河北省秦皇島中學2025屆高三下學期模擬歷史試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．1600年，一位西班牙觀察家記述道：到（菲律賓）馬尼拉的中國人在交換中唯一想要的就是用他們的產品交換白銀?！八麄儾幌矚g金子，也不喜歡其他商品與之交換，他們不把任何商品運回中國。導致這一現象產生的主要原因是A．國內銀價高于世界水平 B．朝貢貿易旨在宜揚國威C．自然經濟仍占主導地位 D．黃金尚未成為流通貨幣2．“都鐸朝的君主在不得已的時候總會退一步，而斯圖亞特朝的詹姆士和查理卻沒有這種機巧，他們無論如何不能容忍議會的存在，因而遷怒了民族——王朝的立身之本”，進而導致了：A．暴力革命 B．光榮革命 C．議會改革 D．君主立憲3．下表是1894—1914年英、日占中國對外貿易總值的百分比，對此解讀正確的是A．近代英國和日本充當侵略中國的急先鋒 B．甲午戰后英國的國際地位明顯低于日本C．甲午戰后日本加強了對中國的經濟侵略 D．英國日本對中國的侵略以商品輸出為主4．“約有75%的零售業以及大量的小型手工業經營權重新回到私人手中，農民終于可以自由買賣他們有余的谷物。但是政府依然控制著經濟“制高點'：重工業、批發商業、銀行業與運輸業?！碧K維埃政府這些做法A．開啟了全面經濟體制改革 B．實踐了戰時共產主義政策C．有利于蘇俄經濟恢復發展 D．促進了斯大林體制的建立5．有人認為，中國古代的文官不僅是管理系統中的工具，而且是一個有意識形態的群體。這里的“意識形態”發展為時代主流最早可以追溯到A．春秋 B．戰國 C．秦朝 D．西漢6．下圖反映的是A．第二次鴉片戰爭B．甲午中日戰爭C．八國聯軍侵華戰爭D．抗日戰爭7．1947年美國提出的“歐洲復興計劃”為西歐14個國家所接受。雙方約定，美國提供的美元必須用來購買美國的援歐物資，所有受援國應對美國在關稅、貿易限制和國內市場方面給予一定的優惠。從材料看，美國這樣規定的出發點是A．恢復西歐經濟B．穩固資本主義C．打開西歐市場D．遏制共產主義8．據外電報道：“波蘭外交部大樓走廊掛滿了自1918年獨立后歷任外交部長的頭像，但1945年至1989年的44年則空缺?！弊羁赡艿睦碛墒牵摃r期A．限于當時條件，外長未留下照片B．波蘭已被美蘇瓜分，其主權未復C．波蘭剛走上社會主義道路，不要外交活動D．波蘭屈從于蘇聯控制，外交活動不能自主9．下表為唐宋時期不同文獻對人們穿著“紙衣”的記載。據此能夠認定的歷史事實是記述文獻出處“回紇縱掠坊市及汝、鄭等州，比屋蕩盡，人悉以紙為衣?！薄杜f唐書·回紇傳》“云鎖木龕聊息影，雪香紙襖不生塵?！薄度圃姟贰爸T邵多透紙襖為衣。”宋代《澠水燕談錄》轉智和尚“不御煙火……不衣絲綿，常服紙衣，號紙衣和尚?！彼稳~紹翁《四朝聞見錄》A．貧困百姓只能穿紙制的衣服B．唐宋絲麻紡織出現嚴重衰退C．唐宋時造紙技術有重大發展D．紙衣一度成為唐宋流行服飾10．漢代祿秩等級是從屬于職位的，官員若無職位則無等級可言，魏晉南北朝時官階制卻開始向另一種“品位分等”類型過渡了。當時有兩種“品位分等”：一種是“門品秩序”，它是士族政治的產物；另一種則是由軍階代表的“官品秩序”，它較富功績制色彩。后者在北朝卻迅速推進，而在南朝則阻力很大。下列有關分析，正確的是A．北朝社會較南朝更為安定B．南朝官員更有安全感C．北朝社會較南朝更有活力D．南朝官員收入更穩定11．古希臘建筑中的柱子，均以男女人體為依據。雅典衛城中的伊瑞克提翁神廟以“少女柱”聞名，少女像柱由大理石雕刻而成，每個女子恬靜柔美，衣著發型和面容都不一樣；建在階座之上的多利克式石柱，柱身粗壯，柱頭剛健硬朗，有如頂天立地的男子漢；雅典娜女神的廟宇一反慣例，全都使用男人柱。這里體現出古希臘的建筑思想是A．理性主義至上 B．人是萬物的尺度C．美德即知識 D．哲學是關于人的學問12．20世紀80年代以來，我國史學研究的觀念日益革新，近代化史觀、全球化史觀、社會史觀等史觀層出不窮，而婦女史、服飾史、災荒史、環境史等小眾研究也受到重視。對此分析正確的是A．表明學術界力圖擺脫唯物史觀 B．反映了百花齊放的學術現狀C．得益于新時期的文化指導方針 D．導致史學研究的碎片化趨勢13．如圖為左家塘楚墓出土的對龍對鳳文經錦，從圖中可以看出，春秋戰國時期的裝飾藝術風格較商周更開放，動物紋樣往往頭部寫實，而身體經過簡化，有的直接與藤蔓結為-體，有的動物體與植物體共生，形式豐富優美、多樣化。這種變化說明A．社會思潮的活躍推動觀念改變 B．地理環境會造成藝術風格不同C．藝術創作受外來文化因素影響 D．