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1/3Unit3AMyweekendplan教學設計【河南鄭州】授課教師：河南省鄭州市二七區外國語小學李冰潔教材來源：義務教育教科書人民教育出版社2014版課時：六年級上冊Unit3Myweekendplan第二課時授課對象：六年級學生一、目標依據課程標準中的相關陳述：能借助錄音、圖像、手勢聽懂簡單的話語或錄音材料；能聽懂課堂活動中簡單的提問；能在口頭表達中做到發音清楚，語調基本達意；能運用一些最常用的日常用語。能在教師的指導下進行簡單的角色表演，積極參與課堂活動，與其他同學積極配合和合作等。二、教材分析這是本單元第二課時，老師需要引導學生學會四個詞組，通過活動運用核心句型“Whatareyougoingtodo?I’mgoingto...”談論計劃，與他人進行交流的用法并能夠在實際生活中學以致用。三、學情分析本課的授課對象是六年級的學生，他們活潑好動，模仿能力強，六年級已經進入小學英語學習的高階階段，積累了一定的詞匯，能介紹自己周末的活動，能簡單介紹自己能干什么，具有簡單的日常會話能力，能聽懂簡單的對話，文段，判斷正誤，回答簡單的問題；能根據具體情景組織簡單的對話。四、學習目標1.學生能夠聽說讀寫：visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket。2.學生能夠運用I’mgoingto…談論周末計劃。五、學習重點能夠聽說讀寫：visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket。六、學習難點：能夠運用所學句型談論自己和他人的活動計劃，進行真實的語言交流和運用。七、教具準備：多媒體課件、自制單詞和句子卡片。八、評價設計1.通過跟讀錄音，幫陳潔制定計劃檢測目標1的達成情況。2.通過小組合作制定周末計劃檢測目標2的達成情況。九、學習過程Step1Warm-upandlead-inFreeTalk1.師生談論愛好和信息，進行對話。2.教師詢問學生Whatareyougoingtodothisweekend?復習已知。Step2Presentationandpractice1.出示圖片，猜測Whoarethey?聽錄音，回答Whataretheytalkingabout?2.依次出示visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket，并引導學生理解含義，跟錄音讀，以及跟讀句子：I’mgoingto…3.同桌合作，完成陳潔的周末計劃。WhenWhatareyougoingtodo?4.教師分享周末計劃。5.小組合作，制定并分享小組成員的計劃。NameWhenWhatareyougoingtodo?Homework1.Readthewordscorrectly.2.Shareyourplanwithyourparent板書設計Unit3Myweekendplanvisit

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