漯河市召陵區2025年數學四年級第二學期期末考試模擬試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．看圖填空。（1）從前面看到的形狀是的幾何體有（__________）。（2）從前面看到的形狀是的幾何體是（________）。（3）從上面看到的形狀相同的幾何體是（________）。2．小明去書店買書，付了50元，找回31.6元，小明說：“阿姨，您找錯了，多給了我5.2元。”這本書實際是（_____）元。3．聰聰家的康樂生態農場養著豬和鴨兩種動物，共17只，48只腳。豬和鴨相差（______）只。4．一個數的億位上是6，千萬位上是3，萬位上是8，其余各位上都是0，這個數寫作（______），讀作（______），改寫成用“萬”作單位的數是（______）萬。5．在括號里填上合適的小數。42厘米＝（______）米25平方分米＝（______）平方米7元8角2分＝（______）元456千克＝（______）噸6．同學們參觀獻愛心活動，四年級25名同學為災區同學捐書125本，平均每人捐________本。7．把（______________）的小數點向左移動三位是0.1068。8．根據運算的意義，在括號里填上適當的運算符號。560÷28＝560÷（7×4）＝560÷7（______）4162－（62－15）＝162－62（______）159．按要求寫出近似數。3.389≈（________）（保留整數）290450元≈（________）萬元（精確到百分位）10．下表是五名同學跳遠比賽的成績。已知是第一名，那么他至少跳了（________）米；如果是第四名，那么他跳了（________）米。選手成績（米）2.752.613.01二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11．下面算式正確的是()．A．3＋3－3＋3＝0 B．3×3－3＋3＝9 C．3×3÷3×3＝112．一堆積木從左面看是，則這堆積木不可能是下列（）。A．③ B．①②④ C．①③ D．②④13．在4和7中間添（）個0，這個數才能成為四億零七。A．6 B．7 C．8 D．914．踢毽子比賽，小紅所在的小組平均每人踢36個，小麗所在的小組平均每人踢32個下面說法正確的是（）。A．小紅一定比小麗踢得多 B．小紅一定比小麗踢得少C．小紅和小麗踢的個數一定相同 D．無法確定誰踢得多15．101×76的簡便算法是（）。A．100×76＋1 B．100×76＋100 C．100×76＋1×76三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16．只要給一個算式中加上括號，就能改變運算的順序。（________）17．乘法分配律用字母表示為（a+b）c=ac+bc._____18．制作折線統計圖，要先描點，再把點連成一條線。（____）19．把平行四邊形像下圖那樣拉成長方形，周長不變，面積變大。（________）20．兩數相除，被除數縮小到，除數擴大5倍，商不變。（________）四、計算題。（每題8分，共16分）21．直接寫出得數．24×20=125×8=20×300=720÷60=110×8=400÷80=260×20=130×30=800÷4=120×40=22．列豎式計算。47.1－12.458.06×7.5五、作圖題。（共8分）23．看一看,連一連．六、解決問題。（每題6分，共36分）24．一個立體圖形，從右面看到的是，從上面看到的是，從正面看到的是，你能找出這個立體圖形嗎？(在正確的圖形下面畫“√”)25．一只啄木鳥一天大約能消滅各種害蟲304條，那么它在5月份大約能消滅多少條害蟲？26．學校食堂運來大米和面粉各6袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，一共運來糧食多少千克？27．3.5和3.50的大小相等，意義也相同．．28．1噸廢紙可以生產紙張700千克．如果1千克這樣的紙張能制成25本練習本，那么12噸廢紙生產的紙張能制成多少本練習本？29．學校推薦了一套課外書，每本的單價如下表：《哎呀！數學掉到陷阱里了》《數學天才營闖關游戲》《柏拉圖三角形的秘密》《古希臘大冒險》26元/本31元/本24元/本28元/本四（1）班王老師準備購買18套課外書，請你算一算，王老師準備2000元錢夠不夠？