社會轉型會引起藝術風格變化14．“昔者五帝，地方千里，其外侯服夷服，諸侯或朝或否，天子不能制。今陛下興義兵，誅殘賊，平定天下……法令由一統，自上古以來未嘗有，五帝所不及。”材料中實現“法令由一統”的政治制度是A．禪讓制B．宗法制C．郡縣制D．分封制15．閱讀下列《1969-1978年與中國建交國家數據簡表》并結合所學知識，可以得出符合中國這一時期外交狀況的結論是年份1969197019711972197319741975197619771978國家數495469878895103107110112①對外關系出現全新局面②外交戰線未受文革干擾③中美關系逐步緩和④中美正式建交A．①②③ B．②④ C．①③ D．①②④16．對下表中歷史現象發展起推進作用的是A．資產階級革命 B．英國工業革命 C．第二次工業革命 D．資本的全球擴張17．據《左傳》記載，春秋中期，衛定公聘（出使）晉的時候，晉國欲使其會見逃亡到晉的衛臣孫林父，衛定公夫人勸衛定公會見，其主要理由便是孫林父為“先君之宗卿之嗣”。這反映出當時A．宗法制的影響依然存在 B．傳統等級秩序基本崩潰C．社會轉型推動人才流動 D．諸侯爭霸實現局部統一18．1908年，列寧在《公社的教訓》一文中，對巴黎公社革命進行總結時提出：“盡管俄國革命在目的和任務方面與1871年法國革命有許多不同之處，但俄國無產階級還是必須采取巴黎公社首創的斗爭方式”的主張。這表明A．巴黎公社是無產階級奪取政權的唯一形式B．巴黎公社為國際社會主義運動提供了經驗C．巴黎公社是無產階級建立政權的嘗試D．巴黎公社的革命經驗被列寧完全接受19．北約建立時，政治協商制已成為北約成員國聯合與合作的重要紐帶。然而，在朝鮮戰爭的政治與軍事中，北約并沒有發揮作用。在古巴導彈危機中，大多數盟國只是在美國總統宣布對古巴實施封鎖前45分鐘被告知這一事件的進展。由此看出A．政治協商制受制于成員國力量對比B．北約成員國合作的基礎喪失C．美國與北約盟國之間既合作又斗爭D．西歐與美國之間的矛盾激化20．中國古代十分注重水利設施的修筑。如圖所示水利工程修建于A．春秋時期 B．戰國時期 C．秦代 D．漢代21．根據所學知識，判斷下面廣告在中國最早有可能出現在A．19世紀初期 B．19世紀中期C．20世紀初期 D．20世紀中期22．總書記說：“中華民族是具有非凡創造力的民族，我們創造了偉大的中華文明。”下列有關中華文明成就的表述，正確的是①西漢早期，我國可能己經發明了世界上最早的書寫用紙②文人畫為滿足市民文化的需求，充分展現畫家多方面文化素養③宋代商業有多方面的重大突破，其中之一是出現合法的“夜市”④《武經總要》記載了明朝領先世界的自動爆炸的地雷、水雷A．①② B．①③ C．①②③ D．②③④23．一位歷史學家在一篇研究近代中國史的論文中，描述某一事件：“最重要的就是愛國主義運動——反帝國主義運動?！环矫媸菭幓匚覈谏綎|的主權；另一方面是促使青年人的自我覺醒。……”請問此事件是A．辛亥革命 B．五四運動C．盧溝橋事變 D．文化大革命24．據學者統計，近幾十年發現的甲骨文遺址除殷墟（今河南安陽）以外另有25處，其分布情況見下表——據宋鎮豪《南靖殷墟甲骨回歸感言》整理商至周甲骨文分布范圍發生了變化，對此合理的解釋是A．文字體系逐漸成熟 B．金文取代了甲骨文C．周人統治范圍擴大 D．爭霸戰爭持續不斷25．政和二年(公元111年),北宋政府不再直接經營茶葉買賣,改由中央發賣茶引(專賣憑證)給商人，商人販茶時,須持茶引經官府秤量、點檢、封記、啟封,在指定地點發賣。這一變化A．有利于商品經濟的發展 B．擴大了地方經濟自主權C．導致茶葉銷量大幅下降 D．取消了官營專賣的制度26．羅馬法規定：“如果一個自由民想轉讓其享有權利的土地，那么除非他將之轉讓給此地的在冊居民，否則通過任何一種契約轉讓其土地所有權和占有都是非法的?！边@說明古代羅馬A．注重保護公民土地私有權 B．缺少商業的契約精神C．居民的身份具有不平等性 D．法律嚴禁土地的買賣27．新中國成立后的五、六十年代，人們在為孩子命名的時候往往自覺或不由自主地留下了歷史的印記。以下四人如果按照年齡從大到小排序，那么位列第三的最有可能是A．王建國 B．陳躍進 C．李援朝 D．趙文革28．“他是真主，是獨一的主；真主是萬物所仰賴的。”與材料所體現宗教的興起時期相當的是A．中國大唐盛世時代B．雅利安人入侵印度C．雅典伯利克里時代D．羅馬疆域達到頂峰29．公元前5世紀雅典人阿里斯托芬在《阿卡奈人》中提到，公民狄開俄波利斯不愿意錯過每一次公民大會，家又住得遠，只得早早地趕來參會。