教研專(zhuān)題研究活動(dòng)。在本組內(nèi)，開(kāi)展

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確

定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用;

中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后

大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。

四、具體工作安排

五、人員分工

七年級(jí)：荊偉、潘文幫、尹倩、賴(lài)傳鋒、

八年級(jí)：劉華山、向政波、韋杰玲、陳偉軒、洪德鑫、

許開(kāi)獻(xiàn)九年級(jí)：許釗潔、康鋒、林威、莫倚雄

港源四沙學(xué)校中學(xué)理科組

2014年9月24日

海口大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部教學(xué)教研工作計(jì)劃

2011—2012年度第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

規(guī)范教學(xué)管理，改變教學(xué)觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，培養(yǎng)

學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持“為每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步而鼓掌”這一辦學(xué)

理念，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續(xù)

發(fā)展，緊緊圍繞教育這個(gè)中心，努力構(gòu)建〃自主、寬松、協(xié)

作、競(jìng)爭(zhēng)〃的工作氛圍，加強(qiáng)教育教學(xué)的過(guò)程管理。進(jìn)一步

加強(qiáng)師資建設(shè)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，緊扣”學(xué)校發(fā)展

是我的理想，質(zhì)量提升是我的義務(wù)，學(xué)生發(fā)展是我的責(zé)任,

家長(zhǎng)滿(mǎn)意是我的追求”的工作理念，以開(kāi)展校本教研、集

體備課為抓手，以學(xué)科組、備課組建設(shè)為突破，切實(shí)提高

課堂教學(xué)的有效性，全面提高我校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、樹(shù)產(chǎn)服務(wù)意識(shí)，提高教學(xué)管理者的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),

強(qiáng)化責(zé)任管理。全體中學(xué)老師努力做到以下幾點(diǎn)：

2、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，熱情為學(xué)生服務(wù)，做到組織教學(xué)和

課堂教學(xué)和諧統(tǒng)一，接待家長(zhǎng)細(xì)致耐心。

3、樹(shù)立一盤(pán)棋觀念，做到既有分工負(fù)責(zé)，又能團(tuán)結(jié)協(xié)

作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧、愉悅的工作氛圍，達(dá)到緊張，守時(shí)、

高效的工作節(jié)奏。

4、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，交流心得,

不斷”充電”做一個(gè)觀念領(lǐng)先、走在課改前頭的教學(xué)工作

管理者。

5、繼續(xù)實(shí)行責(zé)任制，做到工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有總

結(jié)，認(rèn)真履行工作職

責(zé)。

6、苦練內(nèi)功，外樹(shù)形象，做到教書(shū)育人，為人師表,

做中學(xué)生的表率，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。

7、2012屆畢業(yè)班工作以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，采取有效

措施，講求團(tuán)隊(duì)協(xié)作，齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)，爭(zhēng)取圓滿(mǎn)完

成畢業(yè)班的教學(xué)工作任務(wù)。

三、具體工作和措施

1、教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校只有嚴(yán)格常規(guī)管理,

才能保證教學(xué)工作有序地開(kāi)展，才能保證教學(xué)活動(dòng)有規(guī)律

地進(jìn)行，才能確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地上升。

、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃，著力抓好基礎(chǔ)型課

程教學(xué)，根據(jù)需求和可能實(shí)施拓展型課程和研究型課程。

鼓勵(lì)師生參加市級(jí)級(jí)以上各類(lèi)比賽，對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生與指導(dǎo)

老師給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

、嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理，杜絕上課遲到、早退、接

打手機(jī)等現(xiàn)象。教務(wù)處將每天對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行檢查，通過(guò)

學(xué)生問(wèn)卷等方式，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)給予批評(píng)教育。

、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持“六到位”：

第一：計(jì)劃管理制度落實(shí)到位。

開(kāi)學(xué)第二周檢查個(gè)人及教研組工作計(jì)劃。

第二：教學(xué)常規(guī)檢查制度落實(shí)到位。

加強(qiáng)平時(shí)的教學(xué)過(guò)程管理。檢查以教研組為主，學(xué)科

組長(zhǎng)要配合教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)檢查工作，并做好記錄交教務(wù)

處。教務(wù)處每月全面檢查1次。

檢查內(nèi)容：備課、作業(yè)批改、進(jìn)度完成，聽(tīng)課。“備課”

