2023二年級數學下冊五加與減第2課時回收舊電池教學設計北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：2023二年級數學下冊五加與減第2課時回收舊電池教學設計

2.教學年級和班級：二年級全體學生

3.授課時間：2023年X月X日上午第二節課

4.教學時數：1課時

??同學們，大家好！今天我們要一起走進數學的世界，探索加與減的奧秘。??在這節課中，我們將結合回收舊電池的情境，學習加與減的實際應用。讓我們一起動起手來，體驗數學的樂趣吧！????核心素養目標1.發展數學思維：通過回收舊電池的情境，引導學生運用加法和減法解決問題，培養邏輯思維和數學運算能力。

2.提高問題解決能力：通過實際問題的解決，讓學生學會運用數學知識分析問題，提高解決問題的策略和技巧。

3.增強環保意識：通過回收舊電池的活動，讓學生認識到環保的重要性，培養節約資源和保護環境的責任感。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握加法與減法在解決實際問題時的重要性，能夠正確進行運算。

②能夠將回收舊電池的數量轉化為數學問題，運用加法和減法進行計算。

③通過回收舊電池的案例，引導學生理解加法和減法在日常生活中的應用。

2.教學難點，

①理解加法和減法在實際情境中的轉換關系，將現實問題抽象為數學問題。

②培養學生在面對實際問題時的邏輯推理能力，能夠正確選擇和運用運算方法。

③讓學生理解并接受環保意識與數學知識的結合，激發學生對數學學習的興趣。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講解加與減的基本概念和運算規則，幫助學生建立初步的理解。

2.討論法：組織學生圍繞回收舊電池的情境進行小組討論，激發學生的思考，培養合作能力。

3.實驗法：利用實物或教具進行實際操作，讓學生在動手實踐中體驗數學的應用。

教學手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示回收舊電池的數據和問題，增強視覺效果，提高學生的興趣。

2.教學軟件：利用數學教育軟件進行互動練習，讓學生在游戲中學習，鞏固知識。

3.實物教具：使用回收的舊電池作為教具，讓學生直觀感受數學與生活的聯系。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對回收舊電池的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們日常生活中有哪些物品需要回收嗎？今天我們要來探討的就是回收舊電池的重要性。”

接著，展示一些關于舊電池污染的圖片或視頻片段，讓學生直觀感受到舊電池對環境的危害。

最后，簡短介紹舊電池的基本概念和回收的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.回收舊電池基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解回收舊電池的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，講解回收舊電池的定義，包括其主要組成元素或結構。

然后，詳細介紹回收舊電池的組成部分，如電池類型、有害物質等，并使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.回收舊電池案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解回收舊電池的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的回收舊電池案例進行分析，如某城市開展的大型舊電池回收活動。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解回收舊電池的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用回收舊電池的知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與回收舊電池相關的主題進行深入討論，如“如何提高舊電池回收率”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對回收舊電池的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調回收舊電池的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括回收舊電池的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調回收舊電池在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用回收舊電池的知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于回收舊電池的短文或報告，以鞏固學習效果，并提出個人對于提高舊電池回收率的建議。知識點梳理一、回收舊電池的定義與重要性

