考點十五記敘性文本閱讀：小說——模擬提升01一、（2023·河南洛陽·統考一模）閱讀《偷車賊》，完成小題。①紛紛揚揚的雪終于不下了。②天氣干冷，夜色深沉，整個城市都是白茫茫的一片。③歌廳里面燈火輝煌，外面卻是寂靜一片。④他蹲在那里，觀察了很久。當確信沒有什么可疑的跡象時，他站起身，假裝很隨意地走向歌廳門外的一輛轎車。走到轎車旁邊，他沒有急于動手，而是再次警惕地看了看周圍，然后，手腳麻利地掏出工具干起活來。⑤轎車的頂部落了一層白白的雪花，下面的車窗都緊閉著，他看不見車里面到底有什么東西。但從經驗可以判斷得出，今天肯定會大有收獲，畢竟這是一輛高檔轎車。他有自己的職業敏感。⑥警報器被拆除了，車門也被打開了。他謹慎地鉆進去，微微笑了一下，便發動了轎車。轎車從容不迫地滑過歌廳門口，然后，一掉頭駛進了蒼茫的夜幕中。他本想把車開到市郊，那里比較偏僻，接手的人也多，但行至半路上時，轎車不知哪里出了毛病，竟然慢慢地自動停下了，任他怎么敲打也無濟于事。他氣得直咬牙但卻無可奈何。猶豫了好久，他終于狠下心去，抓起車上放的筆記本和皮包，下車走人。對于他來說，什么時候安全都是最重要的。他是個很理智的人。⑦但臨走時，他還是不舍地看了看后排。剎那間，他差點驚得叫出聲來，后排竟然坐著個人！⑧他的汗水一下子就下來了。他瞪大眼睛看著，看著看著，他長出了一口氣，懸著的心也放了下來。后排坐著的是個孩子，睡著了的孩子。盡管如此，他還是心有余悸，他拎起手邊的獵物快速下車，然后，便像只受驚的兔子一樣在人跡罕至的雪地上狂奔起來。但跑著跑著，他又停了下來。他突然想到一個問題，。想到這里，他驚出一身冷汗，顧不得再想別的，扭頭往回跑去。⑨車還在那里，只是仍無法啟動。他把昏迷的孩子從車里拉出來，一邊大口喘氣，一邊給孩子把脈，脈象很微弱，情況比他想象的還要嚴重，呼吸幾乎已經停止了。這時，一輛轎車從遠處駛了過來，他忙上前招手示意停車，但轎車絲毫沒有停下來的意思，冷漠地滑了過去。同樣的情景，他的眼前不由得浮現出自己兒子的面孔，“如果兒子還活著，今年也該有這么大了。”他決定不再等了，等也是白等，天寒地凍的深夜里，誰會愿意停下車幫助一個陌生人呢。⑩他抱起孩子，加速向醫院方向跑去。才下過雪，溫度很低，路面已經上凍，滑溜溜的。沒跑出幾步，他便重重地摔了一跤，幸好孩子在懷里攬著沒摔著。他怕傷了孩子，便換了個姿勢背上孩子，繼續向前跑去。?跑呀跑呀，也不知跑了多久，摔了多少次，終于，他跑進了醫院。等把孩子送進急救室后，他兩腳一軟癱坐在了樓梯的拐角處。這時，他才想起，自己已經一天沒吃東西了，?由于搶救及時，孩子終于醒了過來。他伏在孩子的病床前，慈祥得像個父親，孩子問他：“叔叔，護士阿姨說，是你救了我，對嗎？”他撫了撫孩子的小臉，想說些什么，但話到嘴邊又咽了回去。這時，病房的門開了，兩個警察以迅雷不及掩耳之勢撲了進來，還沒等他明白是怎么回事，一副锃亮的手銬已經拷在了他的手腕上。他想反抗，但一看到孩子正瞪大眼睛看著自己，便放棄了。孩子的母親這時也跑了進來，緊緊地摟住了孩子：“兒子，別怕，壞蛋已經被抓住了，你沒事了。”?他冷冷地笑，然后被警察押出了病房。房門外，他聽到孩子說：“媽媽，叔叔救了我，他怎么會是壞蛋呢？”他聽著，心頭一熱，眼角竟然有些閃爍。五年了，這是他第一次流淚。?想起五年前，他的兒子出了車禍，為了挽救兒子的生命，他跪在路邊，磕頭求那些經過的轎車停下來送兒子去醫院，但直到兒子咽氣，他也沒能攔下一輛車。后來，他便做了偷車賊。1.偷車賊在偷車之后，有一系列行為，請在下面橫線上補全內容。發現轎車，開始作案→①_____→棄車逃跑后，擔心孩子生死又折回→②_____→抱起孩子跑去醫院，累得癱軟在地→病床前安撫孩子，被逮捕。2.請在第⑧段劃橫線處補寫出偷車賊此時的心理活動。3.第⑩段中劃線的句子使用了什么描寫方法？有什么作用？4.偷車賊是個怎樣的人？請結合文章內容，談談你的理解。（2023·上海徐匯·校聯考一模）閱讀下文，完成下面小題。復活半刀泥明前茶①跟隨半刀泥的傳承人老萬去淘古瓷片，絕對要早起。早春，凌晨五點半，東方的云彩上剛吐出一線深橘紅，瓷器早市就開張了。