要以每課時(shí)為單位，

內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)要突出，并要及時(shí)寫(xiě)好

“教學(xué)反思”。“作業(yè)批改”以作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、批改情

況等為檢查內(nèi)容。“聽(tīng)課”要求每位教師完成學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)

課數(shù)量，并要有課堂觀察的反思和評(píng)價(jià)，教務(wù)處對(duì)聽(tīng)課人

進(jìn)行核實(shí)，以提高聽(tīng)課教師的實(shí)效性。

第三：學(xué)生的學(xué)籍管理檢查落實(shí)到位

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，嚴(yán)格按上級(jí)要求轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出學(xué)生，

教務(wù)處要重視資料的積累和管理手段的現(xiàn)代化。加強(qiáng)特殊

學(xué)生學(xué)籍的管理工作。

第四：配合教研室落實(shí)聽(tīng)課、評(píng)課制度

堅(jiān)持檢查性“推門(mén)課”的聽(tīng)課形式。領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)

第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)課要有目的，有計(jì)劃，既要注重全面

檢查課堂教學(xué)情況，又要突出重點(diǎn)，有針對(duì)性。聽(tīng)課要有

記錄、分析和評(píng)價(jià)，并以適當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)向老師反饋。

第五：教研活動(dòng)制度落實(shí)到位

教研組組長(zhǎng)首先要明確自身的職責(zé)。其本身就是組內(nèi)

的一個(gè)領(lǐng)軍人物，教研組組長(zhǎng)的職責(zé)不僅僅是單一的制定

計(jì)劃，或是起到上傳下達(dá)的作用。教研組的活動(dòng)要制度化，

活動(dòng)內(nèi)容以理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究為主。每一次的教研組的

活動(dòng)都要定時(shí)、定人、定具體的要求，并做好相關(guān)的記錄。

教研組組長(zhǎng)要帶領(lǐng)組內(nèi)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適時(shí)轉(zhuǎn)變理念,

通過(guò)每一次的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

學(xué)校各個(gè)年級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)也要下到各個(gè)教研組去參與每一

次的教研活動(dòng)。學(xué)科組活動(dòng)保證隔周一次，教研組組長(zhǎng)要

做好“工作手冊(cè)”的填寫(xiě)工作。教務(wù)處會(huì)根據(jù)各教研組的

工作計(jì)劃，不定時(shí)的抽查各個(gè)學(xué)科組各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展情況。

第六：教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理落實(shí)到位

認(rèn)真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。及時(shí)做好月考、期中、期

末考試質(zhì)量分析工作，

加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)管理，重視過(guò)程和評(píng)價(jià)體系，突出

評(píng)價(jià)對(duì)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。

通過(guò)建立考試制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，力求公正、客觀

地反映教與學(xué)的實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求對(duì)策。認(rèn)

真落實(shí)考試分析工作，每次考試之后，教師要做好質(zhì)量分

析，分析要細(xì)致到每一道題目，每一個(gè)學(xué)生，具體到每一

個(gè)學(xué)生的知識(shí)缺陷，能力差異。在今后的教學(xué)中要及時(shí)幫

助學(xué)生彌補(bǔ)存在的不足。

第七教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

七年級(jí)語(yǔ)文及格率，優(yōu)秀率，七年級(jí)數(shù)學(xué)及格率，優(yōu)

秀率，八年級(jí)語(yǔ)文及格率，優(yōu)秀率，八年級(jí)數(shù)學(xué)及格率，

優(yōu)秀率，九年級(jí)語(yǔ)文及格率，優(yōu)秀率，九年級(jí)數(shù)學(xué)及格

率，優(yōu)秀率

七年級(jí)英語(yǔ)及格率，優(yōu)秀率，七、八、九年級(jí)歷史、

政治及格率，優(yōu)秀率

八年級(jí)英語(yǔ)及格率，優(yōu)秀率，八、九年級(jí)物理及格率,

優(yōu)秀率九年級(jí)英語(yǔ)及格率，優(yōu)秀率，九年級(jí)化學(xué)及格率，

優(yōu)秀率

七、八年級(jí)地理、生物及格率，優(yōu)秀率

3、加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

、七年起始年級(jí)要抓好學(xué)生的理想教育、學(xué)習(xí)常規(guī)，

嚴(yán)格訓(xùn)練，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣。

、七八年級(jí)的學(xué)生要求夯實(shí)基礎(chǔ)。要樹(shù)立為九年級(jí)打

基礎(chǔ)、蓄實(shí)力的意識(shí)。科任要在教學(xué)方式上以激勵(lì)、調(diào)動(dòng)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主攻方向，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)自

