安徽中醫(yī)學(xué)院《溫病學(xué)》教學(xué)大綱?一、課程基本信息1.課程名稱：溫病學(xué)2.課程類型：專業(yè)核心課程3.授課對象：中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科學(xué)生4.學(xué)分/學(xué)時：4/645.課程目標(biāo)：使學(xué)生掌握溫病學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，熟悉溫病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律、辨證論治方法，具備運用溫病學(xué)理論和方法防治溫病的能力，為從事中醫(yī)臨床工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容與學(xué)時安排（一）緒論（2學(xué)時）1.溫病學(xué)的概念溫病的定義溫病學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與任務(wù)2.溫病學(xué)的發(fā)展簡史戰(zhàn)國至?xí)x唐時期宋至金元時期明清時期民國時期及新中國成立后3.溫病學(xué)的理論淵源《內(nèi)經(jīng)》對溫病的認(rèn)識《傷寒論》與溫病學(xué)的關(guān)系《金匱要略》對溫病的論述溫病學(xué)與溫疫學(xué)說的關(guān)系4.溫病學(xué)的現(xiàn)代研究進(jìn)展

（二）溫病的概念（2學(xué)時）1.溫病的特點病因的特異性傳染性、流行性、季節(jié)性、地域性病理演變的規(guī)律性臨床表現(xiàn)有特殊性2.溫病與傷寒的關(guān)系概念的異同證治的區(qū)別與聯(lián)系3.溫病的分類九種分類法三種分類法（根據(jù)發(fā)病初起是否有里熱見證分類）

（三）溫病的病因與發(fā)病（4學(xué)時）1.溫病的病因外感溫邪的概念與特點風(fēng)熱病邪概念致病特點暑熱病邪概念致病特點濕熱病邪概念致病特點燥熱病邪概念致病特點溫?zé)岫拘案拍钪虏√攸c溫毒病邪概念致病特點2.溫病的發(fā)病感邪途徑發(fā)病類型新感溫病伏邪溫病

（四）溫病的辨證（8學(xué)時）1.溫病辨證概要溫病辨證的概念與意義溫病辨證的方法與特點2.衛(wèi)氣營血辨證衛(wèi)分證概念臨床表現(xiàn)辨證要點氣分證概念臨床表現(xiàn)及類型辨證要點營分證概念臨床表現(xiàn)辨證要點血分證概念臨床表現(xiàn)及類型辨證要點衛(wèi)氣營血辨證的傳變規(guī)律3.三焦辨證上焦病證概念臨床表現(xiàn)辨證要點中焦病證概念臨床表現(xiàn)及類型辨證要點下焦病證概念臨床表現(xiàn)辨證要點三焦辨證的傳變規(guī)律

（五）風(fēng)溫（6學(xué)時）1.風(fēng)溫的概念定義特點2.病因病機病因病機演變3.臨床表現(xiàn)初起證候傳變過程中的證候4.診斷與鑒別診斷診斷依據(jù)鑒別診斷（與春溫、感冒等鑒別）5.辨證論治辨證要點治療原則證治分類（邪襲肺衛(wèi)證、邪熱壅肺證、肺熱發(fā)疹證、痰熱結(jié)胸證、熱陷心包證等）

（六）春溫（6學(xué)時）1.春溫的概念定義特點2.病因病機病因病機特點（里熱內(nèi)伏，病自里發(fā)）3.臨床表現(xiàn)初起證候發(fā)于氣分、營分、血分的證候特點4.診斷與鑒別診斷診斷依據(jù)鑒別診斷（與風(fēng)溫、暑溫等鑒別）5.辨證論治辨證要點治療原則證治分類（熱灼胸膈證、熱郁膽腑證、胃熱熾盛證、熱盛動風(fēng)證、熱閉心包證、熱瘀胸膈證等）

（七）暑溫（6學(xué)時）1.暑溫的概念定義特點2.病因病機病因病機特點（暑熱亢盛，易于耗氣傷津，易直中心包、肝經(jīng)）3.臨床表現(xiàn)初起證候傳變過程中的證候4.診斷與鑒別診斷診斷依據(jù)鑒別診斷（與中暑、暑濕等鑒別）5.辨證論治辨證要點治療原則證治分類（暑入陽明證、暑傷津氣證、暑熱動風(fēng)證、暑閉心包證等）

