職業道德與法治教學課件基礎模塊第二單元踐行職業道德“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大。”千千萬萬各行各業的勞動者，在平凡崗位上用職業道德展現著勞動的價值和職業的崇高;無數來自各條戰線的勞動模范和先進工作者，用恪守職業道德的優良作風詮釋著勞動精神、勞模精神、工匠精神。勞動成就夢想，職業道德助力夢想騰飛，我們無論在哪個崗位都要在恪守職業道德的基礎上，通過辛勤勞動、誠實勞動和創造性勞動，為實現中華民族偉大復興的中國夢增光添彩。前言第5課弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神“勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。”勞動精神、勞模精神、工匠精神是民族精神和時代精神的生動體現,代表了崇高的職業追求，是鼓舞中華民族砥礪前行的強大精神動力。學習本課，我們將了解勞動精神、勞模精神、工匠精神的內涵，理解新時代弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神的意義，向勞動模范和大國工匠學習，感悟勞動的真諦和奮斗的快樂。導語：目錄第5課弘揚勞動精神、勞模精神、工匠精神第二框踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神01踐行勞動精神02踐行勞模精神03踐行工匠精神踐行勞動精神第二框踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神第一部分依靠勞動創造，扎實推進中國式現代化視頻導入閱讀與思考在某中等職業學校的校園里，傳來“咣當——咣當”的打鐵聲。一張張充滿朝氣的面龐紅光盈盈，汗珠點點。這是該校正在開展的刀劍鍛打實訓教學的生動場景。該校以實習實訓課為主要載體開展勞動教育。在新生入學教育周，學校組織同學們走訪能工巧匠，聆聽他們的奮斗史。能工巧匠和同學們結對，將一道道工序手把手教給學生，幫助學生在勞動中培養技能。實訓課的最后，根據操作流程，同學們將臺面打掃干凈，把所有工具歸位。一位同學說:“通過深入學習，我愛上了專業，也懂得了辛勤勞動的價值；通過勤學苦練，我也要在專業上取得成就!”結合視頻、案例和親身經歷，談談我們應如何踐行勞動精神。某中等職業學校開展勞動教育1.踐行勞動精神如何踐行勞動精神勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。勞動沒有高低貴賤之分，無論從事什么勞動都是光榮的。要反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤思想，自覺抵制不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象。樹立科學的勞動觀相關鏈接

第四十二條中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。國家通過各種途徑，創造勞動就業條件，加強勞動保護，改善勞動條件，并在發展生產的基礎上，提高勞動報酬和福利待遇。

勞動是一切有勞動能力的公民的光榮職責。國有企業和城鄉集體經濟組織的勞動者都應當以國家主人翁的態度對待自己的勞動。國家提倡社會主義勞動競賽，獎勵勞動模范和先進工作者。國家提倡公民從事義務勞動。

國家對就業前的公民進行必要的勞動就業訓練。《中華人民共和國憲法》（節選）1.踐行勞動精神如何踐行勞動精神要尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動，增強勞動的責任感和榮譽感，對工作認真負責、精益求精。樹立正確的勞動態度1.踐行勞動精神如何踐行勞動精神在生活中，感知勞動樂趣，做好個人清潔衛生，主動分擔家務，適當參加公益勞動和生產勞動，開展社區服務和服務性勞動，積極參加校內外勞動。要結合所學專業積極開展實習實訓、專業服務、社會實踐等，做好每一件小事，完成好每一項任務，履行好每一項職責。養成良好的勞動習慣和勞動品質踐行勞模精神第二框踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神第二部分相關鏈接新中國第一代“全國勞動模范”黃寶妹微視頻相關鏈接新中國第一代“全國勞動模范”黃寶妹黃寶妹，是新中國第一代“全國勞動模范”，她8次受到毛澤東、周恩來、宋慶齡等老一輩黨和國家領導人的親切接見。1931年，黃寶妹出生于舊中國的上海，13歲時就成為一名紡織女工，受到資本家和封建買辦的殘酷剝削。新中國成立后，黃寶妹進入上海市國棉十七廠工作。懷著對新中國和共產黨的熱愛，黃寶妹把滿腔熱情投入生產勞動中。她立足崗位，勤動腦筋、苦心鉆研改進技術，探索出一套“單線巡回、雙面照顧、不走回頭路”的先進操作法，不僅節約了大量原材料，還極大提升了生產效率。由于工作勤奮、業績突出，1956年與1959年，黃寶妹兩次被評為“全國勞動模范”。改革開放以后，黃寶妹幫助多家鄉鎮企業建設棉紡廠；退休后，她繼續發光發熱，積極幫助有困難的群眾。2021年6月29日，中共中央授予黃寶妹“七一勛章”。結合視頻和課本材料，談談黃寶妹的事跡對我們踐行勞模精神有何啟示？2.踐行勞模精神如何踐行勞模精神我們要像勞動模范那樣，全身心投入工作，全力以赴、不貪名利、不計較得失。合理看待個人與社會的關系，正確處理個人利益與集體利益的關系，兢兢業業、爭創一流。向勞動模范學習，培養主人翁意識。

