語文答案第頁）2025年普通高等學校招生全國統一考試語文參考答案1.C解析：A選項：材料一中提到“動畫電影《哪吒之魔童降世》在視覺特效上，運用了先進的電腦動畫技術，將哪吒的形象塑造得更加立體、生動，使觀眾仿佛置身于神話世界之中”，這表明科技為哪吒形象的塑造提供了技術支持，該選項正確。B選項：材料二指出“數字藝術通過3D建模、動態渲染等技術，對哪吒的形象進行了多元化的創新設計，使其更符合當代年輕人的審美需求”，說明科技推動了哪吒文化的創新發展，該選項正確。C選項：材料中并沒有提到科技與哪吒文化融合存在“因過度追求技術，導致哪吒文化內涵有所流失”的問題，屬于無中生有，該選項錯誤。D選項：材料三提到“互動游戲通過營造沉浸式體驗，讓玩家在游戲中感受哪吒文化的魅力，同時借助互聯網的傳播優勢，擴大了哪吒文化的影響力”，體現了科技有利于哪吒文化的傳播與推廣，該選項正確。2.D解析：A選項：材料中多處提及科技為傳統文化的呈現提供了新的方式和手段，如動畫電影、數字藝術、互動游戲等領域的科技應用，所以該選項“科技為傳統文化的創新性發展提供了有力支撐”正確。B選項：從材料中不同領域利用科技對哪吒文化進行創新表達可以看出，科技能夠豐富傳統文化的內涵和表現形式，該選項正確。C選項：材料展示了科技在多個方面與傳統文化的融合，為傳統文化的發展帶來了新機遇，所以該選項“科技與傳統文化的融合是文化發展的必然趨勢”正確。D選項：“只要……就一定能……”說法過于絕對。推動科技與傳統文化融合是創作出優質文化作品的重要條件，但不是唯一條件，還涉及創作者的創意、對文化內涵的理解、市場需求等多種因素，該選項錯誤。3.B解析：A選項：“傳承經典，弘揚哪吒精神”只強調了對傳統文化的傳承和弘揚，沒有體現出科技在其中的作用，不能體現科技與傳統文化的融合，該選項不合適。B選項：“數字賦能，重塑哪吒新篇”中“數字賦能”體現了科技的作用，“重塑哪吒新篇”表明了對傳統文化進行創新發展，很好地體現了科技與傳統文化的融合，該選項正確。C選項：“傳統繪畫，展現哪吒風采”側重于傳統繪畫形式，沒有突出科技元素，不能體現科技與傳統文化的融合，該選項不合適。D選項：“挖掘傳統，助力哪吒文化”強調的是對傳統文化的挖掘，沒有明確體現科技在其中的作用，不能體現科技與傳統文化的融合，該選項不合適。4.材料一主要從動畫電影的角度，論述科技在視覺特效、敘事空間營造等方面對哪吒文化呈現的作用；材料二從數字藝術的角度，強調科技手段如3D建模、動態渲染等對哪吒文化的創新表達；材料三從互動游戲及相關項目的角度，說明科技通過營造沉浸式體驗、創新商業運營模式，推動哪吒文化的傳播與發展。5.示例：設計一款名為“哪吒VR奇幻冒險”的虛擬現實游戲。運用先進的VR技術，讓玩家身臨其境地進入哪吒的神話世界。在游戲場景設計上，結合3D建模與動態渲染技術，打造出充滿奇幻色彩的陳塘關、龍宮等經典場景，還原神話故事中的細節。角色設計方面，利用AI驅動的角色動畫技術，使哪吒的動作更加自然流暢，表情更加生動豐富。游戲劇情以哪吒的成長歷程為主線，融入傳統文化元素，如哪吒學藝、鬧海等情節。同時，設置多種互動環節，讓玩家通過手勢識別等技術與游戲中的角色和物體進行交互，例如玩家可以操控哪吒使用乾坤圈、混天綾等法寶進行戰斗或解謎。