大數的認識復習課大數的認識復習課大數的認識復習課目錄22021/1/4目錄創設情景1判斷反思2鞏固練習3總結42021/1/42創設情景判斷題：（1）萬級的的計數單位是萬位、十萬位、百萬位、千萬位（2）2496讀作：二千四百九十六24960000讀作：二千四百九十六萬6407000讀作：六四十萬零七千85000030讀作：八千五百萬零零三十（3）六千八百五十萬寫作：6850000一百萬七千寫作：1007000四萬零九十寫作：4090

（錯）（對）（對）（錯）（錯）（對）（錯）（錯）2021/1/43創設情景（4）53780<6250030300>3003089500>101210756420<756542（5）17860000米=（1786）萬米450400000=（4504）萬227940000=（22794）萬149600000=（14960）萬（對）（對）（錯）（對）（對）（錯）（對）（對）2021/1/44判斷反思（1）第一題涉及了哪些數學概念？A：數位、計數單位、數級B：把計數單位按一定的順序排列起來，它們所在的位置，叫做數位；所學的數位有：個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位C：所學的計數單位有：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬（我們得出：計數單位與數位的字面區別是沒有“位”字）D：四位一級，分為個級、萬級、億級(每相鄰的兩個計數單位之間的進率都是10）2021/1/45（2）對二、三小題有什么想法？A：億以內數的讀法與萬以內數的讀法相同，只是多加一個級稱（萬字）；每級末尾不管有幾個0都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0都只讀一個”零“。B：一級一級的寫，先寫萬級再寫個級，哪一位上一個單位也沒有就在哪一位上寫02021/1/46讀數、寫數注意檢查A:寫完后可以把寫出來的數再寫一遍，看是否與要求的數一致。B：根據最高位的判斷這個數是幾位數，然后進行核對。2021/1/47鞏固練習讀出下面各數并按從大到小的順序排列黑龍江：4548000內蒙古：1100000青海：720000四川：485000西藏：1210000新疆：1660000四百五十四萬八千一百一十萬七十二萬四十八萬五千一百二十一萬一百六十六萬2021/1/48用0、0、0、1、2、3、4這七個數按要求組成七位數（1）讀兩個0：403012030140201200304（2）讀一個0：132040010423001300042（3）一個0也不讀：123400041230001002340(4)讀三個0：103040240302012021/1/49總結（1）先讀萬級，再讀個級。（2）萬級的數按照個級的數的讀法來讀，并在后面加上“萬”字（3）每級末尾不管幾個0都不讀，其他數位有一個0或連續幾個0都只讀一個“零”。（4）一級一級的寫，先寫萬級，再寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就在哪一位上寫0。（5）位數不同的數，位數多的就大，位數少的就小位數相同的數，從最高位比起，最高位上的數大的就大；最高位上的數相同，接著再比較次高位上的數……直到比出兩個數的大小。(6)在改寫中要注意把整萬數個級的4個0去掉之后，要在后面寫上個“萬”字。2021/1/410人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養邏輯思維能力；通過閱