初中美術教師個人工作計劃（20篇）

初中美術教師個人工作計劃（精選20篇）

初中美術教師個人工作計劃篇1

過完元宵，新的學期又開始了。通過上學期的努力，各年級

學生所掌握的美術知識和專業技能水平有所提高，為了更好的完

成教學任務，使各年級學生都能在上學期的基礎上能有所提高，

現將本學期的教學工作做如下計劃：

一、學生情況分析

六年級學生總是積極熱情，喜歡并非常喜歡上美術課，而且

總能按時的完成作品。但是由于六年級學生美術知識不系統，造

型能力和色彩運用都很欠缺，通過去年第一學期的學習雖然有了

很大提高，但還是要再接再厲。

七年級的學生，由于在農村沒有經過很好的系統訓練。繪畫

素描幾何體方面，才剛入門。但是學生都有很大的興趣進行繪畫，

部分學生悟性比較好，能很快的跟上教師的講解與指導，寫生過

程中表現積極，技法還有待提高。總體來說美術水平還算可以。

八年級學生由于所學課程太多，作業繁重。對美術課興趣不

是太濃厚，同學普遍存在的問題是：

①、造型能力上普遍極差，缺乏觀察力。

②、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫不到位。

③、總是達不到教學要求。

二、教學目的、要求

一、六年級學生要多練習，一點點補充理論與技法的不足。

希望經過這學期的努力能有所提高

二、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業技能技法和設

計類知識，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，

發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。

三、八年級搜集一些有趣的教學方法，能激發學生的興趣，

緩解學生對美術的抵觸心理。

三、教學措施

一、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和

技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到

美術的獨特價值。

二、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程

中，注意個別指導細致入微。

三、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握

突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用

所學技能。

四、教材從實際出發

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示

范，也能促進課程的學習。

2、根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它

的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教

學。

3、要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時

檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影

響教學進程。

五、做好課堂示范作用。

每節課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致

地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地

提高教學質量。

總之，要對六、七、八年級同學的學習進行激發與引導，使

他們的美術理論與美術專業技能提到一個更高的層次。本人在教

學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學

能力。在課余時間，多參與一些藝術活動，提高自己的修養，陶

冶高雅的情操，希望在我的努力下學校的美術教學能更上一層樓。

初中美術教師個人工作計劃篇2

一、活動目的：

通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展,

進一步了解美術的基本知識，提高學生的繪畫水平及創造能力。

二、活動組織：

美術興趣小組人數不宜過多，大約15名左右。主要兒童畫、

剪紙為主。

三、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周二下午第三節課時間進行活動，小組成員必須準時到

達指定教室。

3、美術社團成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧嘩，不

準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

四、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術、剪紙常識知識，（美術種類、

常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童水彩筆和油畫棒畫、剪紙進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、進行繪畫教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