此外，利用游戲引擎的社交功能，玩家可以與其他玩家組隊冒險，共同探索神話世界，增強游戲的社交性和趣味性。通過這款游戲，將科技與哪吒文化深度融合，為玩家帶來沉浸式的文化體驗，同時傳播哪吒的勇敢、正義等精神內涵。6.C解析：文中明確提到，秦腔創新劇目在融入現代音樂、舞蹈與熱點話題的同時，“既保留了秦腔古樸醇厚的韻味，又融入了鮮明的時代感和觀賞性”，實現了古老藝術魅力與現代審美的結合，并沒有削弱秦腔的傳統特質。A選項，文中“2024年12月，甘肅網紅從陜西西安一路唱到甘肅多地，短視頻總播放量輕松突破千萬，讓‘眾人齊吼秦腔’的盛況得以重現”，體現了數字傳播助力秦腔重回大眾視野，A正確。B選項，“運用高清攝像設備記錄老藝人經典唱段，構建數字資源庫，且能通過網絡平臺傳播共享”，表明該技術突破時空限制保存資料并讓更多人領略秦腔韻味，B正確。C選項，該選項說“秦腔創新劇目融入現代音樂、舞蹈與熱點話題，削弱了秦腔的傳統特質”，這與文本內容不符。文本中明確提到秦腔創新劇目在融入現代元素的過程中，是“既保留了秦腔古樸醇厚的韻味，又融入了鮮明的時代感和觀賞性”。這表明秦腔在創新過程中，并沒有削弱其傳統特質，而是在保持傳統韻味的基礎上，進行了符合時代發展的創新，實現了傳統與現代的有機結合，讓秦腔更符合當代觀眾尤其是年輕觀眾的口味，從而更好地傳承和發展，C錯誤。D選項，“借助大數據分析觀眾的需求和興趣點，開展線上秦腔演唱比賽等互動化傳播活動，增強觀眾的參與感和對秦腔的黏性”，說明利用大數據能提升觀眾對秦腔的參與度與認同感，D正確。7.D解析：秦腔傳承是一個系統工程，僅依賴在線教育平臺培養年輕傳承人才，無法完全實現秦腔藝術的持續發展。還需要保護和支持秦腔傳承人、平衡傳統與創新的關系、利用多種數字技術推動秦腔的傳播與創新等。A選項，文章從傳播、保存、創新等方面闡述了數字技術對秦腔復興的推動作用，A正確。B選項，“隨著5G、人工智能、虛擬現實等新技術的不斷發展，秦腔有望實現更加沉浸式、互動式的演出體驗”，說明新技術將提升觀眾藝術享受，B正確。C選項，“數字技術的發展也為秦腔的國際傳播提供了新的契機。通過互聯網平臺，秦腔可以跨越國界，走向世界，提升中華文化的國際影響力”，C正確。D選項，“秦腔傳承只需依賴在線教育平臺開展教學，培養年輕傳承人才，就能實現秦腔藝術的持續發展”，這種說法過于絕對。秦腔的傳承是一個復雜的系統工程，涉及到多個方面。雖然在線教育平臺開展教學對于培養年輕傳承人才具有重要作用，但僅僅依靠這一點是遠遠不夠的。還需要保護和支持現有的秦腔傳承人，讓他們能夠更好地發揮傳幫帶的作用；需要在數字創新過程中，平衡好傳統與創新的關系，確保秦腔的核心藝術價值不被破壞；需要利用多種數字技術，從傳播、保存到創新等多個環節共同發力，推動秦腔在新時代的發展；還需要社會各界的廣泛參與和支持，營造良好的文化氛圍等，D錯誤。8.文章開篇點明秦腔在時代變遷中一度瀕臨失傳，引出數字技術為秦腔帶來復興契機這一話題。接著，以2024年甘肅網紅藝人多地演出，短視頻播放量破千萬為例，闡述數字傳播助力秦腔重回大眾視野。隨后，從記錄保存、創新發展兩方面，論述數字技術對秦腔的積極影響，前者借助高清攝像和音頻處理技術構建數字資源庫，后者通過融合現代藝術形式和創作新劇目，實現秦腔創新。