老萬就要守著攤販將古瓷片從麻袋里倒出來的那一瞬間，在密集的嘩嘩聲中，老萬豎起他的招風耳，忽然，他耳朵上的茸毛豎起：“停，停一下！”攤販住手，老萬眼尖手快，從一堆瓷片中撿出好幾片來，他攤開它們，一一詢價，攤販早就摸準了他的脾氣，直接把猛地看上去沒啥花樣的兩片撿出來，遞到老萬手上：“都曉得你搞半刀泥都著魔了，還跟我裝。這樣，480塊錢一片，你要刻出好花樣，給我留一個茶盞，我來買。”②老萬露出無奈的笑，付錢，背過身去卻一臉的愉悅，開始邊走邊哼唱虞姬的唱詞：“我這里出帳外且散愁情。輕移步走向前荒郊站定，猛抬頭見碧落月色清明……”他一邊哼唱，一邊舉起瓷片對著初升的太陽望。我終于瞧見了瓷片上暗藏的乾坤：瓷片雖是如冰似玉的青白瓷，看上去一無所飾，但對光一照，里面的虛實紋樣都透了出來，果然有梅枝，有雀鳥，是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的意境。③老萬說：“半刀泥技法的老祖宗，就是宋瓷，準確地說，就是這種南宋青白瓷。當年，匠人以刀作筆，在干燥后的素坯上刻畫出一面深一面淺的凹面與線條，就像書法中的濃墨與枯墨一樣，有深有淺，再施釉后高溫燒成，這種刻法，讓青白瓷對光一照，上頭刻繪的蓮花、竹葉、昆蟲和小鳥，都好像是紙窗上的投影，既活靈活現，又像浮動在空虛中，好比月光下的幻影。我淘了幾百片宋瓷，再也瞞不了人。攤販們也敬重手藝人，給我時價打八折，讓我買得痛快。”④我不免好奇：“宋瓷倒出來的聲響與眾不同？”老萬說：“當然，就算與宋同時代的金，留下的瓷片倒出來也會嘩嘩作響，宋瓷細膩堅牢，倒出來是‘呯呯’聲，聽音可辨，這就像生西瓜和熟西瓜的差別。”⑤青白釉上的半刀泥工藝，原本早已失傳，是老萬的師傅在上世紀七十年代，依靠翻閱史料、撿拾殘瓷，一個人悟出門道后慢慢恢復的，這門工藝的難處就是：要讓青白瓷發出美玉才有的透光感，利坯要利得極薄，而刻刀要在極薄的坯體上游走雕刻，還要一刀下去，刻出深淺有別的凹面來，考驗的不僅是審美與刻工，還有匠人控制緊張感的能力。“這就像初學滑冰的人，上了冰面，越不想栽倒，越是趔趄不已。我跟師傅初學時，一拿起刻刀來就忍不住喉頭‘咕咚咕咚’作響，師傅說，一感覺到自己在咽口水，手上的勁就有可能使偏了，所以，心無旁騖很重要，你一心一意去感受那些塊面，那些線條，刻蓮花時能聞到蓮香，刻小蟲時能感受到觸須的彈動，能感受到秋蟲的喜怒哀樂，你沉浸其中，就會忘了手上的刻刀有千鈞重，忘了咽口水，你就逐漸上道了。”⑥這個悟道的過程，說難也難，說容易也容易。二十年前，師傅帶著小萬，四處去感受光影藝術的曼妙：看扎燈，觀玉雕，玩剪紙，瞧得最多的竟是皮影戲。說實在的，皮影人偶的戲服、冠冕、動作，透過暖暖的光線投射到屏幕上，忽然讓小萬看到了各種運刀的可能性：挑、剔、頓、挫、拉圓、捺方，露峰起筆、側鋒運筆、出鋒收筆。看完皮影，再回去看宋代的殘瓷，更是豁然開朗，連千百年前匠人運刀時，心中是暢快還是愁苦，都一目了然。⑦二十年過去了，師傅幾乎已經退隱江湖，小萬成了老萬，也開始收徒弟。老萬把自己收藏的瓷片歸了檔，學著師傅的樣兒，讓徒弟觀瓷片，寫兩個月的心得體會，再來跟他使刻刀。⑧他兩年前收的一位徒弟最有意思——京都大學的教授，日本人，教了一輩子陶瓷史，62歲退休后，前來景德鎮找尋宋代殘瓷搞研究，見到老萬賣給攤販的筆洗，驚住了。立刻恭恭敬敬前來，要找老萬學藝。老萬約他談了三次，看了日本教授的書法作品，同意了。拜師當天，日本教授對著比自己小九歲的老萬平心靜氣行大禮，敬茶，老萬挺直脊背，泰然地受了禮。他明白，自己不是一個人在受這份禮，而是代表所有掌握了半刀泥技術的工匠在受這份禮，包括那些在宋瓷片上留下清雅、自在、隨性之刀筆，卻已經消失在歷史云煙中的無名匠人們。5.第②段“乾坤”在文中的意思是_______________。6.分析第①段畫橫線的句子的表達效果。7.對文中第③段內容的理解，不恰當的一項是（

