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文檔簡介

3/4Unit2BLet’stalkandLet’slearn教學設計【河南鄭州】授課教師：河南省鄭州管城區東關小學張斐斐教材版本：PEP小學英語四年級上冊課題Unit2Whattimeisit?課型對話課內容第三課時PartBLet’stalkandLet’slearnP17、P18一、教材內容分析這是第三課時，學生已經學習并掌握單詞：Englishclass,breakfast,lunch,musicclass,PEclass,dinner和句型Whattimeisit?It’s...It’stimefor...等等，并能簡單介紹自己的作息。二、教學目標1.聽、說、認讀：getup,gotoschool,gohome,gotobed。2.學生能理解并能正確朗讀let’stalk對話。3.能在情境中，恰當運用It’stimefor...和It’stimeto...等秒述即將要做的事情。三、教學重難點1.掌握短語getup,gotoschool,gohome,gotobed。2.能區分句型It’stimefor...和It’stimeto...的不同，并能在情境中運用。四、教學輔助工具1.相關話題的單詞卡片。2.多媒體課件。五、教學設計Step1GreetingHello,everyone.It’s2o’clock.It’stimeforEnglishclass.Let’sbeginourclass.Step2Review1.引出話題。教師通過圖片，引出話題“schedule”并出示自己的作息表。2.復習單詞和句型。教師通過作息表，復習breakfast和lunch.及句型：Whattimeisit?It’s...It’stimefor...Step3Presentation1.學習單詞：getup,gotoschool,gohome,gotobed。教師通過圖片和動作引導學生了解單詞的意思，并領讀。學習主句型：It’stimeto...2.Readandfillintheblanks.6:25getup教師引導學生默讀18頁課文，并完成Mike的作息。3.讀Let’slearn.4.Listen,readandtickorcross.教師引導學生聽Let’stalk錄音，檢測Mike有沒有遵守作息表。6:25getup×7:30gotoschool√5.Checktheanswer.并引出守時的重要性。6.Readthedialogue.在朗讀中注意講解Hurryup等等。Step4Practice分角色朗讀，并表演。Step5Production任務：繪制自己的作息表，并介紹。Step6Homework1.Readandwritethewordsfor3times.2.Readthedialoguefor3times.3.Drawyourscheduleandintroduceit.板書Unit2Whattimeisit?Whatti

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