之后，提出秦腔數字創新中平衡傳統與創新的問題，并給出相應策略。最后，對秦腔數字復興的未來進行展望，強調科技持續賦能下秦腔乃至更多傳統文化將走向世界。9.報道重點：①傳播成果：調研秦腔借助短視頻、直播等數字平臺的傳播數據，如播放量、點贊數、評論數，以及引發的社會熱度和話題討論。②創新實踐：了解秦腔在劇目創作、表演形式上與現代科技融合的創新成果，如運用數字技術打造的新劇目、融入現代音樂舞蹈元素的表演。③傳承舉措：關注秦腔數字資源庫的建設情況，以及在線教育平臺開展秦腔教學，培養年輕傳承人才的進展。實施步驟：①前期準備：收集秦腔數字化發展的相關資料，聯系秦腔劇團、網紅藝人、文化部門等相關機構和人士，預約采訪時間，準備拍攝設備。②現場采訪：采訪秦腔藝人，了解他們在數字時代傳承和創新秦腔的經歷與感受；采訪觀眾，收集他們對秦腔數字化發展的看法和建議；采訪文化部門工作人員，獲取秦腔數字化發展的政策支持和整體規劃信息。③素材拍攝：拍攝秦腔數字資源庫的建設情況，包括老藝人經典唱段的錄制過程；拍攝秦腔創新劇目的排練和演出場景；拍攝在線教育平臺開展秦腔教學的畫面。④后期制作：整理采訪素材和拍攝畫面，撰寫新聞報道文稿，制作圖文或視頻報道，通過報紙、網站、社交媒體等渠道發布報道。10.ABC解析：“初夜，遂將吏士往奔虜營”清晰交代行動時間與前往敵營的行動；“會天大風”描述行動時的天氣狀況，為后續行動做鋪墊；“超令十人持鼓藏虜舍后”表明班超對夜襲行動做出人員部署。這三處語義完整獨立。而D選項“約曰”引出班超對行動細節的具體指令，與后文緊密相連，不宜在此處斷開。11.C解析：“會天大風”的“會”和《鴻門宴》“會其怒，不敢獻”的都“會”表示恰逢、正趕上，二者用法相同，C選項表述錯誤。A選項，兩處“假”都表示代理，解釋正確。B選項，兩處“狐疑”均用來比喻猶豫不決，表意相同。D選項，“納質”體現的臣服關系，與《過秦論》中弱國“請服”的態度相通。12.C解析：原文“超知其意，舉手曰：‘掾雖不行，班超何心獨擅之乎？’恂乃悅”表明，班超主動提及不會獨占功勞，郭恂聽后很高興，并非因班超獨占功勞而心生不滿，C選項概述錯誤。A選項，與“家貧，常為官傭書以供養。久勞苦，嘗輟業投筆嘆曰……左右皆笑之”相符。B選項，與“奉車都尉竇固出擊匈奴……固以為能，遣與從事郭恂俱使西域。超到鄯善……此必有北虜使來”相符。D選項，與“帝壯超節，詔固曰……令遂前功”“使西域五十余國皆納質內屬”相符。13.（1）因為家境貧寒，班超常常為官府抄書來維持生計。長時間的勞累辛苦，有一次，他停下手中的工作，扔掉毛筆感嘆道：“大丈夫即便沒有其他的志向謀略，也應當效仿傅介子、張騫，在異域他鄉立下戰功，從而獲取封侯的榮耀，怎么能長久地在筆硯間忙碌呢？”解析：“傭書”指受雇抄書；“輟業”即停下工作；“筆研”同“筆硯”。（2）班超對他們進行開導告諭，安撫慰問，鄯善王于是送兒子到漢朝做人質。班超回來后向竇固上奏此事，竇固非常高興，詳細地奏明班超的功勞，并請求另外選派使者出使西域。解析：“曉告”意為開導告諭；“納子為質”指送兒子做人質；“更選使使西域”中，前一個“使”是使者，后一個“使”是出使的意思。14.