全國各族人民都要向勞模學習，以勞模為榜樣，發揮只爭朝夕的奮斗精神，共同投身實現中華民族偉大復興的宏偉事業。

——習近平2.踐行勞模精神如何踐行勞模精神我們要像勞動模范那樣，踏實勤奮、積極肯干、勇往直前。在日常學習中，從點滴做起，勇于實踐、刻苦鉆研；在工作中，把小事當大事做，不畏艱險、開拓創新。向勞動模范學習，發揚優良工作作風。2.踐行勞模精神如何踐行勞模精神我們要像勞動模范那樣，淡泊名利、甘于奉獻，始終懷著為祖國、為社會、為人民干好事業的堅定理想信念；立足本職、愛崗敬業，在自己的崗位上為社會進步作出積極貢獻。向勞動模范學習，提升精神境界。微視頻踐行工匠精神第二框踐行勞動精神、勞模精神、工匠精神第三部分閱讀與思考微視頻“大國工匠”-----崔蘊閱讀與思考從一名普通火箭裝配工，到國家級技能大師、“大國工匠”，崔蘊被稱為中國新一代運載火箭“總裝第一人”。他從事火箭制造30多年，參與了長征五號、長征七號運載火箭等數十種型號火箭的總裝工作。他對火箭內部結構了然于胸，能夠熟練運用500多件工具進行裝配。他帶領團隊不斷學習、不斷創新，完成300余項技術改革，獨創火箭總裝總測工作技藝及流程方法，有效支撐了火箭的安全飛行。崔蘊說:“既然干，就要把這份工作干好，干到極致。作為一名中國航天人，既要有為國奉獻的精神，更要有在一個崗位上持之以恒、潛心鉆研、默默耕耘的情懷。”結合崔蘊的經歷，談談我們如何踐行工匠精神。3.踐行工匠精神如何踐行工匠精神堅持執著專注。把工作當成事業來干，干一行、愛一行、專一行。工作時要全神貫注，堅忍頑強、堅持不懈，持之以恒。堅持一絲不茍。對工作高度負責，嚴謹認真，專注細節，精雕細琢。堅持追求卓越。勤于探索，敢于突破，勇于創新，追求極致，創造非凡業績，不斷實現超越。相關鏈接從2008年起，教育部發起并牽頭，聯合國務院有關部門及行業、人民團體等連續舉辦全國職業院校技能大賽，全國職業院校技能大賽已經成為師生展示風采、提升素質、成長成才的有效載體。2015年，國務院決定自本年起，每年5月的第二周為“職業教育活動周”，目的是在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚。2022年修訂的《中華人民共和國職業教育法》將“每年5月的第二周為職業教育活動周”以法律形式確定下來。職業教育活動周是社會各界了解職業教育、體驗職業教育、參與職業教育的重要平臺。經國務院批準，從2020年起，我國每兩年將舉辦一屆中華人民共和國職業技能大賽，第一屆職業技能大賽于2020年12月舉行。職業技能大賽中涌現的一批技能精英，成為各行各業建設的重要人才。職業教育活動周和中華人民共和國職業技能大賽中華人民共和國職業技能大賽標識啟思導行選取一位勞動模范，學習他（她）“在平凡崗位上作出不平凡業績”的事跡。寫寫自身如何在實訓中踐行勞模精神。勞動模范的突出事跡：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________踐行勞模精神的途徑：________________________________________________________________________________________________________________________________________