但每次到了開會時間，會場上往往還沒幾個人，大家也就放放屁，伸伸懶腰，轉過來轉過去，拔拔鼻毛。這史料反映出在當時的雅典A．公民大會形同虛設B．民眾失去政治熱情C．政府喪失民眾信任D．公民時間觀念淡薄30．“產婆術”是蘇格拉底創立的一種尋求普遍知識的方法，他通過交談，在問答中不斷揭示對方自相矛盾之處，引發人的主動思考，使人逐步尋求正確答案。這體現了他A．用理性去認識和解釋世界 B．從人自身上尋找意義和價值C．破除了人們對神學的迷信 D．追求知識與巧言善辯的能力二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．閱讀材料，完成下列要求。材料一在王陽明生活的時代，很多人對籠罩在社會之上的官方政治意識形態已經相當反感。王陽明繼承了陸九淵“發明本心”的思想，主張從“本心”入手去認識圣賢之心。他認為：“知之真切篤實處，即是行；行之明覺精察處，即是知。知行工夫，本不可離?！痹谒x開人世前留下的最后一句話便是：“吾心光明，亦復何言。吾心，良知也。光明，已致良知也?！薄幾愿鹫坠狻吨袊枷胧贰返炔牧隙R丁·路德是神學博士、維滕貝格大學神學教授、維滕貝格修道院院長。1510年，他帶著虔誠的心情朝拜羅馬城，看到的卻是一片腐敗。他痛感個人無力無助，再研讀《圣經》，發現保羅的訓誡有“義人必因信得生”；《福音書》中說，耶穌基督之死已經代替人類在上帝面前贖罪，只要信仰耶穌，就可以得救。此后，他開始倡導“因信稱義”，認為信仰的本質是內心活動，而不在于形式和行為，每個人都可以直接與上帝溝通，基督徒在上帝面前是人人平等的，可以通過《圣經》直接和上帝對話，不用神父做中介?！问澜陡咧袣v史必修課程專題解析》（1）根據材料一、二，指出王陽明與馬丁·路德基本主張的異同。（2）根據材料一、二并結合所學知識，分析王陽明與馬丁·路德思想產生的歷史背景及影響的不同。32．（20世紀的戰爭與和平）材料:第二次布爾戰爭期間，英軍在1901年設置了關押布爾平民的集中營，莢軍總司令基欽納下令先后將13.6萬名布爾人婦女、兒童和老人以及八萬多黑人仆役統統從被焚毀的農場上抓走，用敞蓬貨車或牛車運到一起，關進集中營。集中營內實行嚴格而苛刻的配給制度，人口密度極高，食物、帳篷、毯子、衣服和藥物奇缺，瘟疫流行，營養不良，死亡率極高，奧蘭治地區白人集中營的死亡率在1901年10月曾高達40.1％。整個布爾戰爭期間，死在集中營內的布爾平民共有27927人，其中包括l676名老人，4177名婦女和22074名兒童。英國婦女埃米莉?霍布豪斯為集中營的狀況所震驚，她向世人揭露了集中營內的慘狀，被英國政府宣布為“祖國的敵人”，立即逮捕并驅逐出境。但是她回歐洲后堅持斗爭，得到了廣泛的支持。在野的自由黨以年青的威爾士民族主義者勞合?喬治為首，猛烈抨擊保守黨和陸軍的野蠻政策。瑞士、德國、荷蘭、法國、美國派出了視察人員，歐美各國向集中營內的平民捐贈了大量物資。面對壓力，英國不得不改善了集中營的狀況?！妒澜绗F代史》（1）根據材料概括集中營的特點。（2）根據材料并結合所學知識，分析英軍集中營的影響。33．孔子與儒學孔子研究是建國后學術界關注的焦點問題之一，對孔子的評價直接關系到對儒家文化乃至中國傳統文化的認識。閱讀材料，回答問題。材料一在二千多年的歷史里，孔學因與皇權結合而政治化，皇權因與孔學結合而理化?！蕶嚯m不斷更迭，而孔子的權威卻日益穩固，從未動搖過?！愋衤础督袊鐣男玛惔x》材料二1916年秋，康有為請政府于憲法中定孔教為國教。陳獨秀連加痛駁，謂孔教與帝制有不可分的因緣，孔子提倡的道德禮教為封建時代的道德禮教，他的倫理學說與共和立憲政體相違。此后，李大釗、吳虞等人也對禮教進行了大力批判，胡適還提出了“打孔家店”的口號?！獡右浴督袊肪V》等材料三1966年至1976年，造反派組織了聲勢浩大的討孔、批孔運動，反孔還是尊孔成為革命與反革命大是大非的政治問題。1978年開始，全面客觀地評價孔子成了學術界的熱衷話題。1989年以來，學術界先后召開了“儒學及其現代意義國際學術研討會”及其他相關的學術會議，成立了“國際儒學聯合會”等組織?！獡伇浮段迨陙砜鬃友芯康幕仡櫯c展望》（1）閱讀材料一并結合所學知識，指出漢武帝時期孔學“政治化”和皇權“理論化”的具體表現。（2）閱讀材料二并結合所學知識，指出維新變法時期康有為對待孔學的態度，概述陳獨秀等人批判“孔教”的歷史背景。（3）據材料三，指出1976年以來學術界“孔子研究”的特點，簡要分析其原因。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解析】