）A.半刀泥技法的老祖宗就是南宋青白瓷。B.半刀泥刻法就像書法中的濃墨與枯墨一樣。C.人們觀賞半刀泥刻法作品會感受到虛實結合之美。D.老萬先前淘了許多宋瓷片，欺瞞了很多人。8.閱讀文章第⑤⑥段，梳理老萬師徒復活半刀泥工藝的過程。時間半刀泥工藝復活過程學藝要領上世紀七十年代老萬的師傅翻閱史料，撿拾殘瓷，自己慢慢悟道，傳道給徒弟老萬（1）______二十年前（2）___________博采眾長，觸類旁通9.分析結尾段的作用。三、（2022·山東濰坊·統考三模）閱讀下面的文章，完成下面小題。落價冰心①我們家的老阿姨回安徽老家去給兒子娶媳婦的時候，對我說：“宋老師，我這次回去，可能不來了。我總覺著在您家里干活，挺輕松、挺安逸的，我的侄女昨天從鄉下來了，她剛念完初中，她媽媽就死了，她爹又娶了后妻，待她很不好，盡叫她下地干農活。我聽說了怪心疼的，就托同鄉把她帶來了，想讓她頂我的缺，她什么都會，又有文化，比我強多了。”說著從身后拉過一個二十歲左右，面黃肌瘦、衣衫襤褸的姑娘來，說她叫方玉鳳，又催她說：“你快見見宋老師，她就是你的東家！”小方靦腆地向我鞠了一個深深的躬。②那時我還沒有退休，我女兒小真大學剛畢業，也在中學里教書，家中里里外外的事也不少，有小方來幫忙，我很高興。③小方雖然瘦弱，卻很利落，來了不到一個月，我們就都十分喜歡她。她也因為久已沒有家庭的溫暖，在我們這個簡單的小家庭里，似乎又得到了和睦融洽的“家”的滋味，小真總把自己穿過的衣服，一年四季給小方換上，她倆就像姐妹一樣地親熱。每天晚上小真還教她英語、數學等，鼓勵她去考中專。④兩年過去了，忽然有一天，小方很難為情地來對我說：有個同鄉介紹她到一家面鋪當售貨員，每月工資有一百九十元，獎金除外。她幾乎流著眼淚說：“我真是舍不得高開你們，可是我若想上學，不攢一點學費不行……”這時我已經退休了，足可以料理家務了，因此我和小真都連忙說：“這個我們了解，而且也替你高興，你去吧，有空常來走走。”⑤小方真地像回家一樣，每個星期天都來，本來在我們家兩年，她已經豐滿光鮮得多了，這時再穿上顏色鮮艷的連衣裙，更是十分漂亮，我們都笑說幾乎認不得她了。⑥她每次來，都帶著果品，尤其常送些新鮮的南豆腐，她說：“從書上看到老人骨節疏松，最好吃些帶鈣的東西，除了牛奶、雞蛋之外，最好的是豆制品了，你們上街買菜時，不容易碰得到好豆腐。”當我們辭謝時，她還對小真擠眼，笑說：“我的工資比你們都高，這點東西算不了什么。”我們也只好由她。⑦有一天，她拿來了一架小長方形的白色藍面的收音機，放在我的書桌上，說：“這收音機才十八塊錢，不到我工資的十分之一，你們早晨起來聽‘新聞和報紙摘要’不比訂那些報紙強么？從前我每次到郵局去替您訂這個報、那個報的，我都覺得很浪費！其實那些報紙上頭登的都是一樣的話！”我一邊賞玩著那架小巧的收音機，一邊笑說：“報紙上也不盡是新聞，還有許多別的欄目呢。而且幾份報紙看過了，整理起來，也是一大摞，可以賣給收破爛的，不也可以收回一點錢？”⑧小方打斷了我，說：“您不知道，‘破爛’才不值錢呢！現在人人都在說，一切東西都在天天漲價，只有兩樣東西落價，一樣是‘破爛’，一樣是知識……”小方忽然不往下說了。⑨我的心猛然往下一沉，心說：和破爛一樣，我們是落價了，這我早就知道！（選自《收獲》1988年第5期，有刪改）10.根據文章內容，補全故事情節。____________→小方辭工做銷售→___________→___________11.第④段中畫線句中的省略號富含深意，請結合內容分析人物此刻的心理。她幾乎流著眼淚說：“我真是舍不得離開你們，可是我若想上學，不攢一點學費不行……”12.有同學認為畫線句對刻畫小方的形象意義不大，可以刪去，你怎么看？請從內容和結構兩方面闡述觀點。13.作者在文章結尾寫到“我們是落價了”，“我們”真的“落價”了嗎？試結合本文內容讀談你的理解。四、（2022·江蘇南通·統考二模）閱讀下面這篇文章，完成下面小題。流轉李學英①回去看望母親，她突然拿出手機朝我拍照，還讓我教她用微信和視頻。我拿過她的手機問：“你原來的老人機呢？”她回：“我換了這臺新款的，功能多，就是不會用，你教教我。”我先教母親用微信，說了幾遍，她要么按著話鍵不放，要么沒按話鍵，光對著屏幕說話。