一年級品德與社會下冊健康安全過夏天教學設計未來版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嘿，親愛的小朋友們，夏天來啦！今天我們要一起走進《品德與社會》下冊的“健康安全過夏天”這一課。我們要用歡快的節奏，有趣的游戲，一起學習如何在炎炎夏日里保持健康，安全地度過這個美好的季節哦！??????讓我們一起嗨起來吧！????核心素養目標分析在“健康安全過夏天”這一課中，我們旨在培養孩子們的以下核心素養：首先，通過學習防曬、防暑降溫等安全知識，提升他們的安全意識和自我保護能力；其次，通過討論夏季健康飲食和良好生活習慣，增強他們的健康意識和生活自理能力；最后，通過合作完成小組任務，培養他們的團隊合作精神和溝通能力。這樣的學習體驗，將有助于孩子們在未來的生活中，更加健康、安全地享受夏天。教學難點與重點1.教學重點

-核心內容：了解夏季常見的安全隱患和預防措施。

-詳細列明：

-夏季高溫防暑降溫的重要性。

-如何正確使用防曬用品，避免日光傷害。

-炎熱天氣下的飲食安全，如避免食用變質食物，選擇清淡易消化飲食。

2.教學難點

-難點內容：理解和掌握夏季特定環境下的安全知識。

-詳細列明：

-如何識別和處理中暑癥狀。

-在戶外活動時，如何選擇合適的防曬時間和防曬措施。

-在水域附近活動時，如何預防溺水事故。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有《品德與社會》下冊教材，特別是關于“健康安全過夏天”的章節。

2.輔助材料：準備夏季防曬、防暑降溫、飲食安全相關的圖片、圖表，以及夏季安全知識的視頻片段。

3.實驗器材：根據需要，準備一些簡單的實驗器材，如溫度計、防曬霜樣品等，用于演示和體驗。

4.教室布置：設置分組討論區，并布置實驗操作臺，確保學生能在安全、舒適的環境中學習。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，夏天來了，你們喜歡夏天嗎？為什么？你們知道夏天有哪些特別需要注意的事情嗎？（學生分享）

-回顧舊知：記得我們之前學過哪些關于安全的知識呢？比如交通安全、消防安全，你們還記得嗎？（學生回憶）

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

-老師講解夏季高溫防暑降溫的重要性，介紹中暑的癥狀和預防措施。

-講解如何正確使用防曬用品，包括選擇合適的防曬指數和涂抹方法。

-講解夏季飲食安全，如何選擇新鮮食材，避免食物中毒。

-舉例說明：

-通過實際案例，如新聞報道中的中暑事件，讓學生了解中暑的危害。

-展示不同防曬用品的圖片，讓學生識別并了解它們的區別。

-分享夏季健康食譜，讓學生了解哪些食物適合夏天食用。

-互動探究：

-分組討論：讓學生分組討論如何在家中或學校里采取防暑降溫措施。

-實驗體驗：使用溫度計和防曬霜樣品，讓學生親自體驗防曬效果。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

-學生分組，每組設計一個夏季安全知識宣傳海報，包括防曬、飲食安全、防暑降溫等要點。

-學生扮演醫生和患者，進行中暑癥狀的識別和緊急處理情景模擬。

-教師指導：

-教師巡視各組，提供指導和建議，確保海報內容和情景模擬的準確性。

-鼓勵學生提問，解答他們在制作海報和模擬情景中遇到的問題。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學生分享：每組展示自己的海報和情景模擬，其他組同學評價并提出改進建議。

-老師總結：對學生的作品和表現進行點評，強調夏季安全的重要性。

5.課堂小結（約5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調夏季安全知識的重要性。

-布置作業：讓學生回家后與家人分享今天學到的知識，并提醒家人注意夏季安全。

6.課后反思（教師自評）

-教師反思教學效果，評估學生對夏季安全知識的掌握程度。

-記錄學生在課堂上的表現，為后續教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源：

-夏季健康飲食：介紹夏季適合食用的水果、蔬菜和清淡飲食的食譜，如綠豆湯、西瓜、黃瓜等。

-防曬知識：提供防曬霜的選擇和使用指南，以及防曬服和遮陽帽的正確使用方法。

-水上安全：講解游泳安全知識，包括游泳前的準備、游泳時的注意事項以及溺水急救方法。

-烈日下的戶外活動：提供在高溫天氣下進行戶外活動時的安全指南，如選擇合適的時段、穿著合適的服裝等。

2.拓展建議：

-家庭實踐：鼓勵學生在家與家長一起制作夏季健康飲品，如蜂蜜柚子茶、檸檬水等，同時學習如何挑選新鮮食材。

-社區調查：組織學生進行社區調查，了解居民對夏季安全的認識程度，并收集預防中暑和防曬的有效方法。

-角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學生模擬在戶外活動時遇到中暑或溺水的緊急情況，學習如何正確處理。

-家庭安全講座：邀請家長參與，共同學習夏季安全知識，增強家庭安全防范意識。

-夏季健康小報：讓學生制作關于夏季健康的主題小報，內容包括防曬、飲食、運動等方面的知識，并在班級內進行展示和交流。

-實地考察：組織學生參觀游泳池、水上樂園等場所，學習水上安全知識和自救互救技能。

-家庭安全演練：在家中模擬緊急情況，如中暑、火災等，讓學生學習如何正確報警和逃生。

-夏季健康食譜比賽：鼓勵學生和家庭一起制作夏季健康食譜，并邀請同學和老師進行評選，增加學習的趣味性。

-夏季戶外活動指南：制作一份夏季戶外活動指南，包括防曬、補水、休息等方面的建議，供學生和家長參考。教學反思與改進教學過后，我總是習慣性地回顧一下這一節課，思考哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。今天，我就來和大家分享一下我在“健康安全過夏天”這一課后的反思與改進計劃。