中國商人只愿意交換白銀，甚至也不喜歡黃金，結合所學內容可知當時國內白銀價格高于世界水平，交換回白銀能讓這些商人獲利更多，故選A；材料反映的不是朝貢貿易，排除B；材料反映的是海外貿易，與自然經濟占據主導地位無關，排除C；D項說法不符合史實，排除。故選A。2、A【解析】

材料反映了斯圖亞特王朝和議會之間的矛盾，用和平的方式不能解決，就只有用暴力的方式，導致資產階級革命爆發，故選A；光榮革命是資產階級革命的最后階段，它是人們推翻詹姆斯二世統治的表現，體現不出和查理的關系，B錯誤；議會改革不是推翻封建君主專制統治，C錯誤；國王和議會的矛盾，首先是引發了資產階級革命，然后才是確立了君主立憲制，選項表述不能直接體現材料含義，D錯誤。3、C【解析】

根據材料數據可知，英國在1894—1914年期間，占中國對外貿易總值不斷減少，而日本在這時期對中國外貿總值不斷增長，說明甲午戰后日本加強了對中國的經濟侵略，C項正確；材料內容沒有對比西方列強對近代中國侵略，無法得出英國和日本充當侵略中國急先鋒的結論，A項錯誤；材料體現了甲午戰爭后日本和英國對中國外貿總值百分比，沒有體現英日的國際地位，B項錯誤；根據所學知識可知，甲午中日戰爭后，西方列強對中國的侵略以資本輸出為主，而不是商品輸出，D項錯誤。4、C【解析】