我漸漸失去耐性，便謊稱，今天忙，等下次來再教。②回到家，想著兒子明天終于要去住校，自己總算得以自由，便哼起歌來。③隔天，送兒子去學校后，我去美容院做了個保養。突然做了時間的主人，我腳步輕快地從美容院出來，又約上朋友去逛街，晚上在餐廳里吃完飯后，心滿意足地回到家里。④老公出差是常態，只是，今晚怎么覺得家里這樣空？我把家里的燈都打開，從客廳走到廚房，從廚房走到臥室，又從臥室轉到陽臺。⑤第二天天剛亮我便醒來。在床上賴了會，我起身走向廚房。吃什么呢？平時都是兒子吃完，他上學去后，剩余什么都被我掃進肚子。這會，我想了半天卻什么都不想吃。走到兒子的房間，我開門進去，摸著冰冷的床，眼睛慢慢地泛起淚珠。我終于知道自己要做什么了。⑥我來到兒子的學校，讓保安把兒子叫出來。我笑嘻嘻地望著身著校服的兒子朝我跑來，張開雙手準備迎接他入懷。兒子跑到我旁邊忽然停下腳步，皺著眉低聲問：“你未學校干嘛？我都這樣大了，好丟人，你快回去吧。”我還來不及看清楚他的臉，他已經轉身跑向學校的深處。⑦聽說學校每天晚飯后會讓學生到操場散步，我便提前到學校附近轉。正當我望眼欲穿時，母親的視頻電話打進來，我驚訝地問：“你怎么會用視頻？”她回：“我特意求鄰居教的，還有微信……”母親說了一大堆不著調的話。我說：“沒事我掛了。”說著便匆匆掛了電話。⑧在學校附近徘徊了幾天，終于望到兒子。我興奮地貼在鐵欄桿上喊他的名字。他跑到鐵欄桿旁大聲喝道：“別再叫了，你丟人不？快回去，要不然星期天我也不回家了。”說完轉身跑掉了。⑨為了周日能見到兒子，我再也沒去校外徘徊。我開始著手準備，兒子周日回家要吃什么用什么。對了，房間也要打掃干凈，還有被子，每天都要拿出來曬太陽……⑩母親又打視頻電話來，問我在做什么。我說：“你沒事能不能不要老打視頻電話？”她問：“影響到你了？好，那我以后發微信給你，你有空再回。”?掛斷母親的電話后，沒過一會，她的微信就到了，在忙什么？吃飯了嗎？我看完母親的微信，直接把手機丟到一邊。?終于盼到兒子回家，我伸手想去摸摸他，他側身避開了，放下帶來的臟衣服，提著他的書包進了房間，我趕緊跟過去，卻發現門已經反鎖。我只能趁著幾子出來吃飯時，用手機給他拍照，他發現后立馬用手擋住臉，氣憤地說：“你再這樣我不吃了。”我匆忙放下手機說：“別別別，我不拍了，你吃，你慢慢吃。”看著他吃飯，我說：“跟我說說你在學校的情況唄！”“有什么好說的，不就那樣。”兒子淡淡地帶過，放下碗筷進了房間。一整晚我都拉長耳朵睡覺，生怕錯過兒子出來喝水或有什么需要。?兒子又要回學校了。假如時間能走得慢點該多好。路上我不停地抱怨。兒子說：“我都知道啦，你能不能不要再說啦！”車剛停下，兒子提起書包頭也不回地奔向學校。我突然很想哭，這時母親又發來微信。我想，似乎有些天沒去看她了，便掉轉車頭，往母親的家開去。?母親看到我笑得合不攏嘴，拿出許多吃的，不停地勸我多吃點。抬頭間，我發現母親正用手機偷偷地拍我。我說：“給我看看。”母親好像做了錯事般，立刻把手機放到身后，笑著說：“你別刪了，我也就是想你時可以拿來看看。”?我驀然一愣，眼里一絲酸楚劃過。看著小心翼翼說話的母親，我知道兒子不在家的日子里，我應該做些什么了。（選自《山西文學》2021第11期，有刪改）14.現代漢語中“流轉”有以下解釋：①流落轉徙；②運行變遷；③流暢圓轉；④輪流。你會為本文標題選擇哪個義項？請結合對故事情節的梳理和概括，說說理由。15.文章第⑤節與第?節都提到“我”知道“應該做些什么了”。聯系上下文，推測兩處“做些什么”的具體內容。16.文中多處運用對比手法，請找出一例并分析其作用。17.文中的“我”與史鐵生都有一個“小心翼翼”的母親。閱讀兩個語段，比較兩處“笑”后面隱藏的情緒與情感有什么不同。母親好像做了錯事般，立刻把手機放到身后，笑著說：“你別刪了，我也就是想你時可以拿來看看。”（李學英《流轉》）她（母親）也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。（史鐵生《秋天的懷念》）18.小南在完成試卷后發現，試卷的主題詞是“青春”，選編這篇小說似乎與主題不切合。