新安中心小學教師獎勵性績效工資考核細則?一、總則1.目的：為了充分調動我校教師工作的積極性、主動性和創造性，建立科學合理、公平公正的教師獎勵性績效工資分配制度，促進學校教育教學質量的提高，根據上級有關文件精神，結合我校實際，制定本考核細則。2.考核原則客觀公正原則：考核以客觀事實為依據，按照規定的標準和程序進行，確保考核結果公平、公正。注重實績原則：以教師履行崗位職責的工作實績為重點，全面考核教師的德、能、勤、績。激勵導向原則：考核結果與教師的獎勵性績效工資分配掛鉤，充分發揮考核的激勵作用，促進教師不斷提高自身素質和工作績效。民主公開原則：考核過程要公開透明，充分聽取教師、學生和家長的意見，接受群眾監督。二、考核對象本校在編在崗的全體教師三、考核內容及計分辦法考核內容包括師德師風、教育教學工作、教育教學研究、班級管理、出勤情況、安全工作等方面，總分100分。師德師風（20分）1.愛崗敬業（5分）忠誠于教育事業，具有強烈的責任心和敬業精神，全身心投入教育教學工作。（35分）工作態度較認真，能基本完成教學任務，但敬業精神不夠突出。（12分）工作敷衍，責任心不強，不能認真履行教師職責。（0分）2.關愛學生（5分）關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，不歧視、體罰或變相體罰學生。（35分）能關注學生的學習和生活，但關愛學生的方式方法有待改進。（12分）存在歧視、體罰或變相體罰學生的行為。（0分）3.教書育人（5分）遵循教育規律，實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。（35分）教學方法較傳統，注重知識傳授，對學生創新精神和實踐能力培養不夠。（12分）教學理念落后，只注重成績，忽視學生全面發展。（0分）4.為人師表（5分）言行舉止文明得體，以身作則，為學生樹立良好的榜樣，廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風。（35分）能注意自身形象，但在某些方面還需改進。（12分）言行不當，在學生中造成不良影響。（0分）教育教學工作（40分）1.教學計劃與備課（5分）教學計劃科學合理，教學目標明確，教學進度安排恰當，備課認真，教案規范、詳細，有教學反思。（45分）教學計劃基本合理，備課較認真，教案較規范，但教學反思較少。（23分）教學計劃不夠完善，備課不認真，教案簡單，無教學反思。（01分）2.課堂教學（15分）教學目標明確，教學方法靈活多樣，教學過程流暢，注重師生互動，課堂氣氛活躍，教學效果好。（1215分）教學目標較明確，教學方法較得當，教學過程較順利，師生互動一般，教學效果較好。（811分）教學目標不夠清晰，教學方法單一，教學過程不流暢，師生互動較少，教學效果一般。（07分）3.作業批改與輔導（10分）作業布置適量、合理，批改及時、認真，有批改記錄，能針對學生問題進行個別輔導，輔導效果好。（810分）作業布置基本合理，批改較認真，有批改記錄，能進行一定的輔導，但輔導效果一般。（57分）作業布置不合理，批改不及時，無批改記錄，輔導較少或效果不佳。（04分）4.教學成績（10分）所教班級學生在期末考試、學業水平測試等各類考試中成績優秀，與同年級同學科相比名列前茅。（810分）所教班級學生成績較好，與同年級同學科相比處于中等水平。（57分）所教班級學生成績較差，與同年級同學科相比有較大差距。（04分）教育教學研究（15分）1.課題研究（5分）積極參與學?；蛏霞壗M織的課題研究，承擔課題研究任務，按時完成研究工作，研究成果具有一定的推廣價值。（45分）參與課題研究，但在研究過程中表現不夠積極，成果一般。（23分）未參與課題研究或參與但未完成研究任務。（01分）2.