①促進多元文化的碰撞與融合：班超帶領吏士成功襲擊匈奴使者營地，威震鄯善，促使鄯善王送子為質，使西域諸多國家與漢朝建立緊密聯系。這一舉措打通了中原與西域的交流通道，為雙方的文化交流奠定了基礎，使得中原地區的農耕文化、禮儀制度，與西域的游牧文化、獨特民俗得以相互接觸，推動了多元文化的碰撞與融合，讓文化在交流中煥發生機。?②保障絲綢之路的暢通：班超憑借卓越的軍事才能和外交智慧，周旋于西域各國之間，使西域五十余國皆納質內屬，維持絲路暢通近三十年。絲綢之路作為文化交流的重要紐帶，不僅促進了商品貿易的往來，還推動了造紙術、印刷術等先進技術，以及音樂、舞蹈等藝術形式在東西方之間的傳播，讓文化跨越地域的限制，在更廣闊的空間中“活起來”。?③傳播中原文化價值觀：班超以使者身份出使西域，其言行代表著漢朝的形象。在與西域各國的交往中，他將中原地區的道德觀念、禮儀規范等文化價值觀傳播開來，提升了中原文化在西域地區的影響力，使西域各國對中原文化有了更深入的了解和認同，促進了文化的傳承與發展。材料一參考譯文：班超，字仲升，是扶風郡平陵縣人，是徐縣縣令班彪的小兒子。他為人有遠大的志向，不拘泥于小節。然而在家中卻孝順恭謹，日常操持辛勤勞苦，不以勞動為恥辱。班超能言善辯，而且廣泛閱讀典籍。永平五年，他的哥哥班固被征召做校書郎，班超和母親跟隨哥哥到了洛陽。因為家境貧寒，班超常常為官府抄書來維持生計。長時間的勞累辛苦，有一次，他停下手中的工作，扔掉毛筆感嘆道：“大丈夫即便沒有其他的志向謀略，也應當效仿傅介子、張騫，在異域他鄉立下戰功，從而獲取封侯的榮耀，怎么能長久地在筆硯間忙碌呢？”周圍的人都嘲笑他。班超說：“你們這些小人物怎么能理解壯士的志向呢！”永平十六年，奉車都尉竇固出兵攻打匈奴，任命班超為代理司馬，讓他率領一支軍隊另外攻打伊吾。在蒲類海交戰，斬殺俘獲了很多敵人后凱旋。竇固認為他很有才能，派遣他和從事郭恂一起出使西域。班超到達鄯善國，鄯善王廣接待班超的禮節十分周到完備，后來卻忽然變得疏遠懈怠。班超對他的下屬說：“難道你們沒有察覺到廣的禮節和態度變得淡薄了嗎？這一定是有匈奴的使者到來，他猶豫不決，不知道該歸附誰的緣故。明智的人能預見尚未發生的事情，何況現在事情已經很明顯了呢？”于是，班超把接待他們的鄯善侍者召來，詐問他：“匈奴的使者來了幾天了，現在在哪里？”侍者十分驚慌恐懼，就把實際情況全部交代了出來。班超把侍者關起來，將自己的三十六名官兵全部召集起來，和他們一起喝酒。酒喝到暢快的時候，班超趁機激勵他們說：“大家和我都身處這極遠的異域，想要建立大功，來謀求富貴。如今匈奴使者到這里才幾天，而鄯善王廣對我們的禮節和敬意就已經消失了；如果鄯善王把我們抓起來送給匈奴，我們的尸骨就會永遠成為豺狼的食物了。對此該怎么辦呢？”下屬們都說：“現在我們身處危亡之地，是生是死都聽從司馬的安排！”班超說：“不進入老虎的巢穴，就不能捕獲小老虎。現在的辦法，只有趁著夜色用火攻打匈奴使者，讓他們不知道我們有多少人，一定會非常震驚恐懼，這樣就可以把他們全部消滅。消滅了這些匈奴人，鄯善國就會嚇破膽，我們的功業就可以成就了。”眾人說：“應當和從事商量一下。”班超生氣地說：“是吉是兇，就在今天決定。從事是個平庸的文官，聽到這件事一定會害怕，從而泄露計謀，我們死了也沒有名聲，這不是壯士的作為！”眾人說：“好。”