你贊同小南的看法嗎？說說理由。五、（2022·山東青島·統考二模）現代文閱讀較真兒焦波①爹脾氣倔，加上當了一輩子木匠，干啥都較真兒。②小時候，常聽爹背誦他小時學過的課文。有一篇寫長城的，其中有兩句：“山海關前多景致，八達嶺上好風光。”我問爹“八達嶺”是啥，他說是一座山嶺，在北京。“離天安門多遠？”我問。爹答不上來。過了幾天，他告訴我，八達嶺在北京西北邊，離天安門有140里路。為這事，他專門去問了剛從北京回來的鄰居四哥。③爹常掛在嘴邊的口頭語是：“丁是丁，卯是卯，木匠手中的尺子是‘規矩’，差一分一厘，就是胡來。”1959年，鄰村的李木匠到北京建人民大會堂回來，爹到他家打聽人民大會堂的規模，知道了人民大會堂柱子的直徑是51.5米。④他又問：“天安門門洞有多長？”⑤李木匠說：“30來米吧。”⑥“到底三十幾米？”爹又問。⑦“你管那么多干嗎！難道你還要建一座天安門？”爹的較真兒碰了壁。⑧1996年深秋，我把爹娘接到北京游覽，爹總算有機會對關心的事較真兒了。⑨爹娘晚9點到北京，第二天就去逛頤和園。⑩我們從朝陽門出了地鐵站。上了車，爹告訴娘，出地鐵站的臺階是96級。這是他一步一步數過的。?在頤和園，娘悄悄問我：“毛主席住哪間屋？”?這話被爹聽到了，他較真兒起來：“這叫頤和園，是慈禧太后的別墅。毛主席住在中南海。”?爹跟娘較真兒沒用，娘只知道毛主席住在北京。?第二天，爹娘在毛主席紀念堂瞻仰過毛主席遺容后，就去了天安門。爹一個一個地數城門上的門釘，又量了量門的寬度和厚度，然后開始用拐杖一下一下量天安門城樓的門洞長度。他一邊量，一邊報數。游人看見一個老頭子在量天安門，覺得好奇，便聚攏過來看，許多人還幫爹報數。?爹：“爹：“1、2、3……”?游人們喊：“游人們喊：“4、5、6……”?量完了，爹滿意地說：“43米長，我終于弄明白了！回去誰要再亂說，我就告訴他，我親自量過！”?在故宮太和殿前，爹娘合抱殿前的大柱子，看究竟有多粗。第三天游覽長城時，他又用步量兩個烽火臺之間的距離，用手量長城磚的長寬厚度。當了一輩子木匠的爹，手指、胳膊、拐杖甚至眼睛都能量出精確的尺度。?爹較真兒的事，在第六天達到高潮。要離京回山東了，在招待所柜臺結賬時，爹說應該多交5塊錢，服務員和值班經理不解。?爹說：“我不小心把一個茶杯碰到地上了，雖說沒打破，茶杯卻裂了一條紋，說不定哪天就要破。我看過住房須知，杯子標價5元，所以要照價賠償。”?值班經理聽老人這么一說，十分感動：“老人家，就別賠了！有您這句話就行了！”?爹說：“招待所的‘須知’就是‘規矩’，這就像俺當木匠用的尺子一樣，無規矩，不成方圓，俺一輩子都認這個死理。”?值班經理豎起大拇指，用地道的北京話說：“老人家，您真較真兒啊！”?出了門，娘用“挖苦”的口氣笑著對爹說：“沒想到你小氣了一輩子，今天倒大方了。”?爹急了，吼起來：“那是在家，這是在哪兒？咱丟人不能丟在北京！”19.本文圍繞爹的“較真兒”寫了哪些事？20.閱讀文章，找出與劃線句子相照應的句子，并說說這樣寫的好處。句子：____________________________________________________________好處：____________________________________________________________21.詞語用得妙，往往會使文章語言更具有表現力，請賞析下面句子中加點詞語的表達效果。爹一個一個地數城門上的門釘，又量了量門的寬度和厚度，然后開始用拐杖一下一下量天安門城樓的門洞長度。22.文章從正面刻畫了一個“較真兒”的爹，讓人印象深刻，同時，文章??又運用了側面描寫，請結合相關內容簡要分析這樣寫的好處。23.對于文中爹“較真兒”的做法，你認為值得提倡嗎？請聯系實際談談你的理解。六、（2022·河南新鄉·統考二模）閱讀下文，完成下面小題。壓歲錢①快過年了，爹決定到縣城賣一車大柴。②我嚷著要去，爹說，怪冷的，路又遠。娘說去就去吧，孩兒還沒進過城呢。爹沒再言語。③半夜里，娘就把我叫醒，我懵懵地起來，把腿伸進冰冷的褲管。我要洗臉，娘說別洗了，風一吹好皴了。