小學一年級體育教學設計?一、教學目標1.運動參與目標激發學生對體育活動的興趣，使學生積極主動參與到課堂各項體育活動中。培養學生良好的體育鍛煉習慣和參與意識，讓學生初步體驗到體育活動帶來的樂趣。2.運動技能目標幫助學生初步掌握一些簡單的體育動作，如走、跑、跳、投等基本技能。通過各種體育游戲和活動，發展學生的身體協調性、靈活性和平衡能力。3.身體健康目標促進學生身體正常發育，提高身體各器官系統的機能水平。通過體育活動，增強學生的體質，提高學生的身體耐力和力量。4.心理健康與社會適應目標培養學生勇敢、自信、團結協作等良好的心理品質。讓學生在體育活動中學會遵守規則，與同伴友好相處，初步形成良好的社會適應能力。

二、教學內容1.基本活動隊列練習：立正、稍息、看齊、向前看、原地踏步走。基本動作：自然走、模仿動物走、雙腳站立式起跑、立定跳遠、投擲輕物。2.游戲活動老鷹捉小雞接力賽跑跳房子

三、教學重難點1.教學重點讓學生正確掌握走、跑、跳、投等基本動作的要領。培養學生良好的隊列意識和團隊協作精神。2.教學難點使學生在體育活動中能夠保持正確的身體姿勢和動作規范。激發學生對體育活動的興趣，讓學生在活動中體驗到成功的喜悅，從而養成堅持鍛煉的習慣。

四、教學方法1.講解示范法通過簡潔明了的語言講解和準確規范的動作示范，讓學生直觀地了解動作的要領和方法。2.游戲競賽法采用游戲和競賽的形式，激發學生的參與熱情，提高學生的運動技能和團隊協作能力。3.情境教學法創設生動有趣的教學情境，讓學生在情境中體驗體育活動的樂趣，增強學習的積極性。

五、教學過程

（一）開始部分（3分鐘）1.課堂常規集合整隊，檢查人數。師生問好，宣布本節課的教學內容和目標。安排見習生。2.隊列練習立正、稍息看齊、向前看原地踏步走組織形式：四列橫隊站立教學要求：學生精神飽滿，動作整齊規范，聽從教師口令。

（二）準備部分（7分鐘）1.慢跑熱身教師帶領學生圍繞操場慢跑2圈，速度適中，保持隊伍整齊。教學要求：提醒學生注意呼吸節奏，手臂自然擺動。2.關節活動操頭部運動肩部運動擴胸運動腰部運動膝關節運動手腕踝關節運動組織形式：四列橫隊成體操隊形散開教學要求：動作到位，充分活動各關節，預防運動損傷。

（三）基本部分（25分鐘）1.自然走與模仿動物走（5分鐘）講解自然走的動作要領：身體正直，兩肩放松，兩臂自然擺動，步幅適中，勻速前進。教師示范自然走的正確動作，學生跟隨教師進行練習，練習過程中教師巡視指導，糾正學生的錯誤動作。引導學生進行模仿動物走，如小貓走、小鴨走、企鵝走等，讓學生發揮想象力，體驗不同的行走方式。組織形式：四列橫隊依次進行練習教學要求：學生掌握自然走的基本動作，模仿動物走時要表現出動物的特點，動作有趣。2.雙腳站立式起跑（5分鐘）講解雙腳站立式起跑的動作要領：雙腳前后站立，前腳距離起跑線一腳寬，后腳腳跟抬起，膝蓋微屈，身體重心前傾，眼睛注視前方。聽到口令后，前腳用力蹬地，迅速向前跑出。教師示范雙腳站立式起跑的動作，學生分組進行練習，每組56人，練習23次，教師巡回指導，強調起跑時的動作要點和安全注意事項。組織形式：學生分成若干小組進行練習教學要求：學生能夠掌握雙腳站立式起跑的動作方法，起跑迅速，動作規范。3.立定跳遠（8分鐘）講解立定跳遠的動作要領：雙腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時兩腿伸直，后擺時屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺。起跳時兩腳快速用力蹬地，同時兩臂迅速向前上擺動，身體向前上方騰空跳起。落地時收腹舉腿，小腿前伸，屈膝緩沖，保持身體平衡。教師示范立定跳遠的動作，學生觀察并跟隨教師進行分解動作練習，如預擺、起跳、騰空、落地等。學生分組進行完整的立定跳遠練習，每組45人，教師在學生練習過程中進行個別指導，糾正學生的錯誤動作，鼓勵學生大膽嘗試。組織形式：學生分成若干小組進行練習教學要求：學生了解立定跳遠的動作要領，能夠做出較為規范的立定跳遠動作，逐漸提高跳遠的距離。4.投擲輕物（7分鐘）講解投擲輕物的動作要領：面對投擲方向，兩腳前后站立，右手持物（如沙包），屈肘于肩上，肘關節向前，手腕后伸，身體重心落在后腳上。然后右腳用力蹬地，同時右臂向前上方伸直，將輕物投出。教師示范投擲輕物的動作，學生分組進行練習，每組56人，每人投擲34次，教師巡視指導，強調投擲時的安全問題，如避免對著他人投擲等。組織形式：學生分成若干小組進行練習教學要求：學生掌握投擲輕物的基本動作方法，能夠正確用力將輕物投出一定的距離。