5、指導學生參加與班容班貌布置，重點輔導學生邊學邊實踐,

邊干邊提高。

6、舉辦校第一屆書畫展。

五、采取的措施：

1、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，精心

備課，使社團活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作

組織學生按時活動，并且要點名，要選出有能力、成績也好

的學生擔任組長。社團活動要在教師的指導下充分發揮學生的骨

干力量。

3、安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課

余活動的原則。

4、訂立必要制度，抓好思想工作要教育學生自覺遵守學習制

度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進

取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦美術作

品展示，展示學生的學習成果。

初中美術教師個人工作計劃篇3

在新的學期里，美術教學工作已經展開，為做好本學期的教

學工作特作如下計劃。美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化

課程。它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教

育中，承擔著對學生進行審美教育和培養學生的美術知識及初步

的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發和

強化人的創造能力，培養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作

用。

本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和

評價標準的多樣性的原則，提供創造活動最適宜的環境。在美術

教學活動中，培養學生藝術創造能力是作為本學科重要的內容和

目標。

一、指導思想：

進一步貫徹國家課程改革的重要精神，整體結合素質教育理

念，以黨的各大會議精神為總的指導思想，提高美術學科的教學

質量，以達到全面提高中學生的藝術素質和人文素養為目的。

二、教學目標：

1.創新精神培養目標

(1)初步理解創新對人的發展及國家振興的重大意義。理解美

術的表現和創造是對客觀的能動反映，創造是美術的生命。

(2)具有在美術活動中不墨守成規，敢于創新，通過探討各種

不同的藝術表現手法及創作方式，表現自己審美感受的意識。

(3)逐步提高獨立思考能力，能夠對學習中產生的疑問大膽質

疑并提出個人見解。具有初步的獨立構思、表現主題與內容的能

力。能初步有通過各種藝術形式展現自己的特質并能自我評析的

能力。

(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運

用新媒體、新手法進行造型表現的能力。

(5)逐步養成形象思維能力，提高綜合思維水平。

2.實踐能力培養目標

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視

等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等

美術學習的必要技能。

(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合，找到不

同知識之間的關聯。

(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之

中，解決具體問題。

(4)初步養成欣賞各種美術作品和利用現代信息技術手段搜

集視覺信息的習慣，以發展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經

驗完成任務。

三、教學重點難點：

充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐能力方面不可

替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、形成和諧

健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學

應達成的重要目標來實現。

四、主要教學原則

（一）全面性原則（二）主體性原則（三）實踐性原則（四）發

展性原則（五）民主性原則（六）開放性原則

五、教學內容進度：

初一：期中授完初級中學美術教科書下冊1——6課;期末6—

一9課；初二：期中授完初級中學美術教科書下冊1——5課;期

末5——8課。初三：期中授完初級中學美術教科書下冊1——6

課;期末6——9課；

美術學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之

一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美

教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及

身心和諧發展，培養學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教

育，美術學科對于培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶

情操，啟迪智慧，培養創新意識，形成和諧、健全的個性品質，具

有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精

神努力學習新的課程標準及大剛，深刻地認識學科創新教育的意

義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變為

實現多元教育功能，特別是創新精神和實踐能力培養的學科目標;

要由只重教學結果、只看課堂作業效果，轉變為注重教學過程、

及教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。要由單

純的臨摹教學，轉變為引導學生自己感受、獨立表現與創造;要淡

化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變為綜合的美術教學;

要由狹隘的、單調的教學內容，轉變為多種文化

背景、開放性的美術文化內容等，以有益于學生的發展，為

培養學生創新精神和實踐能力創設適宜的環境。

總言之，我將本著作為一名光榮人民教師的稱號為一切需要

學習的學生服務，盡我的最大努力完成屬于我的一切工作，至爭

更大的進步。

初中美術教師個人工作計劃篇4

一、本學期指導思想：

依據大綱精神要求，培養新時代少年的美術休養，闡述藝術

與自然的美學概念，提高學生認識藝術和領悟的能力，對人類審

美對象的結構系統有正確的認識：生活美（自然美、社會美）、人

工美、藝術美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產生藝術人

生，升華人們的思想，提高人們的生活質量。

二、教學背景：

美術是素質教育不可缺少的部分，本冊初一教材是以提高學

生的藝術素養，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養學生探究精

神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活實

踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民

族意識、培養愛國情感和審美意識為目的。

三、學情分析：

1、初一二的學生在經歷了上學期的初中生活，應該適應緊

張而忙碌的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂稍微大

意就容易氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,

喜歡畫那些漫畫，對課本上的‘基礎訓練興趣不濃。

2、初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%,欣賞15%,工藝

35%.