鍋臺邊喝了一碗娘剛熬好的芭米粥。④頭晚柴已裝好了，滿滿的一車。天很冷，爹把一件破大衣扔在柴上，把我抱了上去。我懷里抱著娘給的焙烙餅苞米面和一點白面，再放些蔥花的那種。熱乎乎的，整個身子都溫暖著。⑤老車在鋪滿積雪的鄉路上吱呀吱呀地走，我家那匹老轅馬很瘦，前面那頭騾子是昨晚爹跟劉二叔家借的，拉得很吃力。⑥爹問我冷不冷。我說不冷。我就躺車上面數星星。數著數著我就睡著了。⑦爹推推我說，醒醒，到了，下地走走，暖和暖和。我睜眼一看，車已停了，到了縣城，牲口正在吃草呢。縣城沒有書里寫得那樣繁華，人也不多。⑧離我們不遠，有幾個人圍著一口冒著青煙的鍋在買什么。我問爹，那是什么。爹說那是油條。我說好吃嗎？爹說當然好吃。我吸了吸鼻子，果然有很香的味道。我想走過去看看，可我不敢。⑨（A）有人過來問，大柴多少錢一斤？爹說三分。那人問二分賣不？爹說不賣。那人慢慢地走了。街上的人漸漸多了起來，他們都輕松地走著，穿著各色大衣，有的嘴上還蒙一塊白布，爹說那叫口罩。⑩（B）快到晌午，才又有一個人過來問柴價。?爹說：三分。?那人說：二分吧。?爹說：那二分八吧。?那人說：二分五賣不？?爹說：那就二分五。?那人說：能有多少斤？?爹說：一千多斤。?于是，爹又把我抱上車，那人說：就算一千斤吧。爹說：還是秤稱公道。車子吱呀吱呀地跟那人走了。?那人住在一條很小的巷子里，爹把柴一塊塊卸下來，用繩捆了，再一次次用大秤稱。每稱一次，那人在一張紙片上記一次。那人真笨，這點賬還記干嗎？每稱完一次，爹就把柴抱進那家院子里碼好。爹抱，我也抱，那人說，小家伙，挺能干。?那人問：你們哪的？爹說：永頭鄉的。那人說：挺遠嗎？爹說：不遠。抱完，爹問：多少斤？?那人說：我算算。?我說：一千一百一十二斤。?那人瞅我笑了笑，一會兒，他說：是一千一百一十二斤，這小孩還挺聰明。?爹也笑了笑說：就算一千一百一十斤吧。?那人說：不用抹，你們也不易。?爹接過那人遞來的錢，數了兩遍，點了點頭說：對，正好二十七塊八。?爹把車趕出小巷，停在一個茶市場頭上。爹說，餓了吧，我點點頭。爹說，你吃餅吧，我去買點肉，你在這兒一定不要走開。?爹去了，我從懷里提出烙餅，不很涼，好香，我一氣吃完了四張烙餅，才想起沒給爹留。?爹買了兩棵大白菜，四個大蘿卜，一扎芹菜，還有一捆粉條。爹說割了二斤三兩肉。我說：爹，烙餅都叫我吃了。?爹笑了笑說：爹不餓。?到了早晨賣油條的地方，爹停了車，過去說，我買油條。我看那邊筐里只有兩根又小又蔫的油條。爹說減點吧，我買了。賣油條的一個胖婦人說，那就五分吧。?爹把油條遞給我：“你吃一根，給你娘留一根。”我吃了，那味道很香很香。?那一天，爹沒有吃東西。?回到家時，又是滿天星星，爹喝了三碗苞米粥。?臘月二十七那天，爹給我五分錢硬幣。說：過年了，給你壓歲錢。?那五分錢我好久好久沒舍得花，春天里，娘又借去買了一盒洋火，還給我三分錢。?那一年，我整整十歲，第一次擁有壓歲錢。（作者：馬貴明）24.請按時間順序，簡要概括“爹”賣柴的經歷。25.文中寫“爹”賣柴時，前后有兩人來問價。請把前后兩處（A、B）問價時，“爹”的心理活動補寫出來。26.“我”在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。27.本文主要寫“爹”帶著“我”賣柴的經歷，卻以“壓歲錢”為題，這樣設置有何匠心？請簡要分析。七、（2022·山東菏澤·三模）閱讀《傳家寶》，完成下面小題。傳家寶（作者：凌晶年）①有一檔《家有傳家寶》電視節目，開播幾期，就引起了不少觀眾的興趣與好評，說是比有些墨寶節目有品位，收視率很快飆升。這檔節目之所以火，原因有二：其一，傳家寶極少有贗品，有假貨；其二，傳家寶往往有故事，有真實的故事，與煽情無關，與編造無關。②這不，上一期來了一個三十多歲的八零后，他說，他要借這個平臺，曬曬他爺爺傳給他爹，他爹傳給他的一件寶貝。③什么寶貝呢？④一塊銀圓。⑤觀眾席上頓時發出噓聲一片，類似喝倒彩。你想想，上幾期，人家亮出的都是壓箱底的寶貝，有的傳了好幾代人，有的價值連城，你一塊小小的銀圓，有什么資格到這個大舞臺來顯擺。大家都不以為然。