




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
DB35DB35/T1935—2020石化廠區地面巡檢機器人通用技術條件Generalspecificationsforgroundinspectionrobotinpetrochemicalarea2020-09-29發布2020-12-29實施福建省市場監督管理局發布I 1 1 1 2 4 5 1GB/T2423.1—2008電工電子產品環境試GB/T2423.2—2008電工電子產品環境試GB/T2423.3—2016環境試驗第2部分:試驗方法試驗CabGB3836.1—2010爆炸性環境第1部分:GB/T4025—2010人機界面標志標識的基本和安全規則指示器和操GB/T7251.8—2005低壓成套開關設備和控制設備智能型GB/T36239—2018界定的以及下列術語和定義適用于本文件。為便于使用,以下重復列出了GB/T2一套具有邏輯控制和動力功能的、能控制機器人實現機構運動并能與設備和使用者進行通信的裝通信裝置communication半自主控制semi-autonomou3圖1中的名稱代號、行業代號、空間代號、功能代計特征代號應包括3位字母,表示巡檢任務分類代號、控制方式XSFRBZ4YWJ5.1.1控制5.1.3探測5工作環境溫度:0℃~55℃。6大于0.1%,橫向坡度不超過3%。道路長度不小于70m,選擇中間30m的測量前進方[向加速區測量區i加速區為減少道路坡度等因素造成的影響,試驗應往返進行,每個方向至少測試3次,并盡量使用相...........................);.................................);7順時針方向rPO逆時針方向絕對值在0.1m以內,則取兩個方向試驗結果的平均值作為最終結果,否則以兩個方向測得的試驗結果機器人左右轉向測量進行三次,按照公式(3)計算算術平均值R。);););8DHDH傾斜平面角度α在10°~40°可調,最小可調高度變化值為0.1°,平臺高度H1不低于1.2m,測試前進方向Hα始端線終端線9若能完成爬升,記錄機器人前端到達始端線至機器人末端離開終端線之間的爬升時間t[單位為秒....................αmax——機器人最大爬坡角度,單位度(°);6.2.5.2.2將溝壑調節至最大可跨越寬度6.4.3使用有線通信時,操控單元與機器人放置于最遠距離,測試操控單元與機器capabilit
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年岳陽職業技術學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析
- 2025年山東文化產業職業學院高職單招語文2019-2024歷年真題考點試卷含答案解析
- 2025年安徽審計職業學院高職單招(數學)歷年真題考點含答案解析
- 左心力衰竭護理查房
- 電腦不能放課件解決方案
- 簡約清新 手繪花卉 答辯模板
- 2023年下半年工作總結與計劃匯報
- 腦梗死病人鼻飼飲食護理
- 昆明市第二中學2024-2025學年高三第二次(5月)過關檢測試題物理試題含解析
- 上海外國語大學賢達經濟人文學院《建設工程招投標與合同管理》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 檢驗科2025年度臨床指導計劃
- 小學部編版語文六年級下冊第四單元《綜合性學習:奮斗的歷程》說課課件(含教學反思)
- GB/T 37864-2019生物樣本庫質量和能力通用要求
- GB 19641-2015食品安全國家標準食用植物油料
- 教科版科學五年級下冊《生物與環境》單元教材解讀及教學建議
- 《雷雨》小學語文一等獎優秀課件
- 腎性貧血護理課件
- 綠 化 苗 木 進 場 驗 收 單
- 4D現場管理培訓ppt課件(PPT 45頁)
- 軍隊經濟適用住房建設管理辦法
- 全州朝鮮族小學校小班化教育實施方案
評論
0/150
提交評論