四、教學策略：

1、改革傳統教學方法，注意美術學科特點，結合新課標，

培養學生動手能力。采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際

運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好

美術課。

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與

學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。講學習美術富

有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

3、不斷吸納先進美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借

助資料分析教材，駕馭教材。給學生理智的挑戰，認知上的沖突，

內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

五、階段性檢測及輔導措施：

對學生的思維激發，重視問題探討。

避免回囤吞棗現象。

部分學生對學習美術興趣不濃，主動性不強，調動其積極性

主動性是關鍵。

教學進程：一月一_月每周一課

一季運動會海報實踐繪畫

配合節日做好美術實踐活動

一月―一月每周一課

期末檢測

初中美術教師個人工作計劃篇5

一、指導思想

一切從實際出發，聯系學校實際，結合學生的實際情況，立

足美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來扎實小學美

術老師的基本功，為美術校本研修的開展打下基礎。

二、研修目標

1、師德方面繼續認真學習中小學教師職業道德規范，爭取做

一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、

以人格力量去感染和影響學生的優秀教師。熱愛教育事業，認真

學習、貫徹教育方針，愛崗敬業。熱愛學生，關心學生的學習和

生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己

的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己，為人師表。具備強烈的事業

心和責任心。

2、教育教學方面不斷學習新的觀點和理念。積累一定的.理

論學識和教學經驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持

之以恒，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業知識、教育

能力和教學行為、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。

三、具體實施方案

1、實現終身學習，尋求自身的發展，訂閱美術教育期刊，每

學讀二本教育理論書籍，并撰寫。

2、提高美術教師的多媒體教育技術，做到能夠獨立制作適用

多媒體進行教學。

3、和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄,

積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動，每學期聽課不

少于節，并寫出自己的聽課感想。

4、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。

初中美術教師個人工作計劃篇6

一、本學期指導思想：

依據大綱精神要求，培養新時代少年的美術休養，闡述藝術

與自然的美學概念，提高學生認識藝術和領悟的能力，對人類審

美對象的結構系統有正確的認識：生活美（自然美、社會美）、人

工美、藝術美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產生藝術人

生，升華人們的思想，提高人們的生活質量。

二、教學背景：

美術是素質教育不可缺少的部分，本冊初一教材是以提高學

生的藝術素養，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養學生探究精

神和實踐能力為著眼點，把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活實

踐結合起來，從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增強民

族意識、培養愛國情感和審美意識為目的。

三、學情分析：

1、初一二的學生在經歷了上學期的初中生活，應該適應緊

張而忙碌的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂稍微大

意就容易氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,

喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

2、初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%,欣賞15%,工藝

35%.

四、教學策略：

1、改革傳統教學方法，注意美術學科特點，結合新課標，

培養學生動手能力。采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際

運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好

美術課。

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學，將美術學習與

學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。講學習美術富

有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。

3、不斷吸納先進美術教學理論和方法，深入挖掘文本，借

助資料分析教材，駕馭教材。給學生理智的‘挑戰，認知上的沖突，

內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。

五、階段性檢測及輔導措施：

對學生的思維激發，重視問題探討。

避免回囤吞棗現象。

部分學生對學習美術興趣不濃，主動性不強，調動其積極性

主動性是關鍵。

教學進程：3月一4月每周一課

春季運動會海報實踐繪畫

配合節日做好美術實踐活動

5月-6月每周一課

期末檢測

初中美術教師個人工作計劃篇7

為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了

如下計劃:

抓好常規教學。

1,認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰

當。

2,充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

加強自身建設。

從目前教育發展的要求出發，認真開展"兩學"（學和），進一

步提高師表形象。具體做法是：

1,堅持參加集體學習，并與自學相結合，以，及各類業務書

籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

2,在學習中學會反思，改進自我。進一步規范教育言行，不

遲到，不早退，維護集體利益，不做有損學校聲譽的事。

關注學優生，進行培優訓練

加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。積

極組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生

活。總之我將嚴格要求自己，不斷提高業務水平，做一名合格的

美術教師。

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的，我也做了如下的計

劃：

課前準備：備好課。

認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每

個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的'質量，他們的興趣，需要，方法，

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何

組織教材，如何安排每節課的活動。

課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息

反饋，調動學生的有意注意。

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習

的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到

從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

提高教學水平。

初中美術教師個人工作計劃篇8

為使本校的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務,

通過對階段的深入研究和分析，結合美術新課程標準，提高教育教

學質量。教學工作計劃安排如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,

并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學

工作有一個新的突破。

二、學生知識現狀分析

本校共有初中學生2356人左右，分為37個班。在農村的

小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水

平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以

大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色

與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術

學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺

乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展

覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，

師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，

沒有足夠重視。種種不利原因對于日后初中階段各教材的實施必

定困難重重，因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重

要性。

二、教材情況分析：

面對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取

了一系列有利美術課程發展的措施。首先，自己要重視美術，要

轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式學生圍繞著教師學,

轉為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣

的學科、最能提高想象力和創造力的學科。

三、教學目標：

本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作，我將根據以

往的教學經驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式

的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上

多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生

始終在一個寬松愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學

習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生

的美術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生

掌握基本的繪畫技法和設計手段。提高學生對美術的興趣使它變

為眾多學生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成

各項學習任務。

四、教學重難點：

通過美術教學，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步

發現和體驗身邊的美，激發學生對美術創造的欲望，培養學生的

創新精神與實踐能力，培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方

式，培養學生的自主學習能力和人文素養，為適應終身學習與發

展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，

培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發展學生的感

知能力和形象思維能力。

五、具體措施與要求：

課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽

發表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推

行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生

的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心,

讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和

全面發展。

具體措施如下：

1、加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

認真備好每一堂課，明確重點、難點。

2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美

術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

3、在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，

真正做到以人為本。4、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范

邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

6、在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法，實

行多種方法相結合。7、根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要

充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及

想象力。

8、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。

9,定期為學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中。豐富

學生的藝術視野。

六、教學要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課前課后都要給學生

強調美術課的安全事項，管制好小刀等危險物品。

2、上課時，應該強調學生注意課室衛生，畫紙不能亂掉，削

鉛筆時注意地面衛生。

七、課程安排：

1、講授美術基本知識，學習簡單素描的表現方法，學習色

彩表現方法。

2、認識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術形式

3、因地制宜開設鄉土美術課程及特色美術課程：藝術設計、

美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速

寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創作等課程。

教學內容和要求七年級

1.欣賞中國優秀美術作品。2.初步了解美術分類的知識。

3.學習平行、成角透視知識，用線條表現物體的結構，作簡

單的寫生練習。4.了解人體比例、結構知識，進行鉛筆人物速寫

練習。5.初步了解中國寫意花鳥畫的知識，進行花鳥小品臨摹。

6.學習基礎圖案、平面構成知識，并進行練習。7.利用黏土、石

