冀教版六年級下冊語文的期末試卷冀教版六年級下冊語文的期末試卷「篇一」一、字詞小博士。(學習語文，字詞是基礎，細心完成吧！)(14分)1、根據拼音寫工整美觀的漢字。(8分)méiguīpúsaxīshēngtánglángbǔchánshòuxuēzhàngpengjiàohuìyùzhuóbīngdiāo2、按照要求填上成語。(6分)評一評人物：孔子孫悟空贊一贊景物：煙臺的海三亞落日聊一聊話題：抗震救災珍惜時光二、句子小精靈。(句子練習，請看清要求！)(7分)1、把句子寫生動有趣。(2分)螢火蟲在夜空飛來飛去。_____________________。2、加上適當的關聯詞合并這三句話。(2分)天游峰的掃路人年過七十了。天游峰的掃路人不愿意離開他深愛的崗位。天游峰的掃路人自信、豁達、以苦為樂。______________________________________________________________________3、同學們，課外，你一定積累了很多古詩句吧！試著補充這些膾炙人口的詩句：“秦時明月漢時關，__________。”“__________，一片冰心在玉壺。”“我勸天公重抖擻，__________。”(3分)三、小小美文家。(調動平時積累，完成填空！)(17分)1、______，______，______，看不出______，也看不出______，無日______。(《夾竹桃》)(3分)2、孔子有關復習的名言有“______，______”。水在孔子的眼中是“____”“____”“____”“____”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟“_________，__________。”(4分)3、老師在我們心中永遠是天使，永遠是______，是______。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅持，才氣就是______。劉老師通過放理想的風箏，在學生的心田播下了___、___、___的種子。(3分)4、本學期，我們學習了發生在第二次世界大戰中的課文，分別是《_______》、《________》、《________》。請你用一句話來表達自己對戰爭的看法：_______________________。(4分)5、“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那邊有人走過時，就會一閃一閃地亮，像沙里的瓷片。”這段描寫出自_____(誰)的小說《______》，寫的是_____。(誰)我還知道小說中這些人物：_____、_____、_____。(3分)四、閱讀小能手。(短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦！)(30分)(一)廣玉蘭(12分)廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻(zhàndìnɡ)放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆(zuānzhuān)了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣雖然凋(diāotiáo)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長成兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似(sìshì)的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。1、選擇正確的讀音。(用橫線畫出來)(2分)2、按要求寫詞語。(2.5分)“迫不及待”的近義詞是______，“熱熱鬧鬧”的反義詞是______，再寫三個AABB式的詞_____、______、_____。3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把_____比作____，這樣比的好處：_________________。(1+0.5+0.5+1=3分)4、本段是按___的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形態?_______________________________。(1+2=3分)5、“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂、生生不息的大家族。”是作者的聯想，請選擇一種喜歡的花，也寫一個由此花引起的聯想。____________________________(1.5分)冀教版六年級下冊語文的期末試卷「篇二」精選六年級語文下冊期末試卷六年級語文第二學期期末試卷2．查字典我能行（3分）“負”，用音序查字法，應先查大寫字母；用部首查字法，應先查部首，再查畫。“負”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄。“負荊請罪”中的“負”應選第種解釋；“甲隊負于乙隊”中的“負”應選第種解釋；“負債累累”中的“負”應選種解釋。3．下面（）組帶點字的讀音、字形全部正確（2分）A．連翹（qiào）花瘦削（xuē）迫不急待B．教誨（huì）花蕊（xīn）直接了當C．荇（xìn潰┰宀危cēn）差故名思義D．處（chǔ）死圓莖（jīn潰乘虛而入4．按要求完成句子練習（4分）（1）太陽照著大地，花兒開了。