院部年度考核細則?一、考核目的為全面、客觀、公正地評價院部工作績效，加強院部建設與管理，促進學校整體發展，特制定本考核細則。二、考核原則1.客觀公正原則：以事實為依據，全面、準確地反映院部工作實際情況，確保考核結果公平、公正。2.注重實績原則：重點考核院部在教學、科研、學科建設、師資隊伍建設、學生管理、社會服務等方面的工作業績。3.激勵導向原則：通過考核，激發院部工作積極性和創造性，推動各項工作持續改進和發展。三、考核對象學校各二級院部四、考核內容與權重考核內容包括教學工作、科研工作、學科建設、師資隊伍建設、學生工作、管理與服務、黨建與思想政治工作等方面，具體權重如下：1.教學工作：30%2.科研工作：25%3.學科建設：15%4.師資隊伍建設：10%5.學生工作：10%6.管理與服務：10%7.黨建與思想政治工作：10%五、考核指標與評分標準教學工作（30分）1.教學計劃執行情況（5分）嚴格按照學校教學計劃組織教學，課程開出率達到100%，得3分；每少開一門課程扣1分。及時上報教學計劃調整申請，且調整合理，得2分；未及時上報或調整不合理酌情扣分。2.教學質量監控（5分）建立健全教學質量監控體系，定期開展教學檢查、聽課、評教等活動，得3分；未建立相關體系或活動開展不及時、不規范酌情扣分。教學事故發生率為零，得2分；發生一般教學事故每次扣1分，發生重大教學事故本項不得分。3.實踐教學（5分）實踐教學環節安排合理，實驗開出率達到規定要求，得3分；每少開一組實驗扣0.5分。實習基地建設成效顯著，實習教學質量高，得2分；實習基地建設不力或實習教學質量差酌情扣分。4.教學改革與研究（5分）積極開展教學改革與研究，立項校級及以上教學改革項目，得3分；每立項一項校級項目得1分，省級及以上項目酌情加分。獲得校級及以上教學成果獎，得2分；每獲得一項校級成果獎得1分，省級及以上成果獎酌情加分。5.教學競賽（5分）組織教師參加校級及以上教學競賽，成績優異，得3分；每獲得一項校級獎勵得1分，省級及以上獎勵酌情加分。學生參加學科與技能競賽，獲獎情況良好，得2分；根據獲獎層次和數量酌情加分。科研工作（25分）1.科研項目（10分）積極申報各級各類科研項目，立項數量達到規定要求，得6分；每立項一項國家級項目得3分，省部級項目得2分，市廳級項目得1分。科研項目經費到賬情況良好，得4分；根據經費到賬比例酌情評分。2.科研成果（8分）在國內外高水平學術期刊發表學術論文，得4分；根據論文發表刊物層次和數量酌情加分。出版學術著作、教材，得2分；每出版一部學術著作得2分，教材得1分。獲得各級各類科研獎勵，得2分；根據獎勵層次和數量酌情加分。3.科研平臺建設（4分）積極建設科研平臺，平臺運行良好，得2分；新建校級及以上科研平臺得2分。平臺開展科研活動成效顯著，得2分；根據平臺科研成果、學術交流等情況酌情評分。4.學術交流與合作（3分）積極組織教師參加國內外學術會議，得1分；每參加一次國際學術會議得1分，國內重要學術會議得0.5分。開展校際、校企等科研合作項目，得2分；根據合作項目數量和質量酌情評分。學科建設（15分）1.學科規劃與建設（5分）制定科學合理的學科建設規劃，目標明確，措施得力，得3分；規劃不完善或執行不力酌情扣分。積極推進學科建設，取得階段性成果，得2分；根據學科建設進展情況酌情評分。2.學位點建設（5分）做好學位點申報、建設和評估工作，得3分；學位點申報成功得2分，在評估中成績優秀得1分。加強研究生培養質量，得2分；根據研究生培養質量相關指標酌情評分。3.學科團隊建設（3分）打造結構合理、素質優良的學科團隊，得2分；團隊成員在學術研究、人才培養等方面發揮積極作用，得1分；根據團隊建設情況酌情評分。4.學科影響力（2分）學科在國內外具有一定影響力，得1分；學科排名有明顯提升或在行業內有重要話語權，得1分；根據學科影響力相關指標酌情評分。師資隊伍建設（10分）1.師資隊伍結構優化（3分）師資隊伍年齡、學歷、職稱結構合理，得2分；結構不合理酌情扣分。積極引進高層次人才，得1分；根據人才引進數量和質量酌情評分。2.教師培訓與發展（3分）制定教師培訓計劃，組織教師參加各類培訓，得2分；培訓計劃執行不力酌情扣分。