膏等材料進行小型雕塑制作。

八年級

1.欣賞外國優秀美術作品。

2.學習用明暗表現物體的初步知識和方法，作簡單的練習。

3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。4.了

解幾種常見的構圖形式，作構圖練習。5.學習色彩構成，作簡單

的練習。6.學習平面設計，作簡單的設計練習。

九年級

1.欣賞中國民間美術作品。

2.欣賞現代環境藝術。

3.了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。4.利

用各種板材進行單色、套色版畫練習。

5.運用已學過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。

6.學習立體造型知識，進行家具、建筑等模型的設計制作。

7.學習著裝知識，設計自己喜愛的服裝式樣。8.運用已學過的美

術知識和技能，進行綜合練習。課程進度具體安排如下：七年

級

第一學期

周次內容1美術的分類的知識2初步認識平行、成角透視

3用線條表現物體的結構4構圖的基礎知識5—6人物結構動

態7-8人物速寫練習9設計的基礎知識12—13平面構成知識

14—15平面構成練習16—17藝術欣賞第二學期

周次內容1中國優秀美術作品2素描的基礎知識3明暗

造型的基本方法4--6作簡單的幾何體石膏寫生練習7-8中國寫

意花鳥畫的知識9進行花鳥小品臨摹12—13基礎圖案設計

14—15雕塑制作16—17藝術創作

八年級第一學期

周次內容1--2繪畫作品欣賞3構圖基礎知識課時數11

112212

22課時數111321

2

22課時數21

4-5素描風景寫生26一7淡彩風景畫28-12中國山水

畫313特殊表現技法114—15裝飾畫制作216—17應用設

計21

第二學期

周次1—234—56—78—121314—1516—171

第一學期

周次1一23-45-67-89一1314—1516—171

第二學期

周次1—23-45-67-89一1214-16

內容東西方古典藝術夸張的人物漫畫表情簡筆畫人物創作

版痕引跡的藝術光與影的交響曲我們身邊的點線面校園里的

美術輯美術字的應用與設計九年級

內容走進大師情景交融的山水畫傳神寫照的人物畫設計

與生活裝飾與應用泥痕火跡的藝術美好宜人的人居環境內容

世界遺產之旅數字化美術科技模型與美術商品展示藝術景觀

與環境美術與當代社會課時數21223122課時數22223

22課時數222233

初中美術教師個人工作計劃篇9

思想政治

忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章

制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以

身作則，言傳身教。

基本情況分析

一、學生現狀分析

初二學生已經對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術

知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習

的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學好

本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學生學習的積極性很不夠,

參與獲得的主動性較差。對美術知識的系統不夠明確，知識結構

層次不是很健全。

二、教學內容分析

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質

教育為基本點出發培養學生的創新精神和實踐能力；強調趣味性

的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學

習興趣；在繼承美術傳統的基礎上，充分體現社會的近步與發展

以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式

語言集中劃分單元，淡化不同課業之間的區別，在傳授規定的基

礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要

求，兼顧學生個性的發展和知識技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括版畫和抽

象藝術的創作等繪畫創作知識。設計主要是以設計的分類和環境

藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。

工作目標

1、通過欣賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產生的不

同類型的美術術作品，認識、評書處在不同文化背景下美術作品

相同于不同的呈現方式。通過欣賞、感受不同文化背景下的美術

家對藝術本質的不同認識以及在藝術作品的創作語言、表現方式

方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術家在類

似內容的表現方面呈現的不同文化特色和藝術語言。

2、了解物質材料在平面、半立體和立體造型藝術創作中所起

的作用，認識各種常用材料的質感、特性和在參與藝術造型種不

同的效果，體驗用自己雙手所創作的美與生命。羊城善于發現美、

創造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創作的習慣和

意識。

3、了解環境設計的基礎知識，初步掌握社區環境美化的基本

原則、設計規劃、包括的內容以及美化的方法。初步學會以易得

的材料設計制作沙盤模型學會調查研究、搜索獲取資料的途徑和

方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的快樂。

認識社區環境質量與經濟、社會發展的關系，樹立環境意識及可

持續發展的理想。培養熱愛家鄉，投身家鄉發展的態度和情感。

4、了解本地美術文化的種類、特點及與當地社會發展的聯系，

初步掌握當地代表性的美術作品種的藝術特征、表現手法等，并

嘗試進行繼承和發展的創意設計。通過收集、調查等方式對當地

美術文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段，提高搜集

信息和處理信息的能力。通過對當地美術文化的分析與認識，及

進一步開發利用，鍛煉自己的創新思維能力和意識。通過對當地

美術文化的考察和繼承發展的設計活動，增進對自己的家鄉的認

識和熱愛，形成同學之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合

作意識。

5、通過欣賞不同類型的現代工業設計作品，認識現代工業設

計的范圍和特點，體會現代工業設計的實用性和美感。

初中美術教師個人工作計劃篇10

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，

并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學

工作有一個新的突破。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結以往的教學經驗，針對于初一年

級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、

手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生

的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統

教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，

擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并

在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力

的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完

成學習任務。

三、具體工作

①繼續加強美術新課程標準和業務的學習，深化教學觀念和

理念

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多

學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，

加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂

教學中要開展把美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教

學研究。同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，

運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要

求，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流，

分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有

機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴

展學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示

范，也能促進課程的學習。

2.一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實

物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學中將準

備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3.根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它