（用上喜歡的方法，把句子寫得生動形象些）（2）這次比賽的結果，同學們都很滿意。（用“無……不”改寫，意思不變）5．修改下面一段話中的錯誤（3分）西游記是中國古典小說四大名著，在世界文化史上也享有勝名，書中塑造了唐僧、孫悟空和眾多人物形象，內容生動有趣，讓人讀了愛不失手。6．按課文內容填空（18分）（1）煙臺的海，是一幅畫，是一道，是一座。（2）月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是，是，是，真是浮想聯翩、妙趣橫生啊！（3）本學期，我們認識了被日本人稱為“”和“”的聶榮臻將軍，認識了被譽為“”的莫泊桑，認識了揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學家。（4）《山谷中的謎底》中富有哲理的一句話是。《最大的麥穗》這篇課文給我最大的收獲是。（5）吟詩弄詞：“，。”這是女詞人李清照對人生的慨嘆；“，。”這是于謙憤世嫉俗的吶喊……徜徉在中華燦爛的文化中，我真的如張志和筆下的漁翁一樣“，，”。7．談談熱點話題（5分）最近的熱點話題有、。就其中一個談談自己的觀點：二、閱讀理解（一）節選自《孔子游春》（9分）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能……它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！”。1．聯系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為；“或方或長”的“或”可以解釋為；“真君子”指。2．孔子講到水的德行，我會想到一句廣告語；孔子講水有志向，我會聯想到一個成語：；孔子講水“流必向下”，我又會自然想到一句諺語：。3．“善施教化”后面的省略號表示什么意思？請仿照文中的寫法再補充一點。4．孔子借水喻人，發人深思，是一位的老師。孔子是學派的創始人，教育主張有、，他關于學與思關系的名言是。（二）蘭草（10分）小時候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎要用“蘭”作名呢？我產生了好奇心，去問父親。父親說，蘭是一種草，開的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強，逗人喜愛，因此人們愛用“蘭”為女孩子命名，希望她們像蘭草一樣嫻淑溫柔，美貌端莊，健康成長。父親的話我似懂非懂，對蘭草更加好奇，產生了想見蘭草的愿望。但家鄉沒有蘭草，后來，我上了初中、高中，來到縣城，那里也沒有蘭草。去年九月中旬，我們奉命來到扒口行洪的小河口鎮災區救災。行洪區的高處已經露出了水面。少數回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時災棚，等候著重建家園。為了迎接行洪區中小學生歸校，我們急于了解學校的受災情況。這是一所我十分熟悉的學校：雄偉的教學大樓，整齊的教師宿舍。特別是校園美化，全市有名。四季花香，長年青翠，滿園秀色。而現在展現在我們面前的這所學校，除傷痕累累的教學大樓，依然倔強地挺立著，整座校園fùgài在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等，渾身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花們，早已杳無蹤跡。一片泥沼，滿目荒涼，看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。就在詛咒洪水的sìnuè時，我眼前一亮，忽然發現遠處的淤泥堆上，像是誰散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠遠望去，它們ēnuó嬌艷，翠潤如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗！我不顧一切，從沒膝深的淤泥中了過去，走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾！我大聲叫喊起來：這里有抗御洪水的英雄！同行的校長告訴我們，這堆淤泥下是一個圓形的大花臺，周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過五寸。竟意想不到，它會在二個多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。獨有這蘭草、蘭花，帶著與洪水頑強拼搏后的疲勞與倦色，雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對這具有超強生命力的蘭草，不禁肅然起敬。在溫柔舒適的花園中，蘭草恪守名份，嫻靜恬淡，默默奉獻，豐富人間香與美，從不張揚：在荒山僻谷中，蘭草仍然生機勃勃，奮發向上，散發出縷縷清香，不為淪落深山而自棄；在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草。我抬起頭來，遠遠望見守候在殘堤上的父老鄉親們，心潮起伏，思緒難平。在父老鄉親的身上，我看到了蘭草的秉性（秉（bǐng）性：性格）；在蘭草的身上，我看到了父老鄉親的希望。1．根據拼音在括號里填上相應的詞語。（3分）2．解釋下面詞語的意思。（1.5）分（1）詛咒：（2）與日俱增：（3）杳無蹤跡：3．課題是“蘭草”，作者卻描寫了其他樹和名花（第3小節中畫橫線部分），運用了什么寫作方法，這對表現蘭草起了什么作用？（1.5分）4．