教師參加培訓后業務能力提升明顯，得1分；根據教師培訓效果酌情評分。3.師德師風建設（2分）加強師德師風教育，教師師德師風良好，得1分；出現師德師風問題酌情扣分。教師獲得校級及以上師德師風表彰，得1分；每獲得一項校級表彰得0.5分，省級及以上表彰得1分。4.師資隊伍穩定（2分）教師隊伍相對穩定，流動率在合理范圍內，得2分；流動率過高酌情扣分。學生工作（10分）1.學生思想政治教育（3分）加強學生思想政治教育，開展形式多樣的主題教育活動，得2分；活動開展不豐富或效果不明顯酌情扣分。學生思想政治素質良好，無重大違紀事件發生，得1分；發生重大違紀事件本項不得分。2.學生管理與服務（3分）學生管理制度健全，管理規范，得2分；制度不完善或管理不規范酌情扣分。為學生提供優質服務，學生滿意度高，得1分；根據學生滿意度調查結果酌情評分。3.學生就業工作（2分）加強就業指導與服務，畢業生就業率達到規定要求，得1分；就業率每低于規定1個百分點扣0.1分。就業質量較高，得1分；根據畢業生就業質量相關指標酌情評分。4.學生創新創業教育（2分）積極開展學生創新創業教育，學生創新創業意識和能力不斷提高，得1分；未開展相關教育或效果不明顯酌情扣分。學生參加創新創業競賽獲獎情況良好，得1分；根據獲獎層次和數量酌情加分。管理與服務（10分）1.制度建設與執行（3分）完善內部管理制度，得2分；制度不完善酌情扣分。嚴格執行各項制度，得1分；制度執行不力酌情扣分。2.工作計劃與總結（2分）年初制定工作計劃，年終進行工作總結，得1分；缺一項扣0.5分。計劃和總結內容詳實、合理，得1分；內容空洞或不合理酌情扣分。3.信息報送與檔案管理（2分）及時、準確報送各類信息，得1分；信息報送不及時或不準確酌情扣分。檔案管理規范，資料齊全，得1分；檔案管理混亂酌情扣分。4.工作紀律與作風（2分）遵守工作紀律，工作作風扎實，得1分；出現違規違紀行為或工作作風問題酌情扣分。積極配合學校各項工作，得1分；配合不積極酌情扣分。5.服務質量與效率（1分）為師生提供優質高效服務，得1分；服務質量差或效率低酌情扣分。黨建與思想政治工作（10分）1.黨組織建設（3分）加強黨組織建設，黨組織凝聚力和戰斗力強，得2分；黨組織建設薄弱酌情扣分。嚴格執行黨內各項制度，得1分；制度執行不力酌情扣分。2.黨員教育管理（2分）加強黨員教育管理，黨員素質不斷提高，得1分；教育管理措施不力酌情扣分。黨員先鋒模范作用發揮明顯，得1分；黨員作用發揮不突出酌情扣分。3.思想政治工作（3分）加強師生思想政治工作，師生思想穩定，得2分；思想政治工作薄弱或出現不穩定因素酌情扣分。開展思想政治教育研究，取得一定成果，得1分；根據研究成果情況酌情評分。4.黨風廉政建設（2分）加強黨風廉政建設，無違規違紀行為發生，得2分；出現違規違紀問題本項不得分。六、考核方式與程序1.考核方式采取自評與校評相結合的方式。各院部首先進行自評，填寫自評報告，提交相關支撐材料。學校成立考核工作小組，通過聽取匯報、查閱資料、實地考察、問卷調查等方式對各院部進行考核評估。2.考核程序組織準備階段：學校成立考核工作領導小組，制定考核工作方案，明確考核要求和時間安排。院部自評階段：各院部按照考核細則進行自評，撰寫自評報告，整理相關支撐材料，并在規定時間內報送學校考核工作領導小組辦公室。學校考評階段：考核工作小組對各院部自評材料進行審核，實地考察各院部工作情況，組織師生進行問卷調查，綜合各項考核指標進行評分。結果反饋階段：考核工作領導小組向各院部反饋考核結果，各院部如有異議，可在規定時間內提出申訴。考核工作領導小組對申訴進行調查核實，并將最終考核結果向全校公布。七、考核結果與運用1.考核結果等級劃分考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。90分及以上為優秀，8089分為良好，6079分為合格，60分以下為不合格。2.結果運用與院部績效獎勵掛鉤，優秀等級給予較高額度的績效獎勵，良好等級給予適當獎勵，合格等級維持基本獎勵，不合格等級扣減一定比例的績效獎勵。作為院部負責人業績考核的重要依據，考核結果優秀的院部負責人在職務晉升、評優評先等方面予以優先考慮，不合格的