材料“約有75%的零售業以及大量的小型手工業經營權重新回到私人手中，農民終于可以自由買賣他們有余的谷物”體現的是蘇俄利用市場、商品貨幣關系來發展生產，這種做法有利于蘇俄的經濟恢復，進而向社會主義過渡，C正確；材料與全面經濟體制改革無關，A排除；戰時共產主義政策排斥市場、商品貨幣關系，B排除；斯大林模式是高度集中的計劃經濟體制，D排除。故選C。5、D【解析】

所謂“有意識形態”指的是以儒家思想為骨架的價值觀，而儒家思想成為主流意識，正統思想是在漢武帝時期，D正確；春秋時期儒家思想剛剛興起，戰國時期儒家思想是百家之一，并未成為主流，排除A、B；秦朝主流思想是法家，排除C。6、B【解析】圖片的左上角標有：“日軍進攻路線；1894年重要戰場?！?894年——1895年，日本發動了甲午中日戰爭，清政府戰敗，被迫與日本簽訂了《馬關條約》，中國半殖民地化的程度進一步加深，故答案選B選項。點睛：解答圖片性的問題關鍵點有三：一是圖片的名稱或者標題；二是圖片中的文字，這是解決圖片問題的最重要的突破口；三是圖片中涉及的內容，這要與所學知識來結合，分析出主要考點，進一步解答。7、C【解析】試題分析：本題主要考察的是對材料的理解分析能力。根據“購買美國的援歐物資”“對美國在關稅、貿易限制和國內市場方面給予一定的優惠”可知馬歇爾計劃強調的是美國在西歐的商業利益，材料沒有涉及恢復西歐經濟的信息，故A項錯誤；材料未體現美國從穩固資本主義出發，故B項錯誤；根據“對美國在關稅、貿易限制和國內市場方面給予一定的優惠”看出美國是為了打開西歐市場，故C項正確；材料未體現美國遏制共產主義的意圖，故D項錯誤。所以答案選C?？键c：第二次世界大戰后世界政治格局的演變·美蘇兩極對峙格局的形成·歐洲復興計劃【易錯警示】所謂“極”，指的是綜合國力強、對國際事務影響大的國家或國家集團。所謂“化”，是指一種發展趨勢，并非指現實，表明在多極格局形成之前有一個相當長的過渡期（或叫轉換期）。多極化是一個漸進的、曲折的過程，多極世界的最終建立將是一項長期的任務。8、D【解析】

