第給童年留白讀后感范文(4篇)給童年留白讀后感1《給童年留白》這本書的作者是北京“中華女子學院附屬實驗幼兒園”的胡華園長,這是一本由一線的園長、教師和家長共同完成的關于幼兒園管理理念、教育思想的書籍。

讀完《給童年留白》這本書的第一部分“有一所這樣的幼兒園”，最大的收獲是胡華園長踐行的自然教育的理念。自然教育個人認為有兩層意思。

一是遵循順其自然的教育理念

二是創設自然的"教育環境。

一、順其自然的教育理念道法自然也就是順其自然的意思。事物發生發展都有其內在規律，幼兒教育也不例外。適宜的教育就是讓幼兒在正確的時間做正確的事情，既不拔苗助長，也不錯過幼兒發展的關鍵期。根據幼兒心理學的研究結果，3-6歲幼兒很難理解抽象的概念，他們理解世界獲得經驗的方式就是利用眼、耳、口、鼻、手各種感覺器官去感知去體驗，這就有了自然教育的第二層意思，創設自然的教育環境。

二、創設自然的教育環境。葡萄架、小池塘、大樹屋、泡桐樹、翠竹、鳥巢、沙坑、樹耳這一切營造了自然的教育環境。孩子們在這里可以看花開花落，四季輪回;可以聽小鳥的歌聲，泉水叮咚;可以聞花香，玩沙土，可以和捉一會兒迷藏，也可以在大樹屋里安靜的待會兒。自然的環境就是一位好老師，它帶給孩子們的體驗是不可或缺的。

《給童年留白》的第二部分主要是關于幼兒園管理理念。胡華園長的管理理念主要體現在制度管理與人文關懷的并重，精神追求與物質追求的兼容并包。既要有嚴格的制度約束，也要有人文關懷，既要有物質獎勵，也要談信仰，談情懷。對于教師而言，做好自己的本職工作獲得報酬這是物質追求，同時也不能忘記理想和抱負，這就是精神追求。物質追求是安身立命之本，精神追求是心靈快樂的源泉。對于幼兒教育而言，知識與能力的提高是物質方面的目標，而讓幼兒獲得快樂更應該是幼兒教育的本源。

《給童年留白》的第三部分，匯集了大量教師的工作感言，家長的感悟，孩子的童言稚語，這是最真實的、貼近我們幼教工作者的實錄，很容易引起我們的共鳴，從中我要思考的是如何做到快樂工作，實現精神追求和物質追求的合二為一。

給童年留白讀后感2高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

給童年留白讀后感3每個人每天穿梭在人海之中，掙扎于工作事務之中，不妨抽出一些時間，為自己的人生留一片白，以反思，以進步。

渡邊先生的隨筆集，風格與其他作品明顯迥異。雖然《戀川》、《失樂園》、《浮島》等作品也是描寫愛情，但更多的是將愛情以故事的形式告知世人，而本書卻是以自己對愛情方方面面的思考為主，向世人傳達情為何物。

人自有自我意識起，慢慢就會萌生出對某某的愛戀情。成熟得越早，荷爾蒙散發得越早。在當今，隨著人成熟年齡的提前，早戀的現象也愈加普遍，可對愛情進行思考的人卻不見增多。我們歌頌愛情的甜美，歌頌愛情的偉大，卻忘記反思愛情對人們帶來的影響。

都說戀愛中的女人是瘋子，在渡邊先生眼里也同樣。在《纖細而溫柔的河》里，渡邊對O子如是說“女人要是驕縱，就會肆無忌憚，成為不可救藥的家伙。”就像動物受傷后默默舔舐傷口，而一旦有人噓寒問暖反倒變本加厲難過起來。女人的無理要求一再滿足，進而會把這種要求當作理所當然，當要求得不到滿足便會抓狂，最終會變成另外一個人。

愛情，是變化的。沒有一成不變的愛，就如同沒有永恒不變的恨。愛作為一個狀態動詞，本來就隨著時間的變化而變化著。所以，“愛”這種東西或稱為感覺是在不斷變化的，沒有一天恒定在同一種狀態上。把它與固定和絕對相聯系，本身就是錯誤的。

我們常談歷史，我也曾閱讀過歷史人物的光輝歲月，卻不知道被記錄下來的他們有幾分真幾分假。“所謂的歷史，只是捕捉某種典型的事例和人物而加以記載。”不同的人眼里有不同的哈利波特，不同的人筆下有不同的歷史，想要通過歷史記錄來確認歷史，本身就是一件徒勞的事。在《歷史上出現的女性們》中，渡邊先生正視了這件事。不論這些女子曾經有過多少光輝歷史，被傳頌下來的可能并不是真的她們。

再說婚禮和誓言。身邊越來越多的人揚言不愿舉辦婚禮，既無實際意義又勞累無比，而婚禮上的誓詞更是讓人覺得做作。活過18年，參加過近20場婚禮了，只有一場婚禮的誓詞是真正讓我感動落淚的。而讓我落淚的并不是誓詞本身，而是新郎新娘雙方為了異國的對方而拼命學習異國語言，只為了婚禮上能有對方的國語說一遍誓言的行為。照本宣科的文字，波瀾不驚的語調，讓婚禮變得如同作秀一般。難怪渡邊先生也感慨：我總感覺過往的婚禮和婚宴，有點假惺惺的感覺，似乎他們是在得意洋洋地做給人看。

而對于發誓這件事，渡邊先生一句話仿佛就道破了天機：愛一輩子是一件很難的事情，否則為什么需要誓言來約束呢？如果是自然而然或理所當然的事情，那就不用特意發誓。

無所謂的人會說“愛了就愛了”，但大部分人卻打不起太多感情牌，年幼時的愛戀與成長后的愛戀，究竟能有幾分相似和執念，或許每個人的認知皆不一樣。愛情的迷叢中，鮮有人能走進去后安然無恙地走出來。對于愛情，對于兩性關系，留白未嘗不是一種處理方式。思考之后再行動，才不會遍體鱗傷地出來。

給童年留白讀后感4每一個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對于我來說童年會是我是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。

高爾基真實地描述了自已苦難的童年，它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。

高爾基他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。他掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打;兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手;家中的女人更是沒有地位，任丈夫發泄