⑥這位八零后，不亢不卑地說：“剛才有人可能認為我小題大做，一塊銀圓也能算寶貝。是的，一塊銀圓值不了幾個錢。但在我家，確實當作傳家寶，因為沒有這塊銀圓，我爺爺早不在人世，也就沒有我父親，沒有父親就沒有我。好，不扯遠，我說說我家這塊銀圓的來歷。⑦“那是1943年冬天，一場與日本鬼子的惡戰馬上要拉開了，開戰前兩天，我爺爺石國棟心里琢磨著當兵這么多年攢下的三塊銀圓，該怎么辦。他上過戰場，知道打仗的殘酷，一交火，就是你死我活，也許過不了幾天自己就為國捐軀了，銀圓如果寄到家里，多少能給家里些許幫襯。也算自己為家里盡了最后一點力。想到這兒，他一刻不敢耽誤，趕到郵局，寄了兩塊銀圓到家里。”⑧“我爺爺留下了一塊銀圓，在盤算著怎么花。他走過小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究沒舍得花。”⑨“就在我爺爺在街上漫無目標轉悠的時候，看到前面有幾個人圍著在看什么，擠過去一看，有位老婦人在傷心地哭訴，說，自己被騙了，給了她一塊假銀圓。”⑩石國棟感覺那老婦人有點像自己的娘，感覺就像自己的娘被人騙了。他上前對老婦人說：“大娘，不要哭了，你把銀圓給我看看，到底是真是假？”?石國棟把老婦人遞給他的一枚銀圓放到嘴前，用力吹了一口氣，又放到耳邊聽回音，吹了兩回，聽了兩回后，他把銀圓還給老婦人，說：“這銀圓是真的，你趕快拿著回家吧。”?老婦人開始不肯相信，她反反復復看了手里的銀圓，也吹了一下，聽了一下，破涕為笑，難道剛才自己眼花？疑疑惑惑的她，對著石國棟千恩萬謝而去。?石國棟把換下的假銀圓放進了自己的上衣口袋，回到了兵營。?第三天，石國棟就在城外與小鬼子干上了。那仗啊，打得天昏地暗，眼看自己的弟兄一個接一個倒下，石國棟知道，也許下一刻就輪到自己了。突然，一顆子彈擊中胸口，他倒下了，但竟然沒有死，一摸胸口，那一顆子彈打在了假銀圓上，假銀圓被打出了一個癟囊，差點就穿了。謝天謝地，這假銀圓什么材質，擋住了子彈，救了他一命。石國棟懷疑那老婦人是菩薩化身，來考驗他的，來度化他的。從此，這塊銀圓再沒有離身，他一直妥善保存著。?新中國成立后，石國棟把這故事講給了他兒子聽，把銀圓當作傳家寶傳給了兒子，告誡他多做善事，自有福報。?八零后小伙子說：“前不久，我父親把這枚銀圓交到了我手里。他什么話也沒有說，但我懂他的意思。我今天來這節目，不是來炫耀我家的寶貝，更不是來拍賣寶貝，我只是想告訴各位，我愿意做義工回報社會。另外，如果有哪家博物館想收藏我爺爺留下的這枚銀圓，我也愿意捐贈。畢竟，與70多年前的抗戰有關，這枚假銀圓是一個小小的見證。”?突然，觀眾席上爆發了長久的掌聲。（選自《永遠的簫聲》西苑出版社2017年版，有刪改）28.閱讀全文，簡述“傳家寶”的來歷。29.下面兩段文字中“攥”的細節描寫各有什么表達效果？【甲】他走過小酒館，想一醉方休，可銀圓都攥出了汗，終究沒舍得花。【乙】屠戶把銀子攥得緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個你且收著，我原是賀你的，怎好又拿了回去？”（《范進中舉》30.文章首尾兩次寫觀眾的反應，有哪些作用？觀眾席上頓時發出噓聲一片，類似喝倒彩。突然，觀眾席上爆發了長久的掌聲。31.文中多處懸念使小說引人入勝，請寫出其中的兩處。八、（2022·河南南陽·統考二模）閱讀下文，完成下面小題。梯①月亮已經掛上樹梢。②桃園小學的學生是民工子弟，因此都住在學校。此刻學校的宿舍樓除地下室，其它地方都熄了燈。老吳正和妞子在地下室玩爬梯。爬梯是兩人睡前經常在一起玩的游戲，老吳當梯，妞子閉眼往上爬，現在的妞子都能夠一口氣爬到他的肩膀上。每次看妞子憋足勁爬，老吳的心里就像喝蜜一樣甜。不一會兒，見妞子已睡，老吳拿起大衣和手電筒，輕輕地出去。③老吳原是校門口的乞丐，后來學校見他可憐，就讓他住到宿舍樓的地下室里，每月還給他發補助。但老吳不愿白受恩惠，一直在宿舍樓打掃衛生，晚上還替學校值班巡邏。時間一長，學校所有人都接納了老吳。兩年前，老吳在街上撿到一個棄嬰，便給她取名妞子，此后妞子便和他住在一起。