當天夜里，班超就帶領官兵奔向匈奴使者的營地。正趕上刮大風，班超讓十個人拿著鼓藏在匈奴使者住處的后面，約定說：“看到火起，都要擊鼓呼喊。”其余的人都拿著兵器弓弩在門兩旁埋伏。班超于是順風放火，前后鼓聲呼喊聲大作。匈奴眾人驚慌混亂，班超親手格殺了三人，官兵們斬殺了匈奴使者和隨從三十多人，其余一百多人都被燒死。第二天，班超才回去把事情告訴郭恂，郭恂非常震驚，不久臉色有了變化。班超知道他的想法，舉起手說：“您雖然沒有參與行動，我班超怎么會存心獨占這份功勞呢？”郭恂這才高興起來。班超于是把鄯善王廣召來，把匈奴使者的首級給他看，鄯善全國上下震驚恐懼。班超對他們進行開導告諭，安撫慰問，鄯善王于是送兒子到漢朝做人質。班超回來后向竇固上奏此事，竇固非常高興，詳細地奏明班超的功勞，并請求另外選派使者出使西域。皇帝贊賞班超的氣節，下詔給竇固說：“像班超這樣的官吏，為什么不派遣，還要另外選派呢？現在任命班超為軍司馬，讓他繼續完成之前的功業。”材料二參考譯文：班超，有著非凡的氣節，灑脫而不拘束。他投筆從戎，立志在異域他鄉建立功勛，以獲取封侯的榮耀，充分展現出壯士的豪情。在出使西域期間，憑借智慧和勇氣而聞名。在鄯善的戰役中，他觀察入微，能夠先發制人，以少勝多，威震西域。后來，他又相繼出使于闐、疏勒等國，在各國之間施展謀略，有時恩威并施，有時縱橫捭闔，使西域五十多個國家都送納人質，表示臣服于漢朝，維持絲綢之路的暢通將近三十年。為漢朝開拓疆土、傳播文化，立下了卓越的功勛。然而，也有人議論他。認為班超長期居住在西域，手握重兵，有自重之嫌，而且處事多獨斷專行。雖然他的功勛卓著，不可磨滅，但是他的行事風格，也遭到人們的指責。但無論如何，班超以一介書生的身份，投筆從戎，在異域揚威。他的事跡激勵了后世無數仁人志士，為了國家舍棄生命，報效國家，他實在是一代英豪，在史冊上留下了不朽的名聲。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）15.C解析：后兩句“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”并未運用對比手法。這兩句詩通過直抒胸臆的方式，直接表達墨梅不圖人們夸贊它的顏色嬌艷，只愿將清香的氣質留在天地之間的品質，借此傳達詩人不向世俗獻媚，堅守內心高潔品質的人生態度。A選項，首句化用王羲之“洗硯池”典故，既交代了墨梅生長的地點，又巧妙地將墨梅與文人的高雅行為聯系起來，暗示其文人雅士氣質，A表述正確。B選項，“朵朵花開淡墨痕”描繪了詩人眼中所見的墨梅形態，“淡墨痕”緊扣詩題“墨梅”，突出了畫作中梅花淡雅的特點，B表述正確。D選項，全詩語言簡潔質樸，圍繞墨梅展開描寫，營造出清新脫俗的意境，同時借墨梅表達了深刻的人生哲理，D表述正確。16.①在表達情感方面：王冕《墨梅》：著重表達詩人不追求功名利祿，不向世俗獻媚，堅守自身高潔品質，希望自己的美好品德能在世間留存的志向。詩中“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，直白地展現出詩人對內在精神品質的執著追求。其他詠梅詩詞：例如陸游《卜算子?詠梅》，“零落成泥碾作塵，只有香如故”，更多抒發的是在遭遇挫折、被排擠打壓的處境下，依然堅守自我的孤獨與無奈；毛澤東《卜算子?