“走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者發現蘭花時怎樣的情感？（1分）5．第4小節里畫浪線的句子中用了“頑強拼搏”一詞，請在本段中用橫線畫出能具體表現這種精神的語句。（1分）6．“在父老鄉親的身上，我看到了蘭草的秉性；在蘭草的身上，我看到了父老鄉親的希望。”這句話對全文內容的表達起什么作用？你怎樣理解這句話的含義？（2分）三、習作（40分）生活中，總有一些人和事讓我們難忘。有的人看似微不足道的舉動，卻飽含動人的真情。相信你的生活中也珍藏著這樣美好的回憶，請選擇印象最深的一件事寫下來。要求：（1）題目自擬。（2）內容具體，語句通順，表達真情實感。（3）字跡清楚，卷面整潔，450字左右。四、課外閱讀（10分）1．《西游記》的作者是明代，孫悟空取經成功后被封為。《西游記》中題目中含“三”的故事有、。2．曹文軒作品《山羊不吃天堂草》中主人公是，紫薇的爸爸媽媽感謝他，送給他。3．三人行，必有我師焉。【我愛導師團，代言可賺錢】一輩子，遇到一位好老師，是極幸運的事。――朱德冀教版六年級下冊語文的期末試卷「篇三」六年級下冊語文期末試卷及答案2016蘇教版一、拼出水平。(8分)nuóyízhēngróngduànliànfěicuìkǒngbùyánjùnchúchuāngchōuyē二、火眼金睛。(共10分)1、“虛”在字典中解釋有：a、空虛(跟“實”相對)b、徒然，白白地，c、空著d、虛假，不真實。e、虛心，理解下列“虛”字的不同意思,并選擇序號填空。(4分)虛度年華座無虛席彈無虛發虛張聲勢2、找出下面詞語中的錯別字畫上“_”，在后面括號中改正過來。(6分)莫名奇妙坐無虛席捕天蓋地語重心常養尊處憂安然無羔三、精彩回放。(8分)1、過去的日子如，如我留著些什么呢?我何曾留著些?2、一兒曰：“，及日中則如盤盂，此不為?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，此不為?”。3、中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過，或或4、不是無情物，更護花。四、積累運用。(8分)1、面對生活中的挫折，我會想起這樣的名句：2、描寫迎接春節的詩句有：3、用“沉”字組詞，再選詞填空。李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分李大釗同志在敵人的面前鎮定，有時據理力爭，有時用進行無聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們萬分五、改寫句子。(8分)1.我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。(縮寫句子)2.在火星或者月球上建造移民基地，又有多少人能夠去居住呢?(改為陳述句)3.桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了，我也不知道是什么時候死的。”(改為直接引語陳述句)4.在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。(修改病句)六、課內閱讀(11分)“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業的信心。“這是我的妻子。”他指著母親說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個女孩子。”“她是你最大的孩子嗎?”法官指著我問父親。是的我是最大的我怕父親說出哥哥來就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻會意了，接著說：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人，我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關系。”父親說完了這段話，又望了望我們。1、請給這個文段加上一個小標題：(1分)2、用橫線劃出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會到了什么?(3分)我體會：3、“他的心被一種偉大的力量占據著。”“偉大的力量”是指：(1分)4、這段話主要寫了一件什么事?作者通過這件事表達了怎樣的思想感情?(4分)5、父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。這是，他心里也許在想：(2分)七、課外閱讀(17分)敬重卑微(1)我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。(3)當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊(jíjǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。(5)沒有抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族會全軍覆滅。(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?(8)世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤(tīdī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。1.