（八）濕溫（8學(xué)時）1.濕溫的概念定義特點2.病因病機病因病機特點（濕邪留戀氣分，阻遏脾胃，濕熱并重）3.臨床表現(xiàn)初起證候氣分證的臨床表現(xiàn)及特點后期證候4.診斷與鑒別診斷診斷依據(jù)鑒別診斷（與暑濕、伏暑等鑒別）5.辨證論治辨證要點治療原則證治分類（濕遏衛(wèi)氣證、濕熱阻肺證、濕中蘊熱證、濕熱郁阻少陽證、陽明熱熾證、濕熱積滯搏結(jié)腸腑證、濕蒙心包證、熱陷心包證等）

（九）秋燥（4學(xué)時）1.秋燥的概念定義特點2.病因病機病因病機特點（燥熱傷肺，津液干燥）3.臨床表現(xiàn)初起證候傳變過程中的證候4.診斷與鑒別診斷診斷依據(jù)鑒別診斷（與風(fēng)溫、溫燥等鑒別）5.辨證論治辨證要點治療原則證治分類（燥熱犯衛(wèi)證、肺胃陰傷證等）

（十）大頭瘟（2學(xué)時）1.大頭瘟的概念定義特點2.病因病機病因病機特點（風(fēng)熱毒邪上攻頭面，壅滯脈絡(luò)）3.臨床表現(xiàn)初起證候發(fā)展過程中的證候4.診斷與鑒別診斷診斷依據(jù)鑒別診斷（與痄腮等鑒別）5.辨證論治辨證要點治療原則證治分類（邪犯肺衛(wèi)證、毒盛肺胃證、毒壅肺胃，熱結(jié)腸腑證等）

（十一）爛喉痧（2學(xué)時）1.爛喉痧的概念定義特點2.病因病機病因病機特點（溫?zé)岫拘俺涑鈿鉅I血分，咽喉糜爛）3.臨床表現(xiàn)初起證候氣營（血）兩燔證的臨床表現(xiàn)4.診斷與鑒別診斷診斷依據(jù)鑒別診斷（與白喉等鑒別）5.辨證論治辨證要點治療原則證治分類（毒侵肺衛(wèi)證、氣營（血）兩燔證等）

（十二）溫疫（2學(xué)時）1.溫疫的概念定義特點2.病因病機病因（戾氣）病機特點3.臨床表現(xiàn)常見類型及表現(xiàn)4.診斷與鑒別診斷診斷依據(jù)鑒別診斷5.辨證論治辨證要點治療原則證治分類（衛(wèi)氣同病、氣營兩燔等）

（十三）溫病的預(yù)后與轉(zhuǎn)歸（2學(xué)時）1.影響溫病預(yù)后的因素體質(zhì)因素病情輕重治療是否及時得當(dāng)2.溫病的轉(zhuǎn)歸向愈惡化后遺證

（十四）溫病的預(yù)防與護(hù)理（2學(xué)時）1.溫病的預(yù)防未病先防既病防變2.溫病的護(hù)理一般護(hù)理病情觀察辨證施護(hù)

三、教學(xué)方法與手段1.課堂講授：系統(tǒng)講解溫病學(xué)的基本理論、知識和技能。2.案例教學(xué)：通過實際案例分析，加深學(xué)生對溫病辨證論治的理解和應(yīng)用能力。3.多媒體教學(xué)：運用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示溫病的臨床表現(xiàn)、病理變化等。4.小組討論：組織學(xué)生對溫病的重點難點問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團隊協(xié)作精神。

四、考核方式1.平時成績（40%）考勤（10%）課堂表現(xiàn)（10%）作業(yè)及測驗（20%）2.期末考試（60%）：采用閉卷考試，考核學(xué)生對溫病學(xué)知識的掌握程度和應(yīng)用能力。

五、教材及參考資料1.教材新世紀(jì)全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材《溫病學(xué)》（第4版），主編：楊進(jìn)，中國中醫(yī)藥出版社