信心。年級(jí)教師要努力嘗試了解每一位學(xué)生，并在教學(xué)中

讓學(xué)生體驗(yàn)努力過(guò)后收獲成功的喜悅。

、九年級(jí)畢業(yè)班工作

a.畢業(yè)班老師應(yīng)相互配合，團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，攜

手共進(jìn)。

b.認(rèn)真組織召開(kāi)好每一次的畢業(yè)班工作研討會(huì)，及時(shí)

發(fā)現(xiàn)本屆教學(xué)工作中存在的不足，明確方向，樹(shù)立信心，

并根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn)，制定可行性階段性有效措施，在

此基礎(chǔ)上再進(jìn)行教學(xué)的實(shí)施。把好三個(gè)關(guān)口：課堂教學(xué)關(guān)、

復(fù)習(xí)練習(xí)關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)。同時(shí)，不斷研究中考新動(dòng)向，

及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。

C.開(kāi)學(xué)初組織召開(kāi)好畢業(yè)班學(xué)生的動(dòng)員大會(huì)，做好教

育工作。讓學(xué)生明確自身的責(zé)任，樹(shù)立畢業(yè)班意識(shí)，吃苦

意識(shí)，自覺(jué)意識(shí)，促動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性的提高。

d.每次月考之后都要及時(shí)召開(kāi)教師的質(zhì)量分析會(huì)，及

時(shí)反思，及時(shí)研究調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決存在的

問(wèn)題。召開(kāi)學(xué)生會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)狀的分析和反饋,

爭(zhēng)取使我們的工作得到家長(zhǎng)的理解和支持，并對(duì)學(xué)生提出

下一階段的期望。

e.根據(jù)學(xué)生月考、期中、期末考試的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)

行系統(tǒng)的分析，確定提優(yōu)、幫困的學(xué)生名單，并召開(kāi)學(xué)生

會(huì)議，找到進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)成績(jī)的空間；教師做好幫助學(xué)

生提升的計(jì)劃，做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。

4、加強(qiáng)各組室的管理

繼續(xù)做好體育教學(xué)工作，提高體育課教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)

武術(shù)操的訓(xùn)練，本學(xué)期將舉行武術(shù)操比賽。體育老師組除

了完成各年級(jí)體育教學(xué)任務(wù)外，還要組建大成學(xué)校中學(xué)生

籃球隊(duì)。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、廣播室、計(jì)算機(jī)房的內(nèi)部管理，鼓勵(lì)老

師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，提高各室的使用率、安全性

和教學(xué)效果。

繼續(xù)做好圖書(shū)室的內(nèi)部管理工作，積極組織學(xué)生開(kāi)展

讀書(shū)活動(dòng)。

四、增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，做好教務(wù)工作

1、教務(wù)處工作要科學(xué)規(guī)范，責(zé)任明確到人。

2、嚴(yán)明工作紀(jì)律，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教輔人員的管理。教

務(wù)處所屬各室教輔工作人員，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格履行自身

的崗位職責(zé)，改善工作態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高辦事效

率，一切為教學(xué)服務(wù)。

理綜教研組工作計(jì)劃

二。一四年九月

理綜教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，本著

“抓常規(guī)，重基礎(chǔ)，講規(guī)范，重實(shí)效”的工作思路，狠抓

教學(xué)工作，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，大面積提高數(shù)理化

生教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合理化生以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科特

點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展各種探究活動(dòng)，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面

發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、

實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分加強(qiáng)教

師學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；積

極實(shí)施集體辦公制度，充分發(fā)揮集體智慧;在合作中開(kāi)展競(jìng)

爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中創(chuàng)新發(fā)展，在發(fā)展中合作，提高我校理綜教

研組教師整體教學(xué)水平，推動(dòng)我校理科教學(xué)質(zhì)量的提高。

具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理

論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。全體理綜組老師都要抽出業(yè)余時(shí)間

學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。

積極開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分

析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的

指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目

的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后

輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。、備課：實(shí)行同年級(jí)備課制，同年級(jí)教

師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，充分發(fā)揮集體智慧，備出優(yōu)