詠梅》“俏也不爭春，只把春來報”，表達的是無私奉獻、樂觀豪邁的革命情懷。②在營造意境方面：王冕《墨梅》：營造出一種靜謐、素雅且充滿清氣的意境。開篇“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”描繪出墨梅生長在洗硯池邊，花色淡雅的畫面，與后文“只留清氣滿乾坤”相呼應，給人以清新脫俗之感。其他詠梅詩詞：如林逋《山園小梅》“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，營造出清幽、朦朧的意境，側重于展現梅花的清幽之美和詩人對其的欣賞之情。③王冕筆下的墨梅在情感表達上更加直白、純粹，專注于自身品質的堅守與傳遞；在意境營造上突出清氣滿乾坤的氛圍，相較其他詠梅詩詞有著獨特的風格。本詩賞析：王冕的《墨梅》是一首題畫詩，詩人以墨梅自喻，通過對墨梅的描繪與歌頌，表達了自己堅守內心高潔、不與世俗同流合污的美好品質，在詠梅詩詞中獨樹一幟。1.立意與情感：托物言志，直抒堅守高潔的情懷詩歌開篇點題，引出所詠之物——墨梅。后兩句“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”是全詩的主旨所在，詩人采用直抒胸臆的方式，借墨梅不追求外在艷麗色彩，只愿散發清香之氣充斥天地的特點，表達自己不愿向世俗獻媚，一心追求高潔品格的志向，傳達出對內在精神品質的尊崇與執著。2.意象運用：墨梅意象承載精神追求詩中的墨梅不僅僅是一種植物，更是詩人精神的寄托。墨梅生長在洗硯池邊，本身就帶有濃厚的文人氣息。其“淡墨痕”的外在特征，象征著一種質樸、淡雅，不張揚的品質。而“清氣”則代表著高潔、正直的精神，詩人通過對墨梅意象的塑造，構建起自己理想人格的化身。3.用典巧妙：增添文化底蘊首句“我家洗硯池頭樹”巧用王羲之“臨池學書，池水盡黑”的典故。王羲之是東晉著名的書法家，他勤奮練字的故事廣為人知。王冕借此典故，不僅交代了墨梅的生長環境，還將墨梅與文人雅士的高雅行為聯系起來，暗示自己與王羲之一樣，有著對藝術、對高雅品質的追求，為詩歌增添了深厚的文化底蘊。4.語言風格：質樸自然，韻味無窮整首詩語言質樸直白，沒有華麗的辭藻堆砌，卻在平淡中蘊含深意。前兩句以簡潔的語言描繪出墨梅的生長環境和形態特征，后兩句則以質樸的話語抒發情感，讓讀者能夠輕易理解詩人的意圖，同時又留下了廣闊的思考空間，韻味無窮。5.意境營造：清新脫俗，彰顯氣節詩歌通過對墨梅淡雅形態和清香氣質的描寫，營造出一種清新脫俗的意境。洗硯池邊，朵朵墨梅淡雅綻放，散發著清幽的香氣，彌漫于天地之間，在這寧靜、素雅的氛圍中，詩人的高潔氣節也得以彰顯。與其他詠梅詩詞相比，林逋的《山園小梅》重在描繪梅花的外在形態與清幽之美，表達對梅花的喜愛與贊美；陸游的《卜算子?詠梅》則更多地抒發在困境中堅守自我的孤獨。而王冕的《墨梅》更側重于借墨梅直接表達自己對高潔品質的追求，營造出的意境也突出一種清氣滿乾坤的宏大與純粹，在詠梅詩詞中獨樹一幟，對后世有著深遠的精神啟迪。17.①由此觀之；②王之蔽甚矣；③忽如一夜春風來；④千樹萬樹梨花開；⑤露從今夜白；⑥月是故鄉明（或“月上柳梢頭，人約黃昏后”）18.