根據所學可知，1945年至1989年，波蘭屬于社會主義陣營，其外交受制于蘇聯，難以實現外交自主，選項D正確；選項A、B不符合史實，排除；社會主義國家也需要外交活動，選項C排除。9、C【解析】

雖然貧窮百姓因經濟原因可能穿著紙衣，但不能說“只能”穿紙衣，排除A；據所學知識可知，唐宋是我國絲織業發展顯著的時期，而材料反映的是唐宋時期關于“紙衣”的情況，未反映絲麻紡織的發展情況，排除B；紙張本是易損壞的物品,但能夠把紙做成衣服,說明當時紙的制作技術取得了重大突破，故選C；材料現象無法說明紙衣是流行的衣服，排除D。10、C【解析】

從材料“由軍階代表的‘官品秩序’，它較富功績制色彩。……在北朝卻迅速推進，而在南朝則阻力很大”中可以看出，“官品秩序”高低取決功績，這有利于調動官員的積極性，說明北朝社會較南朝更有活力，故C項符合題意；南北朝時南方較北方安定，故A項錯誤；“門品秩序”即等級高低取決于出身，對于那些出身差的官員要想升遷很困難，甚至隨時會丟掉現有官職，所以，在南朝普通官員的安全感很差，收入當然也難以穩定，實際上第二種“官品秩序”更有益于增強普通官員的安全感與穩定性，因為在官職之外，再冠以“品位”，無疑等于為其地位又加上了一道保險，B、D項排除。解答本題的關鍵信息是“后者在北朝卻迅速推進，而在南朝則阻力很大”，緊扣關鍵信息分析解答。11、B【解析】

依據所學知識可知，雅典的建筑“均以男女人體為依據”體現了“人是萬物的尺度”的人文精神，故B正確；理性主義至上是啟蒙運動時期，故A錯誤；美德即知識、哲學是關于人的學問屬于蘇格拉底的思想，故CD錯誤。12、C【解析】

聯系所學可知，20世紀80年代我國史學研究的觀念日益革新，得益于改革開放政策的實行和雙百方針的恢復，故答案為C項；我國史學研究必須堅持唯物史觀，排除A項；百花齊放是在文藝領域，不是學術領域，排除B項；婦女史、服飾史、災荒史、環境史等小眾研究，將使史學研究更加全面和立體，排除D項。13、D【解析】

根據材料“春秋戰國時期的裝飾藝術風格較商周更開放”結合所學知識可知，春秋戰國時期政治方面諸侯混戰，經濟方面隨著鐵犁牛耕的使用，生產力提高，小農經濟逐漸確立，思想方面百家爭鳴，因此春秋戰國時期的社會轉型引起藝術風格的變化，D項正確；材料內容體現了藝術風格的變化，而不是觀念的改變，A項錯誤；材料內容體現了當時社會轉型對藝術風格的變化，而不是地理環境對藝術風格的變化，B項錯誤；材料所述藝術風格變化沒有體現外來文化因素的影響，C項錯誤。14、C【解析】

由材料“法令由一統，自上古以來未嘗有，五帝所不及”可以推斷出應該是與秦始皇有關，而秦朝統一之后，全面推行郡縣制，故C項正確；A項是原始社會的權力繼承制度，排除；B項是西周時期推行的以血緣關系為基礎的權力繼承制度，排除；D項是西周時期實行的地方行政體制，排除。“法令由一統，自上古以來未嘗有，五帝所不及”是關鍵信息。15、C【解析】

由六十年代末起，中國的建交國數量不斷增長，體現了外交關系出現全新局面，①符合題意；七十年代初期，中國建交國數量增長較慢，說明外交戰線還是受到了文革干擾，②錯誤；1972年以后，中國建交國數量迅速增加，結合所學可知中美關系逐步緩和，③符合題意；表格內容無法體現中美正式建交的內容，④錯誤。綜上所述，故選C，排除ABD。16、C【解析】

題干中“壟斷”“資本輸出”等內容是第二次工業革命推動下出現的，C正確；資產階級革命主要是確立了代議制，排除A；英國的工業革命推動下出現了工廠，而非壟斷組織，排除B；資本全球擴張是二戰后出現的，題干描述現象早于二戰，排除D。17、A【解析】