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、A、C、EBB、D、F【分析】（1）從前面看到的形狀是的幾何體，只有一層，并且是三列，據此選擇。（2）從前面看到的形狀是的幾何體，有兩層，下層三列上層1列并且居中，據此選擇。（3）分別從上面觀察各個幾何體，找出形狀相同的即可。【詳解】（1）從前面看到的形狀是的幾何體有A、C、E。（2）從前面看到的形狀是的幾何體是B。（3）從上面看到的形狀相同的幾何體是B、D、F。【點睛】此題考查了從不同方向觀察幾何體，培養了學生的空間想象能力和觀察能力。2、23.6【解析】略3、3【解析】略4、630080000六億三千零八萬63008【詳解】考察學生對多位數的寫法、讀法以及改寫。5、0.420.257.820.456【分析】厘米和米之間的進率是100，將42厘米換算成米，用42除以進率100；平方分米和平方米之間的進率是100，將25平方分米換算成平方米，用25除以進率100；角和元之間的進率是10，分和元之間的進率是100，將7元8角2分換算成元，用8除以進率10，2除以進率100，再加上7；千克和噸之間的進率是1000，將456千克換算成噸，用456除以進率1000；【詳解】42厘米＝（0.42）米25平方分米＝（0.25）平方米7元8角2分＝（7.82）元456千克＝（0.456）噸故答案為：0.42；0.25；7.82；0.456。【點睛】本題考查長度單位、面積單位、人民幣單位和質量單位的換算。把高級單位換算成低級單位，就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位，就除以單位間的進率。6、5【分析】四年級25名同學為災區同學捐書125本，平均每人捐的數量用總數量除以人數即可。【詳解】根據分析：125÷25＝5（本）故答案為：5。【點睛】本題主要學生對平均數的掌握和運用，總數量÷份數=平均數。7、106.8【解析】略8、÷＋【分析】略【詳解】略9、329.05【分析】3.389保留整數，就是精確到個位，就要看十分位上的數是否滿5；再運用“四舍五入”法求得近似值即可。290450元先改寫成用萬做單位的數，再精確到百分位求得近似數。【詳解】3.389≈3（保留整數）290450元≈29.05萬元（精確到百分位）故答案為：3，29.05。【點睛】此題考查運用“四舍五入”法求一個數的近似值，要看清精確到哪一位，就根據它的下一位上的數是否滿5，再進行四舍五入。10、3.102.65【分析】小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……據此解答即可。【詳解】是第一名，那么他至少跳了3.10米；除了C，A、B、D、E四人比賽成績比較大小為：3.10＞3.01＞2.75＞2.61。如果是第四名，那么他的比賽成績要比2.75米小，比2.61米多，則他跳了2.65米。故答案為：3.10；2.65。【點睛】小數比較大小的方法與整數基本相同，都是從高位起，依次把相同數位上的數進行比較。二、選擇題。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）11、B【詳解】略12、A【分析】由題目給出的物體觀察出每個物體由左面看的圖形，再進行選擇。【詳解】從左面看是，從左面看是，從左面看是，從左面看是。只有③不符合情況。故答案為：A【點睛】本題考查物體的觀察，利用空間想象得到每個面所看到的圖形是本題的關鍵。13、B【分析】四億零七是9位數，要在4和7中間添7個0。【詳解】四億零七寫作：400000007，要在4和7中間添7個零。故答案為：B【點睛】本題是考查整數的寫法，關鍵是弄清四億零七是幾位數，一個數的位數是這個數讀、寫的關鍵。14、D【分析】根據平均數的意義可知，平均數只是反映的是一組數據的集中趨勢，不表示這組數據中某一個具體數據，據此解答即可。【詳解】根據平均數的意義可知，雖然知道小紅所在的小組平均每人踢36個，比小麗所在的小組平均每人踢32個多，但是平均數只不表示這組數據中某一個具體數據，所以無法確定誰踢得多。故選：D15、C【分析】此題運用乘法分配律計算簡便。乘法分配律：兩個數的和與一個數相乘，可以先把它們與這個數分別相乘，再相加。