（四）游戲部分（15分鐘）1.老鷹捉小雞（7分鐘）游戲方法：選一名學生當"老鷹"，一名學生當"母雞"，其余學生當"小雞"。"小雞"們依次拉住前面同學的衣服后擺，站在"母雞"身后。"老鷹"要設法抓住"小雞"，"母雞"張開雙臂阻擋"老鷹"，保護"小雞"。"小雞"們要靈活躲閃，隨著"母雞"的移動而移動，避免被"老鷹"抓住。游戲規則："老鷹"只能在規定的區域內追逐"小雞"，不得跑出范圍。"母雞"和"小雞"都要遵守游戲規則，不得推搡或故意碰撞他人。組織形式：全班學生參與游戲教學要求：學生積極參與游戲，體驗游戲的樂趣，培養團隊協作和反應能力。2.接力賽跑（8分鐘）游戲方法：將學生分成四組，每組人數相等。每組學生站成一路縱隊，站在起跑線后。每組第一個學生手持接力棒，聽到口令后快速向前跑，繞過前方的障礙物后返回，將接力棒交給下一個同學，依次進行，最先完成接力的小組獲勝。游戲規則：起跑時必須在起跑線后，不得搶跑。跑步過程中要繞過障礙物，不得碰倒障礙物。交接接力棒時要在指定的交接區域內進行，不得拋接接力棒。組織形式：學生分成四組進行游戲教學要求：學生在游戲中學會團隊協作，提高奔跑速度和交接棒的技巧，增強競爭意識。

（五）結束部分（5分鐘）1.放松活動教師帶領學生進行放松拉伸活動，如手臂放松、腿部放松、腰部放松等，幫助學生緩解身體疲勞。組織形式：四列橫隊成體操隊形散開教學要求：動作輕柔緩慢，讓學生充分放松身體。2.課堂小結教師對本節課的教學內容進行總結，回顧學生在課堂上的表現，表揚學生的優點，指出存在的問題和不足之處。鼓勵學生在課后繼續積極參與體育活動，養成良好的體育鍛煉習慣。3.布置作業要求學生回家后與家長一起進行簡單的體育活動，如跳繩、踢毽子等，每次活動時間不少于15分鐘。4.宣布下課師生再見，收拾器材。

六、教學資源1.場地器材操場接力棒、沙包、跳繩、毽子等體育器材2.多媒體資源收集一些與體育活動相關的圖片、視頻資料，用于課堂教學中的情境導入和動作示范，幫助學生更好地理解和掌握教學內容。

七、教學反思通過本節課的教學，大部分學生能夠積極參與到各項體育活動中，基本掌握了走、跑、跳、投等基本動作的要領，達到了預期的教學目標。在教學過程中，采用了多種教學方法和游戲活動，激發了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。同時，注重培養學生的團隊協作精神和良好的體育鍛煉習慣。然而，在教學