材料體現的是衛定公夫人勸衛定公接見孫林父的原因是因為其是“先君之宗卿之嗣”，體現的是血緣關系，突出的是宗法制的影響依然存在，A正確；材料體現的是西周的政治制度依然有一定的影響力，B排除；材料未涉及人才流動，C排除；材料未涉諸侯爭霸，D排除。故選A。18、B【解析】

依據所學知識可知，“巴黎公社首創的斗爭方式”指的是暴力革命。列寧提出“俄國無產階級還是必須采取巴黎公社首創的斗爭方式”表明巴黎公社為俄國十月革命提供了經驗，故B正確；“唯一形式”說法絕對，故A錯誤；材料信息不能得出巴黎公社是無產階級建立政權的嘗試，故C錯誤；“完全接受”說法絕對，故D錯誤。19、A【解析】

從材料“在朝鮮戰爭的政治與軍事中，北約并沒有發揮作用”和“在古巴導彈危機中，大多數盟國只是在美國總統宣布對古巴實施封鎖前45分鐘被告知這一事件的進展”中可知，在朝鮮戰爭和古巴導彈危機中政治協商制充斥著不對等的力量對比，發展不平衡，故選A。北約政治協商制的形成是個動態過程，在北約建立后不斷發展、完善，故B表述不符合史實，排除B。材料沒有體現“既合作又斗爭”的信息，故排除C。D顯然是對材料的誤讀，材料沒有提到雙方矛盾激化的信息，排除D。20、B【解析】

依據圖示可知，該水利工程位于關中平原的洛水和涇水之間，結合所學可知，這是鄭國渠，建于戰國時期，故B項正確；ACD三項均與鄭國渠修建時間不符合，排除。故選B。21、C【解析】

注意關鍵信息“最早”，結合所學可知，辛亥革命后主張婚姻自主，婚姻禮俗也開始刪繁就簡，仿效西方的新式婚禮，民國政府頒布一系列法令迫令放足，正是材料廣告的體現，故C正確；ABD時間均不符合題意，排除。抓住關鍵信息“最早”，聯系辛亥革命后社會習俗的變遷分析解答。22、B【解析】

據所學知識可知，我國現今考古發掘最早的紙出現于西漢時期，①正確；風俗畫是為了滿足市民文化需求而創作的畫作，排除②；宋朝時期商業活動打破了時間上的限制，出現了早市和夜市，③正確；《武經總要》是宋朝時期編寫的，排除④，故B選項正確；排除A、C、D選項。23、B【解析】材料信息“爭回我國在青島的主權”、“促使青年人的自我覺醒”說明該事件是五四運動，故B項正確；辛亥革命沒有明確反帝，故A項錯誤；盧溝橋事變標志著日本全面侵華的開始，沒有涉及青島主權問題，故C項錯誤；文化大革命時期我國已經獨立，更不涉及青島主權了，故D項錯誤。點睛：本題解題的關鍵是把握材料的關鍵信息，然后結合所學知識進行判定。本題的關鍵信息是“爭回我國在青島的主權”，由此判定這是五四運動。24、C【解析】

由表中統計數字顯示，比起商代，周朝甲骨文的遺址分布范圍更廣，說明周代的統治范圍比商朝的擴大了，C項正確；單純從甲骨文分布范圍看，無法得出文字體系逐漸成熟、金文取代了甲骨文和爭霸戰爭持續不斷等結論，ABD三項錯誤。25、A【解析】

北宋政府通過發放茶引，對茶葉買賣進行指導，給了商人更多的經營權力，這有利于商品經濟的發展，故A正確；材料與地方經濟自主權的增加無關，排除B項；材料中沒有茶葉銷量變化的信息，且這一做法會增加茶葉的銷量，排除C項；材料只反映對茶葉官營的取消，而不是取消整個官營制度，排除D項。26、C【解析】

