“知常規，行養成”

時間：24年9月21日

地點：9班教室

主持人：馬瑞青主題：遵守學校各項常規目的：為了幫助同學更好的遵守學校的各項常規，作一個有優良品質的文明學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家共建和諧校園，共創美好未來。

準備：提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關校規校紀。

2、叫同學們結合校園中不良行為的現象做好發言準備。3、組織學生練習快板、小品、合唱

過程：一、話題導入

1、主持人ab開場白：

老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩。

2、主持人a提問：我想問大家，你們認為世界上最自由的國家是哪個？

3、同學們各抒己見，自由發言。大部分學生說是美國4、主持人a：盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點存在，但是，學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。它涉及出勤、作業、體育、服裝、行為規范等學校生活的各方面，條文繁瑣，規定具體、、、、、、所以，我們可以肯定，美國的中小學不但有紀律，而且很多。主持人ab：同學們，沒有規矩，不成方圓。《遵守學校各項常規》主題班會正式開始。二、常規知識比賽主持人a：下面請同學們參加”常規知識必答題“比賽。

問：行為規范共分哪五大部分？

答：一、自尊自愛，注重儀表

二、誠實守信，禮貌待人

三、遵規守紀，勤奮學習

四、勤勞儉樸，孝敬父母

五、嚴于律己，遵守公德

問：上下課時同學們應如何做？

答：上、下課起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

問：交通方面應注意哪些事項？

答：遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

問：我校的校風是什么？

答：崇德健康，立志博學

問：上課遲到了，該怎么辦？

答：在教室門口立正喊“報告”，經老師同意后，再進入教室，動作要輕、快。

問：請說出五種文明用語

答：請，謝謝，對不起，沒關系，再見。。。。。。

問：降國旗時，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？

答：老師肅立，脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

三、自由發言主持人b：請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。A：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）。

高萍萍：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

B：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，

同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統稱“老某”。

主持人b：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不良的現象，并且這些都是要不得的。

四、小組討論主持人a：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。

五、小品《我為規范開藥方》主持人b：請欣賞小品《我為規范開藥方》表演者甲乙丙：（飾病人）（飾醫生）（主持人）病人：我生病的癥狀是經常說謊，作業不完成，就對老師說在家忘帶了，考試成績不好，對家長說還沒考過，自己卻模擬家長的筆跡在考卷上簽名。我還拿了同學的圓珠筆，說是自己買的。

醫生：這位同學已經找出了自己的病癥所在，而且勇敢地說出來，能正視自己的缺點，這是看好病的要害所在，你的藥方是《規范》第7條：老實不說謊話，知錯就改，答應別人的事要努力做到，不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。

10、主持人a：“老實不說謊話是一個人應具備的美德，像列寧小時侯打壞花瓶主動向姑媽承認錯誤一樣，我們班中還有這樣的同學嗎？”

同學們紛紛舉起了手11、主持人b：此時我也明白，無須更多的語言，同學們正努力在發現別人的優點。我想：與人友好相處的秘訣之一就是要更多地看到別人的優點，學生們正努力在這樣做，真讓人高興。六、歌曲欣賞《真心英雄》12、主持人a：有請男生組為大家合唱。七、快板《我們從小講規范》13、主持人b：有請快板表演說千條，道萬條，講規范是第一條；

千件寶，萬件寶，不如規范價更高；

規范是顆水晶石，遵守規范心靈美；

規范是盞紅綠燈，人生道路它引導；

中學生們守規范，思想品德往上跳；

成年人們守規范，世界變得更美好；

規范從我來做起，小事體現新風貌；

我們從小講規范，精心培育規范苗；

明日長成參天樹，規范花香四季飄。八、我校常規在我心14、主持人a：校規校紀很重要，我們應該牢記于心，讓我們一起重新全方面學習學校各項常規，我們一起朗讀。文明禮貌用語，反對講粗話、臟話。

二、講衛生，按時做值日，反對偷懶。

三、文明休息，反對追逐打鬧、無故喧嘩。

四、注重個人儀表，男生不留長發，女生不穿高跟鞋，不佩帶首飾，反對奇裝異服，衣冠不整。

五、上課專心聽講，積極參與，按時完成作業，反對拖欠抄襲。

六、養成良好衛生習慣，反對隨地吐痰，亂扔廢棄物。

七、愛校護校，維護學校聲譽，反對歪曲學校形象。

八、同學間友好相處，互相幫助，反對破壞團結。班主任總結15、主持人b：下面請班主任老師對本次班會進行總結，大家歡迎。16、班主任：這次主題班會到此即將結束，通過今天的學習我們明確了作為一名中職學生的行為準則，希望在今后的學習生活中我們能切實履行該準則，用行動與不良習慣告別，用行動與不文明行為做斗爭，用行動拭去人生的塵埃，創建和諧校園。“知常規，行養成”