首先，我覺得課堂的互動性還可以加強。雖然我嘗試通過提問和小組討論來激發學生的參與，但感覺有些學生還是顯得比較被動。因此，我打算在未來的教學中，設計更多開放性的問題，讓學生有更多表達自己想法的機會。比如，在講解防曬知識時，可以讓學生討論自己平時是如何防曬的，以及哪些防曬方法是有效的。

其次，我發現有些學生對于中暑的癥狀和預防措施的理解不夠深入。在今后的教學中，我計劃通過實際案例和情景模擬的方式，讓學生更直觀地了解中暑的危害，并掌握預防措施。比如，可以請學生扮演中暑患者，讓他們親身體驗中暑的癥狀，從而加深印象。

再者，我在課堂上發現有些學生對于夏季飲食安全的認識還不夠全面。為了讓學生更好地掌握這一知識點，我打算在今后的教學中，結合具體的食物和烹飪方法，讓學生了解夏季食物保存和烹飪的注意事項。

此外，我還注意到在拓展活動中，有些學生對于家庭實踐和社區調查的興趣不高。為了提高他們的參與度，我計劃在未來的教學中，加入更多與日常生活相關的拓展活動，讓學生在實踐中學習，感受學習的樂趣。

在改進措施方面，我打算從以下幾個方面入手：

1.豐富教學手段：利用多媒體資源，如圖片、視頻、動畫等，使教學內容更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

2.加強課堂互動：設計更多互動環節，鼓勵學生積極參與討論，提高他們的思考能力和表達能力。

3.深化知識點講解：針對學生在學習過程中遇到的難點，進行更詳細的講解，確保他們能夠理解并掌握。

4.創設實踐機會：結合生活實際，設計更多實踐性強的拓展活動，讓學生在活動中學習，提高他們的實踐能力。

5.關注學生個體差異：針對不同學生的學習需求，給予個性化的指導和幫助，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。課后作業為了鞏固本節課“健康安全過夏天”的學習內容，以下是一些課后作業題目，旨在幫助學生復習和深化對夏季安全知識的理解：

1.實踐作業：請你和家人一起制作一份夏季健康食譜，并說明為什么選擇這些食材，以及這些食材對健康的好處。

答案示例：今天我和媽媽一起做了綠豆湯。綠豆具有清熱解毒、消暑利尿的功效，非常適合夏天飲用。

2.情景分析題：假設你在戶外活動時感到頭暈、惡心，可能是中暑了。請列出至少三種你可能會采取的預防措施。

答案示例：1.立即找一個陰涼的地方休息；2.飲用淡鹽水補充電解質；3.如果癥狀嚴重，及時尋求醫療幫助。

3.創意繪畫題：設計一張海報，宣傳夏季防曬的重要性，包括防曬霜的使用方法和防曬服的穿著建議。

答案示例：海報上可以畫一個太陽，旁邊標注“防曬保護，避免曬傷”，同時展示不同防曬指數的防曬霜和防曬服的圖片。

4.家庭調查題：調查你所在社區夏季安全知識普及情況，包括居民對防暑降溫、飲食安全、游泳安全的了解程度。

答案示例：通過問卷調查或訪談，了解社區居民對夏季安全的認知，并記錄調查結果。

5.應用題：如果你在夏季參加戶外活動，應該如何正確使用防曬用品？

答案示例：1.根據活動強度和陽光強度選擇合適的防曬指數；2.在出門前20-30分鐘涂抹防曬霜；3.每兩小時補涂一次防曬霜，游泳或出汗后也要補涂。課堂小結，當堂檢測親愛的同學們，今天我們一起學習了《品德與社會》下冊的“健康安全過夏天”這一課。讓我們一起回顧一下今天的學習內容吧！

首先，我們了解了夏季高溫防暑降溫的重要性。在炎炎夏日，我們要注意避免中暑，可以通過喝清涼飲料、穿輕薄衣物、避免在烈日下長時間活動等方式來預防中暑。

其次，我們學習了如何正確使用防曬用品。夏天陽光強烈，我們需要選擇合適的防曬霜，并且正確涂抹，以保護皮膚不受紫外線傷害。

再者，我們討論了夏季飲食安全。在夏天，我們要注意食物的保存和烹飪，避免食用變質的食物，選擇清淡易消化的飲食，保持身體健康。

現在，讓我們來做一些當堂檢測，看看大家掌握得怎么樣。

1.以下哪種情況最容易導致中暑？

A.在樹蔭下避暑

B.穿著厚衣服在陽光下活動

C.在空調房間休息

D.在陰涼處喝冷飲

答案：B.穿著厚衣服在陽光下活動

2.防曬霜的防曬指數越高，防曬效果越好，對嗎？

A.對

B.錯

答案：A.對

3.夏天飲食，以下哪種食物是不適合多吃的？

A.綠豆

B.西瓜

C.燒烤

D.冷飲

答案：C.燒烤

4.如果你發現有人中暑，以下哪種做法是正確的？