示例：夢想是黑夜里熠熠生輝的啟明星，照亮我們前行的路。解析：該句將“夢想”比作“啟明星”，使用“是”作為比喻詞，構成暗喻。形象地表明夢想如同啟明星，在黑暗中為人們指引前進的方向，符合以“夢想”為本體，運用暗喻且表達流暢的要求。19.A.因人而異；B.焦頭爛額。解析：A.前文提到不同人適合不同的社團參與度，“因人而異”意思是因人的不同而有所差異，準確概括了這種個體差異，符合語境。B.此處描述盲目加入過多社團導致精力分散的糟糕狀態，“焦頭爛額”原指頭部被火燒傷的樣子，現在用來比喻處境或情態十分狼狽窘迫，生動地描繪出因社團活動過多而陷入困境的情形。20.①句“大學社團眾多，參加社團活動能提升社交和實踐能力”與后文“但參加過多或過少都會產生不良影響”銜接時，缺少過渡，表意不夠緊密。可修改為“雖然大學社團眾多，參加社團活動能提升社交和實踐能力”。④句“把握好社團活動的參與度”與前文“參加過多或過少都會產生不良影響”呼應時，從邏輯上看，“如何把握好社團活動的參與度”表述更準確，能更好地承接上文。21.甲：判斷社團參與是否合理；乙：參與社團方式同樣重要解析：甲：后文“梳理學習計劃和課余時間……對比……調整”都是圍繞判斷社團參與是否合理展開的，該句能準確引領后文內容。乙：前文強調參與度的重要性，后文“倘若參與社團的方式不當……”突出了參與方式的影響，所以此處填寫該句，能使上下文過渡自然，邏輯連貫。22.示例一：可行：“素養”涵蓋知識、能力、品德等多個方面，“提升”有使位置、程度、水平、數量、質量等方面比原來高的意思，“提升綜合素養”強調在綜合素養的各個維度上實現提高，這種搭配在語言表達中被廣泛認可，合乎語言習慣。示例二：不可行：“素養”側重內在修養，“提升”常與具體可量化的事物搭配，對于“素養”，用“提高”更能準確表達使內在修養向更好方向發展的意思。在日常語言習慣里，“提高素養”更為常見。23.參考立意：①倡導跨界，擁抱多元：依據材料中“在大學校園里，不少學生突破專業限制，憑借多元的知識儲備和技能，在不同的舞臺上綻放光彩”，能看出跨界帶來了新機遇。可闡述跨界有助于打破思維定式，整合不同領域的資源與方法，催生創新成果。比如，達芬奇不只是畫家，在解剖學、工程學等領域也頗有建樹，他將藝術與科學融合，創作出《蒙娜麗莎》等不朽之作，還設計出飛行器等超前發明。②強調專注，精益求精：盡管跨界成為趨勢，但專注深耕同樣重要。材料里“也有人覺得，專注深耕一個領域，才能做到極致”是這一立意的依據。論述時可指出，專注能讓人深入鉆研，積累深厚的專業知識和經驗，達到他人難以企及的高度。如“大國工匠”徐立平，為導彈固體燃料發動機的火藥進行微整形，30多年來，他始終專注于這一工作，憑借精湛技藝，為我國航天事業作出巨大貢獻。③平衡跨界與專注，實現雙贏：可以結合整則材料，倡導在二者間找到平衡。先專注于一個領域，打下堅實基礎，再適時跨界，吸收其他領域的知識與經驗，豐富自身知識體系，推動本領域的創新發展。袁隆平專注于雜交水稻研究，解決了糧食問題，同時他又跨界學習遺傳學、土壤學等知識，為水稻研究持續注入新動力。例文：于跨界專注間，奔赴時代新程在時代的浩渺星河中，跨界與專注宛如兩顆耀眼的星辰，指引人們前行的方向。