劃去文中括號內不恰當的拼音。(1分)2.在(5)、(8)自然段的括號內填上恰當的關聯詞。(2分)3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號的句子，但意思不變。(2分)______________________________________________________4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問題。■第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與前文“_________________________________”這一句相照應。用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。(2分+2分)■第(5)自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)答：__________________________________________________螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了______________和_____________這樣兩種精神。(2分+2分)5.回答問題：“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)__________________________________________________6.讀了這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事?請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。(2分)__________________________________________________________________________________________________________三、習作園地。30分寫一篇讀后感提示：小學六年了，我們在課堂上和課外都閱讀了許多名著，這些名著，有國內的，也有國外的，請任選一部(或者一篇)，寫一篇讀后感，500字左右。【參考答案】一、挪移、蒸融、鍛煉、翡翠、恐怖、嚴峻、櫥窗、抽噎二、1、虍b\c\a\d2、D3、(其)(座)(鋪)(長)(優))(恙)三、1、輕煙被微風吹散了、如薄霧被初陽蒸融了、痕跡、游絲樣的痕跡2、日期初出大如車蓋、遠者小而近者大呼3、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛4、落紅不是無情物，化作春泥更護花5、活官材、在烈火與熱血中得到永生四、1、只有勇敢鎮定的人才能遨過黑夜，迎來光明。2、千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符3、沉重、沉著、沉默、沉痛五、(略)1、請給這個文段加上一個小標題：(提審時)2、找出描寫父親外貌的句子，并說說你從中體會到了什么?(他臉上的表情非常安定，非常沉著。)體會：(李大釗在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若，是因為他對革命的事業充滿信心。)3、“他的心被一種偉大的力量占據著。”“偉大的力量”是指：(對于革命事業的信心。)4、這段話主要寫了一件什么事?作者通過這件事表達了怎樣的思想感情?(父親在法庭上的表現。我對父親的敬仰之情。)5、父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。這是，他心里也許在想：(二)1.jítī2.如果??就??不是??而是??3.比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。4.■尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。■螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一幸免;抱成團以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團是一種保護措施，所以說是一種智慧。協作精神和自我犧牲精神5.敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。6.我想到了抗洪戰士，他們不顧危險，為了人民的生命財產，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們為了集體的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。三、答案略。