1.定義：回收舊電池是指對使用過的廢舊電池進行收集、分類、處理和再利用的過程。

2.重要性：舊電池含有重金屬和有害物質，如果不進行妥善處理，會對環境和人體健康造成嚴重危害。回收舊電池有助于減少環境污染，節約資源。

二、回收舊電池的類型與組成部分

1.類型：根據電池的化學成分，可分為鎳鎘電池、鎳氫電池、鋰電池、鉛酸電池等。

2.組成部分：電池通常由正極材料、負極材料、電解質、隔膜、外殼等組成。

三、回收舊電池的流程

1.收集：通過社區回收箱、商店回收點等方式收集舊電池。

2.分類：根據電池類型進行分類，便于后續處理。

3.處理：將舊電池中的有害物質去除，進行無害化處理。

4.再利用：將處理后的電池材料進行回收再利用，生產新的電池或其他產品。

四、回收舊電池的環保意義

1.減少環境污染：通過回收舊電池，可以減少電池中的有害物質對土壤、水源和空氣的污染。

2.節約資源：回收舊電池可以回收其中的有價金屬，減少對原生資源的開采。

3.促進循環經濟：回收舊電池可以推動循環經濟的發展，實現資源的循環利用。

五、回收舊電池的安全注意事項

1.避免接觸皮膚：舊電池中的有害物質可能對人體皮膚造成刺激，操作時應戴手套。

2.避免接觸水源：舊電池中的有害物質可能污染水源，操作時應遠離水源。

3.避免高溫：舊電池在高溫環境下可能發生燃燒或爆炸，操作時應保持通風，避免高溫。

六、回收舊電池的推廣與實施

1.加強宣傳：通過多種渠道宣傳回收舊電池的重要性，提高公眾的環保意識。

2.完善回收體系：建立健全回收舊電池的回收點、回收網絡和回收設施。

3.政策支持：政府應出臺相關政策，鼓勵企業、社區和個人參與舊電池的回收工作。

4.技術創新：鼓勵企業研發新技術，提高舊電池的回收效率和資源利用率。

七、回收舊電池的法律法規

1.《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》：明確規定了廢舊電池的回收和處理要求。

2.《電池污染防治技術規范》：規定了電池污染防治的技術要求和方法。重點題型整理1.題型：計算題

細節：通過回收舊電池的情境，設計加法和減法的計算題目。

舉例：假設小明收集了20個舊電池，小華收集了30個舊電池，他們一共收集了多少個舊電池？如果小明又收集了10個舊電池，他們現在一共收集了多少個舊電池？

答案：小明和小華一共收集了20+30=50個舊電池。現在他們一共收集了50+10=60個舊電池。

2.題型：應用題

細節：設計實際問題，讓學生運用加法和減法解決。

舉例：一個電池回收站一周內回收了150個舊電池，如果每天回收的數量相同，那么每天平均回收多少個舊電池？

答案：一周有7天，所以每天平均回收的舊電池數量是150÷7≈21.43個。

3.題型：比較題

細節：通過比較兩組數據，讓學生理解加法和減法在解決實際問題中的作用。

舉例：如果一個小鎮有500戶家庭，其中200戶家庭回收了舊電池，另外300戶家庭沒有回收，那么回收舊電池的家庭占小鎮家庭總數的百分比是多少？

答案：回收舊電池的家庭占小鎮家庭總數的百分比是(200÷500)×100%=40%。

4.題型：比例題

細節：設計比例題，讓學生理解加法和減法在比例關系中的應用。

舉例：一個電池回收站回收了100個舊電池，其中鉛酸電池占30%，鋰電池占20%，其他類型的電池占50%。如果回收站又回收了50個舊電池，那么現在鋰電池占新回收電池的百分比是多少？

答案：原來鋰電池占的比例是20%，現在又回收了50個舊電池，其中鋰電池占的比例仍然是20%，所以現在鋰電池占新回收電池的百分比是20%。

5.題型：解決問題題

細節：設計一個包含多個步驟的問題，讓學生運用加法和減法解決問題。

舉例：一個電池回收站計劃在一個月內回收至少200個舊電池。如果前兩周回收了80個舊電池，那么后兩周至少需要回收多少個舊電池才能達到目標？

答案：一個月有四周，所以后兩周至少需要回收的舊電池數量是200-80=120個。板書設計①回收舊電池的定義與重要性

-定義：廢舊電池回收

-重要性：減少污染，節約資源

②回收舊電池的類型與組成部分

-類型：鎳鎘電池、鎳氫電池、鋰電池、鉛酸電池

-組成部分：正極材料、負極材料、電解質、隔膜、外殼

③回收舊電池的流程

-收集：社區回收箱、商店回收點

-分類：電池類型

-處理：有害物質去除，無害