質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提前備課。

、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在

教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要

扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要

多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，

更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批

改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)

評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。

、輔導(dǎo)：要做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的

針對(duì)性和實(shí)效性。每班培養(yǎng)本學(xué)科的優(yōu)秀生群體，結(jié)合學(xué)

科競(jìng)賽，以賽促教和學(xué)，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系教材和學(xué)生的

實(shí)際，適當(dāng)提高，循序漸進(jìn)；補(bǔ)差以防差和答疑為主，重

點(diǎn)是幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)障礙，消除害怕心理，提高學(xué)習(xí)興

趣。教學(xué)內(nèi)容以教材為主，采用多種方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，

但須防止單一和乏味。各位教師要確定好培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名

單，要定期的、有計(jì)劃的組織好培優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到

措施得力，效果顯著。

3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)

、積極參加教研活動(dòng)，教師從實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，

認(rèn)真研究，撰寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。

、本學(xué)期理綜教研組每位老師上一節(jié)公開(kāi)課，每位老

師聽(tīng)、評(píng)課不少于十節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ),

通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高

自身的教學(xué)水平。

、做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，全面提高教學(xué)質(zhì)

量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理綜組老師要齊心協(xié)

力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)

中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的

教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命

題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出

題方向。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取

使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

、做好七、八年級(jí)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師

要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)

梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

5、積累和完善教學(xué)資源

理綜組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，注重教學(xué)

反思，及時(shí)研究平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)

題，同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問(wèn)題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏

綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。這是教

師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合的資料寶庫(kù)，也是學(xué)生走向成

功的鋪路石。

6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。

鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)

用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),

改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。

2、每三周對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本

組教師及時(shí)完成自己的工作。

3、組織教師開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

4、組織教師和學(xué)生開(kāi)展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作

好記錄。5、組織開(kāi)展各學(xué)課的活動(dòng)競(jìng)賽。

6、組織九年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)工作。7、學(xué)期結(jié)束，收集

教師個(gè)人資料并整理歸檔。四、工作行事歷

理綜組教研活動(dòng)安排表

總之，一學(xué)期里，全體教師共同努力，完成學(xué)校指定

的教學(xué)目標(biāo)。爭(zhēng)取在教育教學(xué)上取得較好的成績(jī)。

2014

理綜教研組年9月2日

2015年中學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

xx年度，我片將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，以

提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足各校

實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,

以提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)

健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全

面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會(huì)議

精神，推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教

研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新

課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、

相互合作、相互提高的平臺(tái)，不斷提高我片教研管理水平

和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)

研究活動(dòng)，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教

育教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

二、具體情況

我們黃羊片共有8所學(xué)校，分別是：武威十四中、武

威二十中、廣場(chǎng)中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、

廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。雖然本片學(xué)校集中在涼州區(qū)南側(cè)，

遠(yuǎn)離城區(qū)，但各校都有打破校際壁壘，全力配合，全心投

入，攜手共進(jìn)，資源共享，追求共同提高的信心和決心。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立黃羊片中心教研組：武威十四中。

成立以張興輝同志為組長(zhǎng)，以高尚升、謝長(zhǎng)生、李-華、

許爾新、王生龍、羅東學(xué)、王開(kāi)理同志為副組長(zhǎng)，以李守

生、周學(xué)才、楊偉元、張江、趙彥山、孫全文、劉銀龍、

楊開(kāi)和為成員的黃羊片中心教研組。

四、工作目標(biāo)

通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)

教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)

題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),

力爭(zhēng)我片教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升

臺(tái)階。

五、工作重點(diǎn)與措施

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)

質(zhì)量的探索研究，不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎

扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討

會(huì)，組織片內(nèi)視導(dǎo)，提高我片各校的教學(xué)管理水平。

工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)各校之間的交流與合作

片中心教研組研究制定教研活動(dòng)計(jì)劃方案并定期檢查

指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(jí)（學(xué)科）教研組

結(jié)合學(xué)科實(shí)際制訂好學(xué)科教研專(zhuān)題，各學(xué)科積極開(kāi)展專(zhuān)題

教學(xué)研究活動(dòng)

2、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式，繼續(xù)推進(jìn)“名師工程”。每個(gè)

學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)過(guò)

硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引

領(lǐng)作用，讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課，起到名師

引路示范的作用，推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成

長(zhǎng)。

深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”