時間：24年9月21日

地點：9班教室

主持人：馬瑞青主題：遵守學校各項常規目的：為了幫助同學更好的遵守學校的各項常規，作一個有優良品質的文明學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家共建和諧校園，共創美好未來。

準備：提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關校規校紀。

2、叫同學們結合校園中不良行為的現象做好發言準備。3、組織學生練習快板、小品、合唱

過程：一、話題導入

1、主持人ab開場白：

老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學生，在良好的言行下為學校增添光彩。

2、主持人a提問：我想問大家，你們認為世界上最自由的國家是哪個？

3、同學們各抒己見，自由發言。大部分學生說是美國4、主持人a：盡管在美國的校園里，允許五花八門的觀點存在，但是，學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。它涉及出勤、作業、體育、服裝、行為規范等學校生活的各方面，條文繁瑣，規定具體、、、、、、所以，我們可以肯定，美國的中小學不但有紀律，而且很多。主持人ab：同學們，沒有規矩，不成方圓。《遵守學校各項常規》主題班會正式開始。二、常規知識比賽主持人a：下面請同學們參加”常規知識必答題“比賽。

問：行為規范共分哪五大部分？

答：一、自尊自愛，注重儀表

二、誠實守信，禮貌待人

三、遵規守紀，勤奮學習

四、勤勞儉樸，孝敬父母

五、嚴于律己，遵守公德

問：上下課時同學們應如何做？

答：上、下課起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

問：交通方面應注意哪些事項？

答：遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

問：我校的校風是什么？

答：崇德健康，立志博學

問：上課遲到了，該怎么辦？

答：在教室門口立正喊“報告”，經老師同意后，再進入教室，動作要輕、快。

問：請說出五種文明用語

答：請，謝謝，對不起，沒關系，再見。。。。。。

問：降國旗時，奏唱國歌的時候，我們應該怎樣，老師應該怎樣？

答：老師肅立，脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

三、自由發言主持人b：請舉例說明或者以表演的方式表現出良好的行為及不好的行為。A：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）。

高萍萍：少謙說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

B：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，

同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統稱“老某”。

主持人b：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不良的現象，并且這些都是要不得的。

四、小組討論主持人a：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。

五、小品《我為規范開藥方》主持人b：請欣賞小品《我為規范開藥方》表演者甲乙丙：（飾病人）（飾醫生）（主持人）病人：我生病的癥狀是經常說謊，作業不完成，就對老師說在家忘帶了，考試成績不好，對家長說還沒考過，自己卻模擬家長的筆跡在考卷上簽名。我還拿了同學的圓珠筆，說是自己買的。

醫生：這位同學已經找出了自己的病癥所在，而且勇敢地說出來，能正視自己的缺點，這是看好病的要害所在，你的藥方是《規范》第7條：老實不說謊話，知錯就改，答應別人的事要努力做到，不隨便拿別人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。

10、主持人a：“老實不說謊話是一個人應具備的美德，像列寧小時侯打壞花瓶主動向姑媽承認錯誤一樣，我們班中還有這樣的同學嗎？”

同學們紛紛舉起了手11、主持人b：此時我也明白，無須更多的語言，同學們正努力在發現別人的優點。我想：與人友好相處的秘訣之一就是要更多地看到別人的優點，學生們正努力在這樣做，真讓人高興。六、歌曲欣賞《真心英雄》12、主持人a：有請男生組為大家合唱。七、快板《我們從小講規范》13、主持人b：有請快板表演說千條，道萬條，講規范是第一條；

千件寶，萬件寶，不如規范價更高；

規范是顆水晶石，遵守規范心靈美；

規范是盞紅綠燈，人生道路它引導；

中學生們守規范，思想品德往上跳；

成年人們守規范，世界變得更美好；

規范從我來做起，小事體現新風貌；

我們從小講規范，精心培育規范苗；

明日長成參天樹，規范花香四季飄。八、我校常規在我心14、主持人a：校規校紀很重要，我們應該牢記于心，讓我們一起重新全方面學習學校各項常規，我們一起朗讀。文明禮貌用語，反對講粗話、臟話。

二、講衛生，按時做值日，反對偷懶。

三、文明休息，反對追逐打鬧、無故喧嘩。

四、注重個人儀表，男生不留長發，女生不穿高跟鞋，不佩帶首飾，反對奇