于當今多元共生、瞬息萬變的時代，跨界的浪潮洶涌澎湃，為人們帶來全新的機遇與廣闊的視野；而專注的光芒始終熠熠生輝，激勵人們在特定領域精研深耕，追求極致。深入剖析二者的內在聯系，不難發現，跨界與專注并非彼此對立、互不相容，而是相輔相成、相得益彰。唯有將二者有機融合，方能在時代的舞臺上長袖善舞，踏出堅實有力的步伐，奔赴充滿希望的未來。跨界：打開多元之門，開啟無限可能。在大學校園這片充滿活力與創新的沃土上，不少學生勇敢地突破專業的藩籬，憑借豐富多元的知識儲備，在多個領域綻放光芒，這無疑是跨界價值的生動注腳。跨界，意味著突破傳統思維的束縛，以全新的視角、獨特的思維，探索未知的領域，實現不同領域之間的交流與融合。埃隆·馬斯克堪稱跨界領域的傳奇人物，他憑借敏銳的洞察力和非凡的勇氣，在多個領域掀起了顛覆性的變革。在互聯網支付領域，馬斯克察覺到傳統支付方式的諸多弊端，創立了PayPal。這一創新性的支付平臺，打破了時間和空間的限制，讓支付變得便捷高效，徹底改變了人們的支付習慣，極大地推動了全球支付行業的數字化進程。隨后，馬斯克將目光投向電動汽車行業，特斯拉汽車應運而生。他以對科技的執著追求和對未來出行的獨特理解，打破了人們對傳統汽車的固有認知，使電動汽車從最初的小眾選擇，逐漸成為全球汽車產業的發展新趨勢，引領汽車行業向新能源領域大步邁進。而在太空探索領域，SpaceX成功實現火箭回收，這一創舉徹底改變了太空探索的模式。此前，火箭發射后大多無法回收，造成了巨大的資源浪費和高昂的成本。SpaceX的技術突破，不僅大幅降低了太空探索的成本，更為人類未來的星際旅行和太空開發奠定了堅實的基礎。馬斯克之所以能夠在多個領域取得如此輝煌的成就，關鍵在于他敢于跨界的勇氣和獨特的創新思維。他巧妙地將在一個領域積累的經驗、技術和理念，運用到其他領域，創造出了前所未有的價值。跨界不僅在科技領域展現出巨大的價值，在文化藝術領域同樣發揮著重要作用。許多藝術家通過跨界，將不同的藝術形式有機融合，創造出獨具特色的藝術作品。例如，一些現代舞者將傳統舞蹈與現代科技相結合，利用光影特效、多媒體技術等手段，打造出極具視覺沖擊力的舞臺表演。他們打破了傳統舞蹈的表現形式和固有框架，為觀眾帶來了全新的藝術體驗。這種跨界融合，不僅豐富了藝術的表現形式，還讓更多人領略到藝術的魅力，促進了文化的傳承與創新。專注：筑牢成功之基，追求卓越品質。盡管跨界成為時代的潮流，但專注深耕的價值依然不可忽視。“也有人覺得，專注深耕一個領域，才能做到極致”，專注，是一種執著的精神，意味著在一個領域持續投入時間和精力，深入鉆研，精益求精，追求卓越。“大國工匠”徐立平從事導彈固體燃料發動機的火藥微整形工作，這是一項極其危險且精度要求極高的任務。火藥整形對操作人員的技術和心理素質都有著極高的要求，稍有不慎，就可能引發爆炸，危及生命安全。然而，30多年來，徐立平始終堅守在這個崗位上，心無旁騖。他憑借精湛的技藝和高度的責任感，為我國航天事業的發展默默奉獻。每一次操作，他都全神貫注，嚴格按照標準執行，力求做到零誤差。正是這份專注和執著，讓他成為行業內的頂尖專家，為我國導彈技術的發展做出了不可磨滅的貢獻。屠呦呦同樣是專注的杰出典范。她幾十年如一日，致力于青蒿素的研究。在艱苦的科研條件下，屠呦呦查閱了大量的古籍文獻，進行了無數次實驗。