冀教版六年級下冊語文的期末試卷「篇四」基礎知識（35分）一、在帶點字的字音、字形、字義完全正確的一組后打勾。1、干躁（缺少水分）魁(kui)梧松懈（xie）呼嘯（叫）（）2、絢（色彩華麗）麗蝴蝶(die)魂魄(po)韁(jiang)繩（）3、波瀾（lan）凱（勝利的）歌廉（lian）潔干涸（he）（）4、新穎（ying）壁（玉器）玉慨（大概）況詰（jie）問（）二、選擇正確答案，將序號填在括號內。1、下列句中帶點的字意思相同的一組是（1）草色遙看近卻無小溪泛盡卻山行（2）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。海上日出不是偉大的奇觀么?（3）昨日入城市，歸來淚滿巾。武漢是全國的大城市之一。（4）我乃李天王三太子哪吒。家祭無忘告乃翁。2、“深淺”這個詞由"深"與"淺"這一對反義詞組成，下列詞語中與它相近的一組是（）（1）上下中外水火紅綠長遠（2）好壞死活后退春秋曲直（3）出入開關厚薄東西裝卸（4）正反前后快慢良莠運輸三、下列各組成語中,書寫完全正確的一組是（）（1）愛不釋手半途而廢承上起下守株待兔（2）川流不息磨肩接踵汗流浹背心悅誠服（3）欣欣向榮無足重輕走投無路隨遇而安（4）許許如生陰謀詭計精兵簡政贊嘆不已四、認真讀下列句子，將句子的修辭手法填在（）里。1、勇敢的人能迎接挑戰、打破困難、解除危險。（）2、五十里路，汽車一眨眼就到了。（）3、小溪流一會兒拍拍岸邊上的小石卵，一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草，一會兒撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。（）4、黃山迎客松瀟灑、飄逸，舒展那熱情的雙臂歡迎八方游客。（）5、我的家鄉是個巴掌大的小鎮。（）6、地上的蘑菇多得像天上的星星。（）五、將下列句子補充完整。1、爆竹聲中一歲除。2、欲把西湖比西子。3、橫眉冷對千夫指。4、大江東去，浪淘盡。5、有心栽花花不活。6——一個愿打，一個愿挨。六、讀下面的詩句，想一想詩句描繪的是什么事物，再把答案寫在括號里。1、一朵會飛的鮮花，/一朵長眼睛的鮮花，/托夢青山，/寄情綠水/以美為家。悄悄地，悄悄地，/把愛的芬芳，/播到海角天涯。（）2、越是大風大浪，/越顯出我的堅定赤誠。/哪怕埋沒得再深再深，/牢牢扎根激流的底層/征途中管你如何放置，/我都是站著的人。（）七、將古詩填寫完整。古詩中有不少表現友情的詩句，如李白的《___________》中的“__________________，不及汪倫送我情。”王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，_____________________。”王維的《送元二使安西》中的“勸君更進一杯酒，____________________。”還有________的《__________》一詩中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”等，讀著這些精美感人的詩，你最想說的話是_____________________。(限于15字以內)閱讀（35分）閱讀短文，回答文后問題。他要感謝那只手（1）感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。（2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。（3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。（4）是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞”。（5）女教師走到小道格拉斯一個皮膚棕黑色又瘦又小頭發卷曲的孩子桌前彎腰低頭問他能告訴我你畫的是誰的手嗎（6）這是你的手老師孩子小聲答道（7）她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。（8）我們每個人都有要感謝的，其中（）有物質上的給予，（）也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。1、給第(5)、（6）自然段加上標點符號。2、第（7）自然段中說："可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義"，這里的"非凡的意義"指的是（不超過20個字）__________________________________________________________________________________________________3、第（8）自然段橫線處應填_________關系的關聯詞。4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是____________；第（8）自然段的作用是________________________________5、這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是_______________________________________________________________________________________________________________6、假如給你一個同樣的主題-----我想感謝的東西，請你畫一幅畫，你會畫什么呢？為什么要這樣畫呢？（可圖文結合）________________________________________________________________________________________________________________________________________________習作（30分）先閱讀短文完成文后練習，再按要求寫一篇作文。應運而生的"軟廣告"。從80年代起，世界企業界興起提高企業美譽度的熱潮。以前企業都重視廣告——直接介紹產品，"上帝"對這種"王婆賣瓜，自賣自夸"反感了，于是企業順應"上帝"心理，來個新的攻關戰術——"王婆賣瓜，不吆喝賣瓜，但又要讓你知道在賣瓜"。