羅馬法強調只能將土地轉讓給“此地的在冊居民”，實際上排斥了非羅馬公民的土地購買權，體現了羅馬公民與非羅馬公民身份的不平等性，C項正確；材料只限制土地轉讓對象，沒有體現對土地私有權的保護，A項錯誤；缺少商業的契約精神與強調契約合法的條件不符，B項錯誤；限定土地買賣的對象不等于嚴禁土地買賣，D項錯誤。27、B【解析】

根據材料可知，王建國出生于建國時期，陳躍進出生于“大躍進”時期，李援朝岀生于抗美援朝時期。建國時期指1949年，抗美援朝時期是1950年至1953年，“大躍進”時期是從1958年至1960年，“文化大革命”時期是從1966年至1976年。故位列第三的最有可能是陳躍進，故排除ACD，B符合題意。故選B。28、A【解析】

伊斯蘭的基本信條為“萬物非主，唯有真主，穆罕默德是安拉的使者”。由材料“真主，是獨一的主；真主是萬物所仰賴的”，可得出出自伊斯蘭教的《古蘭經》。公元7世紀，伊斯蘭教誕生于阿拉伯半島，而中國唐朝是從618年開始的，故A符合題意；公元前2000多年，“雅利安人”從中亞侵入印度，故B不符合題意；雅典伯利克里時代大致是公元前5世紀中葉，故C不符合題意；羅馬疆域達到頂峰是公元2世紀的圖拉真時代，故D不符合題意。29、D【解析】“每次到了開會時間，會場上往往還沒幾個人”說明公民參加公民大會的時間觀念淡薄，D正確；其他說法不符合題意主旨，排除。30、A【解析】

根據材料，蘇格拉底用“產婆術”的辦法，逐步引導人主動思考，解決自身思考的問題之處，從而逐步到尋求正確答案，這是一種運用人的思考和判斷解決問題的理性精神，A項符合題意；材料是主張引導人思考，不是從人自身上尋找意義和價值，B項錯誤；材料未體現其對神學的破除，C項錯誤；追求知識與巧言善辯的能力不符合材料引導人思考的信息，D項錯誤。故選A。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）相同：都注重從自己的內心活動出發去認識事物。不同：王陽明：知行合一、致良知。馬丁·路德：“因信稱義”（或“信仰即可得救”），通過閱讀《圣經》直接與上帝對話，上帝面前人人平等。（2）背景不同：商品經濟和資本主義發展程度不同；中國君主專制空前強化、理學的繁瑣；西歐羅馬天主教會的腐敗。影響不同：王陽明：通過自我反省，加強道德自律，注重社會秩序，維護封建專制。馬丁·路德：促進思想解放，個性張揚，有利于擺脫天主教會的壓迫和思想禁錮，實現信仰自由，其平等思想為后來民主政治奠定基礎?！窘馕觥?/p>

（1）相同點，根據材料“主張從‘本心”入手去認識圣賢之心”、材料“信仰的本質是內心活動，而不在于形式和行為，每個人都可以直接與上帝溝通”可知,他們的共同點即強調通過自己的內心活動來認識事物。不同點，根據材料“知之真切篤實處,即是行；行之明覺精察處，即是知。知行工夫，本不可離”可知，王陽明強調知行合一；根據材料“每個人都可以直接與上帝溝通……不以神父為中介”可知馬丁·路德強調“因信稱義”,每個人通過閱讀《圣經》直接與上帝溝通。（2）第一小問，聯系兩人各自所處的歷史時期，王陽明生活在封建社會走向衰落的明朝，而馬丁·路德生活在資本主義已經開始發展起來的歐洲。第二小問，可根據王陽明和馬丁·路德的思想對當時的影響和對后世的形響兩個角度作答。32、（1）特點：實行配給制；人口密度高；物資短缺；疾病流行，死亡率高。（2）影響：造成大量平民死亡，引起社會公憤；使英國人的形象在全世界面前一落千丈；造成英國國內的政治紛爭，加劇了保守黨的政治危機?！窘馕觥吭囶}解析：（1）據材料“集中營內實行嚴格而苛刻的配給制度，人口密度極高，食物、帳篷、毯子、衣服和藥