的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教

學。

4.要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時

檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影

響教學進程。

五、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中

比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上

課。

2.注意衛生，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用

品的清洗。

總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以

課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培

養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美

術技能和美術創造意識為教學的目標，

初中美術教師個人工作計劃篇n

5、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業，利用

網絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。

一、指導思想

全面貫徹美術新課程標準，實施素質教育，注重美術學科的

特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗

試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發學生學習美術的興趣，提

高課堂效率。以學校總體計劃為指針，以學校教學計劃為引導，

努力為學生的全面發展，打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美

術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自

己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、基本情況

1、學生情況分析

2、教材分析美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。

它在實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育中，

承擔著對學生進行審美。

3、教育和培養學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美

術學科的特點和功能決定了它具有激發和強化人的創造沖動，培

養和發展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著

教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原

則，提供創造活動最適宜的環境。在美術教學活動中，培養學生

藝術創造能力是作為本學科重要的內容和目標。

三、教學目標

1、情感目標通過欣賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,

感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和

生活情趣，培養熱愛生活的情感。通過欣賞不同類型的視覺傳達

設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計

的實用性和美感。

2、成績目標要把爭先創優，培養一名學生作為工作的中心目

標，使學生優秀率達到60以上，在各項藝術比賽中取得優異的成

績。

四、方法措施

1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的

學習，認真落實嘗試教學法的教學。

2、全面發展學生的‘自主能力。適應社會對美的基本要求，

使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項

活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在

德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育

方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

4、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在

接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新

舊知識的支持。

5、下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

6、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能

力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生

的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培

養學生的審美素質。

初中美術教師個人工作計劃篇12

一、學生現狀分析：

針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況

以及學習環境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美

術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有

所提高。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識

的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我

在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層

次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中

掌握技術和技能。

二、教學內容分析：

1）、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元

形象直觀的表現與交流語言；第二單元豐富多彩的現實多種多樣

的表現；第三單元讓人們的生活更美好；第四單元我們的畫展；第

五單元視覺傳達設計作品欣賞。

重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括中國畫、

版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業藝術設計、

視覺傳達設計為主。

2）、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。

第二單元是造型與表現即繪畫創作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環

境藝術設計、學會認識產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計

的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，

畫片的裝裱，請柬的設計能內容。

第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展示設

計，陳列藝術設計等內容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次

接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室

內飾品、環境藝術設計等。

四、工作目標

1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作

品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。

2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹,

寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品

和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認

識。

3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活

的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養

熱愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、

宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體

布置一個美術展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實

際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使

學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活

動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在

德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育

方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。

3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在

接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新

舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能

力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生

的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培

養學生的審美素質。

六、工作安排表（略

初中美術教師個人工作計劃篇13

一、思想方面

忠誠于教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，

服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，

言傳身教。積極參加學校組織的各項政治學習，思想上積極要求

進步。能自覺遵守學校各項規章制度，作風扎實，工作勤勤懇懇，

任勞任怨。

二、教學方面

1、教學計劃貫徹情況

開學期初，和科組教師一起，認真學習學校工作計劃和教導

處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現

狀和特點，按照《中學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之

前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要

求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推

廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

2、教學情況

本學期任教中學七年級、八年級、九年級美術，班級多，班

級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃

周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求

知欲，達到教學效果的事半功倍！

按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已

制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計

劃進行教學，至期考前，本學期的美術和書法教學任務已圓滿完

成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評

作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求

學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從

而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤

和缺點是在所難免的。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，并

且善于總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，

互補有無，取長補短，并順利完成教育教學任務。

3、通過美術教學，培養學生美術的興趣與愛好

美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初

步的審美能力和良好的'品德情操；提高學生的觀察能力，想像能

力、形象思維能力和創造能力。

4、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，

培養學生的人文精神和審美能力，我選擇了基礎的有利于學生發

展的美術和書法知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本

內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們

在美術學習過程中，逐步體會到美術的特征，形成基本的美術素

養和學習能力，為終身學習奠定基矗。

5、培養學生的創新意識

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的

獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。鼓勵學生在個性的基

礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同

的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散

思維、類比思維、想象思維等。

6、重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，

而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適

合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”