④忽然，宿舍樓出現一片紅光。老吳猛地一震，朝宿舍樓跑去，當老吳趕到樓道口時，見三樓的西半段都淹沒在火海中，火焰正在迅速地向周圍蔓延。樓道口涌出滾滾濃煙和熱浪，陣陣撕心裂肺的哭喊和雜亂的腳步聲從樓上傳出，老吳想都沒想，一下子就沖了進去。⑤漆黑的樓梯擠滿孩子，他們哭喊，奔跑，迅速蔓延的煙霧使他們找不到方向和出口。老吳一遍遍地呼叫，一趟趟地引導孩子撤離。火勢越來越大，像一條條吐著信子的毒蛇，肆無忌憚地吞噬周圍的一切，高溫的火焰燒得老吳的臉疼。最終，在聞訊趕來的老師們的幫助下，孩子們全部安全撤離，受傷的孩子已經安排救護車。⑥大家都長舒一口氣。⑦忽然，老吳想起妞子還在地下室。老吳沖進宿舍樓。他明白，大火是從三樓燃起的，地下室不會起火，但大火燒過的宿舍樓有倒塌的可能。老吳沿樓梯徑直沖進地下室，聽見妞子嚶嚶的哭聲，跑去一把抱起正瑟瑟發抖的妞子就往樓梯跑。誰知，老吳剛一踏上樓梯，樓梯“呼啦”一聲坍塌，老吳忙退回來。老吳踩住屋里的一張桌子，試著爬上去，但離上面還差近一米。老吳把妞子舉起來，妞子的左手離上面還差近半米。老吳抱住妞子用盡全身的力氣朝上跳，妞子的左手離上面還差近半米。老吳還是不甘心，拼命地跳，可還差近半米。⑧望著三四米高的墻和逐漸逼近的火勢，老吳知道已無生路，不由地望望一旁的妞子。此時的妞子停止哭泣，似乎意識到將發生的事情。老吳望見自己已經黑得快要斷的左手，緊繃的嘴角漸漸咧開。“妞子，記得咱倆平時玩的爬梯嗎？”老吳喃喃說道。妞子抹抹鼻涕，點點頭。“那好，咱再玩一次！我先當梯，你來爬，記住，不許睜開眼哦！爬上去后，一直朝門口跑，我就在門口，找到我，你來當梯，我爬！”“真的嗎？好呀，我還沒當過梯呢！我要當！我要當！”⑨老吳一腳踩到桌子上，朝妞子喊道：“妞子，爬！”妞子閉住眼，小心翼翼地移動。“爺爺，你的手好長啊！”完，腳底猛妞子剛抱怨地生出一股力量，被推上出口。聽到妞子被等在外面的老師接出去，老吳安詳地閉上眼。⑩妞子在外面找老吳，卻遲遲找不到。直到大火被撲滅，消防人員將老吳抬出來，妞子明白過來，“哇”地哭起來。“爺爺你騙人！我要當梯！我要當梯！”妞子捂住臉，不肯起來，淚水流得不停。?老吳被安葬在宿舍樓下，而學校則提供妞子的學費，這是他生前的遺愿。?花去花落，二十年光陰。?這天，一位戴眼鏡的女孩來到桃園小學，請求擔任一名老師，校長見名牌大學的名字，詢問緣由，女孩笑笑，沒說話。?女孩來到宿舍樓旁，在一座墓碑前跪下來，說道：“爺爺，當年您當梯，現在該我當梯了。”說完，女孩已是淚流滿面。（作者：張云帆。有刪改）32.請你認真梳理文章的行文思路，將下面空缺的情節補充完整。33.從全文看，老吳是個什么樣的人？請從兩個方面簡要分析。34.作者是如何表現老吳救妞子時的艱難的？請結合相關內容簡要分析。35.文中的“梯”有多重意蘊，請結合小說的內容和主旨加以探究。九、（2022·云南昆明·統考二模）閱讀下面選文，完成下面小題。________________________①收回禾場里的五谷雜糧，季節就翻到深秋那一頁了。②是個晴朗的日子。我娘對我爹說：“你去趟耿莊吧，把換瓜的糧食收回來。”我爹手搭涼棚看天，天高云淡，一輪秋陽咋呼醒了沉睡一夜的村莊。田里收割過的秸稈一堆堆地垛著，在暖暖的日頭下閃著惹眼的喜色。我爹邊朝停在院門口的三輪車走邊對我娘說：“你回屋把那個藍皮本本兒找出來，我去收糧。”我娘嗯一聲，扭身進了屋。③我們村有片沙灘地，適宜種瓜，種出的西瓜又甜又沙。我爹腦子活，每年西瓜成熟后，他就倒騰幾車西瓜到耿莊去賣。耿莊和我們村僅隔著一條河，產糧不產瓜，村里人就特別稀罕我們村的西瓜。我爹賣瓜不收現錢，賒著，記在他的藍皮本本兒上。等秋后糧食歸了倉，他挨家挨戶地去收糧。④我娘進屋老半天不出來，我爹等得有些心急，便扯著嗓門兒說：“一個藍皮本本兒，就把你壓倒啦？”屋門一開，我娘攤著兩手說：“我明明記得就放在衣柜下面的抽屜里，咋不見了呢？”我爹一怔：“啥？不見了？”我娘說：“對，不見了。”“對你個頭，咋就不見了呢？”我爹黑了臉，風一樣刮進屋里。⑤找來找去，直把屋里的旮旯犄角找了個遍，也沒找到我爹說的那個藍皮