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文檔簡介

人教版七年級上?秋天的思念？導學案

?秋天的思念?導學案

【導學目標】

1、引導學生自學，培養學生自學的好習慣。

2、掌握并積累字詞。

3、通過自學初步感知文本。

4、反復閱讀，把握本文的朗讀基調

【導學重點】培養學生自學能力

【導學過程】

一、導入

父愛如山，母愛如水。母親對我們那偉大而無私的愛我們又能感受

到多少呢？今天，讓

我們一起走進史鐵生的？秋天的思念？，共同體會無盡的母愛吧！

二、學生自學

自學要求

1、標示段落序號。

2、了解作者。

2、圈出要重點掌握的字詞和生僻的字詞，并查查字典，弄個明白。

3、大聲朗讀課文，感知文本內容，并把握本文的感情基調。

三、自學檢測題

1、了解作者

史鐵生，北京人，當代作家。代表作有小說和

散文集有和。

2、聽寫詞語

3、感知文本：

(1)這篇文章主要寫了什么？

(2)說說你讀完這篇文章后，你覺得母親是一個怎樣的人？作者又是

一個怎樣的人？

(3)你覺得朗讀本文的感情基調是怎樣的？試著依照這種感情基調有

感情的朗讀課文。

第二課時

【導學目標】

1、導學生自主探究文本，培養學生自主探究文本的能力。

2、理解文章的主旨，并初步了解象征手法

【導學重點】培養學生自主探究文本的能力

【導學過程】

一、學生自主探究文本

探究點一、母親深沉而偉大的母愛表達在哪里？

提示：母親深沉而偉大的母愛表達在具體而細小的事件中，表達在

人物描寫(指人物的動作、語言、心理、神態等)中，大家可以結合課文

具體內容來談。

1、

2、

3、

4、

探究點二、面對母親的細膩而深沉的愛，作者的表現又是怎樣的？從

中可以看出作者是一個怎樣的人？

1、

2、

3、

探究點三、怎樣理解“秋天的思念〃？

二、學生交流。

第三課時

【導學目標】

1、拓展遷移，理解母愛，心懷感恩。

2、聯系生活，激發創作欲望，并寫寫。

【導學重點】培養的寫作能力和感悟能力

【導學過程】

一、說一說

閱讀下面這篇短文，你想說什么？

媽媽的賬單

一天晚上，我正在準備晚飯，我的兒子走進廚房遞給我一張紙，他

在紙上寫了一些東西。我在圍裙上擦了擦手，仔細地看了看，上面寫

著：割草，5美元；這一周整理自己的床鋪1美元；去商店幫助購物，5美

元；你去購物我照看小弟弟25美分;倒垃圾1美元；取得了優秀的成績,5

美元；還有清掃院子20美分。

看著他滿懷期待地站在那里，千萬個記憶一瞬間閃過我的腦海。我

接過那張紙，翻到反面，在上面寫道：

懷你9個月，免費，為你熬夜，請醫生為你看病，免費；多年來花在

你身上的時光，為了你流過的淚，扶養你成長所付出的一切，免費；日日

夜夜為你擔憂，將來還要為你操心，免費；給你忠告和教你知識，供你上

學，免費；給你買玩具、食品、衣服，為你擦鼻涕，免費；兒子，當你把

這些都加到一起時，媽媽付出的所有的愛都是免費的。

看完之

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