Unit2WearedifferentLesson1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）英語三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是北師大版三年級下冊英語的“Unit2WearedifferentLesson1”。這節(jié)課，我們將探索我們每個人的獨特之處，了解和尊重彼此的不同。讓我們一起在歡聲笑語中學(xué)習(xí)，感受英語帶來的快樂吧！??????二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力，引導(dǎo)學(xué)生認識到文化多樣性的重要性，激發(fā)他們對世界文化的興趣和尊重。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用英語描述個體差異，增進對自我和他人的理解，提升跨文化交流的意識和能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生的語言實踐能力，使他們在真實的語境中運用所學(xué)知識進行有效的交流。三、重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠正確運用本節(jié)課所學(xué)的形容詞和副詞描述自己和他人；2.學(xué)生能夠理解并運用“bedifferentfrom”這一短語來表達個體差異。

難點：1.學(xué)生在描述個體差異時，如何準確地選擇合適的形容詞和副詞；2.學(xué)生如何將抽象的個體差異概念與具體的英語表達相結(jié)合。

解決辦法：1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示不同個體之間的差異，幫助學(xué)生理解和記憶形容詞和副詞；2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在互動中練習(xí)使用“bedifferentfrom”短語；3.提供豐富的詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生進行詞匯積累和運用；4.通過游戲和競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們描述個體差異的準確性。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》三年級下冊北師大版。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及關(guān)于不同文化習(xí)俗的簡短視頻。

3.教學(xué)工具：使用電子白板展示教學(xué)內(nèi)容，同時準備彩色標記筆和便利貼，便于學(xué)生標注和討論。

4.教室布置：將教室劃分為若干小組討論區(qū)，并在每個區(qū)域提供桌椅和必要的書寫材料。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.歌曲導(dǎo)入：播放一首關(guān)于友誼和多樣性的英文歌曲，如“DifferentStrokes”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語的韻律和節(jié)奏。

2.圖片展示：展示一系列不同膚色、發(fā)型、穿著的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每個人的不同之處。

3.引導(dǎo)提問：教師提問：“Whatarethedifferencesbetweenus?”鼓勵學(xué)生用英語回答，激發(fā)他們的參與熱情。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)：教師通過實物或圖片展示形容詞和副詞，如“tall,short,happy,sad”等，并讓學(xué)生跟讀。

2.語法講解：教師講解“bedifferentfrom”這一短語的用法，并通過例句讓學(xué)生理解其含義。

3.情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個簡單的情景，如：“Aliceistall,andBobisshort.Theyaredifferentfromeachother.”讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個角色，如“atallperson,ashortperson,ahappyperson,asadperson”，并分別用英語描述自己的特點。

2.詞匯接龍：教師給出一個形容詞，如“happy”，學(xué)生依次用“happy”開頭的形容詞進行接龍，如“happy,healthy,helpful”等。

3.小組討論：教師提出問題，如“Doyouthinkit'sgoodtobedifferent?”，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，并派代表分享觀點。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：學(xué)生討論時，舉例說明個體差異，如：“IamdifferentfrommyfriendsbecauseIhavelonghair.”（我與我朋友不同，因為我有長發(fā)。）

2.分享感受：學(xué)生分享自己在生活中遇到的個體差異，以及如何接受和尊重這些差異。

3.表達觀點：學(xué)生表達自己對個體差異的看法，如：“Ithinkit'sgoodtobedifferentbecauseitmakestheworldcolorful.”（我認為不同是好的，因為它讓世界變得豐富多彩。）

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)形容詞、副詞以及“bedifferentfrom”短語的重要性。

2.學(xué)生回顧自己在實踐活動中的表現(xiàn)，分享學(xué)習(xí)心得。

3.教師鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識，尊重和欣賞他人的不同。

整個教學(xué)流程用時約45分鐘，通過多種教學(xué)方法和活動，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重點和難點，培養(yǎng)他們的文化理解能力和語言實踐能力。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.**文化差異介紹**：收集不同國家和地區(qū)的文化習(xí)俗、節(jié)日慶典、傳統(tǒng)服飾等資料，通過圖片和簡短描述，讓學(xué)生了解世界各地的文化多樣性。

2.**多媒體資源**：尋找與“個體差異”相關(guān)的英文故事書籍、動畫片或短片，如《彩虹魚》等，通過這些故事培養(yǎng)學(xué)生的同理心和尊重不同個體的意識。

3.**音樂和詩歌**：搜集一些英文歌曲或詩歌，特別是那些歌頌多樣性、包容性的作品，如“Don'tStandSoClosetoMe”等，通過音樂和詩歌的力量深化學(xué)生對主題的理解。

二、拓展建議

1.**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生收集家中不同成員的照片，并嘗試用英語描述每個人的特點，如“Momhaslonghairandwearsglasses.Dadistallandhasabigsmile.”（媽媽有長發(fā)，戴眼鏡。爸爸很高，總是面帶微笑。）

2.**小組項目**：鼓勵學(xué)生以小組形式，研究一個他們感興趣的文化，制作一份展示板或小冊子，向全班同學(xué)介紹該文化的特色和習(xí)俗。

3.**角色扮演游戲**：設(shè)計一個角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同國家或文化背景的人物，通過互動和對話，增進對彼此差異的理解和尊重。

在拓展資源的使用中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行以下活動：

-**文化比較**：讓學(xué)生比較不同文化中對待個體差異的態(tài)度，討論這些差異是如何影響人們的日常生活和交流的。

-**創(chuàng)意寫作**：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作短篇故事或詩歌，主題圍繞“多樣性”或“個體差異”，通過寫作表達他們對這一主題的思考和感悟。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：提供畫紙和彩色筆，讓學(xué)生繪制一幅描繪他們眼中多樣性的畫作，可以是家人、朋友或想象中的場景。七、重點題型整理1.**描述人物特點**

-題型示例：請用英語描述你的好朋友的特點。

-答案示例：Mybestfriend,Tom,isverytallandhehasabigsmile.Hiseyesaresmall,buttheyalwaysshinewithjoy.Heisalsoverykindandalwayshelpsotherswhentheyneedit.

2.**對比人物差異**

-題型示例：比較你和你的老師，有哪些不同之處？

-答案示例：Iamshorterthanmyteacher,andIhaveshorthair,whileshehaslonghair.Iamyoung,butsheisolder.Ilikeplayinggames,butsheprefersreadingbooks.

3.**使用“bedifferentfrom”短語**

-題型示例：用“bedifferentfrom”短語描述你和你的兄弟姐妹的不同。

-答案示例：MybrotherandIaredifferentfromeachother.Heisveryquiet,whileIamverytalkative.Helikestoreadbooks,butIliketoplaysports.

4.**描述環(huán)境變化**

-題型示例：描述春天和冬天的不同。

-答案示例：Springisdifferentfromwinter.Inspring,theweatheriswarmandtheflowersareblooming.Inwinter,theweatheriscoldandthereissnowontheground.

5.**討論個體差異的重要性**

-題型示例：為什么認為個體差異很重要？

-答案示例：Individualdifferencesareimportantbecausetheymakeeachpersonunique.Theyallowustolearnfromeachotherandtoappreciatetheworldindifferentways.Withoutdifferences,lifewouldbeveryboringandmonotonous.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①