活動(dòng)。通過(guò)派教師外出聽(tīng)課，組織教師深入課堂聽(tīng)課等方

式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉，不

斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于注

重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲

得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建

立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在

師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，

從而促進(jìn)師生共同發(fā)

展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新

路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，

根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研，同時(shí)，

采取教導(dǎo)處集體安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師個(gè)人隨機(jī)聽(tīng)課

三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課，教齡不滿(mǎn)三年的教師

每周聽(tīng)課不少于2節(jié)；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一

次。

嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí)，要求所有聽(tīng)課的老師必須談

出自己的看法，從根本上提高聽(tīng)課、評(píng)課效果，取長(zhǎng)補(bǔ)

短，共同發(fā)展。

實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自

己的教學(xué)行為，通過(guò)自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對(duì)教

學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)

隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對(duì)

成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部，隨時(shí)交流。片內(nèi)各

校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次，在

公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際

問(wèn)題。

3、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己

教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教

師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道

獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨

干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，使

用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)

量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng)，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。

新課程要求對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”課程目

標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師

要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略,

改革單一的考試評(píng)價(jià)模式，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)

價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，既可采用書(shū)面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操

作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。可以繼續(xù)嘗試采

用成長(zhǎng)記錄袋，家長(zhǎng)聯(lián)系卡，鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)

記錄袋。”成長(zhǎng)即成果”，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)

等定

性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)

學(xué)生，從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

4、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺(tái)。

加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長(zhǎng)、學(xué)

科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專(zhuān)業(yè)帶頭人為龍頭，積

極組織聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽(tīng)評(píng)結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就

教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專(zhuān)

題講座；通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有

步驟地邀請(qǐng)教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專(zhuān)題

講座或示范教學(xué)，不斷開(kāi)闊教師眼界；有重點(diǎn)、有層次地

組織教師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提

高學(xué)習(xí)的效益。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式

等途徑，贏得專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。扎實(shí)做好“五個(gè)一”活動(dòng)。即有

一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專(zhuān)用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)

課的全程反思，做好經(jīng)驗(yàn)積累；有一本案例集，每周一個(gè)

課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開(kāi)課；有一篇

有價(jià)值的論文，

每月提一個(gè)有關(guān)教育教學(xué)問(wèn)題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

帶頭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課改進(jìn)程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的

做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。并加強(qiáng)校際之間的

交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。

2014—2015學(xué)年度上學(xué)期教科研工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，落實(shí)新課程理念,

有效推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)生喜歡人

民滿(mǎn)意的學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教育改革的不斷深入，使教育科

研成為學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段，成為教師專(zhuān)業(yè)

發(fā)展的有效途徑。教科室將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充

分發(fā)揮教科室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的三大職能，使全校

教科研工作上臺(tái)階。為此，特制定工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大提出的“努力辦好人民滿(mǎn)意的教育”為

目標(biāo)，以中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)

素質(zhì)教育的決定》為指針，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

為指導(dǎo)，以《泰安市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)方案》為依

據(jù)，認(rèn)真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》，全面貫

徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育。以“發(fā)展為目標(biāo)、改革

為動(dòng)力、管理為重點(diǎn)、提高質(zhì)量為根本”，堅(jiān)持把教育科研

作為提升我校教育水平的推進(jìn)器，努力發(fā)揮好教育科研的

先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，積極營(yíng)造我校教育科研發(fā)展的

新優(yōu)勢(shì)。

二、工作目標(biāo)

1、強(qiáng)化校本教研工作，建立健全學(xué)校教育科研管理制

度，制定學(xué)校教育教學(xué)科研工作計(jì)劃，營(yíng)造科研氛圍，順

利開(kāi)展縣教研、學(xué)校教研、組常規(guī)教研、聽(tīng)評(píng)課、評(píng)估課、

教學(xué)案例、教學(xué)反思等活動(dòng)。

2、通過(guò)科研發(fā)展學(xué)校的潛力教育特色，提升學(xué)校的文

化品位，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，積極爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)生喜歡的學(xué)校。