提高企業美譽度的"軟廣告"由此應運而生。美國的"可口可樂"公司，一會兒到中東解救饑荒，一會兒到非洲______災民，不久前,他們在莫斯科街頭，豎起了1000個電話亭。種種公益壯舉，把"可口可樂"宣揚得全球聞名。隨著三資企業在中國大地雨后春筍般地涌現，"軟廣告"也隨之發展起來。"雀巢咖啡"落戶中國后，年年_______上海少年宮。今年七月，還將____華東少兒比智慧、比動手能力的"拼拼樂"大賽。一、將“援助、贊助、資助"填入上文空格中。二、聯系上下文理解詞語的意思。應運而生：_______________________________________雨后春筍：_______________________________________三、結合文章內容，寫出“軟廣告”的意思。______________________________________________________________________________________________四、讀了本文，你受到了什么啟發？假如你是一個廣告策劃人，你該怎樣給自己或者你的學校、你生活的小區、街道等做一個“軟廣告”呢？（內容自定）請把它寫下來，字數在400字以內。冀教版六年級下冊語文的期末試卷「篇五」2017蘇教版小學六年級下冊語文期末試卷及答案一、拼音、漢字。（11分）1．讀拼音寫漢字。（8分）yùncángwēixiéxūntáolàoyìnnàhǎntiánjìngxùnsèkāngkǎi2．劃出括號里不正確的讀音。（3分）礦藏（cángzàng）妄（wàngwàn）圖稟（bǐngbǐn）報拎（līnlīng）著花蕊（xīnruǐ）烙（làoluò）印二、詞語部分。（11分）1．用線將搭配恰當的詞語連起來。（8分）爭論熱烈精致的花紋氣氛強烈精巧的表演炮火激烈精美的玩具光線猛烈精彩的構思2.寫出帶點詞語的反義詞。（3分）（1）這可愛的植物，使我想起了在平凡崗位上做出（）事業的人們。（2）爸爸出差不是住豪華的賓館，而是住（）的旅店。（3）車隊過來了，（）的夜晚頓時熱鬧起來。三、句子部分。（16分）1．根據“咽喉”的不同意思造兩個句子。（2分）咽喉（人體部位）……__________________咽喉（指交通重要地位）……___________2．按要求補充句子。（3分）（1）春天來了，各處色彩鮮艷的花（寫擬人句）_____________________________________（2）樹上那紅通通的柿子（寫比喻句）_____________________________________（3）我怎能______________（寫反問句）3．用恰當的修改符合號在原句上修改病句。（2分）（1）十五的夜晚，明月如盤，群星閃爍。（2）植樹節那天，參加植樹活動的人很多，有老人、孩子、老師和工人。4．古詩名句填空。（4分）A.海內存知己，_____________。B.人有悲歡離合，_____________。C.______________，更上一層樓。D._____________，五千仞岳上摩天。5．給下列句子排序。（5分）（）它們沒有哀愁，也不感到一點悲傷。（）當它們還高高地掛在枝頭上的時候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細塵，夕陽輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。（）在瑟瑟的秋風中，落葉簌簌地飄到地上。（）因為它們懂得自己的一生曾給人們獻出了一片片綠陰，把大地裝扮成綠的海洋。（）于是，它們終于落下來了，從相伴了一個春夏的樹上悄悄地落下來了。四、按課文內容填空。（10分）1.活躍了一天的太陽，依舊像________。它歪著________，毫無倦態，______地從身上______，在大海上_______。2.《廣玉蘭》一課，作者描寫了花的四種形態_________、________、________、________。請默寫你最喜歡的一種形態：__________五、閱讀短文，回答問題。（22分）（一）（8分）史豐收家住陜西省大荔縣，從小就愛獨立思考，敢想敢干。有一次，老師講一位數乘多位數乘法，他突然舉手提問老師能不能從高位算起由前面向后算老師驚異了你如果有興趣也可以發明創造哇10歲的史豐收張開了想象的翅膀，決心走出傳統算法的框框。他撲向數學的海洋，一有空就算呀寫呀，演算本用了一本又一本，算式做了千萬題，可答案總是不對。一天他突然從打算盤中得到啟示，打二乘五時，把五去掉，在前位上進一。他心里一亮，日思夜想的進位難關一下子就攻破了。接著，乘三、乘四直至乘九的進位規律都一一解決了。1．在文中缺少標點的地方加上標點。（3分）2．從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）解決（）陳舊（）啟發（）驚訝（）3．本段內容都是圍繞哪句話來敘述的？用“_____”在文中畫出來。（1分）4．從本段的史豐收的事跡中，你有哪些感受？（至少寫兩種）（2分）（1）__________________________________（2）__________________________________（二）選班干部（14分）“小青，可不許投我的票！”一到學校，就有好幾個人這么對我說。下午要選班干部，卻出現互相推托的反常現象。老班長甚至許諾：“只要不投我的票，我請每人一根雪糕！”。嘿，可真出了怪事。其實說怪也不怪，現在已經是六年級了，學習任務（沉重、繁重）_________________。當了班干部，既影響學習，又得罪人，誰愿干這吃力不討好的活？現在誰不在為考上外國語學校