論文撰寫與發表（5分）在教育教學專業刊物上發表較高質量的論文，或在教育教學論文評選中獲得縣級以上獎勵。（45分）撰寫的論文在學校范圍內交流或在縣級以下論文評選中獲獎。（23分）未撰寫論文或論文未發表、未獲獎。（01分）3.教學反思與總結（5分）能及時撰寫教學反思，定期進行教學總結，反思和總結質量較高，對教學工作有較大幫助。（45分）能撰寫教學反思和總結，但質量一般。（23分）很少撰寫教學反思和總結，或反思、總結質量差。（01分）班級管理（10分）1.班級常規管理（5分）班級紀律良好，秩序井然，學生行為習慣養成教育成效顯著，班級衛生整潔。（45分）班級常規管理較好，學生行為習慣基本良好，但在某些方面還有待加強。（23分）班級常規管理較差，學生紀律松散，衛生狀況不佳。（01分）2.班級文化建設（3分）注重班級文化建設，班級文化氛圍濃厚，有特色班級文化活動，對學生成長起到積極促進作用。（23分）開展了一些班級文化建設活動，但特色不明顯。（1分）未開展班級文化建設活動。（0分）3.家校合作（2分）積極與家長溝通聯系，定期召開家長會，及時反饋學生情況，家長對班級工作滿意度高。（12分）能與家長保持一定聯系，但溝通不夠及時、有效。（0分）出勤情況（5分）1.全勤（5分）：本學期無遲到、早退、曠工現象，得5分。2.請假情況事假每學期累計不超過5天，病假每學期累計不超過10天，不扣分。事假每學期累計超過5天，病假每學期累計超過10天，每超過1天扣0.5分。曠工每曠工1天扣2分。安全工作（10分）1.安全教育（3分）認真開展安全教育活動，有計劃、有記錄，學生安全意識和自我保護能力較強。（23分）能開展安全教育活動，但計劃不夠完善，記錄不夠詳細。（1分）未認真開展安全教育活動。（0分）2.安全管理（4分）班級安全管理措施到位，無安全事故發生，學生在校期間安全得到保障。（34分）班級安全管理有一定措施，但仍存在一些安全隱患。（12分）因管理不善導致班級發生安全事故。（0分）3.應急處理（3分）制定了班級安全應急預案，能定期組織演練，在突發事件發生時能及時有效處理。（23分）有應急預案，但未組織演練或演練效果不佳。（1分）無應急預案。（0分）四、考核程序1.教師自評：教師按照本考核細則的要求，對自己一學期來的工作進行全面總結和自我評價，填寫《新安中心小學教師獎勵性績效工資考核自評表》，并提交相關證明材料。2.學生評教：每學期末，組織學生對任課教師進行評價，評價結果按照一定比例計入教師考核總分。評價內容包括教學態度、教學方法、教學效果、作業批改、輔導學生等方面。3.家長評價：通過家長會、問卷調查等方式，征求家長對教師工作的意見和建議，家長評價結果按照一定比例計入教師考核總分。評價內容包括教師師德師風、教育教學工作、家校合作等方面。4.同行互評：組織教師相互評價，同行評價結果按照一定比例計入教師考核總分。評價內容包括教學能力、教學水平、教育教學研究等方面。5.學?？己诵〗M評定：學校成立考核小組，由學校領導、教師代表等組成?？己诵〗M根據教師自評、學生評教、家長評價、同行互評的結果，結合教師的日常工作表現，對每位教師進行綜合評定，確定考核等次，并公示考核結果。公示期為5個工作日，公示無異議后，將考核結果上報上級教育主管部門備案。五、獎勵性績效工資分配辦法1.獎勵性績效工資總額：根據學校教師獎勵性績效工資總量，按照考核得分比例進行分配。2.考核等次與分配系數優秀（90分及以上）：分配系數為1.2良好（8089分）：分配系數為1.1合格（6079分）：分配系數為1.0不合格（60分以下）：分配系數為0.83.個人獎勵性績效工資：個人獎勵性績效工資=獎勵性績效工資總額÷全校教師考核得分總和×個人考核得分×分配系數六、考核結果的使用1.考核結果作為教師職稱評定、崗位聘任、評先評優、獎勵表彰的重要依據。2.對考核優秀的教師，在職稱評定、崗位