3、做好校本培訓(xùn)工作，積極開(kāi)展教師教學(xué)基本功系列

達(dá)標(biāo)活動(dòng)，強(qiáng)化訓(xùn)練，確保達(dá)標(biāo)率100%o

4、加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)和讀書(shū)活動(dòng)工作，不斷提

高教師的

教育科研水平。

5、積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)與管理工作，保證校本課

程建設(shè)規(guī)范有序開(kāi)展。

6、抓好學(xué)校教育科學(xué)研究的課題實(shí)驗(yàn)工作，高質(zhì)量完

成學(xué)校所承擔(dān)的上級(jí)各項(xiàng)課題研究，努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)課題研

究先進(jìn)單位。

7、建立健全科研檔案，包括課題檔案、教師科研成果

檔案及其它有關(guān)資料等，定期進(jìn)行科研工作總結(jié)和表彰。

三、主要工作及措施

1、強(qiáng)化細(xì)化管理，健全和完善教科研制度，向管理要

質(zhì)量。教科室將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，制訂一系列科學(xué)合

理的教科研制度，充分提高全體教師搞科研的積極性，使

教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營(yíng)造出人人從事教

科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)

校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校潛力教育品牌特色。

2、完善校本教研，堅(jiān)持“研訓(xùn)一體”，實(shí)現(xiàn)“教”

“學(xué)”“研”三者同期互動(dòng)。

繼續(xù)開(kāi)展兩周一次的教研組教學(xué)教研活動(dòng)，全員參加,

確保內(nèi)容豐富，人人有發(fā)言，人人有評(píng)論。積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)

課活動(dòng)，及時(shí)研討，認(rèn)真記錄。教導(dǎo)處、教科室將組織學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)直接參與各學(xué)科活動(dòng)。

開(kāi)展好縣全員研修活動(dòng)，切實(shí)圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)和“三

環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，解決“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,

提高教師的課程實(shí)施水平和專(zhuān)業(yè)能力，全面提升教師隊(duì)伍

的整體素質(zhì)，使教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)新突破。

積極開(kāi)展校優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教育敘事、

教學(xué)反思等評(píng)選活動(dòng)。邀請(qǐng)校外資深專(zhuān)家作專(zhuān)題講座，各

年級(jí)推薦2名骨干教師作經(jīng)驗(yàn)介紹，通過(guò)一系列的教研活

動(dòng)，提升教師的教育科研水平。

3、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，壯大科研隊(duì)伍

抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)

重點(diǎn)抓好學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、課題組組長(zhǎng)三支

隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們?cè)诮炭蒲泄ぷ髦械氖痉稁ь^作用。本

學(xué)期教科室將舉辦教研骨干培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)術(shù)研討、專(zhuān)題

講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、外出參觀等形式分層分類(lèi)培訓(xùn)，逐步擴(kuò)

大教科研骨干隊(duì)伍。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想理論修養(yǎng)，促進(jìn)教育科研。

積極組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科

研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教

育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提

供給各位一線(xiàn)教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。

發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)教師參加教育科研

活躍群眾性教育科研的氛圍，是推進(jìn)學(xué)校教科研工作

的根本所在。教科室將協(xié)同各科室努力完善機(jī)制，促使全

校教師人人參與課題研究。每一位教師都要有目的進(jìn)行一

項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或有針對(duì)性地研究一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題較深層次的

探索，掌握科學(xué)的研究方法，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，教育

水平和研究能力的不斷提高，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)

變。

校本培訓(xùn)，夯實(shí)基礎(chǔ)

根據(jù)教育局教研室的有關(guān)要求，認(rèn)真組織校級(jí)培訓(xùn)。

由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教科室具體操作。活動(dòng)形式可以多樣，

如：知識(shí)講座、專(zhuān)題會(huì)議、學(xué)術(shù)沙龍、心得體會(huì)等，使廣

大教師人人參與教育科研，個(gè)個(gè)出科研成果。

4、加強(qiáng)常規(guī)管理，努力做好教師教學(xué)技能訓(xùn)練工作。

繼續(xù)抓好教師教學(xué)技能訓(xùn)練工作，重點(diǎn)抓好基本功、

課堂教學(xué)、信息技術(shù)應(yīng)用及科研和課程開(kāi)發(fā)能力等項(xiàng)目。

采取集中訓(xùn)練與分散訓(xùn)練的方式，定期抽測(cè)考評(píng)，及時(shí)總

結(jié)反饋，確保全體教師的教學(xué)技能

水平得到進(jìn)一步提升。

5、做好課題研究工作

對(duì)于學(xué)校課題，認(rèn)真抓好過(guò)程管理。本學(xué)期，教科室

有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展好上級(jí)各項(xiàng)課題的研究，搞好中期