用字母表示為：（a＋b）×c＝a×c＋b×c。【詳解】101×76＝（100＋1）×76＝100×76＋1×76＝7600＋76＝7676故答案為：C【點睛】解答此題的方法：一個接近整百的數與一個數相乘，可以把這個接近整百的數變成整百數加減一個數的形式，再與那個數相乘，最后運用乘法分配律進行簡便計算。三、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）16、×【分析】根據整數四則混合運算的運算順序可知，算式12×16＋18，先算乘法，再算加法。算式加上括號后變為12×（16＋18），先算加法，再算乘法。則給一個算式中加上括號，可以改變運算的順序。而算式12×16＋18，加上括號后變成（12×16）＋18，還是先算乘法，再算加法。則給一個算式中加上括號，也可以不改變運算的順序。據此解答即可。【詳解】根據分析可知，給一個算式中加上括號，可能會改變運算的順序，也可能不會改變運算順序。故答案為：×【點睛】整數四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的。17、√【分析】根據乘法的分配律：兩個數相加（或相減）再乘另一個數，等于把這個數分別同兩個加數（或減數）相乘，再把兩個積相加（或相減），得數不變；進行判斷即可．【詳解】乘法分配律是：兩個數的和與一個數相乘，可以分別與這個數相乘后再相加；所以它的字母形式是：（a+b）c=ac+bc．故答案為√．18、√【解析】略19、√【分析】把一個平行四邊形通過拉伸變成一個長方形，這時，平行四邊形的四條邊和長方形的四條邊相等，未發生變化，也就是周長不變；而平行四邊形的底相當于長方形的長，高增加了，根據長方形的面積＝長×寬和平行四邊形的面積＝底×高，可知長方形面積大于平行四邊形的面積，面積增加了。【詳解】把平行四邊形拉成長方形，四條邊長未發生變化，所以周長不變；因為平行四邊形的高小于長方形的寬，所以面積變大。所以原題說法正確。【點睛】此題主要考查了學生對平行四邊形變形后，利用長方形和平行四邊形面積公式進行面積比較的能力。20、×【分析】商的變化規律：（1）除數不變，被除數縮小為原來的幾分之一，商也縮小為原來的幾分之一；（2）被除數不變，除數擴大幾倍，商反而縮小為原來的幾分之一；（3）被除數和除數同時擴大相同倍數，商不變。據此解答即可。【詳解】數相除，被除數縮小到，除數擴大5倍，商應縮小為原來的。故答案為：×。【點睛】熟練掌握商的變化規律是解決本題的關鍵。四、計算題。（每題8分，共16分）21、480；1000；6000；12；8805；5200；3900；200；4800【詳解】略22、34.65；60.45【分析】小數的加法和減法的法則：相同數位對齊（小數點對齊），從低位算起，按整數加減法的法則進行計算，結果中的小數點和相加減的數里的小數點對齊。小數乘法法則：按整數乘法的法則先求出積。看因數中一個有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上小數點。【詳解】47.1－12.45＝34.658.06×7.5＝60.45【點睛】此題主要考查小數減法和小數乘法的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。五、作圖題。（共8分）23、【解析】略六、解決問題。（每題6分，共36分）24、②√【解析】略25、9424條【分析】5月份消滅害蟲的條數=一只啄木鳥一天消滅害蟲的條數×5月份的天數【詳解】304×31=9424（條）答：5月份大約能消滅9424條害蟲。26、450千克【分析】已知學校有大米和面粉各6袋，每袋大米50千克，每袋面粉25千克，計算糧食的總重量，這里的糧食總重量指6袋大米和6袋面粉的重量總和，可利用乘法分配律進行列式簡便計算。【詳解】（50+25）×6=75×6=450（千克）答：一共運來糧食450千克。【點睛】本題主要考查將乘法分配律運用到應用題的技巧，理解當兩種或兩種以上物體重量不同，數量相同時，可以利用乘法分配律簡便計算是解決本題的關鍵。27、錯誤【解析】試題分析：3.5與3.50大小相等，但3.5表示35個十分之一，而3.50表示350個百分之一；由此判斷．解：3.5表示35個十分之一，而3.50表示350個百分之一