的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社

會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學

習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地

設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，

不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

初中美術教師個人工作計劃篇14

一、學生情況分析

八年級學生已經基本掌握認識形、色與肌理等美術語言，學

習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做

做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，

但還缺乏想象力和創造精神。因此，教師要充分認識到教授本冊

教材所面臨的困難性和重要性。

雖然三年級學生已經有了多年的美術學習生活的經驗，但老

師并不能因此對他們的日常常規及學習有所疏忽，在美術課上出

現的常規問題仍然有：

1.帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。

2.鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛生情況，對于這

些常規性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領他們走上

正軌。

二、教材分析

本冊教材共有8課，通過美術教學以提高學生的審美素質為

宗旨，培養學生的美術基本能力，促進學生的全面發展。課業類

型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課

四大類。

1.欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2.通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀

察習慣和觀察能力。

3.學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和

自己生活切近的設計與制作。

4.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生

美術表現和美術創造的欲望。

三、教學總體目標

從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的

情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生

活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生

合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審

美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓學生沿著一

個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學內容主要涉及四大領域：造型？表現領域，設計?應用領

域，欣賞？評述領域，綜合?探索領域。四類中仍以“造型？表現領

域”為主要教學內容。

四、教學重難點

通過美術教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美

感，激發學生美術表現和美術創造的欲望，培養學生的創新與實

踐能力，培養健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富

多彩的生活方式，從小培養學生的自主學習能力和人文素養，為

適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的

創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情

操，發展學生的感知能力和形象思維能力。

造型？表現課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學生嘗試用不

同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所

感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。如《與米羅游戲》

等。

設計?應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各

種媒材，通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和

裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。如《我喜愛的書》、《光影的交

響》等。

欣賞？評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的形與色，用簡

單的話語大膽的表現自己的感受，并從中得到美的享受。如《觸

摸美麗》。

綜合?探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想

象、創作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。

五、教學措施

課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽

發表自己的意見，改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能，推

行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生

的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心,

讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和

全面發展。

教師方面：

做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，

放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生

通過自己的想象展示作品。

1.做好課前準備，精心制作教具。

2.運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探

索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學

生繪畫興趣。

3.在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真

正做到以人為本。

4.靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

5.教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

6、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學

效果。

學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制作作品，學

會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，

開闊視野，增長社會經驗。

六、業務學習及其它方面

作為美術教師，應利用業余時間加強對專業的學習和研究，

多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的

教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。積極開展課外

興趣小組的活動，加強對學生特長的培養和訓練。

初中美術教師個人工作計劃篇15

新的一年度又開始了，本年度我的教學任務是一年一_年美術。

為在新學期更好地完成美術教育教學任務，特做計劃如下：

一、推行和實施素質教育，注重學生的全面發展。

通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業素質和教

學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造

美的.能力。

、加強學習，提高自身業務能力，努力提高理論水平與實

踐能力。

并且積極參加市、區組織的備課和聽課等活動，取他人所長，

補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。

三、學期教學目標：

1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節課。注

重課堂中學生的自主學習，培養學生的學習能力，調動學習的積

極性。爭取把每節課的導課設計新穎、獨特。

2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節課，積極

提高教學藝術水平。

3、組織美術研討和交流活動，與全組美術教師互相學習、取

長補短，共同提高專業素質。

4、通過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的興趣,

從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的

文化藝術氛圍。a、本學期，學校各項活動較多，美術活動以班級

為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺。如班級藝術園等。b、在

本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選內

容，提前報名，然后安排講課，鍛煉學生的綜合能力。

5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批

美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美

術素養與美術技能。

6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因

此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發揮美術特色，以美為

標準，滲透到學生的語言、行為中。

四、配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美

化等輔助工作，充分發揮美術教師自身特長，做到有求必應，盡

自己所能做到更好。

初中美術教師個人工作計劃篇16

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、

新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教

學計劃。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就

班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一、指導思想：

以學校總體計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為

學生的全面發展奠定堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的

教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的專業美

術知識水平，培養學生的各項繪畫技能。同時也對初中學生的德

育修養起著促進作用，為全面培養初中生綜合素質和培養新世紀

的人才做著貢獻。

、本學期的任務目標:

(1)、針對每個學生的情況做好因人施教，抓重點、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為“學生的腦是支

配學生的行動的，現做好學生理論的教育和審美的教育，是指導

學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認，但是，應該這樣

考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐，那

么學生很可能會失去學習興趣，介于這樣的一個問題，我還是計

劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠

“夠用”，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來，能夠基本

達到一定的水平，以保障后期美術教學工作順利進行。

(3)、我計劃深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培養一

批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業美術，從而

全面提高美術教學質量。

(4)、七年級初步提高塑造形體的能力，要將一件物件很好地

塑造它的形體特征。

(5)、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養學生多方面

的素質和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協作能力等。

(6)、積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和

經驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養，除結合政治思想

來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思

想修養，取其長處，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，

提高個人思想品德修養。

(7)、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課,

努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動，使全體

美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

當然，我的計劃是要根據具體實施情況而改變的，根據我們

學校的教學環境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的

美術教學課程。

總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗

敬業，積極學習，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的

發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知

識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標。來促進

學生的審美水平。

初中美術教師個人工作計劃篇17

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，

并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學

工作有一個新的突破。

二、學生知識現狀分析本校共有初中學生2356人左右，分為

37個班。在農村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門

學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于

次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是

畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎

毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的

影響，學生普遍缺乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏

遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學

設施也基本為零，師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位

更是變得可有可無，沒有足夠重視。

種種不利原因對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重,

因此，教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

二、教材情況分析

面對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取

了一系列有利美術課程發展的措施。首先，自己要重視美術，要

轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式學生圍繞著教師學，

轉為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣

的學科、最能提高想象力和創造力的學科。

三、教學目標

本學期我擔任八年級1&12班的美術教學工作，我將根據以往

的教學經驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的

美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多

種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始

終在一個寬松愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習，

提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美

術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握

基本的繪畫技法和設計手段。

提高學生對美術的興趣使它變為眾多學生的一門愛好，讓學

生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。

四、教學重難點

通過美術教學，引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步

發現和體驗身邊的美，激發學生對美術創造的欲望，培養學生的

創新精神與實踐能力，培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方

式，培養學生的自主學習能力和人文素養，為適應終身學習與發

展打下良好的基礎。

通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察

習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思

維能力。

初中美術教師個人工作計劃篇18

在新年度中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、

新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教

學計劃。為了能使我校初中美術教學工作在新年度里能夠按部就

班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

、指導思想:

以學校總體計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為

學生的全面發展奠定堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的

教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的專業美

術知識水平，培養學生的各項繪畫技能。同時也對初中學生的德

育修養起著促進作用，為全面培養初中生綜合素質和培養新世紀

的人才做著貢獻。

二、本學期的任務目標：

(1)、針對每個學生的情況做好因人施教，抓重點、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為“學生的腦是

支配學生的行動的.，現做好學生理論的教育和審美的教育，是指

導學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認，但是，應該這

樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐，

那么學生很可能會失去學習興趣，介于這樣的一個問題，我還是

計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能

夠“夠用”，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來，能夠基

本達到一定的水平，以保障后期美術教學工作順利進行。

(3)、我計劃深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培養

一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業美術，從

而全面提高美術教學質量。

(4)、七年級初步提高塑造形體的能力，要將一件物件很好

地塑造它的形體特征。

(5)、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養學生多方

面的素質和能力，諸