評(píng)估工作。

做好小課題研究。要求每個(gè)備課組至少有一個(gè)小課題,

把自己工作中遇到的、亟待解決的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成小課題，按

照“問(wèn)題一分析一計(jì)劃一行動(dòng)一觀察一反思”的步驟，自

覺(jué)地促進(jìn)學(xué)習(xí)、思考、研究。

教科室將加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，制定并完

善各項(xiàng)機(jī)制，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)調(diào)研會(huì)，促使

全校教師人人參與課題研究。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與管理工作，完善校本

課程的資料建設(shè)。以選用和改編為基本方式，對(duì)國(guó)家課程

和地方課程進(jìn)行再開(kāi)發(fā)。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、藝

術(shù)、體育等各課程中發(fā)現(xiàn)最能體現(xiàn)地方和學(xué)校特色，能適

應(yīng)本地區(qū)、本校及學(xué)生不同發(fā)展需要的課程題材，發(fā)掘相

應(yīng)的課程資源，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的課程主題和課程單元。

四、活動(dòng)安排表

2015年學(xué)校教研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

2015年度，我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo)，

以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以教學(xué)教研為支撐，立足本

校實(shí)際，以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)

象，以提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生

主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨，推動(dòng)我校課程改革目標(biāo)的全

面落實(shí)。為了更好地落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議精神，推進(jìn)我校教

育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水

平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為

先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的

平臺(tái)，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師

緊緊圍繞課程改革，深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，追求課堂效

益的最大化，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作

出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

工作目標(biāo)

通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)

教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)

題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),

力爭(zhēng)我校教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升

臺(tái)階。

工作重點(diǎn)與措施

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強(qiáng)化提高教學(xué)

質(zhì)量的探索研究，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎

扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)，提

高我校的教學(xué)管理水平。

工作重點(diǎn)：

一、加強(qiáng)教師之間的交流與合作

教研組研究制定教研活動(dòng)計(jì)劃方案并定期檢查指導(dǎo)教

師教研工作。各教研組和年級(jí)（學(xué)科）教研組結(jié)合學(xué)科實(shí)際

制訂好學(xué)科教研專(zhuān)題，各學(xué)科積極開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)

二、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進(jìn)網(wǎng)上培訓(xùn)、外出培訓(xùn),

學(xué)校集中培訓(xùn)等模式。發(fā)揮學(xué)科骨干教師教育教學(xué)理念新、

業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)硬帶頭示范作用，讓他們經(jīng)常給教

師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用，推動(dòng)觀

念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng)。

深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開(kāi)展“聽(tīng)評(píng)課”

活動(dòng)。通過(guò)派教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，組織教師深入課堂聽(tīng)課

等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來(lái)”與創(chuàng)新并舉,

不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實(shí)施水平。改變課程過(guò)于

注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使

獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建

立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在

師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，

從而促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實(shí)施相適

應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進(jìn)教學(xué)方式改革。各年級(jí)組在組

長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行

教研，同時(shí)，采取教務(wù)處集體安排和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師

個(gè)人

隨機(jī)聽(tīng)課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課，教齡不

滿(mǎn)三年的教師要積極聽(tīng)課，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身

及學(xué)生實(shí)際創(chuàng)新自己的教學(xué)方法；每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課

評(píng)選活動(dòng)一次。

嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí)，要求所有聽(tīng)課的老師必須談

出自己的看法，從根本上提高聽(tīng)課、評(píng)課效果，取長(zhǎng)補(bǔ)短,

共同發(fā)展。

實(shí)行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自

己的教學(xué)行為，通過(guò)自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對(duì)教

學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時(shí)及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)

隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對(duì)

成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，隨時(shí)交流。積極開(kāi)展網(wǎng)上交流,

每學(xué)期集體組織交流1次，在公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同

時(shí)，解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

三、改革評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)師生發(fā)展。

建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己

教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教

師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多種渠道

獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨

干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時(shí)，使

用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)

量等項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng)，進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。

努力踐行新課程的“三個(gè)維度”課程目標(biāo)，為學(xué)生的

終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和

探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的

考試評(píng)價(jià)模式，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性

評(píng)價(jià)，既可采用書(shū)面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐

操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談。可以繼續(xù)

嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋，家長(zhǎng)聯(lián)系